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COMIENZO DEL COLEGIO. ENTRADA A EDUCACIÓN INFANTIL

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Límites para niños y niñas de 10 y 11 años

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Límites para niños y niñas de 8 y 9 años

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Padlet de educación emocional creado para el CEIP Tenerías

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Padlet de educación emocional creado para el CEIP Tenerías

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INFO: El sistema educativo (Educación infantil y primaria)

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INFO: El sistema educativo (Educación infantil y primaria)

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900 100 456 es gratuito y funciona 24 horas al día los 365 días del año. Es un servicio al que puede acudir cualquier menor que esté sufriendo una situación de acoso escolar o que sepa de otro/a menor que la está sufriendo, y sus familias. El teléfono es atendido por profesionales de la
psicología que le escucharán y orientarán sobre cómo actuar.

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FAPAR (Federación de padres y alumnos): prevención y ayuda ante el Covid-19.

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FAPAR (Federación de padres y alumnos): prevención y ayuda ante el Covid-19.

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Salida a la calle con personas con TEA durante estado de alarma 

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Salida a la calle con personas con TEA durante estado de alarma 

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El ministro de Sanidad, Salvador Illa, firmó ayer una Instrucción por la que se establecen criterios interpretativos para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en relación a las actividades permitidas y que afectan al libre derecho de circulación de las personas.

Dicha Instrucción ha sido publicada en el BOE núm. 76, de 20 de marzo de 2020 y habilita explícitamente "a las personas con discapacidad, que tengan alteraciones conductuales, como por ejemplo personas con diagnóstico de espectro autista y conductas disruptivas, el cual se vea agravado por la situación de confinamiento derivada de la declaración del estado de alarma, y a un acompañante, a circular por las vías de uso público, siempre y cuando se respeten las medidas necesarias para evitar el contagio".

Así pues, gracias a la intensa labor de presión ejercida tanto por Autismo España como por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), las personas con TEA que lo necesiten podrán salir a la calle acompañadas de otra persona, respetando las medidas establecidas para evitar contagiarse de coronavirus.

La instrucción surtirá plenos efectos a partir de su publicación en el Boletín Oficial del Estado y mantendrá su eficacia durante toda la vigencia del estado de alarma.

El contenido completo de la Instrucción está disponible aquí.
¿Qué documentación se debe aportar?
Aunque en la propia norma no se establece nada al respecto, desde la Confederación Autismo España, y con el CERMI, recomendamos que la persona lleve consigo en sus salidas a la calle:

Certificado oficial de reconocimiento de Discapacidad. En el caso de tener reconocida la discapacidad.

Prescripción de un/a profesional sanitario o social. En el caso de disponer de ello (modelo adjunto).

Copia de la Instrucción de 19 de marzo de 2020, del Ministerio de Sanidad, por la que se establecen criterios interpretativos para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 (descárgala aquí).

Informes médicos, psicológicos o sociales complementarios en los que se describan las necesidades individuales y/o la existencia de dificultades conductuales. En el caso de disponer de ellos.

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El Ministerio de Sanidad dicta una instrucción que permite a las personas con trastorno del espectro del autismo salir a la calle acompañadas mientras dure el estado de alarma

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El ministro de Sanidad, Salvador Illa, firmó ayer una Instrucción por la que se establecen criterios interpretativos para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en relación a las actividades permitidas y que afectan al libre derecho de circulación de las personas.

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Pautas para el acceso cognitivo al entorno de personas con TEA

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Pautas para el acceso cognitivo al entorno de personas con TEA

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Mi Genuino Mundo - Entendiendo el Espectro del Autismo

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Un cómic simple y divertido en el cual su personaje principal -Archie - explica que significa la palabra 'espectro' en el autismo.

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Equipo Especializado de Orientación Educativa en TEA

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Equipo Especializado de Orientación Educativa en TEA

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http://orientacionautismo.catedu.es/

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El EOEIP nº 2 es el Equipo de Orientación Educativa de Infantil y Primaria que trabaja en Zaragoza en centros educativos de los barrios de Torrero, San José, Las Fuentes y Centro.