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Tippübungen diese Woche. Als Hausaufgabe bis nächste Woche erledigen.

# data[].attributes.body
Bestandteile eines Computers. Abfrage nächste Woche!

# data[].attributes.headline
Schuljahresstoff für die Lernstandserhebung am 30.06.2021

# data[].attributes.subject
Schuljahresstoff für die Lernstandserhebung am 30.06.2021

# data[].attributes.body
Wiederhole Grundlagen in
- Daten auswerten, Diagramme (siehe B.S. 12-18)
- Rechnen in der Menge der natürlichen Zahlen ab B.S.36
--> GW dazu B.S. 48 u. 73.
- Größen, Dreisatz und Maßstab ab B.S.77 --> GW dazu B.S.105
- Punkt, Strecke, Gerade, Koordinatensystem, Dreiecke, Vierecke ab B.S.109                     --> GW B.S. 139 Nr. 1-5, 6a)
- Ganze Zahlen, Rechengesetze ab B.S.143 --> AH S. 50-61
- Umfang, Flächeninhalt              ab B.S.192 --> GW B.S.205.

Wähle dir Aufgaben aus jedem Bereich zum Üben aus. Wiederhole mit Hilfe von Merkheft, Übungsheft, AH und Buch.

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Liebe 5e,
für die Vorbereitung der Lernstanderhebung konzentriert ihr euch bitte auf die folgenden Themen:
1. Gegenüberstellung von simple present und present progressive
Simple present:
page 166-page 168
Present progressive:
page 176 - page 178
2. Fragen im simple past
page 173 - 175
3. Die Vokabeln kurz überfliegen

Ich wünsche euch ein sehr schönes Wochenende. :-)

Fr. Stepputat

# data[].attributes.body
Bitte bringt euer Buch mit!

# data[].attributes.headline
W I C H T I G für 22.06.2021   Brückenangebote in M und E morgen am Nachmittag an der Schule!

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W I C H T I G für 22.06.2021   Brückenangebote in M und E morgen am Nachmittag an der Schule!

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Tipptest am 25.6.!

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Stoff: Alles, was wir in diesem Schuljahr gemacht haben.
Zur Vorbereitung könnt ihr vor allem die Grammatik (außer Satzarten) und Rechtschreibung wiederholen.
Ihr könnt euch dabei am Buch und am Merkheft orientieren!

Seiten im Buch
Behandelte Grammatikthemen
Seite: 205 - 241 (außer 220 - 221)

Behandelte Rechtschreibthemen
Seite: 253 - 278

Termin: 28. Juni, 2. Unterrichtsstunde

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Information über Lernstanderhebung im Fach Englisch

# data[].attributes.subject
Information über Lernstanderhebung im Fach Englisch

# data[].attributes.body
Datum: 29.06.2021
Schulbuch: GoAhead 5
page 8 - page 110

Vokabeln: page 191 : Let's go! -
page 222 : careful

Grammar : page 160 The articles -
page 179
The of - phrase

# data[].attributes.body
Hier das AB von letzter Woche!

# data[].attributes.body
durchgeführt von Frau Schuster, Sozialpädagogin der RS

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HA:
1) AH S. 57 Pflicht!
2) Übungen B.S. 158/Nr. 3 u. Nr. 4 (bereits verbessert im Unterricht)
B.S.158/Nr. 5 u. Nr. 6 freiwillig.

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Ab 07.06.2021 für Schüler*innen, die nicht am Präsenzunterricht teil-nehmen:

# data[].attributes.subject
Ab 07.06.2021 für Schüler*innen, die nicht am Präsenzunterricht teil-nehmen:

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Es geht weiter mit dem Dividieren in der Menge der Ganzen Zahlen B.S.158 (Merkkasten) sowie Rechengesetzen B.S.159 und Übungen dazu.

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Bitte nehmt eure Materialien laut Stundenplan mit!
Denkt an die Maskenpflicht!
Viele Grüße, Fr. Schwabl

# data[].attributes.body
B.S.157/Nr. 4a) b) zuvor Beispiel im grünen Kasten ins Heft
B.S.157/Nr. 5a) b)
B.S.157/Nr. 6a) b) zuvor grünen Kasten ins Heft.

# data[].attributes.body
Ins Merkheft:                          Eintrag B.S. 157 oben Merkkasten und Regeln links neben Merkkasten umrahmen - Malzeichen nicht vergessen!

