# data[].attributes.body
Completion of our project!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το έργο eTwinning " Four Seasons In Europe "είναι ένα έργο συνεργασίας σχολείων από την Ελλάδα,το Αζερμπαιτζάν,την Αλβανία, Βοσνία Ερζεγοβίνη, Αλαβανία,Βουλγαρία,Γερμανία , Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία,Ιταλία,Κροατία ,Λιθουανία,Ουκρανία,Πολωνία,Ρουμανία,Σερβία και Τουρκία. Υλοποιήθηκε από το Σεπτέμβριο του 2019 μέχρι και τον Ιούνιο του 2020 Στο έργο συμμετείχαν μαθητές προσχολικής ηλικίας και αφορά τις 4 εποχές σε σχέση με τον τρόπο ζωής και τα γενικά χαρακτηριστικά του φυσικού περιβάλλοντος, τις αλλαγές στη φύση και τις παραδόσεις .

Οι στόχοι και οι δεξιότητες που επιδιώξαμε να αναπτύξουν οι μαθητές ήταν:

Διδακτικοί στόχοι:Nα γνωρίσουν τις 4 εποχές και τα χαρακτηριστικά τους,να μοιραστούν φωτογραφικό υλικό με τα παιδιά άλλων χωρών .Nα γνωρίσουν τις αλλαγές των εποχών και σε άλλες χώρες αλλά και διάφορα πολιτισμικά στοιχεία τους.Να εκφραστούν δημιουργικά μέσω της τέχνης χρησιμοποιώντας φυσικά κ.ά. υλικά.

Μαθησιακή διαδικασία:Να αποκτήσουν ικανότητες και δεξιότητες συνεργασίας ,ανακάλυψης ,αυτενέργειας και παρατήρησης .

Νέες τεχνολογίες:Να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσης και αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών ως εργαλεία για επικοινωνία και συνεργασία , παραγωγή ,δημιουργική έκφραση των ιδεών τους. Να πειραματισθούν με αυτά και να αναπτύξουν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού παράγοντας πολυτροπικά κείμενα.

Μέσα από το έργο οι μαθητές γνώρισαν, επικοινώνησαν, συνεργάστηκαν και αντάλλαξαν πληροφορίες για τις 4 εποχές με άλλους μαθητές. Συμμετείχαν στα τελικά προϊόντα του έργου, γνώρισαν το φυσικό περιβάλλον, και παρουσίασαν τις δραστηριότητες που υλοποίησαν στην τάξη τους και στους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων

Μερικές ενδεκτικές δραστηριότητες του εργου στο thinglink που ακολουθεί :

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Ολοκλήρωση έργου :Four Seasons In Europe

# data[].attributes.attachment_link.description
Το έργο eTwinning " Four Seasons In Europe "είναι ένα έργο συνεργασίας σχολείων από την Ελλάδα,το Αζερμπαιτζάν,την Αλβανία, Βοσνία Ερζεγοβίνη, Αλαβανία,Βουλγαρία,Γερμανία , Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία,Ιταλία,Κροατία ,Λιθουανία,Ουκρανία,Πολωνία,Ρουμανία,Σερβία και Τουρκία. Υλοποιήθηκε από το Σεπτέμβριο του 2019 μέχρι και τον Ιούνιο του 2020 Στο έργο συμμετείχαν μαθητές προσχολικής ηλικίας και αφορά τις 4 εποχές σε σχέση με τον τρόπο ζωής και τα γενικά χαρακτηριστικά του φυσικού περιβάλλοντος, τις αλλαγές στη φύση και τις παραδόσεις .

# data[].attributes.body
Our project on the kindergarten website

# data[].attributes.attachment_link.description
PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA NA TERENIE PLACÓWKI W OKRESIE PANDEMII COVID19

