# data[].attributes.attachment_link.title
JORNADA PEDAGÓGICA 2020.2. 05 de agosto de 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
JORNADA PEDAGÓGICA 2020.2. 04 de agosto de 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
JORNADA PEDAGÓGICA 2020.2. 03 DE AGOSTO DE 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
JORNADA PEDAGÓGICA 2020.2. EEMTI MARIA CELESTE DE AZEVEDO PORTO

# data[].attributes.attachment_link.title
Use o POWER POINT para fazer videoaula sem precisar APARECER!

# data[].attributes.headline
6 -  AVALIAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO REMOTO OU HÍBRIDO

# data[].attributes.subject
6 -  AVALIAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO REMOTO OU HÍBRIDO

# data[].attributes.body
A avaliação escolar é um dos processos mais estratégicos para garantir a cada estudante o direito à aprendizagem.

# data[].attributes.body
Considerando o atual contexto de ensino remoto, como podemos reestruturar o sistema de avaliação escolar?

# data[].attributes.body
A formação contínua de professoras/es é sempre uma questão importante para a
educação.

# data[].attributes.body
Quais as necessidades formativas das/dos professores?

# data[].attributes.body
Que competências melhor dialogam com o atual momento de ensino remoto ou híbrido?

# data[].attributes.body
Todo o núcleo gestor e docentes estão passando por um duro processo de adaptação profissional neste momento.
Mesmo após as férias escolares de julho, o reinício do semestre não poderá acontecer de forma “automática”. É preciso parar um
pouco e acolher umas/ns as/aos outras/os para retomar as atividades laborais.

# data[].attributes.body
Como receber as pessoas, mesmo em condições remotas, de modo que todas/os se sintam acolhidas/os?

# data[].attributes.body
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB estabelece carga-horária mínima de
trabalho escolar para cada etapa da educação básica. Na prática, no turno diurno, as escolas oferecem as/aos estudantes uma carga-horária superior ao
mínimo estabelecido na LDB.

# data[].attributes.body
Por conta do momento extraordinário, é possível trabalhar somente no limite da carga-horária mínima estabelecida?

# data[].attributes.body
Sim. Utilizar mídias sociais

# data[].attributes.body
Como organizar os objetivos de aprendizagem na possibilidade de se trabalhar a carga-horária mínima estabelecida na LDB?

# data[].attributes.attachment_link.title
Stand By Me | Playing For Change Band | Live in Brazil

# data[].attributes.body
Como podemos reestabelecer um
clima harmonioso entre os profissionais, considerando todas as adversidades que a atual
realidade nos impõe?

# data[].attributes.body
Diante do que foi realizado no ensino remoto, o currículo precisa ser readequado a partir do que precisa ser essencialmente garantido as/aos estudantes em cada
componente curricular.

# data[].attributes.body
É possível, ao invés de manter cada componente curricular separado, pensar, excepcionalmente, numa organização por área do conhecimento?

# data[].attributes.body
É possível estruturar as atividades acadêmicas em módulos?

# data[].attributes.headline
5.3. QUESTÃO GERADORA 11 Como podemos manter uma agenda de preparação das/os estudantes da 3ª série para o Enem e vestibulares?

# data[].attributes.subject
5.3. QUESTÃO GERADORA 11 Como podemos manter uma agenda de preparação das/os estudantes da 3ª série para o Enem e vestibulares?

# data[].attributes.headline
DEIXA SUA IMPRESSÕES, AVALIAÇÃO, SUGESTÕES E DÚVIDAS SOBRE AS PRÁTICAS APRESENTADAS

# data[].attributes.subject
DEIXA SUA IMPRESSÕES, AVALIAÇÃO, SUGESTÕES E DÚVIDAS SOBRE AS PRÁTICAS APRESENTADAS

# data[].attributes.body
Como é possível dar mais atenção as/aos alunas/os que mais precisam de apoio no processo de
aprendizagem?

# data[].attributes.body
Há outras estratégias possíveis? Quais?

# data[].attributes.body
Diante deste cenário, é possível desenvolver programação escolar em rádios comunitárias?

# data[].attributes.body
Muitas/os estudantes apresentaram limitações em se manterem em contato com
as/os professoras/es por não disporem de equipamentos eletrônicos e acesso à internet.

# data[].attributes.body
O que pode ser acrescentado enquanto estratégia didática e
pedagógica?

# data[].attributes.body
O PAD precisa ser revisado?

# data[].attributes.headline
TEMA 2 - PLANO DE ATIVIDADES DOMICILIARES

# data[].attributes.subject
TEMA 2 - PLANO DE ATIVIDADES DOMICILIARES

# data[].attributes.body
Avaliar o PAD e sua implementação entre
março e junho.

# data[].attributes.body
03/08 (SEG): Acolhida Dinâmica; Prática - Lives no YouTube e Instagram; Avaliação do PAD e Ensino Remoto;

04/08 (TER): Acolhida Cordel; Prática - Videoaula no You Tube, Aula no Meet e videoaula com slides; Adequação de Carga Horária e Adequação Curricular;

05/08 (QUA): Acolhida Reflexão Espiritual; Prática: Forms, Cards, FlipGrid, Padlet; Avaliação,
Formação Docente e Circuito de Gestão.