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Seguir ofreciendo un trato excepcional a los niños y niñas y sus familias.

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Seguir ofreciendo un trato excepcional a los niños y niñas y sus familias.

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Trabajo en equipo y disposición para apoyarnos en todas las dinámicas establecidas dentro del jardín para garantizar espacios y experiencias seguras y significativas.

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Estar dispuesta a generar y replantear las miradas de acuerdo a lo evidenciado para crear  estrategias  en pro del bienestar de todos 

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Estar dispuesta a generar y replantear las miradas de acuerdo a lo evidenciado para crear  estrategias  en pro del bienestar de todos 

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Continúar con la misma actitud y calidad de servicio

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Continúar con la misma actitud y calidad de servicio

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La adaptación creo que va ser unas de las dificultades para todos ,ya que va ser un reto para todos 

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La adaptación creo que va ser unas de las dificultades para todos ,ya que va ser un reto para todos 

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El reconocimiento de las familias niños y niñas y sus particularidades y dinamicas propias como un aspecto importante para fortalecer los procesos pedagogicos en la alternancia.

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El reconocimiento de las familias niños y niñas y sus particularidades y dinamicas propias como un aspecto importante para fortalecer los procesos pedagogicos en la alternancia.

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Que los niños y niñas se acoplen a estas nuevas circunstancias y se adopten las nuevas normas de bioseguridad.

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Que los niños y niñas se acoplen a estas nuevas circunstancias y se adopten las nuevas normas de bioseguridad.

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llevar a cabo cada una  de las experiencias planteadas con los niños y niñas brindándoles  espacios de fortalecimiento teniendo en cuenta las necesidades de las familias 

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llevar a cabo cada una  de las experiencias planteadas con los niños y niñas brindándoles  espacios de fortalecimiento teniendo en cuenta las necesidades de las familias 

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Garantizar espacios seguros para los niños y las niñas y apoyarnos como equipo social para cumplir con los objetivos establecidos

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Trabajar mancomunadamente con las familias para continuar consolidando el trabajo colectivo.

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Trabajar mancomunadamente con las familias para continuar consolidando el trabajo colectivo.

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El que los niños niñas y sus familias se habituen a los nuevos protocolos de bioseguridad, y comprendan  la nueva organizacion del servicio.

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El que los niños niñas y sus familias se habituen a los nuevos protocolos de bioseguridad, y comprendan  la nueva organizacion del servicio.

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Continuar promoviendo experiencias con las niñas y los niños entorno a los protocolos de bioseguridad

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Articular las experiencias  del esquema multimodal  con el esquema de alternancia

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Articular las experiencias  del esquema multimodal  con el esquema de alternancia

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llevar a cabo los objetivos propuestos como equipo.

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llevar a cabo los objetivos propuestos como equipo.

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Apoyar constantemente el trabajo de todo el equipo para hacernos mas fácil las nuevas dinámicas.

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Apoyar constantemente el trabajo de todo el equipo para hacernos mas fácil las nuevas dinámicas.

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Trabajar en equipo, mantener una comunicacion asertiva con la lideres,  compañeros y las familias

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Trabajar en equipo, mantener una comunicacion asertiva con la lideres,  compañeros y las familias

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tener en cuenta las normas de bioseguridad para toda la comunidad educativa, llevar a cabo los proyectos de aula en las dos modalidades.

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tener en cuenta las normas de bioseguridad para toda la comunidad educativa, llevar a cabo los proyectos de aula en las dos modalidades.

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Tener buena comunicación con las familias ,lo cual permite un trabajo en equipo en pro del bienestar  tomando las medidas de bioseguridad

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Tener buena comunicación con las familias ,lo cual permite un trabajo en equipo en pro del bienestar  tomando las medidas de bioseguridad

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Tener una comunicación cordial y asertiva con las familias, así como, con el equipo de trabajo, para lograr los objetivos propuestos

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Seguir los protocolos de bioseguridad y continuar apoyando los procesos de los niños y niñas que están en casa y hacerlos participes de lo vivido en el jardín.

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Seguir los protocolos de bioseguridad y continuar apoyando los procesos de los niños y niñas que están en casa y hacerlos participes de lo vivido en el jardín.

