# data[].attributes.body
Keep Talking Nobody Explodes Etkinligi

# data[].attributes.body
hourofcode.com- kodlama uygulamasi

# data[].attributes.body
i-nigma uygulamasi-

# data[].attributes.body
who wants to be a millionaire?

# data[].attributes.body
Tarih boyunca "Altın Kent"  "Sehirlerin Anası" "Avrupa'nın kalbi" gibi isimlerle anılan Prag'taki son günümüzü biraz heyecanlı ve  buruk gecirdik.
Bugünkü  programda  egitmenimiz yine Morgan 'dı. Bize bilgisayar ortamındaki ders materyallerini, görselleri kullanırken telif ve intihal haklarını ihlal etmemek için dikkatli olmamız gerektigini belirtti. Telif ve intihal hakkı sorunu yasamadan kaynaklara ne sekilde ulasabiliriz konusunda gerekli yöntemleri gösterdi. Sonra TALKING NOBODY EXPLODES  etkinliginde oyun oynadık. Ilk defa oynadıgımız için bize oldukça karmaşık geldi. Neyse ki ikinci turda gruptaki iletisimi daha etkili kıldıgımız icin basarılı olduk. Bu oyunun amacı grup calısmalarında  etkili ve dogru iletisim kurmayı ögreterek  basarıya ulaşmayı saglamaktı.
Bu proje bize egitimde başarıyı daha kaliteli,etkin ve kalıcı kılacak bircok uygulama, program, oyun ve yöntem ögretti. Tesekkür  ederiz.

# data[].attributes.body
Kursumuzun son günü kurs bitecegi için buruk bir sekilde kursa gittim. Morgan Ögretmen bize TELIF HAKLARINA dikkat ederek nasıl görseller arayabilecegimizi, telif haklarını ihlal etmeden nasıl kaynak bulabilecegimizi ögretti. Ardından KEEP TALKING NOBODY EXPLODES etkinligini takımlar halinde oynadık. Ilk turda oyunu anlayamadık. Ikinci turda bilgi sahibi olduk ve daha iyi bir takım olduk. Oyunu en hızlı bitiren biz GUESTS grubu olduk ve haftayı 1. Olarak kapadık. Sampiyon biz olduk ancak Portekizlilerin oldugu CHEATERS grubu bu son etkinlikte bize çok yardımcı oldu ve şampiyonlugu onlara verdigimizi belirten bir konusma yaptım. Cünkü hafta boyunca cok iyi performans sergilediler ve kendi gruplarında Polonyalılar ile birlikte oldukları icin anadillerinde degil de Ingilizce iletisim kurmak zorunda kaldılar. Bize göre daha dezavantajlıydılar. Bu etkinlikten sonra tüm katılımcılara sertifikaları verildi. Ogleden sonra okul ziyaretine gittik.

# data[].attributes.body
Bugün kursumuzun son günü Morgan Bey ile eglenceli etkinliklerimize devam ettik. Google da derste kullanacagımız etkinlikleri ararken telif haklarına dikkat etmemiz gerektigini ögrendik. Flickr.com da resim arama nasıl yapılır nelere dikkat edilmelidir ayrıntılarıyla ögrendik. Ses arama,emped(linkkopyalama )nasıl yapılır ögrendik. Keep Talking Nobody Explodes (konusmaya devam et patlama)oyunu takımlar halinde oynayarak uygulamalı bir şekilde ögrendik. Bir devlet okulunu ziyaret ettik.Sınıfları, okul bahcesini gözlemledik, müdür yardımcısından bilgiler aldık. Bizim icin farklı bir deneyim oldu.Güzel ve dolu bir egitim aldık.Emegi gecen herkese tesekkür ederiz. Simdi burada ögrendiklerimizi sınıfımızda uygulamak üzere okulumuza dönüyoruz.

# data[].attributes.body
Kursumuzun son günü Morgan ögretmen bize TELIF HAKLARINA dikkat ederek nasıl görseller arayabilecegimizi, telif haklarını ihlal etmeden nasıl kaynak bulabilecegimizi anlattı. Ardından KEEP TALKING NOBODY EXPLODES etkinligini takımlar halinde oynadık. Bu etkinlikten sonra tüm katılımcılara sertifikaları verildi. Ogleden sonra okul gezisine gittik. Bu egitimde emegi gecen herkese tesekkür ederim.

# data[].attributes.body
Bugün kendi görselini hazırlama tekniklerini ögrendik. flicker.com sitesinden calısma yapıldı. soundcloud.com sitesinden de ses efektlerini de dinleyebilecegimiz ögretildi. Bu sitelerin kullanımında telif hakkına dikkat etmek gerekiyor. Son olarak www.bombalamıs oyunu oynandı. Sertifikalarımızı alarak, bir okul gezisine hazırlanıldı.

# data[].attributes.body
Son günü Morgan Ogretmen bize TELIF HAKLARINA dikkat ederek nasıl görseller arayabilecegimiz konusunda acıklamalarda bulundu. Ders materyali hazırlarken telif haklarına dikkat ederek secimler yapmamız gerekiyor. Daha sonra, KEEP TALKING NOBODY EXPLODES etkinligini takımlar halinde oynadık. Ilk turda oyunu anlayamadık fakat daha sonraki turda anlayabildik. Oyunu en hızlı bitiren  GUESTS grubu oldu. Oyundan sonra tüm kursiyerlere sertifikaları dagıtıldı.
Ogle yemegınden sonra Montessori Egitiminin uygulandıgı bir okulu ziyaret ettik.

# data[].attributes.body
Bugün yine Morgan bize egitim verdi. Ilk olarak google üzerinden alacagımız mateyallerin kullanım hakları konusunda bilgi verildi. Keep Talking and Nobady Explodes bomba oyununun kuralları anlatıldı.Gruplar halinde oynayarak oyunu ögrendik. Iletisim gerektiren bu oyunu diger grupların karşısında oynadık. Ilk turda oyunu tam cözemedigimiz için tüm bombalar patladı.Daha sonra grubumuz içinde iyi bir iletişim kurarak en kısa sürede bizim takımımız oyunu bitirdi ve birinci olduk. Hoş bir seromoniyle sertifikalarımızı aldık. Ogleden sonra bir devlet okulunu gezdik.Yarın yurda dönüs yolculugumuz var. Bu projede emegi gecen herkese cok tesekkürler 😊💐

# data[].attributes.body
5.Gün Morganla başladık. Dersler için kaynak bulmak. Bunları görsel ler yardımıyla yaptık.Telif hakları ile ilgili bilgi verildi. Keep Falling and Nobady Explorer adlı aktivite yapıldı.Sertifika dagıtım töreni yapıldı. Ögleden sonra bir okul ziyareti yapıldı. Böylece görevlerimizi tamamlamıs olduk.