# data[].attributes.headline
21.5. Aufgabe: letzte Seite des Minibooks

# data[].attributes.subject
21.5. Aufgabe: letzte Seite des Minibooks

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Seite 8: Wie könnten die Hexen besiegt werden?
=> Stelle deinen Plan dar (z.B. Auflöseplan, Rückzauberspruch...)

Abgabe des Minibooks in der ersten Stunde nach den Ferien!

Wer noch einmal nachhören möchte:
Seite 1: Deckblatt mit Titel „Hexen Hexen“ von Roald Dahl
Seite 2/3: Warnung: So erkennst du eine Hexe (24:56 - 37:40)
Seite 4/5: Hexen in England: Ein Hexologe gibt Auskunft
S. 4: In das werden Hexen verwandelt (43:40 - 46)
S. 5: So sieht ein Hotelzimmer nach einem Hexentreffen aus (46 - 50)
Seite 6/7: Der Plan der Großmeisterhexe (Formular 86 retard/ Mausemutarium) (1 Stunde 25 bis 56)
Die Minuten sind für den YouTube-Link unten angegeben.

# data[].attributes.body
Wir starten heute wieder mit einer Videokonferenz. Allerdings sage ich euch nur kurz, was auf die letzte Seite des Minibooks kommt! :)

# data[].attributes.body
Im Wechselunterricht gibt es keine Videokonferenz mehr. Ihr zeichnet heute eure persönliche Feriensonnenbrille. Ihr zeichnet die Brille inkl. Person. In der Feriensonnbrille müss sich die Ferienkullise spiegeln. Ihr habt hier ein paar Anregungen, wie das aussehen könnte.

# data[].attributes.body
Liebe Gruppe B,
wir machen den Griffweg zum x und ü.
Ihr braucht das Arbeitsblatt.
Diese Mal schon mit Lösung ;) Durchlesen, mit welchem Finger der Buchstabe getippt wird!! Aufgabenstellung genau lesen!!!! (Aufgabe c ist anders als sonst)!
Denkt daran: Korrigieren ist NICHT erlaubt!!! Bei der Übung schaut NUR auf das Aufgabenblatt. Nur durch üben könnt ihr eine gute Note erreichen.
Schickt mir ein Foto eurer Übungen per Mail. Bei Fragen einfach eine Mail an:
schS@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
hier ist das Lösungsblatt zum Verbessern der Tempoangaben für 21.05. Ich wünsche Euch schöne Ferien!
VG Michaela Haindl

# data[].attributes.body
Seite 6 und 7 „Der Plan der Großmeisterhexe Formular 86 retardiert/ Mausemutarium)“
Seiten im Minibook gestalten
Wer es sich noch einmal anhören möchte: ab 1 Stunde 22 Minuten bis 1 Stunde 55 Minuten.
Bitte HEUTE noch nicht weiterhören!

# data[].attributes.attachment_link.title
HEXEN HEXEN | Roald Dahl | Deutsch | Nimmer & Mehr | HÖRBUCH komplett

# data[].attributes.body
Homeschooling - Group A
Aufgaben:
1) Read the invitations and texts on page 98 ( Schulbuch).
2) Do Exercise 1b on P.98 in your exercise book. Die Lösungen findet ihr am 21.05. auf Padlet.

# data[].attributes.body
Minibook - Seite 5 (So sieht ein Hotelzimmer nach einem Hexentreffen aus)
Morgen besprechen wir den Plan der Großmeisterhexe noch einmal gemeinsam!
Gruppe A: Videokonferenz
Die Minibooks, die ich bereits gesehen habe, sehen fantastisch aus!

# data[].attributes.body
Gruppe B, Gruppe A zu Hause:
AH S. 53
AH S. 54 (hier kommt auch der Betrag vor - schaue im Merkheft nach, wenn du diesen Begriff nicht mehr kennst)

# data[].attributes.body
Homeschooling - Group B
Aufgaben:
1) Read the invitations and texts on page 98 ( Schulbuch).
2) Do Exercise 1b on P.98 in your exercise book.

# data[].attributes.body
Homework
1) Write down and learn the new words:
P.219 invitation (to) - lucky

2) Worksheet

# data[].attributes.body
Achtung Gruppe B - die Stunde starten wir heute mit einer Videokonferenz

# data[].attributes.body
Seite 2,3,4 Minibook, genaue Anleitung unten

# data[].attributes.attachment_link.title
Hexen hexen Hausaufgabe vom 18.5. (Seite 2,3,4 Minibook)

# data[].attributes.body
Bitte AH, Merkheft, Übungsheft dabei haben.
Mathebuch nur, wer Schwierig-keiten hat beim Lesen von der Tischkamera.