# data[].attributes.headline
AYŞEGÜL DENİZ ZÜBEYDE HANIM ANAOKULU KARESİ/ BALIKESİR

# data[].attributes.subject
AYŞEGÜL DENİZ ZÜBEYDE HANIM ANAOKULU KARESİ/ BALIKESİR

# data[].attributes.headline
DERYA DOĞAN ŞEHİT SEFA ALTINSOY İLKOKULU/AKSARAY

# data[].attributes.subject
DERYA DOĞAN ŞEHİT SEFA ALTINSOY İLKOKULU/AKSARAY

# data[].attributes.headline
Derya Doğan/Şehit Sefa Altınsoy ilkokulu/Aksaray

# data[].attributes.subject
Derya Doğan/Şehit Sefa Altınsoy ilkokulu/Aksaray

# data[].attributes.headline
Derya Doğan/Şehit Sefa Altınsoy ilkokulu/Aksaray

# data[].attributes.subject
Derya Doğan/Şehit Sefa Altınsoy ilkokulu/Aksaray

# data[].attributes.headline
ŞEYDA ALANYA SIHHİYE ABDULLAH AKBAŞ İLKOKULU 

# data[].attributes.subject
ŞEYDA ALANYA SIHHİYE ABDULLAH AKBAŞ İLKOKULU 

# data[].attributes.headline
ŞEYDA ALANYA SIHHİYE ABDULLAH AKBAŞ İLKOKULU 

# data[].attributes.subject
ŞEYDA ALANYA SIHHİYE ABDULLAH AKBAŞ İLKOKULU 

# data[].attributes.headline
Şeyda ALANYA SIHHİYE ABDULLAH AKBAŞ İLKOKULU 

# data[].attributes.subject
Şeyda ALANYA SIHHİYE ABDULLAH AKBAŞ İLKOKULU 

# data[].attributes.body
Çorum/TURKEY

# data[].attributes.body
AĞAÇLARI İNCELEDİK

# data[].attributes.body
KIŞ MEVSİMİ İÇİN MONT TASARLADIK

# data[].attributes.body
İLKBAHAR GELDİ BAHÇE OYUNLARI BAŞLADI

# data[].attributes.body
http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/dunya-cocuklarindan-evde-kal-mesaji_9572790.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Przedszkole Samorządowe nr 1 w Warce - Bajkowy Statek

# data[].attributes.attachment_link.description
Przedszkole Samorządowe nr 1 w Warce Bajkowy Statek

# data[].attributes.body
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 "Małego Europejczyka" w Warszawie, Polska
Kindergarten with Integration Departments No. 226 "Small European" in Warsaw, Poland

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 Małego Europejczyka

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozwijanie twórczej osobowości dziecka

Drugim kierunkiem działania, który wyznacza nasze cele jest rozwijanie twórczej osobowości dziecka. Osiągamy to poprzez pobudzanie dziecka do twórczych działań we wszystkich sferach jego aktywności stosując metody aktywne (Dziecięca Matematyka prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej; Metoda Dobrego Startu - metoda przygotowująca do nauki czytania i pisania; Przedszkolaki Krok Drugi; Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne; Metoda TOC (Twórcze, Optymistyczne, Ciekawe); Metoda Storyline; Efekt Mozarta; Arteterapia - terapia przez sztukę; Aktywne słuchanie muzyki wg B. Strauss; Edukacja przez ruch D. Dziamskiej; Ruch w korelacji z muzyką C. Orffa; Przyjaciele Zippiego; Pedagogika zabawy i Muzykoterapia), obserwację, doświadczenia oraz zachęcanie dzieci do wątpienia, sprawdzania i zadawania pytań. Wykorzystujemy w pracy najnowsze polskie i międzynarodowe metody i formy pracy m. in. Nauka kodowania i programowania w wychowaniu przedszkolnym, Świat liczb Willego i poznawanie języka angielskiego metodą CLIL in the classroom.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozwijanie twórczej osobowości dziecka Drugim kierunkiem działania, który wyznacza nasze cele jest rozwijanie twórczej osobowości dziecka. Osiągamy to poprzez pobudzanie dziecka do twórczych działań we wszystkich sferach jego aktywności stosując metody aktywne (Dziecięca Matematyka prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej i E.

