# data[].attributes.body
G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
Beyin fırtınası ile başlayan, tasarlama ve görsel sanat çalışmasını oluşturmaya kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır.
G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.

# data[].attributes.body
T.3.4.1. Şiir yazar.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

# data[].attributes.body
M.3.1.2.6. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
a) Problem çözerken en çok üç işlem gerektiren problemlere yer verilir.
b) En çok iki işlem gerektiren problem kurma çalışmalarına da yer verilir.
M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.
Sınıf sayı sınırlılıkları içinde kalınır.
M.3.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.
a) Problem çözerken en çok üç işlemli problemlerle sınırlı kalınır.
b) En çok iki işlem gerektiren problem kurma çalışmalarına da yer verilir.
M.3.1.4.6. Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.
Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir

# data[].attributes.headline
MÜZİK SAYILAR İLE İLGİLİ BİR ŞARKININ OKUNMASI

# data[].attributes.subject
MÜZİK SAYILAR İLE İLGİLİ BİR ŞARKININ OKUNMASI

# data[].attributes.body
Mü.3.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.
Öğrencilerin bireysel veya grup olarak hazırladıkları müziksel çalışmalarını sergileyecekleri ortamlar oluşturulur. Bu etkinliklere arkadaşlarının yanı sıra velilerin de izleyici olarak katılmaları sağlanabilir. Ayrıca izlenen çalışmalar hakkında öğrencilerin görüşlerini ifade edebilecekleri etkinlikler düzenlenir.
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar.
a) Öğrencilerden, düzeylerine uygun duydukları ritimleri veya makamsal ezgileri yansılama yöntemiyle tekrarlamaları istenir.
b) Doğrudan teorik bilgi aktarma şeklinde değil, sezişsel olarak verilmelidir.
c) Ritim kalıpları ve ezgiler basit ölçülerde olmalı ve iki ölçüyü geçmemelidir.
Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir.
a) Çabuk-yavaş hız ve kuvvetli-hafif gürlük çalışmaları yapılmalıdır.
b) Seslendirme kavramı, çalma ve söyleme etkinliklerini kapsamalıdır

# data[].attributes.body
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.
Hikâye edici, bilgilendirici metin ve şiir hakkında örneklerden yararlanılarak genel kısa bilgiler verilir.
T.3.4.1. Şiir yazar.
T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

# data[].attributes.body
G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
Beyin fırtınası ile başlayan, tasarlama ve görsel sanat çalışmasını oluşturmaya kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır
BO.3.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde uygun kıyafet kullanmanın önemini açıklar
BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır
BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır
BO.3.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde dikkat edilmesi gereken hijyen ilkelerini nedenleriyle açıklar
BO.3.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinlikler öncesinde, sırasında ve sonrasında beslenmenin nasıl olması gerektiğini açıklar.

# data[].attributes.body
G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.
Gözleme dayalı çizimlerde çiçek, yaprak, deniz kabuğu vb. nesnelerin geometrik ve organik biçimleri üzerinde durulur