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¿Que es el APB?
Barrows define al ABP (Barrows 1986) como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”.
El Aprendizaje Basado en Proyectos es una herramienta de colaboración entre el Docente y el estudiante.
Durante este proceso el estudiante atraviesa por distintas etapas que deben ser mediadas por el docente en pro de experiencias de aprendizajes memorables.

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Que se ofrecen en una secuencia de instrucción directa no son más que una convención, un acuerdo temporal acerca de la validez de ciertas ideas en términos científicos y de su idoneidad en términos educativos. No hay una aclamación universal de los contenidos que han de ser transmitidos en un momento dado por la escuela, existiendo tantos posibles currículos como ministerios de educación seamos capaces de imaginar. El carácter convencional, temporal y dinámico del currículo es algo inherente a su propia esencia.

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¿Qué resultado genera todo el proceso de transmisión de contenidos? ¿Qué sentido tiene todo el proceso? ¿En qué medida la expresión “fracaso escolar” no debería cambiarse por “fracaso de la escuela”

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El Aprendizaje basado en Proyectos es el punto de partida para una experiencia educativa memorable.
El profesor debe servir como guía y orientación de sus alumnos a lo largo de todo el proceso. No debe limitar la creatividad de los grupos, solo facilitar el trabajo de los grupos sirviendo como referente en caso de dudas o limitaciones.

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Auto y co evaluación final proceso proyecto 

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Auto y co evaluación final proceso proyecto 

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Identificación

Alumno:

Tema:

1.- ¿Qué factores favorecieron mi aprendizaje en términos  académicos ?

2.- ¿Qué factores favorecieron mi aprendizaje en términos  socio-afectivos?

3.- ¿Qué factores desfavorecieron mi aprendizaje en términos académicos?

4.- ¿Qué factores desfavorecieron mi aprendizaje en términos  socio afectivos?

5.- ¿El tema me pareció pertinente e interesante? Por qué?

6.- ¿El producto final (Feria, Campaña, Festival, Biblioteca, etc) de mi grupo fue bien resuelto? Por qué?

7.- ¿El grupo pudo resolver los conflictos?

8.- ¿Cambios que propondría sobre este tema y la metodología para el año siguiente?

(tabla)

| Nombre | Responsabilidad | Aportes | Voluntad de resolver dificultades.

Comentario personal:

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Según Galeana 2007 el Aprendizaje Basado en Proyectos contribuye de manera primaria a:

1. Crear un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento.

2. Promover una conciencia de respeto de otras culturas, lenguas y personas.

3. Desarrollar empatía por personas.

4. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversa índole.

5. Promover el trabajo disciplinar.

6. Promover la capacidad de investigación.

7. Proveer de una herramienta y una metodología para aprender cosas nuevas de manera eficaz.

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La imagen del docente como guardián y transmisor de los contenidos desde el modelo conductista nos ha hecho pensar que somos la única fuente de información, o ni siquiera una fuente de información privilegiada, es un absurdo.
No solo nosotros sabemos que la información está ahí fuera y que el potencial comunicativo de los nuevos medios supera nuestra capacidad expositiva, sino que nuestros estudiantes también lo saben, y a veces nos lo hacen saber.