# data[].attributes.body
http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/italyadan-yilbasi-tebrik-kartlarimiz-geldi_8959625.html

# data[].attributes.headline
ELIF MURAT                         
  http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/kodlama-haftasi-mukemmellik-sertifikalarimizi-aldik_8939334.html

# data[].attributes.subject
ELIF MURAT                         
  http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/kodlama-haftasi-mukemmellik-sertifikalarimizi-aldik_8939334.html

# data[].attributes.headline
ELIF MURAT             http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/scamper-ile_8923166.html

# data[].attributes.subject
ELIF MURAT             http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/scamper-ile_8923166.html

# data[].attributes.body
Hayriye ANdiçen Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hayriye Andiçen Anaokulu öğretmeni Neslihan KOÇ 'un da ortağı olduğu Four Seasons In

Europe eTwinning projesi 13.08.2019 tarihinde ulusal destek servisi tarafından onaylanarak

faaliyetlerine başlamıştır.

Hayriye Andiçen Anaokulu 5 /D sınıfı öğretmeni Neslihan KOÇ ve kırk sekiz öğretmenin

ortak olduğu Four Seasons In Europe eTwinning projesi 13.08.2019 tarihinde ulusal destek

servisi tarafından onaylanarak faaliyetlerine başlamıştır. Proje kapsamında farklı ülkelerdeki

mevsimsel özellikleri öğrencilere Web 2 araçlarını da kullanarak eğlenceli bir şekilde tanıyıp

öğrenmeleri amaçlanmıştır.Öğrencilerin bölgelerini,geleneklerini, doğadaki değişimleri vb.

gözlemlemeleri hedeflenmiştir. Öğrenciler ülkeler arasında daha iyi bir perspektife sahip

olacak, çevre bilinci, diğer kültürlerin bilgisi ve yabancı dil kullanımı konusunda beceri

geliştirme, 21.yy becerileri kazanılması planlanmaktadır.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA / SİNCAN / Hayriye Andiçen Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Hayriye Andiçen Anaokulu öğretmeni Neslihan KOÇ 'un da ortağı olduğu Four Seasons In Europe eTwinning projesi 13.08.2019 tarihinde ulusal destek servisi tarafından onaylanarak faaliyetlerine başlamıştır. Hayriye Andiçen Anaokulu 5 /D sınıfı öğretmeni Neslihan KOÇ ve kırk sekiz öğretmenin ortak olduğu Four Seasons In Europe eTwinning projesi 13.08.2019 tarihinde ulusal destek servisi tarafından onaylanarak faaliyetlerine başlamıştır.

# data[].attributes.headline
ELIF MURAT                                                                                       http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/sonbahar-yapraklari-ile-aile-katilim-calismalarimiz_8114009.html

# data[].attributes.subject
ELIF MURAT                                                                                       http://buharaevler.meb.k12.tr/icerikler/sonbahar-yapraklari-ile-aile-katilim-calismalarimiz_8114009.html

# data[].attributes.body
dg-vapcarov.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Даровете на есента

# data[].attributes.attachment_link.description
На 1 ноември децата от III група участваха заедно със своите родители в есенна работилница "Даровете на есента" Днес 2 ноември те изпратиха есента с празник "Благодатна есен"

# data[].attributes.body
OKUL ETWİNNİNG PROJE HABER

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / KARTAL / Eyyup Genç İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / KARTAL / Eyyup Genç İlkokulu

# data[].attributes.headline
YILDIZ MADAK  75. YIL CUMHURİYET ORTAOKULU/ÇORUM/TURKEY

# data[].attributes.subject
YILDIZ MADAK  75. YIL CUMHURİYET ORTAOKULU/ÇORUM/TURKEY

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇORUM / MERKEZ / 75.Yıl Cumhuriyet Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
OKULUMUZ ANASINIFINDA "AVRUPADA DÖRT MEVSİM" ETWİNNİNG PROJESİ YÜRÜTÜLECEK - 75.Yıl Cumhuriyet Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Kuruculuğunu okulumuz anasınıfı öğretmeni Yıldız MADAK ve Bogumila SİTEK'in (Polonya) yaptığı, Four Seasons In Europe projesi Ulusal ve Avrupa Destek birimlerinin onayıyla uygulanmaya başlamıştır. Proje ile Avrupanın çeşitli ülkelerinde yaşayan öğrenciler farklı ülkelerde mevsimlerin nasıl yaşandığını sanal ortamda birbirleriyle etkileşim halinde öğrenecekler.