# data[].attributes.body
Kursumuzun son gününde Egitmenimiz Morgan bize internet ortamından indirdigimiz resim müzik fotograf gibi telif hakkı dogurabilircek durumlardan ve bunun sonucunda karsılasqbilecegimiz sıkıntılardan söz etti. Telif hakkı olusturmadan Google'da resim, müzik,ses aramayı ve bunları kendi dosyalarımızda kullanmayı ögretti. 2. Oturumda  bomba imha oyunu ile bireyler arasındaki iletişimin problem çözme becerimizi nasıl güclendirebilecegimizi gördük. Yine hafif düzeydeki rekabetin bireylerin motivasyonuna olan etkisini gözlemledik. Son derece keyifli bir oturumdu. Egitim sonunda tüm haftanın degerlendirmesini yapıldıgı bir son test uygulandı ve belge törenine gecildi. Bu egitime katıldıgım için kendimi cok sanslı hissediyorum ve bize bu olanagı saglayan Il Milli Egitim Müdürlügü Ar-Ge birimindeki arkadaşlarımıza tesekkür ediyorum.

# data[].attributes.body
Morgan'la derse baslandı Konularla ilgili kaynak bulmak için görselleri kullanmanın daha faydalı olacagını anladık ancak telif haklarına saygılı olmanın gerektigi üzerinde duruldu keep falling and nobady explorer adlı aktivite yapıldı, sertifika töreni yapıldı. Ogleden sonra bir okul ziyareti yapılarak görevimizi yerine getirmis olduk.

# data[].attributes.body
Bu gün 26 Nisan Cuma. Egitimin son gününde internet etigi ve telif hakları ile ilgili bilgilendirildik. Sonrasında oynadıgımız oyunda bomba patlamadan önce verilen görevleri tamamlamamız için bir dizi calısma yaptık. Isin ilginc tarafı takım halinde calısmak zorundaydık. Birbirimizin gördükleri seylerden habersiz bilgileri birlestirerek ve bomba patlamadan önce verilen görevleri yerine getirerek ilerlemeye calıstık. Cok eglenceli bir uygulama idi. Son olarak sertifikalarımızı aldık. Ogleden sonra yakındaki bir okula ziyarete gittik. Bir cok kazanımla yurda dönüs yapmak üzere  hazırız. Ögrendiklerimizi ögrencilerimiz üzerinde ve proje calısmaları kapsamında uygulamak için sabırsızlanıyorum. Bu egitime katılmamı saglayan ve egitim sırasında da bizi hic yalnız bırakmayan  arge ekibine tesekkürler 🙏

# data[].attributes.body
Öncelikle hour of code sitesinden Elsa ile blog kodlama çalışmasını yaparak ilk sertifikalarımızı aldık. Sonrasında grup olarak istedigimiz bir konuda Kahoot! hazırlayarak tüm gruplara oynattık. Eglenerek ögrenmeye devam ediyoruz.

# data[].attributes.body
Egitimin dördüncü günü egitmen Morgan tarafından karşılıklı tanışma ile başlandı www.hourofcode.com sitesine girilerek Finisted? _generate certficate and send it to applications.eu soru ve cevapları yapıldı. Ayrıca Kahoot sitesi kullanılarak Quizizz.com dan grupla soru ve cevapları hazırlandı. Hazırlanan sorular kursiyerler tarafından cevaplandırılmasını. Bugünkü günümüz bu sekilde tamamlandı.

# data[].attributes.body
SOBE Projesi kapsamında Prag daki egitimimizin 4.gününde hocamızın deyimiyle "bilgisayara ne yapması gerektigini söylemeyi" ögrendik. Egitmenimiz Morgan, Hourofcode uygulaması ile bilgisayar kullanarak  animasyon oluşturmayı ögretti. Kodlamadaki görevimiz Anna ve Elsa ile buz oyunundaki 20 aşamayı geçmekti. Red gifted ekibi olarak tüm görevleri başarıyla tamamlayıp sertifikamızı aldık. Egitimin 2. bölümünde daha önce ögrendigimiz Kahoot uygulaması ile sınav hazırladık. Grubumuzun sınav konusu olarak 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı haftası sebebiyle "Atatürk'ün pek  bilinmeyen yönleri" ile ilgili sorular hazırladık. Tüm arkadaslarımızın soruları dogru bilmesi mutluluk vericiydi. Amacımız kursta egitim ana Portekiz ve Romanya'lı katılımcılara önerimiz Atatürk'ü tanımaktı. Büyük bir mutlulukla  gördük ki onlar zaten Atatürk'ü tanıyor...

# data[].attributes.body
Ögretmenimiz Morgandı. Kodlama hakkında bilgi verdi. Kodlama analitik düşünmeyi ögretir. Daha sonra bir oyun oynandı. What will you create? sitesi tanıtıldı.Programcı ünlüler  tanıtıldı. Kahootta  gruplar halinde bir test uygulayarak günü tamamladık.

# data[].attributes.body
25.04.2019 kursta dördüncü günümüz. Bugünkü egitmenimiz Morgan'dı. Kısa bir tanışmadan sonra ilk gün isledigimiz gamification tanımından bahsedildi. Daha sonra asıl konumuz olan kodlamanın, bilgisayar dili, bilgisayara ne yapması gerektigini söylemek oldugunu ögrendik. Kodlamanın ögrencilerde analitik düsünmeyi geliştirdigini ögrendik. "hourofcode" web sitesi üzerinden kodlama oyunlarından birini oynamamız istendi. 20 levelden oluşan bu oyunu ilk tamamlayan grup oyunu kazandı. Oyun sonunda oyuna dahil olan sertifikaların cıktısı alındı. Kısa bir moladan sonra 2. gün ögrendigimiz "Kahoot" veya "Quizizz" uygulamalarından biriyle 5 soruluk bir test hazırlamanın istendi. Her grup hazırladıgı testi sundu. Bu iki uygulama arasındaki artıları ve eksileri degerlendirme fırsatı bulduk. Kursta ki 4. günümüz de böylece sona erdi. Oynadık, eglendik, ögrendik. Kurstan arta kalan zamanda da Prag çevre gezimize devam ettik. Yorgunuz ama mutluyuz.

# data[].attributes.body
4.günümüze egitmenimiz Morgan  ile tanısarak basladık. Bugün ve yarın bize kendisinin egitim verecegini söyledi. Kodlamanın bilgisayar dili oldugunu acıkladı. Kodlamanın ögrencilerde analitik düsünmeyi gelistirdigini söyledi. Daha sonra "Haurofcode" programında 20 levellik bir oyun oynadık. "Kahoot"ya da "Quzizz" kullanarak 5 soruluk bir test kazırlamamız istendi. Biz grup olarak "Kahoot" uygulamasını kullandık. Hazırladıgımız testleri diger grup arkadaslarımıza sunduk. Eglenerek ögrenmek her gecen gün daha zevkli hale geliyor.

# data[].attributes.body
Ögretmenimiz Morgan ile tanıstık. Bu günkü etkinligimiz kodlama yapmak idi. Hourofcode internet sitesine girerek ilk kodlama etkinligimizi olusturduk. Olusturulan tüm ekipler görevlerini basarı ile tamamladılar. Daha sonra kahoot uygulaması ile tüm gruplar quiz hazırladık. Prag'ta güzel bir egitim calısmasını da tamamlamıs olduk. Günün geri kalan bölümünü planladıgımız kültür gezilerine ayırdık. Herkes cok mutlu idi.