# data[].attributes.body
HA:
1) B.S.154/Nr. 4 c) u. d)
jeweils zwei Lösungswege
2) B.S.156/Nr. 3 alle Angaben von (1), (2) u. (3) im Heft! Probiere, das Ergebnis hinzuschreiben.

# data[].attributes.body
Vor der Videokonferenz
1) Put your GA5 (Schulbuch) and the workbook on your desk.
2) Druckt bitte das Blatt aus.

# data[].attributes.body
19.05.2021:   Gruppe A
20.05.2021:  Gruppe B
21.05.2021: Gruppe A

# data[].attributes.body
am Mittwoch, 19.05.2021, beschäftigt auch bitte mit Tempoangaben in der Musik. Unten ist die Seite aus dem Buch und hier findet ihr ein Arbeitsblatt, das bitte auszudrucken und auszufüllen ist.
VG Michaela Haindl

# data[].attributes.body
HA:
1) B.S.154/Nr. 2 b) c) d) e) f)
--> nach Vorlage siehe Hefteintrag heute B.S.154/Nr. 2a)
2) B.S.154/Nr. 4 a) u. b)
jeweils zwei Lösungswege       (nach B.S.154/Nr. 3)

# data[].attributes.body
Seite 1 Deckblatt
Schreibt den Titel und Autor auf das Blatt und zeichnet ein Bild dazu. Das ist das Deckblatt für euer Minibuch!
Achtung: ihr sollt nicht abmalen!
Lies dir den Text unten noch einmal durch, damit du genau weißt, um was es geht! Viel Spaß :)

# data[].attributes.headline
17.5. - Minibuch falten - Roald Dahl "Hexen Hexen"

# data[].attributes.subject
17.5. - Minibuch falten - Roald Dahl "Hexen Hexen"

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Ihr werdet dazu in den nächsten Stunden ein Minibuch gestalten, das auch benotet wird.
Für das Minibuch braucht ihr eine weiße DINA3 Seite. Die Anleitung zum Falten findet ihr unten (Link und Dokument). Am Ende hat euer Minibuch 8 Seiten.

# data[].attributes.body
Bibel - NT

# data[].attributes.body
Homework

1) Write down and learn the new words:
P.218
special - When is your birthday?

2) Workbook: Page 60

# data[].attributes.body
1) Arbeitsblatt unten Aufgabe 3
=> Konjugiert das Verb "nähen" im Präsens. Formuliert zu jeder Konjugationsform einen Satz, der zur Geschichte passt.
=> Konjungiert haben wir heute in der Unterrichtsstunde
2) alles zu den Zeitformen lernen (Abfrage)
Ein schönes Wochenende!

# data[].attributes.body
Wir treffen uns kurz in Teams. Im Anschluss zeichnet ihr euer Bild fertig. Denkt daran, dass ihr es mir heute schicken müsst. Als Anhang im Teams-Chat oder an glst@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
die Doku über Beethoven ab 25 Minuten bitte fertig schauen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Dokumentationsreihe "Auf den Spuren großer Komponisten" stellt uns eine Auswahl an großen klassischen Komponisten vor und führt den Zuschauer an die Orte, an denen sie geboren wurden, gelebt und gearbeitet haben - Städte, Länder oder Landschaften, die ihre Musik beeinflussten und uns einen ganz eigenen Zugang zu ihrem Leben und Werk ermöglichen.

Bach, Händel, Mozart, Beethoven, Chopin, Grieg
Quelle: ZDF

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# data[].attributes.attachment_link.description
Die Dokumentationsreihe "Auf den Spuren großer Komponisten" stellt uns eine Auswahl an großen klassischen Komponisten vor und führt den Zuschauer an die Orte, an denen sie geboren wurden, gelebt und gearbeitet haben - Städte, Länder oder Landschaften, die ihre Musik beeinflussten und uns einen ganz eigenen Zugang zu ihrem Leben und Werk ermöglichen.