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Gozar nuevamente de los encuentros presenciales, de los espacios del jardín y de las experiencias que nos permiten construir en colectivo y fortalecer vínculos.

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Saber que se ha podido construir grandes resultados con las familias , los niños y las niñas.

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Saber que se ha podido construir grandes resultados con las familias , los niños y las niñas.

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que los niños y niñas se adapten a los nuevos protocolos de bioseguridad, su adaptación al jardín.

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que los niños y niñas se adapten a los nuevos protocolos de bioseguridad, su adaptación al jardín.

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Nuevos restos que hemos logrado desde el ejercicio virtual y el quehacer pedagógico de manera innovadora.

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Nuevos restos que hemos logrado desde el ejercicio virtual y el quehacer pedagógico de manera innovadora.

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que los niños y las niñas que no han interactuado en el jardín ( nuevos) lo puedan realizar

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que los niños y las niñas que no han interactuado en el jardín ( nuevos) lo puedan realizar

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Los padres de familia deben tener muy claro la corresponsabilidad que  adquieren con sus hijos en el momento que ingresan al jardín. logrando con apoyo de la familia un aprendizaje significativo en los niños y niñas. 

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Los padres de familia deben tener muy claro la corresponsabilidad que  adquieren con sus hijos en el momento que ingresan al jardín. logrando con apoyo de la familia un aprendizaje significativo en los niños y niñas. 

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Sensibilizar a las familias sobre las nuevas dinamicas, organizacion y logistica de los nuevos espacios, rotacion de maestras y claridad en los horarios

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Trabajar en equipo para seguir promoviendo experiencias excepcionales.

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Trabajar en equipo para seguir promoviendo experiencias excepcionales.

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Generar espacios yambientes de aprendizajes significativos

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Generar espacios yambientes de aprendizajes significativos

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Que el trabajo se de forma equitativa para que tod@s logremos armonizar las labores

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llevar a cabo los objetivos propuestos en el proyecto institucional y los proyectos de aula los cuales están encaminados al favorecimiento del desarrollo integral de los niño y niñas teniendo en cuenta sus necesidades e intereses.

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llevar a cabo los objetivos propuestos en el proyecto institucional y los proyectos de aula los cuales están encaminados al favorecimiento del desarrollo integral de los niño y niñas teniendo en cuenta sus necesidades e intereses.

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Continuar involucrando a las familias en acciones de autocuidado y aprendizaje para los niños y las niñas. 

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Continuar involucrando a las familias en acciones de autocuidado y aprendizaje para los niños y las niñas. 

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El encuentro entre dos mundos dejará trabajo extra que se debe resolver atendiendo a pautas y momentos específicos

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Reconocimiento de nuestra labor y pertinencia del acompañamiento durante la pandemia. 

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Reconocimiento de nuestra labor y pertinencia del acompañamiento durante la pandemia. 

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Que las familias sigan acompañando procesos en casa ya que la alternancia no suple el 100% de la presencialidad y así culminar con éxito el proyecto pedagógico de aula 

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Que las familias sigan acompañando procesos en casa ya que la alternancia no suple el 100% de la presencialidad y así culminar con éxito el proyecto pedagógico de aula 

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Lograr hacer del jardín un lugar donde los niños y niñas se sientan tranquilos y seguros. 

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Lograr hacer del jardín un lugar donde los niños y niñas se sientan tranquilos y seguros. 

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Continuar generando escenarios, experiencias y disposición en cada momento que se desarrolle junto a los niños y las familias

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Continuar generando escenarios, experiencias y disposición en cada momento que se desarrolle junto a los niños y las familias

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El logro de un trabajo equitativo, mantener una comunicación asertiva

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El logro de un trabajo equitativo, mantener una comunicación asertiva

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Brindar un acompañamiento a las familias  en donde podemos generar espacios de seguridad y confianza

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Brindar un acompañamiento a las familias  en donde podemos generar espacios de seguridad y confianza

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seguir dando confianza a las familias y los niños , niñas.

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seguir dando confianza a las familias y los niños , niñas.