# data[].attributes.body
Bugün yine yeni bilgiler öyrendik.Sabah kodlama calısması ile ilgili etkinlik yaptık. hourofcode.com sayfasından calısıldı. Bir sonra ki asama kahoot.com ve Quizzizz.com.sitelerinden calısma yaptık. Kahoot tan soru hazırlanıp sunuldu.Quiziz tanındı. Soru hazırlama sınav yapma etkinlikleri ögrenilip daha sonra sunum yapıldı.

# data[].attributes.body
Ögretmenimiz Morgan ile tanıstık. Bu günkü etkinligimiz kodlama yapmak idi. Hourofcode internet sitesine girerek ilk kodlama etkinligimizi olusturduk. Olusturulan tüm ekipler görevlerini basarı ile tamamladılar. Daha sonra kahoot uygulaması ile tüm gruplar quiz hazırladık. Prag'ta güzel bir egitim calısmasını da tamamlamıs olduk. Günün geri kalan bölümünü planladıgımız kültür gezilerine ayırdık.Herkes cok mutlu idi.

# data[].attributes.body
Persembe günü ögretmenimiz Morgan ile tanıstık. Kendisi Bilişim uzmanı ve ögretmen oldugunu söyledi. Hourofcode.com da kodlama alıstırmaları yaptık. Kodlamanın analitik beceriyi gelistirdigini ögrendik. Kahoot ile test hazırladık ve cevapladık. Hazırladıgımız soruları arkadaslarımızla birlikte cevapladık. Bu tür uygulamaları sınıflarımızda uygulayarak daha zevkli dersler gecirecegimize inanıyorum. Bu kurs sayesinde degisik uygulamalar ögrenerek ögretme tekniklerimizi zengislestirmiş caga ayak uydurmus olduk. Bize verilen bu imkan icin emegi gecen herkese tesekkür ederiz.

# data[].attributes.body
Yaklasık bin yıllık bir gecmise sahip olan ve tarihin bütün gizemini içinde barındıran Prag sehrinde 4. Egitim günümüzdeyiz.
Bugünkü egitmenimiz Morgan ile tanıstıktan sonra günün programı basladı. Egitimin daha kaliteli ve kalıcı hale getirilmesi için yeni uygulamalar görecegimiz belirtildi. Kodlamanın tanımı yapıldı. Kodlamanın bilgisayarın dili oldugu,  Bilgisayara ne yapması gerektigi  bizim söylememiz gerektigi belirtildi. Ögrencilerin kodlamayı ögrenmesi analitik becerilerini güçlendirecektir.
Morgan, hourofcode uygulamasıyla bilgisayarda animasyon oluşturmayı ögrettikten sonra kodlama uygulamasıyla bizden Elsa ile buz oyununda, yirmi aşama oldugunu ve bunları gecmemiz istendi. Egitmenimizin ve bu uygulamayı bilen diger ögretmenlerimizin destegiyle yirmi asamayı gecip sertifikamızı aldık.
Ikinci bölümde daha önce ögrendigimiz kahoot uygulaması ile seçtigimiz bir konuda soru hazırlamayı ve sorularımızla ilgili görsel indirip kullandik.
Bu uygulamaların özellikle  kahootun ders materyali hazırlarken egitimdeki verimi ve kalıcılıgı artıracaktır.
Daha önce ögrendigimiz uygulamarı pekistirmek ve yeni uygulamalar ögrenmenin mutluluguyla egitimimizi bugünlük  tamamladık.

# data[].attributes.body
Bugün yeni ögretmenimiz Morgan ile tanıştık. Ilk etkinligimiz kodlama yapmak idi. Hourofcode internet sitesine girerek ilk kodlama etkinligimizi olusturduk. Portekizliler haric tüm Türk grupları konuya yabancıydı ancak Türkler için imkansız diye bir sey yoktur. Cok kısa sürede ögrendik tabi ki. Kendi Grubumuz ikiye ayrılmıstık ve Portekizlilerden sonra iki ve üçüncü olarak kodlama etkinligini bitirdik. Ardından kahoot uygulaması ile tüm gruplar quiz hazırladık. Portekizliler quizzez uygulamasını kullandılar. Onun hakkında da bilgi sahibi olmak. Güzel bir gündü.

# data[].attributes.body
Kursumuzun 3.günü ögretmenimiz Angelo Bey ile tanıstık. QR kod uygulaması nasıl yapılır ,kod nasıl okunur ögrendik.Kod okuma görevimiz için parkta fotograflar çektik. Escape room oyunu nasıl oynanır uygulamalı bir sekilde ögrendik. Karikatür ile hikaye kitabı oluşturduk. Kurs sonrasında sehrin tarihi güzelliklerini gezdik gördük hayran kaldık.Kaleye bakarken agzımız açık kaldı. Akşam yemegini nehir kenarının muhtesem manzarası eşliginde yedik. Erasmus+ projelerinin sadece akademik olarak degil bize kulturel olarak da katki sagladigini belirtmek isterim. Cok tesekkür ederiz.

# data[].attributes.body
Çek Cumhuriyeti'nin en gösterisli ve güzel sehrinde güzelliklerle dolu yeni bir güne daha baslıyoruz.
Prag; kendine özgü havasıyla ve kendine güven duyan edasıyla selamlıyor bizi. Görev yerinde yeni şeyler ögrenmenin  heyecanı icindeyiz. Bugünkü egitmenimiz Angelo ile tanıstık. Angelo bize kısaca neler ögrenecegimize dair acıklama yaptıktan sonra
qr kod, i-nigma uygulamasını indirmemizi saglayarak bunu nerelerde kullanacagımıza dair açıklamalarda bulundu. Akabinde başka bir sınıfta hazırlayıp  degişik yerlere astıgı ve herbirinin ayrı bir objeyi içerdigi kodları telefonumuza kaydettik.Bunu da oyun oynar gibi ve heyecan içinde yapıyoruz. Egitmenimiz eşliginde  bu kodları içeren objelerin fotoğrafını cekmek için kurs yerine yakın bir parka  gittik. Yarım saat süre verilince oldukca hızlı davranıyoruz.
Parkta, doganın soguk ve uzun bir kıştan sonra  tekrar nasıl muhtesem bir sekilde canlandıgına şahit oluyoruz. Bizi ilk olarak güzel kokulu erguvanlar karsılıyor. Görev icabı hemen fotografını cekiyorum. Kodlarda belirlenen diger objeleri de çektikten sonra kurs yerimize geri dönüyoruz. Once the grcode- generator uygulamasını ve devamında  story jumper uygulaması, escape room oyununu oynadıktan sonra öglen yemegi için mola verdik. Ogleden sonra makebeliefscomi× .com (Karikatür olusturma ve ekleme) uygulamasını ögrendikten sonra kursumuzu bugünlük tamamlıyoruz.