# data[].attributes.body
Liebe 5e!
Schaut bitte auf´s IT-Padlet und druckt euch das neue Arbeitsblatt aus!

# data[].attributes.body
Liebe 5e,
wir treffen uns wieder ALLE zu einer Videokonferenzn und machen den Griffweg zum y und Mittestrich.
Ihr braucht das Arbeitsblatt.
Wir füllen den oberen Teil gemeinsam aus, dann geht es ans üben. Aufgabenstellung genau lesen!!!!
Denkt daran: Korrigieren ist NICHT erlaubt!!! Bei der Übung schaut NUR auf das Aufgabenblatt. Nur durch üben könnt ihr eine gute Note erreichen.
Schickt mir ein Foto eurer Übungen per Mail. Bei Fragen einfach eine Mail an:
schS@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
Blatt muss nicht ausgedruckt werden.
1) Fortsetzung der Geschichte in fünf Sätzen (Futur 1)
2) Tabelle vervollständigen (mache dazu das Blatt unten auf)

# data[].attributes.body
HA:
1) AH S.52
2) B.S.153/Nr. 6, Nr. 7, Nr. 8       (wer es noch nicht geschafft hat)
3) B.S.154/Nr. 1, Nr. 2 (zuerst Beispiel vom grünen Kasten ins Heft schreiben)
---> Bitte alle Angaben ins Heft!

Viel Freude beim Üben!!!

# data[].attributes.body
Nach der Videokonferenz
1) Gut wiederholen:
P.249 Nur die Verben, die bis jetzt durchgenommen wurden
2) Workbook: page 57

# data[].attributes.body
1) Buch Seite 225
Aufgabe 1a,b,c,d
2) Hefteintrag zu den Zeitformen (Tempusformen) lernen
Lest auch die Merkkästen im Buch auf den Seiten 223 und 225 gut durch!

# data[].attributes.body
HA:
AH S.51 Pflicht
+ wer wenige Aufgaben heute im Unterricht geschafft hat, macht B.S.153/Nr. 5 und 7 (zumindest Angaben ins Heft bei Problemen).

# data[].attributes.body
Tasks
1) Listening: Workbook, p.54, ex.3
Die Hör-Datei ist unter:
Teams- Dateien-Kursmaterialien- Track 31
2) Speaking: Pairwork
Partner A: Workbook, p.53, ex.2a
Partner B: Workbook, p.81
3) Revision: simple past
Worksheet

# data[].attributes.body
HA:
1) B.S.152/Nr.3b) 3c)
2) ersteren Merkkasten B.S.152 ins Merkheft

# data[].attributes.body
Homework
Finish the worksheets about the text ' The world of Norm' on page 92 and page 93 in your textbook GA5.

# data[].attributes.body
... oder wann-auch-immer-Meditation 🤗

# data[].attributes.attachment_link.title
Geführte Meditation für den Morgen | 5 Minuten | Der perfekte Start in den Tag!

# data[].attributes.body
HA: Lückentext fertig ausfüllen!

# data[].attributes.body
Buch
Seite 224: 2a und b (6 Zeilen genügen)
Seite 225: 3a, b (nur den ersten Absatz abschreiben)
Achte genau darauf, welche Vergangenheit gefordert wird!

# data[].attributes.body
Vom Papyrus zum Buch Lückentext

# data[].attributes.body
Vor der Videokonferenz
Druckt bitte die Blätter aus.

# data[].attributes.body
Bauer
Bayer
Herzog
Keiluweit
May

# data[].attributes.body
fliegen    sehen  waschen        klettern      binden    erinnern  kauen durchführen    angeben

•       Überlege dir selbst Sätze zu den obigen Verben im Futur I. Wechsle in der Personalform (schreibe nicht immer „ich“ oder „du“)

• Schreibe die Sätze in dein Heft. Unterstreiche die Futur I-Form.

• Es dürfen gerne Unsinnsätze sein.

# data[].attributes.body
Liebe 5e,
wir treffen uns wieder ALLE zu einer Videokonferenzn und machen den Griffweg zum p und q.
Ihr braucht das Arbeitsblatt.
Wir füllen den oberen Teil gemeinsam aus, dann geht es ans üben. Aufgabenstellung genau lesen!!!!
Denkt daran: Korrigieren ist NICHT erlaubt!!! Bei der Übung schaut NUR auf das Aufgabenblatt. Nur durch üben könnt ihr eine gute Note erreichen.
Schickt mir ein Foto eurer Übungen per Mail. Bei Fragen einfach eine Mail an:
schS@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
HA:
1) B.S.151/Nr. 3e) f) g) h) i)            ins Übungsheft (oder weiter im Merkheft)
2) B.S.151/Nr. 4 schriftlich begründen, ob die Aussage wahr oder falsch ist!
3) B.S.152/Nr. 1 u. 2 Sprechblasen lesen und am Montag mündlich mitteilen, was du dazu meinst!

