# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I dette forløb skal eleverne arbejde med gysergenren på en eksperimenterende og kreativ måde. Forløbet tager udgangspunkt i gysernovellen Gameboy. Det grundlæggende narrativ i "Gameboy" bringer eleverne ind i en erfaringsverden, der for mange er velkendt og lystfyldt, nemlig computerspillets. En teenagedreng oplever, hvordan leg, spil, fantasi og gys bliver til mareridtsagtig virkelighed, da et nyt ukendt spil "Final fear" bruger ham som hovedperson og lader ham møde sin egen største frygt hjemme på teenageværelset.

Eleverne skal i faglige fællesskaber eksperimentere med og skabe en computerpersona og rædselsrum i valgfri modalitet, hvor de leger med spændingsopbygning og -udskydelse. De multimodale produktioner indlejres efterfølgende i fællesskabets samlede spilunivers. Klassen afslutter forløbet ved at alle "spiller" sig gennem tre valgfrie rædselsrum.

# data[].attributes.attachment_link.description
I dette forløb skal eleverne arbejde med gysergenren på en eksperimenterende og kreativ måde. Forløbet tager udgangspunkt i gysernovellen Gameboy. Det grundlæggende narrativ i "Gameboy" bringer eleverne ind i en erfaringsverden, der for mange er velkendt og lystfyldt, nemlig computerspillets.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dansk er en leg, når elever bliver fans, der digter videre på historier i deres yndlingsuniverser.

FANfic i skolen er et undervisningsforløb for elever i 5. - 8. klasse, som tilbyder eleverne et kreativt fællesskab, som er inspireret af fancommunities på nettet.

Her får de erfaringer med at skrive manuskript, producere lyd og give hinanden konstruktiv feedback.

Eleverne skal arbejde med film og universfanfiction og skabe et fanfællesskab, hvor de deler deres passion for film.

De vælger gruppevis et filmunivers, som de godt kan lide. I forløbet skal de dubbe en scene fra en favoritfilm,
hvor de selv lægger stemmer til.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dansk er en leg, når elever bliver fans, der digter videre på historier i deres yndlingsuniverser. FANfic i skolen er et undervisningsforløb for elever i 5. - 8. klasse, som tilbyder eleverne et kreativt fællesskab, som er inspireret af fancommunities på nettet. Her får de erfaringer med at skrive manuskript, producere lyd og give hinanden konstruktiv feedback.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vi har en række gode og gratis forløb til dig, der skal igennem endnu en runde med at undervise hjemmefra. Forløbene er alle velegnede til virtuel undervisning, og eleverne møder kreative og legende aktiviteter, de kan løse på skærmen hver især eller på en platform i fællesskab.

Vi har fundet forløb til de næste uger, så du kan plukke dem ud, der passer bedst ind i din undervisning. Vi opdaterer løbende med forløb, så hold øje med din mail, eller tjek siden her. Og god arbejdslyst.

De udvalgte forløb er gratis med UNI-Login.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vi har en række gode og gratis forløb til dig, der skal igennem endnu en runde med at undervise hjemmefra. Forløbene er alle velegnede til virtuel undervisning, og eleverne møder kreative og legende aktiviteter, de kan løse på skærmen hver især eller på en platform i fællesskab.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kan istiden forklares på en underholdende måde? Kan man lære om Berlinmuren ved selv at flygte i et dilemmaspil? Nu hvor skolens ældste elever endnu en gang er overladt til fjernundervisning, har vi på Skole udvalgt forløb med vægt på sjove og motiverende elevopgaver.

I oversigten herunder finder du forløb, der er særligt velegnet til digital hjemmeundervisning. Med video, quizzer og interaktive features lærer eleverne om eksempelvis danske forfattere, og filmiske virkemidler. Forløbene kan inddrages direkte i den lærerstyrede fjernundervisning eller fungere som til undervisningen derhjemme. Husk, at det er muligt at tilvælge ' oplæsningsfunktion, så også usikre læsere kan være med på egen hånd.

Bemærk: Mange videoklip på Skole kræver UNI-login, som alle lærere og de fleste elever har fået udleveret. Du kan læse mere om UNI-login på skole her.