# data[].attributes.body
Bugün Italyan Ögretmen Antonio ile güne basladık. Telefonlarımıza  QR KOD uygulaması yükledik. Ardından Ogretmenimiz kurs merkezine gizlenmis 15 tane QR KOD oldugunu ve onları bularak kodları telefonumuzdaki uygulama ile taramamızı istedi. Tüm kodları bulduk. Kodlarda birtakım görevlerimiz vardı. Bu görevleri yerine getirmek için tüm katılımcılar ile parka gittik. Görevlerimiz buldugumuz seylerin fotograflarını çekmekti. Ardından kurs merkezine geri dönerek çektigimiz fotografları bilgisayarlarımıza yükledik. Storyjumper adlı uygulamayı bilgisayarlarımızdan actık ve çektigimiz fotoları kullanarak elektronik hikaye yarattık. Uygulama bugüne kadar kullandıgımız en ilginc olanıydı, yaratıcılık gerektiriyordu. Ogleden sonra ESCAPE ROOM isimli etkinligi oynadık. Görevler çok zordu. Portekizlilerin oldugu grup çok iyiydi. Birtakım bilgisayar becerisi de gerektiren oyun bizi oldukca zorladı. Gün sonunda makebeliefscomics.com uygulamasına girerek karikatürler yarattık.

# data[].attributes.body
Bugun QR code tanitildi. applications calismasi.yapildi. Once i-nigma uygulamasi indirildi. (playstore sayfasindan) QR code generations free sayfasi acildi. QR code okuturken ekranın tam olarak kodun üzerine denk gelmesi gerekiyor.yapılan kayıtlar günlük olarak kayıt altında tutulabiliyor. QR olusturuldu, resim eklemesi de yapıldı. Kurs görevlisi binanın degisik yerlerine QR kodlu görev gizlemisti. Bunlar bulunup okutuldu.Bu görevlerle ilgili çevreden resimler bulundu. Ogleden sonra storyjumper.com  sayfasına gidildi. Cekilen resimlerle ilgili hikaye olusturuldu, paylasım yapıldı. Hazine bulma, sifre cözme etkinligi yapıldı. Günün sonunda makebelifescomix uygulaması çalışıldı.çizgi film, karikatür,çizgi roman calısması yapıldı. Bunların paylasımı yapıldı .

# data[].attributes.body
Kursta ücüncü günümüz. Bugünkü eğitmenimiz Italyan asıllı Angelo'ydu. Bizden ilk önce I-NIGMA QR kod uygulamasını telefonlarımıza indirmemizi istedi.  "the-qrcode-generator" web sayfasından QR kodların nasıl olusturalacagını ögrendik.  Bu uygulamayla fotograflara, hikaye kitaplarına, okuma metinlerine QR kodlar vererek ulasmanın kolay oldugunu ögrendik.  Daha sonra bu I-NIGMA uygulamasıyla kurs  binası icinde gizlenmis 15 QR kodu bulup okutmamız istendi. Bu görevi tamamladıktan sonra QR kodlarda yazan nesnelerin fotograflarını kursa yakın bir parkta cekmemiz istendi. Fotografları cektikten sonra kursa geri  döndügümüzde  "storryjumper" web sayfasından bu fotografları kullanarak hikayeler oluşturduk. Yemek molasından döndükten sonra 3 grup olusturarak "escape room" oyunu oynadık. Bu oyun ip uclarını takip ederek sonuca ulaşılmaya calısılan bir oyun. Çok eglendigimiz bir oyun oldu. Ikinci olmamız dısında 🙃😊 Son olarak "makebeliefscomix" web sayfasını açarak karikatürleştirerek hikaye olusturmayı ögrendik. Yine hem ögrendik hem eglendik. Kurs sonrası koordinatörümüz Ayşegül Hoca' mız liderliginde kısa bir sehir turundan (Prag kalesi-kafka evi-Kafka müzesi-dünyanın en dar sokagı) sonra nehir kenarında Charles Bridge manzaralı cok güzel bir restorantta aksam yemegimizi yedik. Koordinatörümüze tesekkürü bir borc bilirim 😊🤗👏🏻

# data[].attributes.body
Bu gün egitimimizin 3. günü.
Part 1: Bu gün ki egitmenimiz Angelo ve bizlere kuruma cok yakın bir parkta oynayarak ögrenmemiz icin bir cok görev hazırladıgını söyledi. Ancak görevleri ögrenebilmemiz icin telefonumuza i-nigma adlı uygulamayı indirmemiz gerekiyordu. Uygulama bir qr kod okuyucu. Tüm görevleri qr kod ile okutarak ögrendik ve parka gidip görevlerimizi yerine getirdik. Sandık ki calısmamız bitti. Oysa ki bitmemis. Parkta yerine getirdigimiz görevlerden storyjumper ile yaratıcı bir kurgu hikaye oluşturmamız gerekiyordu. Her birimiz kendine özgü hikayelerini yarattı.
Part 2 : Ogleden sonra kacıs odası benzeri bir oyunla disiplinlerarası calısma yaptık. Tangram ile dikdörtgen olusturma, cevre hesaplama, dört islem, sifre bilimi, haritada yer bulma gibi  etkinliklerle kacıs odasının anahtarını bulduk. Günün sonlarına dogru makebeliefscomiks aracı ile eglenceli karikatürler yaptık.

# data[].attributes.body
Bugün QR KOD uygulamasıni kullanarak bir uygulama gerceklestirdik. Ardından Ogretmenimiz kurs merkezine gizlenmis 15 tane QR KOD oldugunu ve onları bularak kodları telefonumuzdaki uygulama ile taramamızı istedi. Tüm kodları bulduk. Kodlarda birtakım görevlerimiz vardı. Bu görevleri yerine getirmek için tüm katılımcılar ile parka gittik. Görevlerimiz buldugumuz seylerin fotograflarını çekmekti. Ardından kurs merkezine geri dönerek cektigimiz fotografları bilgisayarlarımıza yükledik. Storyjumper adlı uygulamayı bilgisayarlarımızdan actık ve cektigimiz fotoları kullanarak elektronik hikaye yarattık. Uygulama  eglenceliydi. Ogleden sonra ESCAPE ROOM isimli etkinligi oynadık. Görevler çok zordu. Portekizlilerin oldugu grup kazandi, biz de onlara akşam yemegi ismarladik. Yarınki  uygulama ve yarismalarda bizim gruba yardım için söz aldık. Birtakım bilgisayar becerisi de gerektiren oyun bizi oldukça zorladı. Gün sonunda makebeliefscomics.com uygulamasına girerek karikatürler yarattık. Ders sonunda Ayşegül Hanım bize guzel bir sehir turu yaptırdı. Tam 11 km yurumusuz.