# data[].attributes.body
Gazi Mustafa Altıntaş İlkokulu Üsküdar İstanbul

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kuruculuğunu Yıldız Madak ve Bogumila Sitek'in yaptığı Four Seasons İn Europe (Avrupa'da Mevsimler) isimli etwining projesine anasınıfı c şubemiz de katıldı. Projemiz genel hatlarıyla şu şekildedir. Avrupa'da mevsimler nasıl oluşur? Her bir ortak mebvsimin nasıl gerçekleştiğini proje ortaklarıyla paylaşacaktır. okul öncesi eğitim alan çocuklarla gerçekleştirilecek proje, mevsimlere dikkat çekecek ve mevsimlerle ilgili faaliyetler gerçekleştirilecektir. Mevsimlere girerken, mevsimlerin ortasında ve mevsimlerin sonunda açık havayı çocuklarla izleyip inceleyeceğiz. Sınıfta mevsimlerle ilgili yapılan etkinlikler fotoğraflanacak ve etwining sistemine yüklenecektir. Aynı zamanda etwininge yüklenen diğer proje ortaklarının görselleri sınıf içerisinde öğrencilerle paylaşılacaktır.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / ÜSKÜDAR / Gazi Mustafa Altıntaş İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Four Seasons İn Europe Projesi - Gazi Mustafa Altıntaş İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Kuruculuğunu Yıldız Madak ve Bogumila Sitek'in yaptığı Four Seasons İn Europe (Avrupa'da Mevsimler) isimli etwining projesine anasınıfı c şubemiz de katıldı. Projemiz genel hatlarıyla şu şekildedir. Avrupa'da mevsimler nasıl oluşur? Her bir ortak mebvsimin nasıl gerçekleştiğini proje ortaklarıyla paylaşacaktır. okul öncesi eğitim alan çocuklarla gerçekleştirilecek proje, mevsimlere dikkat çekecek ve mevsimlerle ilgili faaliyetler gerçekleştirilecektir.

# data[].attributes.headline
ANNA FANOURGİAKİ          13th kindergarten of Rethymnosite of the school 

# data[].attributes.subject
ANNA FANOURGİAKİ          13th kindergarten of Rethymnosite of the school 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Astronomy in early years #SkillsLabs​
Σχετικά με το έργο
Το παρόν έργο εστιάζει στη συνεργασία μεταξύ των συμμετεχόντων σχολείων για τη δημιουργία δραστηριοτήτων για την παροχή του παιδαγωγικού περιεχομένου γνώσης της αστρονομίας σε μικρά παιδιά, εισάγοντάς τους σε βασικές έννοιες της αστρονομίας και στα φαινόμενα του μακρόκοσμου, όπως η εναλλαγή της ημέρας και νύχτα. Το έργο βασίζεται στη διεθνή επιστημονική έρευνα και είναι επίσης ένα ερευνητικό έργο του Πανεπιστημίου Κρήτης που λαμβάνει επιστημονικές συνεισφορές από τους καθηγητές.
Στοχεύει να οδηγήσει τα παιδιά στην εξερεύνηση των φυσικών φαινομένων και στην ανακάλυψη του Ηλιακού Συστήματος μέσα από μια διαδρομή δύο φάσεων. Κατά την πρώτη φάση τα παιδιά θα ενθαρρυνθούν να εξερευνήσουν μια προοπτική που βασίζεται στη Γη. Κατά τη δεύτερη φάση θα διερευνήσουν την προοπτική που βασίζεται στο διάστημα. Σύμφωνα με τα ευρήματα της έρευνας, αυτή η διαδικασία θα πραγματοποιηθεί μέσω της εξερεύνησης μαθηματικών εννοιών που είναι θεμελιώδεις για την κατανόηση της αστρονομίας.

Τα παιδιά θα ενθαρρύνονται να ανακαλύψουν το σχήμα και το μέγεθος των αντικειμένων και τις έννοιες της κλίμακας και της προοπτικής. Να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού, θέσης, κατεύθυνσης, κίνησης και αναπαράστασης στο χώρο.

Τα παιδιά θα εξοικειωθούν με τη χρήση των εννοιών του χρόνου στην αφήγηση καθημερινών δραστηριοτήτων ή ειδικών γεγονότων.

