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La evaluación formativa en el nivel inicial

Nombre: Nancy clavo Aguilar

Ideas principales

- La evaluación es parte de nuestro día a día en casi todos nuestras actividades que realizamos de alguna manera evaluamos, ya sea analizando, valorando y así se toman decisiones para nuestro bienestar.

-Cuando la evaluación se traslada al ámbito  educativo es probable que lo veamos de otra manera.

- La evaluación no es algo nuevo.

- La evaluación formativa aún resulta complejo implementarla en la educación.

- Pensar en la evaluación formativa, nos debe llevar a pensar en los niños.

- Lo más importante es poner la evaluación formativa en beneficio de los niños, si bien es importante para nuestras planificaciones y diversos documentos, lo fundamental de esto es emplearlo para beneficio de nuestros niños.

- Se evalúa para tomar decisiones y generar oportunidades de aprendizaje.

Evaluamos para retroalimentar a los niños y a las familias.

- Evaluamos para que los niños aprendan a desarrollar sus propias capacidades.

- Los niños y las niñas tienes un enorme capacidad de aprendizaje y cada uno avanza de acuerdo a sus posibilidades.

- El propósito es que los niños y las niñas desarrollen competencias.

- Es importante tener criterios de evaluación y para ello debemos centrarnos en los estándares de aprendizajes, ya que estos están descritos en niveles de progresión.

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Evaluación formativa- Doris Marleny Díaz Campos

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KARIN YRIGOIN SANCHEZ, X INICIAL  LA FORMACION FORMATIVA

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ELIZETH ADELI VÁSQUEZ CADENILLAS- EVALUACIÓN FORMATIVA

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La evaluación es un proceso sistemático en el que se recoge y se valora información relevante.
Para que evaluar
-Evaluar para que los niños puedan desarrollar competencias.
-Evaluar para que los niños puedan desarrollar competencias.
-Para retroalimentar a los niños y niñas y sus familias.
-Para aumentar la confianza de los niños.
Propósito
Que los niños y las niñas desarrollen competencias.
Aspectos para evaluar a los niños.
reconocer sus capacidades, claridad de sus aprendizajes.
criterios de evaluación y evidencias de aprendizaje.
- Nos permiten valorar el aprendizaje de los niños para conocer en que nivel o proceso se encuentran en relaciona a las competencias.
- Para establecer los criterios de evaluación tomamos como referencia los estándares de aprendizaje.

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MERLY MARIETA BENAVIDES GONZALES
IDEAS PRINCIPALES
-Para la evaluación de los aprendizajes se plantea el enfoque formativo.
-La evaluación es un proceso sistemático en el que se recoge y valorar información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante.
-Lo mas importante es recuperar el sentido de la evaluación para ponerlo al servicio del aprendizaje.
-Evaluar para promover que los niños desarrollen competencias, para tomar decisiones y poder generar aprendizajes , mejores oportunidades en la vida, reflexionar sobre lo que aprenden o como van aprendiendo.
-Evaluar para que confíen en sus propias capacidades, asumir desafíos y compartir lo que ellos saben y puedan hace.
-Los docentes deben de tener claridad en los aprendizajes que queremos promover.

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Las ideas principales que he considerado sobre Evaluación formativa son las siguientes:

Evaluación: Es parte de nuestra vida.

E.F.—desde el enfoque formativo-Propósito: que los estudiantes tengan la oportunidad de aprender y seguir aprendiendo.

E.F: Tiene sentido formativo, y hay que mirarlo como una oportunidad para que los estudiantes sigan aprendiendo.

Centro de la evaluación: son los niños y niñas y debe estar al servicio del aprendizaje.

¿Para qué evaluamos? Evaluamos para contribuir al desarrollo de las competencias, retroalimentar, aumentar su confianza.

Aspectos para evaluar: reconocer la capacidad de niños, claridad en aprendizajes a promover, criterios de evaluación -(refe. Estándares de aprendizaje)-

Retroalimentación: tiene impacto en lo cognitivo y emocional.

Para que envíen evidencia: Crear vínculos, medios que vamos a comunicar.

Instrumento de recojo de evidencias para la virtualidad: portafolio permite organizar y ver procesos.

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Lo esencial es confiar en el potencial de los niños, familiares, estimulando vínculos de confianza, para promover sus aprendizajes.

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Lo esencial es confiar en el potencial de los niños, familiares, estimulando vínculos de confianza, para promover sus aprendizajes.

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Evaluación Formativa - Ruiz Orrillo Diana

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Ideas más resaltantes rescatadas del Vídeo:  La evaluación formativa en el nivel de Educación Inicial. 

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Ideas más resaltantes rescatadas del Vídeo:  La evaluación formativa en el nivel de Educación Inicial. 

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ANALY RAFAEL ABANTO

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Fiorela Dávila Coronel

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EVALUACIÓN FORMATIVA- FIORELLA DÁVILA CORONEL

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Luzbe Jenny Barboza Díaz

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Evaluación formativa- Luzbe Jenny Barboza Díaz

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Evaluación Formativa

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La Evaluación Formativa -Luz Anali Colunche Vásquez