# data[].attributes.body
Kursumuzun 3.gününde egitmenimiz Angelo ile tanıstık. Telofonlarımıza QR kod-i-nigma uygulamasını indirdik. Baska bir odaya giderek metinleri telefonlarımıza kaydettik. Bu metinlerde bizden bulmamız istenen nesneleri parkta bularak fotograflarını ektik.Kurs binasına dönerek story jumper web sayfasında bu fotograflarla hikayeler oluşturduk. Escape room oyunu icin 6 kisilik grup oluşturduk.Hazine sandıgını acabilmek için diger gruplarla kıyasıya heyecanla yarıstık. Makebeliefscomix.com web sayfasında karikatürlestirerek hikaye olusturmayı ögrendik. Kurs sonrası koordinatörümüz Ayşegül Hanım eşliginde Prag gezisi ve Charles Bridge manzaralı keyifli bir aksam yemegiyle günümüzü sonlandırdık😊

# data[].attributes.body
Bugünkü Ogretmen Italyan Antonio idi. Telefonlarımıza  QR KOD uygulaması yükledik. Uygulama ile ilgili etkinligimizi eglenerek tamamladık. Ogretmenimiz kurs merkezine gizlenmis QR KOD oldugunu ve onları bularak kodları telefonumuzdaki uygulama ile taramamız gerekliydi. Kodlarda ki görevleri yerine getirmek için tüm katılımcılar ile parka gittik. Görevimiz belirlenen objelerin fotograflarını cekmekti. Kurs merkezine dönerek cektigimiz fotografları bilgisayarlarımıza yükledik. Storyjumper adlı uygulamayı bilgisayarlarımızdan actık ve cektigimiz fotoları kullanarak elektronik hikaye yarattık. Uygulama bugüne kadar kullandıgımız en farklı olandı. Ogleden sonra ESCAPE ROOM isimli etkinligi oynadık. Oyunlar bizi oldukca zorladı. Gün sonunda makebeliefscomics.com uygulamasına girerek karikatürler yarattık. Bu günümüzü de yeni bilgiler ögrenerek tamamladık

# data[].attributes.body
3.Gün Yeni bir ögretmenle basladık. QR kodu indirdik.Yan odaya geçip düz metinleri telefonlarımız kaydettik. Bu metinlerde belirtilen nesneleri dısarı çıkıp parkta fotografladık.Tekrar kurs merkezine döndük. QR Vade Generatör sayfasında herhangi bir sayfa oluşturduk. Oglenden sonra Make Beliefs Comiks sitesinde karikatür yerlestirme düzenlenmesini ögrendik. Hazine avı oyununu oynadık. Böylelikle günü tamamladık.

# data[].attributes.body
3.Padlet Görevim- Kursumuzun 3.gününde oldukca hareketli gecti. Bugün egitmenimiz Angelo Burgarello ile ögrencilerimizle keyifle yapabilecegimiz etkinlikler gerceklestirdik. QR Kod, Storyjumper, Excaperoomve ve Makebelliefscomix gibi uygulamaları tanıdık. Kullandıgımız uygulamaların özellikle ögrencilerimizin hızlı düsünme, olaylar arasında nedensellik bagı kurma, cözüm üretme, Yaratıcılıklarını gelistirme ve sanatsal yönlerini ortaya cıkarmadan oldukca yararlı olacagını gördük. Bu arada Portekiz ve Romanya dan kursa katılan diger katılımcılarla daha yakın iletisim kurma fırsatı yakaladık. Bugün ki etkinlikte Portekiz ve Romanya lı arkadaslar 1. Oldular. Kendilerini ictenlikle tebrik ettik

# data[].attributes.body
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Cocuk Bayramini PRAG'ta kutladik.

# data[].attributes.body
SOBE de 2. gün biz eglenerek ögrendik. Bu da  de en zor konuları bile eglenceli hale getirebilirsek ögrencilerimizin de kolaylıkla ögrenebilecegini gösteriyor. Hafif dozda rekabet de isin icine girince en iyisi olmak icin cabalıyor ve zaman gecmesin istiyorsun. Ögrencilerimizin de ders sırasında böyle hissedecegini bilmek çok keyifli. Bugün yine farklı uygulamalarla calıstık. Ögretmenler için zengin bir icerik var aslında. Günümüzün ögrencileri ne sanslı

# data[].attributes.body
22.04.2019 kursta ikinci günümüz. Egitmenimiz Denisa ile tanıstık. Ilk olarak games, gamification ve game based-learning kavramları hakkında konustuk ve bu kavramlar hakkında egitmenimiz tarafından bilgilendirildik. Kavram karmaşalarını giderdik. Bu konu sonunda dünkü görevimizde ikinci oldugumuzu ögrendik😊 Egitmenimiz kendimize yeni bir grup ismi belirlememizi istedi. Bundan sonraki günlerde de belirleyecegimiz ismi kullanacagımızı söyledi. Aynı grup arkadaslarımızla grup ismimizi "Guests" olarak belirledik. Egitmenimiz de ClassDojo programı le grupları puanlayabilmek ve takip edebilmek adına  her gruba bir avatar seçerek bizi programa kaydetti. Grup ismimizi belirledikten sonra Canva programı ile grubumuza bir afis hazırladık ve bu afisle de grubumuz yine ikinci seçildi 😊 Bu etkinlikten sonra verilen arada 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nı da kutlayıp Ata' mızı andık. Hatıra fotogramızı cektirdik. Başka ülkelerden gelen arkadaslarımıza da Bayramı'mızı tanıtmıs olduk. Sıradaki oyunumuz Piramid oyunuydu. Piramid oyunu herkes tarafından bilinen Tabu benzeri bir oyun.12 konu baslıgından kendimize uygun gördüğümüz 3 tanesini seçmemiz istendi. Verilen 7 kelimeyi 1 dakika icinde baska kelimelerle anlatarak oynadık. Bu oyunla sınıfımızda eglenceli dakikalar gecirdik. Bu oyundan sonra Millionaire yarısmasını oynadık ve bu yarısmanın sınıf düzeyine uygun nasıl hazırlanacagını ögrendik. Her grup 5 soruluk bir yarışma hazırladı. Isteyenler diger gruplarla paylaştı. Yine Learningapps uygulamasında örnek calısmaları inceleyerek bir etkinlik hazırlamamız istendi. Guests grubu olarak alfabetik sıralama etkinligi hazırlayarak diger arkadaslarımızla paylastık. Sıradaki oyun Kahoot'tu. Kahoot süreyle yarısılan bu yüzden hız gerektiren bir oyundu. Ana ekrandaki soruya grup üyeleri önlerindeki bilgisayarlardan renk ve şekil secerek cevap verdi. Quizizz uygulaması Kahoot'a benzer bir uygulamaydı. Verilen süre de soruya uygun secenegi işaretleyerek oynanması gerekiyordu. Katılımcıların sonucları tüm sorular cevaplandıktan sonra ana ekranda yüzde oranlarıyla gösterildi. Günün son uygulaması Plickers'tı. Bu uygulama için her gruba bir "QR" kartı verildi . Bu oyun ana ekranda cıkan soruya, "QR" kartında 'A-B-C-D' seçeneklerinden uygun olan  birinin yukarıda olacak şekilde kart egitmene dogru tutularak cevap verildi. Egitmenimiz de telefonundaki aynı uygulamayla cevapların dogrulugunu kontrol etti. Yine eglenerek  ögrendigimiz bir gün oldu...