# data[].attributes.body
Setze den zweiten grünen Kasten auf Seite 223 im Buch in das Futur I.
Den ersten Satz kannst du gleich von hier abschreiben:
„Morgen wird Svenja mit Linus die Zeitmaschine ausprobieren...“

Schau dir zur Bildung des Futur I (Zukunft) noch einmal den Hefteintrag an!

# data[].attributes.body
Treffen in Teams

Auf den Spuren von Shaun Tan´s Kreaturen

Wir sehen uns heute die beeindruckenden Werke des Illustrators Shaun Tan näher an. Der Künstler schafft es in seinen Zeichnungen auf wundersame Weise Lebewesen aus Maschinenteilen zu erschaffen. Lass dich inspirieren und erschaffe dein eigenes Maschinenwesen. Wie die Originale sollen die Zeichnungen nur in Schwarz-Weiß gehalten werden. Dazu eignet sich entweder ein schwarzer Faserzeichner oder der Bleistift.

Heute schickt ihr mir eure Ergebnisse entweder über Teams per Chat oder an meine E-Mailadresse
glst@rs-wasserburg.de

Eure Ergebnisse möchte ich mir doch nicht entgehen lassen!

# data[].attributes.body
B.S.51 Vom Papyrus zum Buch (siehe unten) ausdrucken - diesen Text brauchen wir am 10.05. in der Videokonferenz.

# data[].attributes.body
Write down and learn the new words:
Page 216 (school) club -
Page 217  to break - broke

# data[].attributes.body
Liebe 5E!
Auf eurem IT-Padlet steht das neue Arbeitsblatt zur Verfügung. Druckt es aus und haltet es bereit.

# data[].attributes.attachment_link.title
Yoga Morgen-Routine | Wach & Energiegeladen | Der perfekte Start in den Tag

# data[].attributes.body
1) Write an e-mail to your penfriend.

Schickt bitte spätestens bis 18.00 Uhr am 06.05 den Aufsatz per E-mail an

ste@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
1) Buch Seite 222, a, b
=> bei a Stichpunkte dazu schreiben
=> bei b) ganzen Text abschreien
=> in das Übungsheft
2) Hefteinträge zu Wortarten lernen

# data[].attributes.body
HA:
Tabelle B.S.151/Nr. 2 machen wir morgen zusammen fertig, aber die Tabelle soll bereits im Heft sein! Gerne mit Bleistift ausfüllen.
+ B.S.151 Merkkasten ins Merkheft übertragen.

# data[].attributes.body
1) Die zwei Blätter ausdrucken
2) Blatt 1: Hefteintrag ausschneiden und Aufgaben bearbeiten
Blatt 1

# data[].attributes.body
1) Workbook:
P.59 : Ex.3, Ex.4
2) Hör - Übung:
Workbook: P.53, ex.1b

Wir werden morgen im Unterricht über den Aufsatz reden, bevor ihr ihn schreibt.

# data[].attributes.body
Schickt bitte spätestens bis 18.00 Uhr am 06.05 den Aufsatz per E-mail an

ste@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
HA:
1) AH S.50/Nr. 3 nochmal --> bitte mit Bleistift auch jeweils die Additionsaufgabe bei den Subtraktionsaufgaben dazu schreiben
2) lerne Merksätze B.S.149 u. 150 (stehen auch im Merkheft)
3) übertrage die Tabelle (mit Lineal!) B.S.151/Nr. 2 ins Merkheft --> diese Aufgabe lösen wir morgen zusammen im Unterricht.