Ομαδικές παρατηρήσεις των χαρακτηριστικών ουράνιων σωμάτων και αστρονομικών φαινομένων, καταγραφές δεδομένων, πειραματισμοί, σχηματισμός ερευνητικών υποθέσεων ή ερωτημάτων και παρουσίαση ερευνητικών αποτελεσμάτων θα επιτρέψουν στα παιδιά να εξοικειωθούν με την επιστημονική μέθοδο και να εξοικειωθούν με την επιστημονική ορολογία.

Η επίγνωση της μοναδικότητας και της ομορφιάς του πλανήτη Γη θα προωθήσει την ανάπτυξη θετικής στάσης απέναντι στο περιβάλλον και τη βιωσιμότητα στα παιδιά.

Να ενθαρρύνουν την ανάπτυξη θετικών κοινωνικών στάσεων των παιδιών, όπως ο σεβασμός για τους συμμαθητές τους, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η επίλυση συγκρούσεων.

Σχετικά με το έργο
Στο έργο αυτό θα ασχοληθούμε με τα κλασικά παραμύθια, όπου οι ήρωες των παραμυθιών θα κληθούν να έρθουν πιο κοντά στην πραγματικότητα που ζούμε και να περάσουν μηνύματα οικολογικά, κοινωνικής ενσυναίσθησης κλπ και να βοηθήσουν τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (συνεργασία, επικοινωνία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα), δεξιότητες του νου(ρουτίνες σκέψης). Οι ήρωες των παραμυθιών θα αναθέτουν στα παιδιά κάθε φορά μια αποστολή κι αυτά θα αναζητήσουν τρόπους να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους, αλληλεπιδρώντας με τα άλλα μέλη της ομάδας.
Το πρόγραμμά μας φιλοδοξεί να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την κριτική σκέψη, την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενίσχυση γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας.
Το έργο δίνει έμφαση σε ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, στην παράλληλη χρήση συμβατικών μέσων διδασκαλίας και μέσων από το χώρο των ΤΠΕ και στην χρήση ποικιλίας τεχνικών και δραστηριοτήτων όπως η δημιουργία εννοιολογικών χαρτών κλπ
·Να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την υπερβολή που υπάρχει στη σκιαγράφηση των ηρώων στα κλασικά παραμύθια, αλλά και την παρουσίαση ζώων με ανθρώπινα χαρακτηριστικά (ανιμισμός).
· Να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομήλικους πέρα από τα όρια του σχολείου τους με τη χρήση των ΤΠΕ.
· Να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση.
· Να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι.
· Να χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος.
· Να εισαχθούν στην αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη μέσα από δραστηριότητες ρομποτικής.
· Να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή έργων.
· Να δώσουν άλλη διάσταση στα κλασικά παραμύθια τροποποιώντας τα με βάση την πραγματικότητα που βιώνουν.
· Να αναζητήσουν μέσα από τα παραμύθια αξίες, όπως ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ανθρώπων και της φύσης, η ελευθερία κλπ

Σχετικά με το έργο
Στην προσχολική περίοδο, τα παιδιά θα έχουν αποκτήσει πολλές μαθηματικές έννοιες και δεξιότητες με τις πλούσιες εμπειρίες που έχουν αποκτήσει στην καθημερινή τους ζωή. Η έννοια του χρόνου διαμορφώνεται στα πρώτα 6 χρόνια της ζωής ανάλογα με την πνευματική ανάπτυξη και εμπειρία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, παρατηρείται ταχεία πρόοδος στα παιδιά όσον αφορά τις σωματικές, ψυχικές, συναισθηματικές και κοινωνικές πτυχές. Καθώς το παιδί μεγαλώνει, καταγράφει όλα όσα βλέπει γύρω του στο μυαλό του, αρχίζει να τα βγάζει νόημα και να τα ταξινομεί. Αρχίζει να διαμορφώνει την ικανότητα κατανόησής του με συγκεκριμένες (ορατές) έννοιες. Για να υποστηρίξει την ανάπτυξη, το παιδί ενθαρρύνεται να περιγράψει γεγονότα που έχουν συμβεί και θα συμβούν στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον.