# data[].attributes.body
2.Gün 23.04.2019 Salı günü saat 9:30 da ITC egitim merkezinde çalışmaya basladık.Ilk önce game,gamefication,game based learning kavramlarını tanıdık.4 lü gruplara ayrıldık. Canva.com sitesinden afis hazırlama  programını hazırlayıp oyunlar oynandı.Kelime bulma oyunu yarışması, soru hazırlama gibi etkinlikler yapıldı. Kahoot oyun sitesini telefonlarımıza yükledik. Bir örnek calısma yaparak günü tamamladık.Bu tarz teknoloji bazli uygulamalar dersleri gercekten ogrencilerimiz icin cok cekici hale getirerek ogrenmeyi kolaylastirir.

# data[].attributes.body
GooseChase uygulamasi

# data[].attributes.body
HEYECANLIYIZ !!!

# data[].attributes.body
Bugün kursta egitmenimiz Denisa ile tanıstık. Biz de ona kendimizi kısaca tanıttık. Games-Gamification-Game Based Learning kavramları hakkında konustuk ve örneklemeler yaptık.Grup ismimizi belirlememiz istendi ve grup arkadaslarımızla grup ismimizi "Guests"olarak belirledik.Daha sonra grup afişini olusturduk.Afis olusturmada 2.olduk.Sırada "Piramid"oyunu vardı.Bu oyunda bizlere 7 kelime verildi.Her gruptan bir kisi 1 dakika icinde bu kelimeleri anlatırken digerleri bulmaya calıstı.Hepimiz bu oyunu oynarken cok eglendik.Bu oyundan sonra "Kim Milyoner Olmak Ister " oyununa gectik. Tüm gruplar aynı anda bu oyunu oynadık."Learningapps "uygulamasıyla cesitli etkinlikler hazırlayarak sınıf düzeylerimize nasıl uygulayacagımızı ögrendik."Kahoot"uygulamasında süreyle yarışarak soruları cevapladık."Quizizz"uygulamasıyla yine zaman sınırlaması icinde soruları cevapladık ve yüzde olarak puanlarımızı aldık. Günün son uygulaması olan "Plickers"uygulaması icin her gruba QR kartı verildi.Sorulan soruların dogru cevapları,bu kart dogru cevap yukarıda olacak sekilde egitmene gösterildi.Böylece kursumuzun 2. günü sona erdi.

# data[].attributes.body
Bugünkü egitimde Canva programı ile afisi hazirladık. Begenilen bir afis oldu.Daha sonra Millionaire oyunu oynadık. Biz de bir oyun tasarlayıp sunduk. Bunun için www.superteachertools/millionare.sitesinden yararlandık.
Ögleden sonra learningApps sitesinden oyun bazlı bir oyun oynadık. Kendimiz de bir tasarım yaptık. Kahoot.com.,Quizizz, ve plickers.com. sitelerini de kullanarak oyun bazlı  ögretim tecrübesi gelistirdik.

# data[].attributes.body
23.04.2019 Bugün herkeste ayrı bir heyacan var. Yıllarını ögrencileri ile birlikte bayram kutlayarak gecirmis arkadaslarla ayrı bir burukluk hissettik. Arkadaslarla kücük de olsa bir bayram kutlaması yapmayı ihmal etmedik. Salı günü de program cercevesinde derslerimize devam ettik. Yeni taktik ve tekniklerle derslerimizin daha cok zenginlesecegini düsünüyorum. Verilen egitimin oldukca ciddi ve verimli olacagını düsünüyorum.

# data[].attributes.body
Canva programı ile bir afiş hazirladık. Cok güzel bir ortamda eglenerek ögreniyoruz. Daha sonra Millionaire oyunu oynadık. Biz de bir oyun tasarlayıp sunduk. Ingilizce bilmedigimiz halde translate yardımıyla tasarımımizi Ingilizce yaptık. Ögleden sonra learningApps sitesinden oyun bazlı bir oyun oynadık.kendimizde bir tasarım yaptık.Kahoot.com. , Quizziz, ve plickers.com.sitelerini de kullanarak oyun bazlı egitim  tecrübesi gelistirdik. Egitim arası bayramımızı kutladık.Kurs cikisi heyecanla ayrildigimdan icinde pasaportumun ve cuzdanimin oldugu cantayi unutmusum. Cok buyuk korku yasadim. Cantayi bulup alan ve beni bu stresten kurtaran Aysegul Hanim a tesekkurler. Bugun daha dikkatli olmam gerektigini de ogrenmis oldum.

# data[].attributes.body
Yüz kuleler sehri'nde  güzel ve anlamlı bir güne" 23 Nisan" Ulusal ve Çocuk Bayramı coskusu ve heyecanıyla uyandık uzakta olsak da. Kahvaltıdan hemen sonra  görev yerimizdeyiz. Bizi bu sefer sıcak ve samimi gülümsemesiyle Egitmenimiz Denisa karsıladı. Bugün ögreneceklerimiz konusunda kısa bir bilgilendirme yaptıktan sonra egitimde  verimi ve kalıcılıgı artıracak birçok uygulama, oyun ve  etkinliklerle dolu oldukca eglenceli, ögretici calısmalarımıza basladık. İlk olarak Games- gamification-game based learning uygulaması ile ilgili  etkinlikte oyun- oyunlastırma ve oyun bazlı ögrenme nedir ve bu kavramlar arasındaki farkı  ögrendik.
Grup isimleri belirlendi. Grup afisi hazırlayarak Canva uygulamasını da ögrendikten sonra piramit oyunu ve Kim Milyoner Olmak Ister oyunlarıyla egitimde oynayarak ögrenmenin ne kadar eglenceli ve etkili olabilecegini gördük. Devamında Learningapps, kahoot, plickers ve quizizz uygulamalarını da ögrenip bugünkü egitimimizi tamamlıyoruz.

# data[].attributes.body
23.04.2019 kursumuzun 2. günü ögretmenimiz Denisa bizi güleryüzle karsıladı. Etkinliklerle dolu dersimize basladık.Sınıflarımızda uygulamalı olarak ögrencilerimizin etkin olarak katılabilecegi Canva, piramid, Kim Milyoner Olmak Ister, Learningapps, Kahoot, Qvizzz, Plickers oyunlarını ögrendik. Takımlar halinde yarısmalar yaptık. Oyunlastırma yaparak ögrenmenin daha kalıcı ve etkili oldugunu uygulayarak gördük. Ogretmenimiz Denise Hanıma ve bize liderlik eden ,destegini bizden esirgemeyen rehberlik,arkadaşlık eden Ayşegül Hanıma sonsuz tesekkürler ederiz🌷🌷🌷