# data[].attributes.body
Vor der Videokonferenz
Druckt bitte die Blätter aus.

# data[].attributes.body
HA: B.S.151/Nr.1 + AH S.50

# data[].attributes.body
Vom Papyrus zum Buch

# data[].attributes.body
Vor der Videokonferenz
1) Legt das Schulbuch GA5 auf Seite 84 bereit.
2) Druckt das Blatt aus.

# data[].attributes.body
Nach der Videokonferenz
1) Page 85: Ex.3 + Ex.4
2) Vokabeleintrag und lernen
Page 216: (to) take - no

# data[].attributes.body
7 Schüler haben das A-Blatt 6.3 Ganze Zahlen im Koordinaten-system über Teams Aufgaben abgegeben, weitere S über meine E-Mail-Adresse.
Es fehlt immer noch von 3 S:
-Kilian Bauer
-Nils Bayer
-Heimbuchner Moritz
-Herzog Angela
-Hiller Luca
-Krämer Jamie
-Mayr Nico
-Schmelmer Florian
-Schober Kilian
-Trattner Michael
-Weber Jamian
-Winkler Jonas
-Zanker Michael

# data[].attributes.body
29.04.
Nils Bayer
Elisabeth Freundl
Angela Herzog
Raphael Kabbe
Niklas Keiluweit
Nico Mayr
Kilian Schober
Jamian Weber

# data[].attributes.body
HA:
ins Übungsheft B.S.150/3b)c)d)
Beispiel B.S.150/Nr.3a) ins Merkheft

# data[].attributes.body
Wir treffen uns in Teams zur Besprechung unseres neuen Themas. Wir malen bzw. Zeichnen eine Fantasiemaschine

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Neue Teile ergänzen

Im ersten Schritt geht es jetzt darum, weitere Details auf unserem Zahnräderblatt zu ergänzen. Damit wir keine neuen Zahnräder zeichnen müssen, beschränken wir uns dabei auf Rollen (Kreise) und Stangen.

Die Rollen können wir uns mit einem Zirkel oder, wer hat, mit einer Kreisschablone vorzeichnen.

In einem zweiten Schritt werden jetzt verschiedene Zahnräder und Rollen mit Stangen verbunden. Da wir dabei über bereits vorhandene Linien zeichnen, füllen wir die neu gezeichneten Oblekte einfach mit schwarzer Farbe auf. Am besten deckt hierbei ein schwarzer Permanentstift.

Ausmalen

Hat alles geklappt und wir sind mit unserer Maschine zufrieden, werden alle Bleistiftstriche noch mit schwarzem Permanentmarker nachgezeichnet und eventuell Stangen, oder andere gezeichnete Objekte noch scharz ausgefüllt.

Danach können die Objekte mit unterschiedlichen Farben farbenfroh ausgemalt werden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Im ersten Schritt geht es jetzt darum, weitere Details auf unserem Zahnräderblatt zu ergänzen. Damit wir keine neuen Zahnräder zeichnen müssen, beschränken wir uns dabei auf Rollen (Kreise) und Stangen. Die Rollen können wir uns mit einem Zirkel oder, wer hat, mit einer Kreisschablone vorzeichnen.

# data[].attributes.body
Kurze Videokonferenz! Bearbeitet die Aufgaben wie beschrieben! Schickt den Tipptest gerne per Mail an mich :)
schs@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
Liebe 5 e!
Schaut auf´s IT-Padlet, da gibt es das neue Arbeitsblatt! Wir treffen uns zum Stundenbeginn wieder in Teams.

# data[].attributes.body
Arbeitsblatt für die Geschichte ' Pete the Cat: I love my white shoes.

# data[].attributes.body
Aufgaben
1) Hört euch die Geschichte ' Pete the Cat: I love my white shoes' auf Youtube an und vervollständigt die Informationen auf dem Arbeitsblatt.

https://www.youtube.com/watch?v=fj_z6zGQVyM

2) Workbook
Page 58 die ganze Seite
Page 59 Ex.2b
Verbessert die Antworten selbstständig mit der Musterlösung auf Seite 86.

3) Grammatikarbeitsblatt:
Das simple past-Fragen
Schickt bitte spätestens bis 18.00 Uhr am 29.04. das Grammatikblatt per Email an
ste@rs-wasserburg.de

# data[].attributes.body
HA: ins Übungsheft B.S.150/Nr. 1 (auch berechnen)
+ ins Merkheft: B.S.150 roter Kasten

Freiwillig:                              Gestalte eine Zahlengerade - ich bin gespannt, wie kreativ du bist - und schicke mir ein Foto - du darfst auch auf dem Foto sein - an meine E-Mail-Adresse oder über den Chat.

# data[].attributes.body
Vor der Videokonferenz
Wir brauchen das Schulbuch GA5, Seite 88 und dein Exercise-Heft für den Unterricht.