Kig listen igennem, og lad dig inspirere af vores særligt udvalgte forløb.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hjemmeundervisning af skolens ældste elever

# data[].attributes.attachment_link.description
Kan istiden forklares på en underholdende måde? Kan man lære om Berlinmuren ved selv at flygte i et dilemmaspil? Nu hvor skolens ældste elever endnu en gang er overladt til fjernundervisning, har vi på Skole udvalgt forløb med vægt på sjove og motiverende elevopgaver.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mordgåder i naturen, Beethoven rytmeboks eller Pythagoras i Fårup Sommerland. Kniber det lidt med tid og inspiration til at lave spændende hjemmeundervisning? Uanset om du som lærer skal planlægge digital fjernundervisning eller som forælder savner opgaver til de hjemsendte børn, så har vi samlet en liste til dig med forløb, som børn i 3. - 6. klasse kan lave derhjemme.

Vi har i oversigten herunder udvalgt forløb hvor eleverne med video, quizzer og interaktive elementer kan lære om eksempelvis fødekæder, med Sønderjylland og . Forløbene vil for de fleste kræve en voksen til at igangsætte opgaven samt hjælp undervejs. Men husk, det er muligt at tilvælge ' oplæsningsfunktion, så også usikre læsere kan være med.

Bemærk: Mange videoklip på Skole kræver UNI-login, som alle lærere og de fleste elever har fået udleveret. Du kan læse mere om UNI-login på skole her eller kontakte dit barns lærer.

Kig listen igennem, og lad dig inspirere af vores særligt udvalgte forløb herunder.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hjemmeundervisning af børn i 3. - 6. klasse

# data[].attributes.attachment_link.description
Mordgåder i naturen, Beethoven rytmeboks eller Pythagoras i Fårup Sommerland. Kniber det lidt med tid og inspiration til at lave spændende hjemmeundervisning? Uanset om du som lærer skal planlægge digital fjernundervisning eller som forælder savner opgaver til de hjemsendte børn, så har vi samlet en liste til dig med forløb, som børn i 3.

# data[].attributes.body
I denne dokumentar i 6 afsnit følger vi en række drenge i det danske drengekor. Book tv-udsendelserne til din klasse, så de kan se dem hjemme.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Dansk dok.-serie i 6 afsnit. Kjartan er førstesopran i Københavns Drengekor og samtidig vildt glad for at game. Klassisk korsang og gaming er en dårlig cocktail for stemmen, men Kjartan er ligeglad, selvom hans stemme viser tegn på begyndende overgang.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dansk dok.-serie i 6 afsnit. Kjartan er førstesopran i Københavns Drengekor og samtidig vildt glad for at game. Klassisk korsang og gaming er en dårlig cocktail for stemmen, men Kjartan er ligeglad, selvom hans stemme viser tegn på begyndende overgang.

# data[].attributes.body
Bogen om Storm, der har brug for at møde en pige med et meget vildt temperament for at komme videre efter sin mors død. Book e-bog og opgaver til dine elever, så de kan arbejde med den hjemme.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Storm har isoleret sig selv efter sin mors død, men en dag møder han Ariel, der bander uafbrudt og marcherer direkte ind i hans liv.

"Kviksand" kan bruges som fælleslæst værk fra 6.-8. klasse. De tre hovedspor om henholdsvis sorg, forelskelse og Tourettes Syndrom vil appellere bredt til både drenge og piger. Der er udarbejdet et pædagogisk overlay til "Kviksand", som bl.a. sætter romanen i samspil med tv-udsendelsen "Jeg har Tourette - og hva' så?".

CFU-overlay til ebogen:

# data[].attributes.attachment_link.description
Indholdsbeskrivelse: Storm har isoleret sig selv efter sin mors død, men en dag møder han Ariel, der bander uafbrudt og marcherer direkte ind i hans liv. "Kviksand" kan bruges som fælleslæst værk fra 6.-8. klasse. De tre hovedspor om henholdsvis sorg, forelskelse og Tourettes Syndrom vil appellere bredt til både drenge og piger.

# data[].attributes.headline
Læs en roman med løbende onlinemøder i klassen

# data[].attributes.subject
Læs en roman med løbende onlinemøder i klassen

# data[].attributes.body
Denne pædagogiske vejledning er specifikt lavet til fjernundervisning i kombination med onlinemøder. Book e-bogen, og hent hjælp til din fjernundervisning i den pædagogiske vejledning.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Elektras far er soldat og meldt savnet i Afghanistan, og hendes alkoholiserede mor kan slet ikke tage sig af hende. Elektra bliver tvangsfjernet og kommer på børnehjem, hvor hun i selskab med andre børn, som livet har været hårdt ved, kommer helt galt af sted.