# data[].attributes.body
22.04.2019 kursta ilk günümüz. Grubumuzla birlikte ITC kurs merkezine gelerek kurs kaydımızı yaptırdık. Kursu alacagımız egitmenlerimizle tanıstık.Kibar ve sıcak insanlarla karsılastık. Bize bugün yapacagımız görevi anlattılar. Bu görev için ve daha sonraki dersler için 4'er kisilik gruplar olustyrduk. Biz Şükrüpaşa Ilkokulu ÖGRETMENLERİ Duygu MORALI ESER, Berrin ŞIPKA, Yusuf Hoca Ortaokulu ögretmeni Eray ATIK, ETSO ögretmeni Ali Rıza URAL yesil grup üyeleri olduk. Görev icin GhooseChase uygulamasını telefonlarımıza indirdik. Uygulama da sehir turunda tamamlayacagımız Paskalya Bayramı ile alakalı görevler vardı. Tur rehberimiz önderliginde Prag sehrini gezerken görevleri tamamlamaya calıstık. Hem ögrendigimiz hem de eglendigimiz bir gün oldu 😊

# data[].attributes.body
Bu gün Ata’mızın tüm dünya çocuklarına armagan ettigi bayram olan 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı. Bu özel günde cocuklarımızın daha kaliteli bir egitim alması için kendimizi gelistirmeye devam ediyoruz. Ne mutlu bize. Egitimimizin ikinci gününde önce grup adımızı belirledik ve canva ile poster calısması yaptık. Grup adımız Red Gifted. Grubumuz gün boyunca cok basarılı calısmalara imza attı. Bir cok yeni web 2 aracı ile tanıstık. superteachertools  ile kim milyoner olmak ister  oyunu tasarladık, Kahoot!, quizizz, plikers gibi mini sınav yapabileceginiz eglenceli uygulamaları deneyimledik ve learningapps ile hazırlayabilecegimiz oyunları tartıstık. Gün içinde çok eglendik. Bu arada birinci oldugumuzu da belirtmeyi unutmayayım. Oynayarak ögreniyoruz ve yurda dönüsümüzde ögrendiklerimizi oynayarak ögretecegiz.  Oyunlastırmanın egitimdeki önemini giderek daha iyi anlıyoruz. Teşekkürler Edirne MEB Ar-Ge ekibi ve teşekkürler ITC.

# data[].attributes.body
Oyun Tabanlı Ögrenme ve Oyunlastırma kursuna katılmak amacıyla 22 Nisanda egitime dair yeni yaklasımlar ögrenmenin heyecanıyla nihayet Orta Avrupa'nın gizemli sehri Prag'a vardık. Kurs süresince konaklayacagımız otelin yakınında bulunan kurs görecegimiz yere heyecan ve merak icinde hemen gittik. Bizi oldukca sıcak ve samimi bir şekilde karsıladılar. kurs verecek formatör ögretmenlerimizle tanıstık. Ilk egitmenimiz David, bizi kurs süresince neler ögrenecegimize dair genel olarak bilgilendirdi. Yapılacak etkinlikler  icin gruplara ayrıldık. Her grup bir renkle isimlendirildi. Biz (Songül Tosun, Sevgi Toktaş, Fikri Atlı, Şahin Damgalı) sarı rengi sectik. Paskalya avı ödevlerimiz de verildikten sonra rehberimiz esliginde barok ve gotik mimarinin en gösterişli eserlerinin bulundugu ve tarihin bütün ihtisamını gözler önüne seren Avrupa'nın kalbinde gezerken bize verilen ödevleri de yapmayı unutmadık.
Prag ziyaretcilerine orta cag tarihini bir sölen seklinde sundu. Her kösesinde ve sokagında ayrı bir güzellik bulduk.

# data[].attributes.body
Egitimin ikinci gününde sevimli ve sempatik egitmen Denisa ile kursa basladık ilk ders saatimizde GAME:SADECE OYUN   GAMIFICATION :OYUNLASTIRMA GAME BASED LEARNING :OYUN BAZLI ÖGRENME Kavramlarını tanıdık dörtlü gruplara ayrılarak CANVA. COM Sitesinden afis hazırlamayı gerçekleştirdik Bunların dısında oyunlar yapıldı, kelime bulma oyunu yarısma programları, soru hazırlama gibi etkinliklerle günümüz  sonlandı.

# data[].attributes.body
Egitimin ücüncü gününde egitmen Angelo Burgarello ile kursa basladık I-NIGMA QR Code Reader siteler Telefonumuza yüklendi.  Diger odalarda muhtelif yerlere yerlestirilen karekodlar okundu, ayrıca okunan karekodlardaki 15 metaryelin özelliklerini dısarı cıkıp parkta bularak fotografladik , park dönüsü buldugumuz metaryelleri karekodlarda hikayelestirerek albüm haline getirdik. Ogleden sonraki oturumlarda ise kacıs odası hazine avı oyunları ile birlikte Make Beliefs Comiks sitesinden karikatür yerlestirme gösterildi.

# data[].attributes.body
22.04.2019 Pazartesi günü ITC tarafından verilecek olan egitimin ilk günü kurs merkezinde güler yüzle karsılandık. Kurs hakkında bilgilendime yapıldı.Takımlar olusturuldu. Biz SARI TAKIM olduk. Takım arkadaslarımız 75.Yıl Ilkokulundan Fikri Atli,Şahin Damgalı, Yusufhoca Ortaokulundan Songül Tosun ve Şükrüpaşa Ilkokulundan Sevgi Toktaş^tan olustu. Paskalya avı icin görevlerimizi aldık ve gün boyu görevlerimizi yaptık. Rehber esliginde sehir turu yaptık. Acık hava müzesi gibi sehirde gezerken hayranlık icinde kaldık.Sanata ve sanatcılara olan hayranlıgımız birkat daha arttı.

# data[].attributes.body
Oyun-Oyunlastırma ve Oyun Tabanlı Ogrenme kavramlarını tanımak ile güne basladık. 1. Güne ait GOOSE CHASE isimli uygulama ile oynanan oyunda yeşil takım olarak 4000 puanla ikinci oldugumuzu ögrendik. Ardından grubumuz için bir afis hazırlamamız ve grubumuza bir isim vermemiz istendi. Yesil takım olarak grubumuzun adını GUESTS olarak belirledik. CANVA uygulamasını kullanarak afisimizi olusturduk. CANVA uygulamasına tüm grup üyeleri olarak yabancıydık. Ilk kez karsılasmıstık, biraz zorlansak da takım olarak sonunda güzel bir afis hazırladık. PYRAMID oyunu hakkında bilgi sahibi olabilmek icin takımların yarıstıgı bir etkinlik yaptık. Bu etkinlikte ben, anlatıcı oldum. Grup olarak harika bir performans gösterdik. Ardından KIM MILYONER OLMAK ISTER isimli uygulamayı derslerimizde kullanabilecegimiz bir etkinlik hazırladık. Bu etkinligi Türkçe hazırlamamız, diger ülkelerden gelen katılımcıların anlamayacagını düsünürsek biraz saygısızca oldu. Portekiz ve Romanyalılardan bu sebeple özür diledik. Ardından  LEARNING APPS sitesine girerek, o sitede dünyanın her yerinden ögretmenlerin hazırlamıs oldugu uygulamaları inceledik. Ben ADAM ASMACA uygulamasını İngilizce dersinde PUBLIC BUILDINGS ünitesi icin uyarladım. Kahoot, QUIZIZZ, Plickers uygulamaları ile calısma yaparak bugünkü derslerimizin sonuna gelmiş olduk. Ilk defa görmüs ve uygulamıs olmama ragmen, zor olmadığını farkettim. Ögretmen olarak daha yaratıcı, daha arastırmacı olmamız gerektigini farkettim. Bunları daha önce kesfetmeliydim