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No dejar de lado la corresponsabilidad de la familia donde ellos son también actores principales en el proceso de los niños y niñas, y recordar que a pesar de la situación actual, siempre se encontrará la manera de dar los mejor de cada una para llevar a cada las acciones y experiencias enriquecidas y significativas.

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No dejar de lado la corresponsabilidad de la familia donde ellos son también actores principales en el proceso de los niños y niñas, y recordar que a pesar de la situación actual, siempre se encontrará la manera de dar los mejor de cada una para llevar a cada las acciones y experiencias enriquecidas y significativas.

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el uso del tapabocas en los niños y niñas  en todo  momento  ya que en los hogares  no lo utilizan generalmente lo cual puede ser una dificultad ,lo cual se esta trabajando mediante estrategias 

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el uso del tapabocas en los niños y niñas  en todo  momento  ya que en los hogares  no lo utilizan generalmente lo cual puede ser una dificultad ,lo cual se esta trabajando mediante estrategias 

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Considero que es un reto el mantener las 2 atenciones, multimodal y alternancia... comprendiendo nuevas dinámicas y cumplimiento para todas las familias

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Considero que es un reto el mantener las 2 atenciones, multimodal y alternancia... comprendiendo nuevas dinámicas y cumplimiento para todas las familias

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Seguir aportando al Compromiso de seguridad   de los niños y niñas en las diferentes experiencias y en su exploración. 

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Seguir aportando al Compromiso de seguridad   de los niños y niñas en las diferentes experiencias y en su exploración. 

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Dar continuidad a todos los procesos que llevamos con las familias y niños desde lo virtual.  a su vez seguir fortaleciendo el vinculo familiar con los niños y docentes. 

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Dar continuidad a todos los procesos que llevamos con las familias y niños desde lo virtual.  a su vez seguir fortaleciendo el vinculo familiar con los niños y docentes. 

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Mantener una comunicación asertiva con las familias en pro del favorecimiento en los procesos de los niños y niñas, escuchar sus voces e inquietudes y sugerencias, para brindar experiencias pedagógicas que se ajusten a las necesidades de los niño y niñas.

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Mantener una comunicación asertiva con las familias en pro del favorecimiento en los procesos de los niños y niñas, escuchar sus voces e inquietudes y sugerencias, para brindar experiencias pedagógicas que se ajusten a las necesidades de los niño y niñas.

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Realizar  experiencias  donde los niños y las niñas realicen la acción de auto servicio (comedor)

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Realizar  experiencias  donde los niños y las niñas realicen la acción de auto servicio (comedor)

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Las dinamicas pedagogicas que pueden presentarse para las docentes al estar en dos mundos, teniendo en cuenta los aspectos del espacio, las dinámicas familiares y las percepciones y sentires a los que nos enfrentaremos todos.

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Las dinamicas pedagogicas que pueden presentarse para las docentes al estar en dos mundos, teniendo en cuenta los aspectos del espacio, las dinámicas familiares y las percepciones y sentires a los que nos enfrentaremos todos.

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Que los niños y las niñas no utilicen los elementos  de protección  (tapabocas) durante el momento que permanecen en el jardín, porque como ellos están en casa allí no lo utilizan en tiempos prolongados.

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Que los niños y las niñas no utilicen los elementos  de protección  (tapabocas) durante el momento que permanecen en el jardín, porque como ellos están en casa allí no lo utilizan en tiempos prolongados.

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Una aproximación a los procesos de los niños, donde se permiten desarrollar experiencias mucho más significativas para los niños y las niñas. Además, esto se hará de una manera más consciente, pues ya se reconoce mucho más los entornos, necesidades e intereses de los niños y de las familias 

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Una aproximación a los procesos de los niños, donde se permiten desarrollar experiencias mucho más significativas para los niños y las niñas. Además, esto se hará de una manera más consciente, pues ya se reconoce mucho más los entornos, necesidades e intereses de los niños y de las familias 

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El interés y la participación activa de las familias en conjunto con el equipo social del jardín pueden y logran posibilitar experiencias significativas que promueven el desarrollo integral de los niños y las niñas a pesar de la situación actual del país debido a la pandemia.