En roman om svigt, afmagt, længsel og savn. I overlayet herunder er der særligt lagt vægt på, at der arbejdes med bogen som fjernundervisning i kombination med onlinemøder for hele klassen. Overlayet kan også sagtens anvendes i almindelig undervisning.

Hertil findes pædagogisk vejledning

Hertil findes pædagogisk vejledning

Dansk. 6., 7., 8. kl.

CFU-overlay til ebogen:

# data[].attributes.attachment_link.description
Elektras far er soldat og meldt savnet i Afghanistan, og hendes alkoholiserede mor kan slet ikke tage sig af hende. Elektra bliver tvangsfjernet og kommer på børnehjem, hvor hun i selskab med andre børn, som livet har været hårdt ved, kommer helt galt af sted.

# data[].attributes.headline
Skulle du også have været i biografen med din klasse? Se Skammerens datter 2 hjemme!

# data[].attributes.subject
Skulle du også have været i biografen med din klasse? Se Skammerens datter 2 hjemme!

# data[].attributes.body
På mitcfu.dk kan du booke filmen til din klasse, så de kan se den hjemme. Book eventuelt det medfølgende kapitelsæt med opgaver til filmen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skammerens datter II: Slangens gave

Dina har til sin store fortrydelse arvet sin mors over-naturlige skammerevner. Hun lever som en nomadisk flygtning sammen med sin familie og Nico, men det er et farligt liv. Dina ser en mystisk fremmed, som påstår at være hendes far, Sezuan. Da Davin og Nico tages til fange og indespærres i det berygtede Sagisborg, tvinges Dina ud på nye eventyr. Imod sin mors vilje stikker hun af og begiver sig ud på en farefuld færd med sin far for at befri fangerne. Sezuan er sortemester med evnen til at få folk til at se og tro på ting, der ikke findes, og Dina forstår, at hun besidder de samme evner. I fangenskab kæmper Nico og Davin for deres liv ved hjælp af mandsmod og intellekt. Hvis de ikke overvinder deres begrænsninger, vil Drakan formå at ødelægge enhver chance for et respektabelt og selvstændigt liv både i Højlandet og i de små byer.
Indholdsbeskrivelse:

Det danske Filminstitut skrev således i forbindelse med at filmen indgik i "Med Skolen i Biografen":
Filmudgaven af den tredje bog i Lene Kaaberbøls fantasyserie om skammerdatteren Dina, der har evnen til at se sandheden i andres øjne. Dina er på flugt fra den onde tyran Drakan. Da hendes bror og den retmæssige fyrste Nico bliver taget til fange, må hun tage ud på en farefuld færd for at befri dem. Dina rejser sammen med sin far, den mystiske Sezuan, der kan skabe illusioner hos folk, og som man ikke helt kan stole på. Filmen er en selvstændig fortsættelse af Skammerens datter fra 2015.

Skammerens datter II er en filmatisering af anden og tredje bog i serien om den modige Dina, som har et stærkt retfærdighedsgen og en evne til at se, hvad folk de skammer sig over. I filmen krydsklippes der mellem de to hovedkarakterer Dina og fyrstesønnen Niko, som kæmper med hver deres udfordringer. Med filmcentralens undervisningsmateriale skal eleverne bl.a. lave en aktantmodel for karakterens motiv (ydre projekt) og tema (indre projekt). Ved at vælge CFU-kapitelsættet under afspilning kan I nemt undersøge hovedkarakterernes motiv/tema samt finde deres deres respektive hjælpere og modstandere.

Hent filmplakaten her:

# data[].attributes.attachment_link.description
Dina har til sin store fortrydelse arvet sin mors over-naturlige skammerevner. Hun lever som en nomadisk flygtning sammen med sin familie og Nico, men det er et farligt liv. Dina ser en mystisk fremmed, som påstår at være hendes far, Sezuan.