Να εμπλέκονται οι μαθητές και να μαθαίνουν ενεργώντας.
Να αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
Να αναπτύσσουν δεξιότητες δημιουργικής σκέψης και σχεδίασης.
Να παρέχει στους μαθητές δεξιότητες του 21ου αιώνα.
Να προκαλέσει περιέργεια στους μαθητές.
Να μπορέσουν να μάθουν από τους συνομηλίκους τους.
Οι μαθητές να αναπτύσσουν δεξιότητες αναλυτικής σκέψης.
Να μπορέσουν οι μαθητές να κάνουν έρευνα.
Να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και την ικανότητα για καινοτομία, πρωτοβουλία.
Για την ανάπτυξη ατόμων που μπορούν να παράγουν λύσεις σε προβλήματα ζωής με βάση τη γνώση και να αναπτύσσουν προϊόντα κατάλληλα για τη λύση.

Σχετικά με το έργο
​Στις συνθήκες της εικονικής ζωής, δεν πρέπει να ξεχνάμε να ζούμε σε αρμονία με τη φύση. Είναι ευθύνη των ενηλίκων να κάνουν τα παιδιά να αγαπήσουν τη φύση. Πρέπει να αποτελούν παράδειγμα για τα παιδιά, να παρακινούν τα παιδιά να κάνουν όσο το δυνατόν περισσότερες υπαίθριες δραστηριότητες και να τα κάνουν να κατανοήσουν τη σημασία ενός υγιεινού περιβάλλοντος διαβίωσης. Μέσα από αυτό το έργο, που διαρκεί από τον Φεβρουάριο έως τον Ιούνιο, τα παιδιά θα είναι πιο κοντά στη φύση, θα μάθουν να την αγαπούν περισσότερο και να την προστατεύουν περισσότερο.

-Ανάπτυξη θετικής στάσης απέναντι στη φύση.
-Τόνωση μιας προστατευτικής συμπεριφοράς προς το περιβάλλον.
-Εκμάθηση νέων τεχνικών εργασίας για την κατασκευή ανακυκλώσιμων αντικειμένων.
-Ενεργή συνεργασία δασκάλων και παιδιών από διάφορες περιοχές.​

Σχετικά με το έργο
​Η κατάσταση της πανδημίας επηρέασε ψυχολογικά τους μαθητές μας. Παρατηρήθηκε ότι κάποια παιδιά φοβούνται να μείνουν για μεγάλο χρονικό διάστημα στο σπίτι λόγω της καραντίνας, ενώ κάποια ανησυχούν ότι οι συγγενείς τους θα αρρωστήσουν ή θα τους χάσουν. Έχει παρατηρηθεί ότι οι μαθητές που μένουν για μεγάλο χρονικό διάστημα στο σπίτι χρειάζονται συχνά υποστήριξη και ενθάρρυνση για την ανάπτυξη σχέσεων φιλίας, τη δημιουργία καθώς και τη διατήρηση ενός παιχνιδιού. Με βάση αυτό, θεωρήθηκε ότι θα ήταν ωφέλιμο να ελαχιστοποιήσουμε τις αρνητικές επιπτώσεις της επιδημίας και να υποστηρίξουμε τους μαθητές μας να κάνουν φίλους με ψυχαγωγικού και χαλαρωτικού χαρακτήρα δραστηριότητες. Για το σκοπό αυτό, σχεδιάζουμε διάφορες δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν με το νερό κάνοντας χρήση του χαλαρωτικού και ευεργετικού χαρακτηριστικού του νερού. Οι μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία να ψυχαγωγηθούν και να μάθουν συμμετέχοντας στα εργαστήρια με βάση το νερό.

1)Οι μαθητές μέσα από ποικίλες δραστηριότητες να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με το νερό.
2) Ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσης εργαλείων ΤΠΕ και WEB2
3) Ανάπτυξη δεξιοτήτων ομαδικής εργασίας και ανάληψης ευθύνης
4) Να συνεργαστούν με μαθητές από άλλους πολιτισμούς και να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες
5) Ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης
6) Ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων
7) Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών

WORLD CHILDREN'S COUNCIL

​Tο Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε ένα έργο eTwinning με τίτλο: "World Children's Council" (Παγκόσμιο Συμβούλιο Παιδιών)
Το πρόγραμμα ξεκινά το Φεβρουάριο και θα ολοκληρωθεί το Μάιο.
Συμμετέχουν 10 σχολεία από την Τουρκία 5 σχολεία από την Ελλάδα 1 από την Ισπανία και 1 από τη Σερβία.