# data[].attributes.body
22.04.2019 Pazartesi günü ITC tarafından verilecek olan egitimin ilk günü için kurs merkezine egitmenlerimizle tanısmaya gittik. Çok sıcak bir karsılama sonrası ilk etkinligimiz olan paskalya avı görevimizi ve nasıl uygulama yapacagımızı ögrendik. Öncelikle bu görevimiz için telefonlarımıza Goose Chase uygulamasını indirdik. Biz dört kisilik bir ekip olduk. Ekip üyelerimiz Edirne BİLSEM den Ayşe Usluer Gül, Müzeyyen Yiğit, 75.Yıl Ilkokulundan Mustafa Barış ve ETSO ilkokulundan Şeref Yüksel ile birlikte “ KIRMIZI “ takımı olusturduk. Bu uygulama ile gün boyunca bize verilen görevleri yerine getirerek Prag gezimizi rehber eşliginde gerceklestirdik. Gezimiz süresince paskalya bayramı coskusunu her yerde hissettik. Böylesi özel bir günde burada oldugumuz onlarla bayram coskusunu birlikte yasadıgımız icin cok keyifliyiz.

# data[].attributes.body
22 .04.2019 Pazartesi günü ITC tarafından verilecek olan egitimin ilk günü  kurs merkezindeki ögretmenlerimize tanıstık, sıcak ve icten bir karsılama oldu paskalya avı görevimizi ögrendik GooseChase uygulamasını telefonlarımıza yükledik. Daha sonra Prag gezimizi rehber eşliginde gerceklestirdik Ilk günün izlenimi oldukca iyidir. Gunumuzde egitimin modern ogretim metotlarindan ve teknolojiden bagimsiz olarak verilemeyecegini bir kez daha kavramis olduk.

# data[].attributes.body
22.04.2019 Sorunsuz bir yolculuktan sonra merak ettigimiz Prag'a indik. Pazartesi günü olusturulan ekiplerle GooseChase uzerinden bize tanimlanan görevimize başladık. Ögleden sonra rehber esliginde Prag'ın essiz tarihi ve eserlerini gezintiye cıktık ve aplikasyon uzerinden gorevlerimizi gerceklestirdik. Bu güzel sehri tanımaya calısarak ilk günü tamamladık.

# data[].attributes.body
Ilk gün kurs merkezine gidildi. Ülke bayramı nedeniyle kısa bir tanısmadan sonra ilk calısmaya başlandı. Gruplar oluşturuldu. Her gruba sehri tanıyıcı  GooseChase isimli applicationda gerceklestirmek uzere görevler verildi. Rehber eşliginde Prag gezisi yapıldı. Verilen görevler yerine getirildi. Bir sonraki güne degerlendirilmek üzere geri dönüldü.

# data[].attributes.body
Milli Egitim Müdürlügümüzün yürüttügü Sınıfta Egitim Başlıyor, Eglenerek ÖGRETELIM-SOBE isimli proje kapsamında Şehit Nefize Çetin Özsoy Bilim ve Sanat Merkezinden Ayşe Usluer Gül ile birlikte Çekya nın başkenti Prag dayız. Ilk egitim günümüzde kurs merkezimize gelerek kayıt yaptırdık ve Portekiz ve Romanya dan gelen diger katılımcılarla tanıstık.  Katılımcıların büyük cogunlugunun Edirne'den oldugunu gördük. Bu durum bizi oldukca gururlandırdı. Prag'da Paskalya nedeniyle tatil olmasına karsın Egitim Merkezinde ilk dersimizi yaparak ödevimizi aldık

# data[].attributes.body
Ilk gün kurs merkezine gidildi.Ülke bayramı nedeniyle kısa bir tanısmadan sonra ilk calısmaya baslandı.Gruplar olusturuldu. Her gruba sehri tanıyıcı  application görevi verildi.Rehber esliginde Prag gezisi yapıldı. Muhtesem bir sehir turu yaptık. Verilen görevler yerine getirildi.Bir sonraki güne degerlendirilmek üzere geri dönüldü.

# data[].attributes.body
1.gün 22.04.2019 Kurs Günlügü      Bugün kursun ilk günü.Kursa kaydımızı yaptırdık ve egitmenimizle tanıstık.Bizleri güleryüzle karsıladılar.Dörder kişilik gruplara ayrıldık.Biz Şükrüpaşa ilkokulu ögretmenleri Duygu Moralı Eser,Berrin Şıpka,ETSO ögretmeni Ali Rıza Ural ve Yusuf Hoca Ortaokulu ögretmeni Eray Atik yeşil grubu olusturduk.Daha sonra Goose Chase uygulamasını telefonlarımıza indirmemez ve orada verilen görevleri akşam saat 22.00 a kadar tamamlamamız istendi.Rehberimiz esliginde Prag sehrini gezerken bize verilen görevleri tamamlamaya calıstık.Eglenerek ögrenmeye basladık ve cok güzel bir gün gecirdik.

# data[].attributes.body
1. Gün; 22/04/2019 Pazartesi günü saat 9:30 da ITC egitim merkezinde Kayıt islemlerimizi yaparak güne başladık. ardından tüm katilimcilar kendilerini tanıttılar. PASKALYA AVI adı verilen bir etkinlik hakkında bilgilendirildik.  telefonlarımıza GOOSE CHASE isimli uygulamayı yükleyerek bu etkinlige basladik. Duygu, Berrin ve Eray ögretmen ile yeşil takım olduk. GOOSE CHASE Uygulamasını kullanarak gorevlerimizi tamamlamaya calıstık. Bazı gorevlerimiz oldukca ilgincti. Bunları gerceklestirirken Grup olarak keyifli anlar yaşadık ve grup arkadaslarimiz ile kaynaştık. Prag Sokakları oldukca kalabalikti. Güzel ve keyifli bir baslangıc oldu.

# data[].attributes.body
1. Gün; 22/04/2019 Pazartesi günü saat 9:30 da ITC egitim merkezine geçtik. Kayıt islemlerimizi tamamlamamızın ardından tanışma etkinligimizi gerceklestirdik. Ardından egitim görevlisi PASKALYA AVI etkinligi hakkında bizleri bilgilendirdi ve telefonlarımıza GOOSE CHASE isimli uygulamayı yükledik. Duygu, Berrin ve Ali Rıza ögretmen ile yesil takımı olusturduk. Bize verilen görevleri rehberimiz eşliginde yaptgımız Prag gezisi esnasında GOOSE CHASE Uygulamasını da kullanarak tamamlamaya calıstık. Görevlerimizden bazıları olduka ilgincti. Grup olarak keyifli anlar yasadık. Prag Sokakları’nda Paskalya Heyecanını hissettik. Güzel ve keyifli bir baslangıc oldu.