# data[].attributes.body
Anders Matthesens fabelagtige film om Aske, der skal møde en ninja i dukkeskikkelse, før han lærer at tage sin plads i livet. Book evt. det medfølgende kapitelsæt med opgaver til filmen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Teenageren Aske får en Ninja-dukke, som både er ternet og levende. Dukken har brug for Askes hjælp i en mordsag, og Aske har brug for Ninjaens hjælp til at klare teenagelivet - det går ikke stille for sig!
Indholdsbeskrivelse:

Det danske Filminstitut skrev således i forbindelse med at filmen indgik i "Med Skolen i Biografen":
Anders Matthesens filmatisering af sin egen populære børnebog. Aske går i 7. klasse og har det ikke nemt. Han er hemmeligt forelsket i Jessica fra 8. klasse, han frygter Glenn fra specialklassen og bliver plaget af sin stedbror. Men da han på sin fødselsdag får en ternet ninjadukke af sin onkel Stewart, sker der noget. Dukken er levende og vil gerne hjælpe Aske med hans problemer, hvis han til gengæld vil hjælpe den med at få hævn. Ternet Ninja har slået publikumsrekorder og fik Robertprisen som bedste børne- og ungdomsfilm i 2019.

'Ternet Ninja' er en virkelig morsom og samtidig alvorlig fortælling om drengen Aske, som i løbet af filmen lærer at sætte andre før ham selv. Filmens unge karakterer taler til børn og unge i deres eget sprog og har opbyggelige budskaber om venskaber, hævn, mobning og børnearbejde. Den er realistisk i sin fremstilling af Askes familie og hverdag, men også fantastisk med en talende og kampklar ninjadukke.
Ud over vejledningen til filmen fra Filmcentralen (se herunder), så har Alinea Gorilla et forløb til mellemtrinnet 'Anders Matthesen på lyd, skrift og film' med fokus på de filmiske virkemidler, stereotype personskildringer, kompositionen, budskaber og temaer.
Der er også et kapitelsæt med spørgsmål til filmen, som eleverne kan arbejde med på egen hånd. Spørgsmålene er inspireret af Filmcentralens vejledning og har fokus på filmens syn på børnearbejde, Askes udvikling gennem filmen, Anders Matthesens brug af alvor og humor og filmens budskaber. Bed først eleverne læse spørgsmålene, og derefter se filmen uden afbrydelser. Bagefter kan de gense udvalgte klip og arbejde med de tilhørende spørgsmål i kapitelsættet. Tal sammen i klassen om deres svar.

Dansk: 5., 6., 7., 8., 9., 10. klasse

Hent filmplakaten her:

# data[].attributes.attachment_link.description
Teenageren Aske får en Ninja-dukke, som både er ternet og levende. Dukken har brug for Askes hjælp i en mordsag, og Aske har brug for Ninjaens hjælp til at klare teenagelivet - det går ikke stille for sig!

# data[].attributes.body
Hvad sker der, når en teenager pludselig gennem et computerspil kan styre alle begivenheder i hele universet? Book en e-bog til din klasse, og lad dig inspirere af den pædagogiske vejledning til arbejdet med bogen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mads går i 7. klasse. Ved et tilfælde får han fat i det mystiske computerspil Alt, som kan styre hele verden. Mulighederne er mange - men det er konsekvenserne også.

# data[].attributes.headline
Brug kortere tekster i din fjernundervisning.

# data[].attributes.subject
Brug kortere tekster i din fjernundervisning.

# data[].attributes.body
Noveller egner sig godt til fjernundervisning. Det kan være mere overkommeligt at læse en novelle, når man i højere grad er overladt til sig selv

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Noveller for unge, der kredser om usikkerhed, manglende selvtillid, gruppepres og det svære ved at turde være den man er, og stå ved det overfor vennerne.

Novellesamlingens 8 historier kan anvendes i en god, moden ottende klasse, men er nok allerbedst anvendt i niende og tiende? Titelnovellen og novellen Selvfølgelig kan også overvejes som prøveoplæg. Mange af novellerne begynder med et spændende in medias res-anslag, og så får man i flashback hovedfortællingen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Indholdsbeskrivelse: Noveller for unge, der kredser om usikkerhed, manglende selvtillid, gruppepres og det svære ved at turde være den man er, og stå ved det overfor vennerne. Novellesamlingens 8 historier kan anvendes i en god, moden ottende klasse, men er nok allerbedst anvendt i niende og tiende?

