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BEM-VINDOS ALUNOS DO 6° ANO À OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA.

O GÊNERO A SER TRABALHADO: MEMÓRIAS LITERÁRIAS

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PROPAGANDA DA 7ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

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PROPAGANDA DA 7ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

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ASSISTA AO VÍDEO E FIQUE POR DENTRO DE TUDO!

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7ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa

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LEITURA DO TEXTO "MEMÓRIAS DA MINHA INFÂNCIA: DO TERROR AO PAVOR" -Texto vencedor na etapa escolar e municipal - Texto da nossa ex-aluna em 2019.

INICIAR  A OLIMPÍADA COM UM TEXTO DO NOSSO ALUNO É ALGO INDESCRITÍVEL, INENARRÁVEL E INEXPLICÁVEL.

Inciei a oficina 1 apresentando aos alunos o texto escrito por nossa ex-aluna Aline Beatriz - participante da Olimpíada de Língua Portuguesa em 2019 - Apresentei o título aos estudantes e explorei as previsões do texto a partir do título. Em seguida, os alunos leram o texto silenciosamente. Depois, por meio de um vídeo, eu li o texto integral aos alunos. no próximo encontro, iremos explorá-lo melhor!

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O que você achou do texto "Memórias da minha infância: do terror ao pavor"?

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O que você achou do texto "Memórias da minha infância: do terror ao pavor"?

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Memórias de minha infância: Do terror ao pavor

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Os alunos form desafiados a fotografarem objetos antigos e descobrirem se por trás desses objetos há histórias, lembranças ou memórias.

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Deixe um recadinho sobre o filme.

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UMBRELLA | Oscar® Qualified and Multi-Award Winning Animated Short Film

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Os alunos foram desafiados a entrevistar uma pessoa idosa da comunidade para que ela contasse alguns fatos/lembranças que marcaram sua infância. Após a entrevista, os alunos foram orientados a fazer a sua primeira produção no gênero Memórias Literárias.

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AULA 02 - TECENDO OS FIOS DA MEMÓRIA (05/05)

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AULA 02 - TECENDO OS FIOS DA MEMÓRIA (05/05)

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Leitura, interpretação, análise do texto Doces lembranças, de Adrielle Vieira.

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Que parte do texto você achou mais interessante?

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Leitura, análise e interpretação do texto "Transplante de Menina", de Tatiane Belink.
A partir do texto, exploraremos a DESCRIÇÃO de lugares, personagens, ambientes. envolvendo muitas sensações e emoções.
A tarefa aqui é fazer com que os alunos descrevam os lugares que são significativos para ele, no bairro, em especial.