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La innovación realizada durante este proceso de  aprendizaje permitiendo reconocer sus gustos e interés desde su ámbito familiar participando en compañía de su familia y docente. 

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La innovación realizada durante este proceso de  aprendizaje permitiendo reconocer sus gustos e interés desde su ámbito familiar participando en compañía de su familia y docente. 

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Buscar estrategias que impactaran las familias, niños y niñas, tener una comunicación cercana con las familias, brindarles apoyo y confianza. 

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Buscar estrategias que impactaran las familias, niños y niñas, tener una comunicación cercana con las familias, brindarles apoyo y confianza. 

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Comenzar a sensibilizar a los padres de familia para que preparen a los niños y niñas para que el ingreso al jardín sea mas fácil, pensando en que van a estar bien. Y de esta manera el apego durante todos este tiempo no los  afecte mucho.

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Comenzar a sensibilizar a los padres de familia para que preparen a los niños y niñas para que el ingreso al jardín sea mas fácil, pensando en que van a estar bien. Y de esta manera el apego durante todos este tiempo no los  afecte mucho.

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Crear espacios seguros en todo sentido, donde se enralece y se continúe con la articulación con las familias y sobre todo con esta nueva realidad

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Crear espacios seguros en todo sentido, donde se enralece y se continúe con la articulación con las familias y sobre todo con esta nueva realidad

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es un reto bastante difícil pero si sabemos prepáranos de una manera dinámica y   organizada todo se puede lograr en equipo 

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es un reto bastante difícil pero si sabemos prepáranos de una manera dinámica y   organizada todo se puede lograr en equipo 

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preparnos

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Promover seguridad y confianza en las familias en la atención;  haciendo de este un proceso agradable y de nuevas conquistas.

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Promover seguridad y confianza en las familias en la atención;  haciendo de este un proceso agradable y de nuevas conquistas.

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Acompañando a los niños y las familias en el tejido de transformación  fortaleciendo sus experiencias vividas durante este proceso.

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Acompañando a los niños y las familias en el tejido de transformación  fortaleciendo sus experiencias vividas durante este proceso.

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La transformación de las estrategias pedagógicas para dar un espacio a las familias como corresponsables del proceso de los niños y las niñas. La capacidad de generar escenarios, experiencias y reconocimiento desde las particularidades, contexto y necesidades de cada uno de ellos

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La transformación de las estrategias pedagógicas para dar un espacio a las familias como corresponsables del proceso de los niños y las niñas. La capacidad de generar escenarios, experiencias y reconocimiento desde las particularidades, contexto y necesidades de cada uno de ellos

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Crear lazos afectivos sanos a partir de experiencias y escenarios enriquecidos que promuevan las interacciones sanas y bioseguras.

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Crear lazos afectivos sanos a partir de experiencias y escenarios enriquecidos que promuevan las interacciones sanas y bioseguras.

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Permitirnos aprender según la dinámica que se de en el proceso de alternancia

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tener en cuenta  las particularidades de los contextos de las niños  y niñas de esta manera dar espacios de aprendizajes significativos siendo participes las familias en estos escenarios 

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tener en cuenta  las particularidades de los contextos de las niños  y niñas de esta manera dar espacios de aprendizajes significativos siendo participes las familias en estos escenarios 

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Llegar con mucha seguridad confianza, continuar trabajando en equipo,para lograr grandes resultados

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Llegar con mucha seguridad confianza, continuar trabajando en equipo,para lograr grandes resultados

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Retomar experiencias significativas del esquema de atención Multimodal para llevarlas a la práctica desde la alternancia. 

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Retomar experiencias significativas del esquema de atención Multimodal para llevarlas a la práctica desde la alternancia. 

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Darnos la oportunidad de estar nuevamente en la presencialidad y seguir disfrutando de la ejecución de las experiencias donde ellos son más protagonistas 

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Darnos la oportunidad de estar nuevamente en la presencialidad y seguir disfrutando de la ejecución de las experiencias donde ellos son más protagonistas 

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Alternancia implica saber organizarse y pensar en el reto para cumplir con cada una de las obligaciones, en este caso sistematización. 