# data[].attributes.body
13 korte gys der får det til at løbe frydefuldt og koldt ned af ryggen på dig og dine elever. Alle historier er indlæst. Book dem som e-bog til din klasse.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
13 korte gyserhistorier, der får det til at løbe koldt ned ad ryggen. En helt almindelig situation og en helt almindelig dag udvikler sig til et mareridt for bogens hovedpersoner
Indholdsbeskrivelse:

E-bogen indeholder underlægningsmusik og stemningslyde på oplæsningen, minder om et radiospil.

Pædagogisk note udarbejdes snarest og senest d. 12. juni 2020.

# data[].attributes.attachment_link.description
13 korte gyserhistorier, der får det til at løbe koldt ned ad ryggen. En helt almindelig situation og en helt almindelig dag udvikler sig til et mareridt for bogens hovedpersoner E-bogen indeholder underlægningsmusik og stemningslyde på oplæsningen, minder om et radiospil.

# data[].attributes.body
En novellesamling om unge under pres. En novellesamling fra fantastiske Mette Vedsø med tilhørende pædagogisk vejledning.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
8 historier om unge i Danmark, som er under pres enten fra dem selv eller deres omgivelser.

Alle de korte novellesamling handler om unge, som er under pres, og de kæmper med tabuiserede følelser som hovmod, skam, skyld, had og beundring. Både tematikker og miljøer vil eleverne kunne genkende fra deres eget ungdomsliv. Novellerne er stramt komponerede med tomme pladser, der giver plads til meddigtning og fortolkning. Titlen 'To minutter i dommedag' antyder en fælles tematisk ramme omkring novellesamlingen, da de alle på forskellig vis drejer sig om, hvordan den unge håndterer katastrofale situationer, som i øjeblikket virker fuldstændigt uoverkommelige. Det samme gælder i den let læste roman 'På kanten' og i den grafisk roman 'Hader, hader ikke'. Se evt. tv-udsendelsen '5 skarpe om dommedag', hvor I kan blive klogere på, hvordan dommedag både kan være en religiøs, konkret, personlig eller global ting.

Dansk: 6., 7., 8., 9. kl.

Dansk: 6., 7., 8., 9. kl.

CFU-overlay til ebogen:

# data[].attributes.attachment_link.description
Indholdsbeskrivelse: 8 historier om unge i Danmark, som er under pres enten fra dem selv eller deres omgivelser. Alle de korte novellesamling handler om unge, som er under pres, og de kæmper med tabuiserede følelser som hovmod, skam, skyld, had og beundring. Både tematikker og miljøer vil eleverne kunne genkende fra deres eget ungdomsliv.

# data[].attributes.body
I denne amerikanske dokumentar hører vi en række skønne børn fortælle om deres liv med Tourettes. Brug eventuelt udsendelsen i samspil med romanen "Kviksand" af Daniel Zimakoff, hvor en af hovedpersonerne har Tourettes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Børn, der lider af Tourettes syndrom, er i en tilstand, der betyder, at de har underlige ansigtstics, ufrivillige bevægelser eller udstøder underlige lyde. Her fortæller tolv amerikanske børn mellem 6 og 13 år om deres sygdom. Alle børnene er ofte udsat for drillerier og har svært ved at blive accepteret af andre børn. De kæmper derfor alle for at klare sig, navnlig ved at finde en fritidsinteresse, som de er særligt gode til, for derigennem at opnå accept.

Andre formater:
Denne tv-udsendelse findes også som ebog

Til denne tv-udsendelse er der udarbejdet en kapitelmærkning, der bygger på et samspil med Daniel Zimakoffs roman "Kviksand". Romanen henvender sig til 6.-8. klasse, og en af bogens hovedkarakterer lider af Tourettes. Kapitelmærkningens nedslag i tv-udsendelsen,
"Jeg har tourettes og hva' så?", har derfor til formål at visualisere ansigtstics og ufrivillige bevægelser for romanlæserne og få dem til at reflektere over hvilke sociale konsekvenser, sygdommen kan have for de ramte.

# data[].attributes.attachment_link.description
Børn, der lider af Tourettes syndrom, er i en tilstand, der betyder, at de har underlige ansigtstics, ufrivillige bevægelser eller udstøder underlige lyde. Her fortæller tolv amerikanske børn mellem 6 og 13 år om deres sygdom. Alle børnene er ofte udsat for drillerier og har svært ved at blive accepteret af andre børn.

