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Pedagogia e licenciatura
5º Semestre
Alunas : Silvia Rodrigues
Rosana Alves
Talita Peres
Publico alvo: 5º ano dos anos Iniciais do Ensino Fundamental
Áreas de conhecimento:

Arte

Unidade temática:

Artes Visuais

Objetos de Conhecimento:

Materialidade

Habilidade:

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Áreas de conhecimento:

Ciências da Natureza

Unidade temática:

Matéria e Energia

Objetos de Conhecimento:

Propriedades físicas dos materiais

Ciclo hidrológico

Consumo consciente

Reciclagem

Habilidade:

(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

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Os temas transversais atuam como eixo unificador, em torno do qual organizam-se as disciplinas, devendo ser trabalhados de modo coordenado e não como um assunto descontextualizado nas aulas. O que importa é que os alunos possam construir significados e conferir sentido àquilo que aprendem. Quando enfocamos o tema transversal Trabalho e Consumo, poderemos enfatizar a informação das relações de trabalho em várias épocas e a sua dimensão histórica, assim como comparar diversas modalidades de trabalho, como o comunitário, a escravidão, a exploração, o trabalho livre, o assalariado. Poderemos também analisar a influência da publicidade na vida das pessoas, enfocando a Industria Cultural. Refletir como a propaganda dissemina atitudes de vida, padrões de beleza e condutas que manifestam valores e expectativas. Analisar criticamente o anseio de consumo e a autêntica necessidade de adquirir produtos e serviços.

O papel da escola ao trabalhar Temas transversais é facilitar, fomentar e integrar as ações de modo contextualizado, através da interdisciplinaridade e transversalidade, buscando não fragmentar em blocos rígidos os conhecimentos, para que a Educação realmente constitua o meio de transformação social.
Referências: PCN
https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/os-temas-transversais-na-escola-basica.htm

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Este projeto tem como objetivo ajudar os alunos a desenvolver consciência sobre o consumo sustentável, iniciando através da escola para o entorno, levando benefícios à toda a comunidade local. Esta iniciativa busca auxiliar na gestão de resíduos produzidos pela escola e comunidade e conscientizar a todos sobre o descarte consciente, afim de descolapsar os lixões e aterros sanitários da cidade, beneficiando a população.

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Porque trabalhar reciclagem desde cedo com as crianças?

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Porque trabalhar reciclagem desde cedo com as crianças?

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No contexto escolar, a introdução do tema desde os primeiros anos é uma forma de sensibilizar as crianças sobre o cuidado com o meio ambiente. Por meio de ações de sensibilização, é possível atrair o olhar das crianças para a questão e que, a partir disso, elas construam conhecimento e desenvolvam consciência ambiental.

Atividades lúdicas e divertidas são ideais para despertar o interesse da criança sobre a importância do desenvolvimento sustentável e da preocupação com os recursos do planeta. Uma ótima opção são os trabalhos com reciclagem, que possibilitam a descoberta, por meio de suas potencialidades criadoras, e o reaproveitamento do resíduo como matéria-prima. O mais legal é que esse tipo de ação educacional proporciona também efeitos positivos para o meio ambiente e, consequentemente, para todos os seres vivos.

https://blog.brkambiental.com.br/reciclagem-na-educacao-

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Jogo Teste seu conhecimento em reciclagem !!

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Jogo Teste seu conhecimento em reciclagem !!

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Aprendendo a reciclar com as crianças| Canal da Charlotte

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Deixe aqui sua impressões sobre nosso trabalho.

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Deixe aqui sua impressões sobre nosso trabalho.

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Agradecemos a todas ! Boa noite 1