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Alternancia implica saber organizarse y pensar en el reto para cumplir con cada una de las obligaciones, en este caso sistematización. 

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El primer escenario de seguridad, aprendizaje y relaciones son las familias (los hogares), es por esto que el jardín y las familias deben ser coequiperos. 

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El primer escenario de seguridad, aprendizaje y relaciones son las familias (los hogares), es por esto que el jardín y las familias deben ser coequiperos. 

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Seguir involucrando a las familias en cada proceso entrelazando ideas que fortalezcan el desarrollo integral de los niños y niñas. 

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Seguir involucrando a las familias en cada proceso entrelazando ideas que fortalezcan el desarrollo integral de los niños y niñas. 

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La innovacion que permitio el reconocimiento de las nesecidades e intereses de los niños y niñas desde las particularidades de su entorno cotidiano

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La innovacion que permitio el reconocimiento de las nesecidades e intereses de los niños y niñas desde las particularidades de su entorno cotidiano

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Conocer las experiencias y acciones exitosas que han movilizado a las familias en los jardines en Bogotá, observando los aspectos positivos. 

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Conocer las experiencias y acciones exitosas que han movilizado a las familias en los jardines en Bogotá, observando los aspectos positivos. 

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Durante este tiempo se han venido fortaleciendo muchas cosas que me han dejado lecciones para mi vida y mi rol como docente, entre ellas reinventarme  cada día estrategias pedagógicas para el desarrollo de los niños y niñas .

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Durante este tiempo se han venido fortaleciendo muchas cosas que me han dejado lecciones para mi vida y mi rol como docente, entre ellas reinventarme  cada día estrategias pedagógicas para el desarrollo de los niños y niñas .

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Brindar a las familias seguridad   y confianza mediante comunicación constante.

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Brindar a las familias seguridad   y confianza mediante comunicación constante.

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Propiciar escenarios seguros donde los niños y las niñas siguiendo las normas de bioseguridad exploren su entorno de manera natural. 

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Propiciar escenarios seguros donde los niños y las niñas siguiendo las normas de bioseguridad exploren su entorno de manera natural. 

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El acompañamiento por parte de la docente y familia es fundamental porque todos los niños pueden asistir al jardín de manera tranquila aprovechando los  espacios pedagógicos” reconociendo sus habilidades y participación por parte de la familia. 

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El acompañamiento por parte de la docente y familia es fundamental porque todos los niños pueden asistir al jardín de manera tranquila aprovechando los  espacios pedagógicos” reconociendo sus habilidades y participación por parte de la familia. 

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El tener la oportunidad de una cogida en los niños y niñas a su vez saber interactuar con ellos acompañado de sus familias.

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El tener la oportunidad de una cogida en los niños y niñas a su vez saber interactuar con ellos acompañado de sus familias.

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Reconocimiento del contexto familiar de los niños y las niñas, cada hogar tiene su particularidad.  También el identificar esos intereses de los niños y las niñas desde lo que vivencian a diario.  

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Reconocimiento del contexto familiar de los niños y las niñas, cada hogar tiene su particularidad.  También el identificar esos intereses de los niños y las niñas desde lo que vivencian a diario.  

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Evidenciamos nuevos aprendizajes en el desarrollo de las nuevas modalidades, para poder responder a las nuevas necesidades que se presentaron.

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Evidenciamos nuevos aprendizajes en el desarrollo de las nuevas modalidades, para poder responder a las nuevas necesidades que se presentaron.

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la alternancia es un reto difícil pero no imposible y que con todos los cuidados podemos llevar a cabo muchas experiencias significativas para los niños y niñas del jardin 

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la alternancia es un reto difícil pero no imposible y que con todos los cuidados podemos llevar a cabo muchas experiencias significativas para los niños y niñas del jardin 

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Dinámicas laborales de las familias que impiden desarrollar a cabalidad las experiencias. 

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Dinámicas laborales de las familias que impiden desarrollar a cabalidad las experiencias. 