# data[].attributes.body
Moderne eventyrkomedie baseret på det norske folkeeventyr om Esben Askedreng. Hent inspiration i den medfølgende vejledning.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Eventyrkomedie baseret på det gamle folkeeventyr. Vi befinder os i Norge engang for længe, længe siden. Den fattige bondeknøs Esben Askedreng og hans to brødre begiver sig ud på en farefuld færd for at redde kongens datter, så de kan indkassere dusøren og bruge den til at genopbygge deres nedbrændte slægtsgård. Prinsessen er nemlig blevet taget til fange af selveste den grusomme Troldkonge, der bor i et bjerg og siges at være umulig at besejre.

Denne film er oplagt som optakt til arbejdet med folkeeventyr. Den er en sammenskrivning af de norske folkeeventyrsamlere Asbjørnsen og Moes eventyr om Askeladden på dansk kaldet Askedrengen. Han minder mest om eventyrfiguren Klods Hans.
Der er rig mulighed for at arbejde med folkeeventyr som genre. Inden for genren kommer filmen omkring: symboler, eventyrfigurer og aktantmodellen. Det er nærmere beskrevet i den pædagogiske vejledning.

En del af følgende materialesæt:

Hent filmplakaten her:

# data[].attributes.attachment_link.description
Eventyrkomedie baseret på det gamle folkeeventyr. Vi befinder os i Norge engang for længe, længe siden. Den fattige bondeknøs Esben Askedreng og hans to brødre begiver sig ud på en farefuld færd for at redde kongens datter, så de kan indkassere dusøren og bruge den til at genopbygge deres nedbrændte slægtsgård.

# data[].attributes.body
Den eneste zombieroman dansklærerne elsker. Book Jesper Wung-Sungs roman som e-bog, og få inspiration i den tilhørende pædagogiske vejledning.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Zam er zombie, og har kun en ven, Sofie. Han mobbes i skolen, og en dag bliver det for meget, og han bider Oscar. Det får frygtelige konsekvenser for Zam og alle zombierne, der bor i byen.

Et semantisk læremiddel der kan opfylde krav indenfor kompetenceområderne læsning og fortolkning. Færdigheds- og vidensområderne sprog- og tekstforståelse, sammenhæng, oplevelse og indlevelse, undersøgelse, fortolkning, vurdering og perspektivering.
Eks. på læringsmål: eleven kan ud fra sin viden om tema, genre forløb og personskildring udpege centrale elementer i romanens handling og tematik samt gøre rede for hovedpersonens udvikling.
"Zam" et værk, der er taget en bid af forneden til højre, og en roman, der er bid i. En utraditionel zombieroman fortalt fra zombien Zams synsvinkel og med ham som hovedperson. Mange intertekstuelle referencer. H. C. Andersen, Rip, Rap og Rup, Emil fra Lønneberg, som er Zams yndlingsbog og Mark Twains outsider Huckleberry Finn. En politisk samtidsroman om at stå uden for fællesskabet og føle sig forkert og afvist. Fortællingen foregår på flere niveauer. Både på zombie- og menneskeniveau.
Skal det eksistentielle og væsentlige i "Zam," fortællingen om at være udstødt og søge fællesskabet forstås helt, er fortolkningsfællesskabet i klassen nødvendigt.
Danskfagligt kan der arbejdes med genre, komposition, fortælleteknik, intertekstuelle referencer, hovedpersonens udvikling og tematik.

Dansk: 5., 6., 7. kl.

# data[].attributes.attachment_link.description
Indholdsbeskrivelse: Zam er zombie, og har kun en ven, Sofie. Han mobbes i skolen, og en dag bliver det for meget, og han bider Oscar. Det får frygtelige konsekvenser for Zam og alle zombierne, der bor i byen. Et semantisk læremiddel der kan opfylde krav indenfor kompetenceområderne læsning og fortolkning.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dansk reportageserie i 4 afsnit. En tredjedel af alle danske børn under 18 år oplever, at deres forældre flytter fra hinanden - og det er blevet normalt at være delebarn. Sofies forældre gik fra hinanden for et år siden, og siden har hun manglet halvdelen af sit liv - uanset om hun er hos sin mor eller far.