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- découvrir la spécificité de certaines cartes visuelles (carte heuristique, carte conceptuelle, carte panoramique et sketchnote)
- revenir vos expériences d'année
- produire ensemble un document créatif pour les futurs étudiants. Un document, sous la forme d'un livret pliable qui sera imprimé et distribué en septembre

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Pour les étudiants arrivant en septembre 2021

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Pour les étudiants arrivant en septembre 2021

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- recevoir de la part de la promo précédente un  p'tit manuel à l'usage des néophytes pour démarrer son année en M2 (entre étudiants, en équipe, avec les jeunes en classe)

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Voici un squelette type de la production que nous allons réaliser ensemble.

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Qu'est-ce que vous auriez vous envie de partager aux futurs étudiants de M2?

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Vous pouvez consulter ce lien pour vous familiarisez avec les différentes cartes visuelles.

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Vous trouverez plus d'informations sur les différentes pages associées à chaque carte.

Réalisées en direct ou en différé, les cartes visuelles peuvent apporter une plus-value à vos projets !

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Vous trouverez plus d'informations sur les différentes pages associées à chaque carte. Réalisées en direct ou en différé, les cartes visuelles peuvent apporter une plus-value à vos projets !

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et votre bonne humeur créative

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La production finale sera présentée vers 16h à certains formateurs dont Olivier Richard.

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La production finale sera présentée vers 16h à certains formateurs dont Olivier Richard.

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La production finale sera imprimée et distribuée fin août.

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La production finale sera imprimée et distribuée fin août.

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Facilitation graphique en pédagogie

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1-1°) La carte heuristique
1-1-a°) Comment repérer visuellement une carte heuristique ?
1-1-b°) Comment sensibiliser progressivement vos apprenants à la carte heuristiquegrâce au TOP 5 Carte heuristique ?
1-1-c°) Comment inventer de nouveaux scénarios au delà des 5 exemples présentés dans le TOP 5 grâce à l' HEURISCOPE ?

1-2°) La carte conceptuelle
1-2-a°) Comment repérer visuellement une carte conceptuelle ?
1-2-b°) Comment sensibiliser progressivement vos apprenants à la carte conceptuelle grâce au CONCEPTOSCOPE ?

1-3°) Le Sketchnote
1-3-a°) Comment repérer visuellement un sketchnote?
1-3-b°) Comment concevoir un sketchnote avec les apprenants grâce au SKETCHOSCOPE ?
1-3-c°) Comment améliorer le vocabulaire graphique de vos apprenants ?

1-4°) Le livret pliable
1-4-a°) Comment repérer visuellement le livret pliable ?
1-4-b°) Comment concevoir un livret pliable grâce au PLIOSCOPE ?

1-5°) La carte panoramique
1-1-a°) Comment repérer visuellement une carte panoramique ?
1-1-b°) Quel modèle de carte panoramique choisir ?

Quiz sur la partie 1 !

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1-1°) La carte heuristique 1-1-a°) Comment repérer visuellement une carte heuristique ? 1-1-b°) Comment sensibiliser progressivement vos apprenants à la carte heuristiquegrâce au TOP 5 Carte heuristique ? 1-1-c°) Comment inventer de nouveaux scénarios au delà des 5 exemples présentés dans le TOP 5 grâce à l' HEURISCOPE ?