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Super ese temor a lo Que pueda pasar y experiencias de auto cuidado para brindar mayor seguridad 

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Super ese temor a lo Que pueda pasar y experiencias de auto cuidado para brindar mayor seguridad 

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El trabajo en equipo, para poder generar escenarios influyentes e incluyentes, así como garantizar el bienestar integral de los niños y niñas, reconociendo que son nuevas dinámicas de interacción.

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El trabajo en equipo, para poder generar escenarios influyentes e incluyentes, así como garantizar el bienestar integral de los niños y niñas, reconociendo que son nuevas dinámicas de interacción.

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La dinámica propuesta implica una serie de acciones especificas, que sumergen al docente en DOS MUNDOS, convirtiéndolo en un profesional multifacético en constante movimiento. 

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La dinámica propuesta implica una serie de acciones especificas, que sumergen al docente en DOS MUNDOS, convirtiéndolo en un profesional multifacético en constante movimiento. 

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Generar en el quehacer pedagógico nuevas posibilidades y experiencias desde la mirada y proyección de otras compañeras.

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Generar en el quehacer pedagógico nuevas posibilidades y experiencias desde la mirada y proyección de otras compañeras.

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Continuar aprendiendo desde el error, logrando el éxito en cada uno de los contenidos a desarrollar

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Poder interactuar con los niños y sus familias,  reconocer los compromisos de las familias.

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Poder interactuar con los niños y sus familias,  reconocer los compromisos de las familias.

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Delimitar las interacciones sociales entre pares debido a las medidas de bioseguridad, por ejemplo solicitar a los niños y niñas el distanciamiento o evitar muestras de afecto a pesar de su alegría por regresar al jardín y volver a ver a sus profesoras y amigos.

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Las diversas dinamicas familiares que dificultan los procesos de los niños y niñas.

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Las diversas dinamicas familiares que dificultan los procesos de los niños y niñas.

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Reconocimiento del papel de la familia como coequiperos de experiencias, involucrar en lo que hacemos y construimos con los niños y las niñas 

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Reconocimiento del papel de la familia como coequiperos de experiencias, involucrar en lo que hacemos y construimos con los niños y las niñas 

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Cada vez tener más estrategias par llegar a los niños y niñas generando   ese gran impacto 

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Cada vez tener más estrategias par llegar a los niños y niñas generando   ese gran impacto 

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Continuar articulandonos con las familias, avanzando en el tejido y transformación social, desde una educación corresponsable.

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Continuar articulandonos con las familias, avanzando en el tejido y transformación social, desde una educación corresponsable.

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Reconocimiento dr habilidades y paticularidades de cada una de las familias.

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Reconocimiento dr habilidades y paticularidades de cada una de las familias.

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Evidenciar el compromiso de algunas familias ante la realización de las experiencias pedagógicas, denotando practicas en marcadas en la recursividad y creatividad. 

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Evidenciar el compromiso de algunas familias ante la realización de las experiencias pedagógicas, denotando practicas en marcadas en la recursividad y creatividad. 

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Reconocimiento de las particularidades de los niños y las niñas desde las vivencias y la caracterización familiar. 

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Reconocimiento de las particularidades de los niños y las niñas desde las vivencias y la caracterización familiar. 

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la importancia de tener mas estrategias con las piezas comunicativas  

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la importancia de tener mas estrategias con las piezas comunicativas  

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Expectativas de lograr nuevos retos, y poder manejar todo con tranquilidad y paciencia 

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Expectativas de lograr nuevos retos, y poder manejar todo con tranquilidad y paciencia 

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Experiencias intencionadas y significativas que garanticen el autocuidado y las nuevas medidas de bioseguridad.

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Experiencias intencionadas y significativas que garanticen el autocuidado y las nuevas medidas de bioseguridad.

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Reencontrarnos de nuevo en los espacios del jardín para construir saberes colectivos donde los niños y las niñas sean protagonistas. 

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Reencontrarnos de nuevo en los espacios del jardín para construir saberes colectivos donde los niños y las niñas sean protagonistas. 

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saber manejar todo con calma y paciencia 

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saber manejar todo con calma y paciencia 

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Reconocimiento de la importancia del proceso de socialización entre pares. 

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Reconocimiento de la importancia del proceso de socialización entre pares. 