Σχετικά με το έργο
Το παιδί ως μικρός άνθρωπος χρειάζεται περισσότερη αγάπη και φροντίδα. Αποτελεί ζωτικό μέρος της κοινωνίας και εγγύηση για το μέλλον της. Από την άποψη αυτή, είναι προς το συμφέρον τόσο του παιδιού όσο και της κοινωνίας να προστατεύονται τα δικαιώματα των παιδιών ελεύθερα και ισορροπημένα. Το ελεύθερα και ευτυχώς αναπτυσσόμενο παιδί θα μεταδώσει στο μέλλον και στις επόμενες γενιές ιδέες και αξίες.

"Δεν υπάρχουν μεγάλες εφευρέσεις και πρόοδος όσο ένα μεγαλοφυές παιδί είναι δυσαρεστημένο στον κόσμο." (Albert Einstein)
Επομένως τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να ονειρεύονται και να ζουν σε έναν καλύτερο κόσμο. Ο κόσμος των ονείρων των παιδιών είναι πολύ ευρύς. Παράλληλα αναπτύσσεται η δημιουργικότητα των παιδιών των οποίων οι φαντασία και τα όνειρα υποστηρίζονται. Για το λόγο αυτό, το πρόγραμμά μας αφορά τους μαθητές και τις μαθήτριες Νηπιαγωγείου 4-6 ετών.

ΣΤOΧΟΙ

1. Να αναπτυχθεί η φαντασία και η δημιουργικότητα στους μαθητές μας

2. Να δημιουργήσουμε μια αίσθηση περιέργειας στους μαθητές μας και να τους ενθαρρύνουμε να κάνουν έρευνα

3. Να εργαστούν ατομικά και σε ομάδες

4. Να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας

5. Να αναπτύξουν ένα αίσθημα καθήκοντος και ευθύνης

6. Να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση

7. Να ενισχυθεί η αυτοπεποίθηση τους

8. Να συμβάλλουν στο έργο σε συνεργασία με τα σχολεία εταίρους

9. Να εκφράσουν όνειρα και σκέψεις στο δράμα, τη ζωγραφική, το παιχνίδι κ.λπ. χρησιμοποιώντας διάφορους τρόπους έκφρασης

Στο έργο συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία και τη Ρουμανία "Journey to Shapes Island"

​Το έργο μας θα βασιστεί σε μια φανταστική ιστορία με έναν χαρακτήρα που θα δημιουργηθεί με τη συνεργασία των μαθητών μας που θα σχεδιάσουν και θα αποφασίσουν ένα όχημα (υποβρύχιο, πλοίο, αεροπλάνο κ.λπ.) για αυτόν τον χαρακτήρα ο οποίος θα πάρει το όχημά του για να επισκεφθεί το νησί των κύκλων, το νησί των τριγώνων, των τετραγώνων και των ορθογωνίων. Θα δημιουργήσει τραγούδι-παιχνίδι για τα γεωμετρικά σχήματα σε αυτά τα νησιά ώστε να βρει έναν κωδικό πρόσβασης για κάθε νησί. Ο χαρακτήρας μας θα φτάσει με το όχημά του θα επισκεφθεί το νησί των κύκλων, το νησί των τριγώνων, το τετράγωνο νησί και το ορθογώνιο νησί αντίστοιχα. Θα συνεργαστεί για τραγούδια-παιχνίδια-εικαστικές δραστηριότητες, web 2 εργαλεία για γεωμετρικά σχήματα σε αυτά τα νησιά. Θα κάνουμε ψηφιακή εργασία με web2 εργαλεία σε κάθε νησί. Τελικά θα βρει έναν κωδικό πρόσβασης για κάθε νησί. Τέλος θα γίνει ένα συνεργατικό προϊόν σχετικά με τον κωδικό πρόσβασής μας με συνεργασία των παιδιών.

Autumn Festival
in My Country
​With nature in the background

# data[].attributes.attachment_link.description
Astronomy in early years #SkillsLabs​ Σχετικά με το έργο Το παρόν έργο εστιάζει στη συνεργασία μεταξύ των συμμετεχόντων...