# data[].attributes.attachment_link.title
Schritte plus | Online-Übung Nr. 3 zu Band 5, Lektion 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Ursi Bischof in Das Glücksprinzip - Pay it forward

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch lernen | Deutsche Artikel: der, die oder das? | Die Regeln mit Beispielen erklärt & Quiz!

# data[].attributes.attachment_link.title
MOMO (ein Film von Johannes Schaaf) | im kult.kino Basel

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wochenkommentar vom 18.09.

Der Wochenrückblick mit Ferdinand Wegscheider.﻿ Der Name ist Programm: Autor der Sendung ist Ferdinand Wegscheider, der darin regelmäßig Themen und Zusammenhänge analysiert, und aus seinem ganz persönlichen Blickwinkel Stellung dazu nimmt. All das stets mit einem Augenzwinkern, um den Zuseher zum Nachdenken anzuregen und ihn dazu zu bringen, sich seine eigene Meinung zum jeweiligen Thema zu bilden. Frei nach dem Motto: "Da scheiden sich nicht nur die Wege, sondern auch die Geister!"

Wochenkommentar vom 25.09.

Live Programm Mediathek Sport Mehr

Abo bestellen

# data[].attributes.attachment_link.title
Der Wegscheider in der Servus Mediathek - ServusTV

# data[].attributes.attachment_link.description
Sendetermine, Mediathek, Infos: Der Wochenrückblick mit Ferdinand Wegscheider.﻿ Der Name ist Programm: Autor der Sendung ist Ferdinand Wegscheider, der darin regelmäßig Themen und Zusammenhänge analysiert, und aus seinem ganz persönlichen Blickwinkel Stellung dazu nimmt. All das stets mit einem Augenzwinkern, um den Zuseher zum Nachdenken anzuregen und ihn dazu zu bringen, sich seine eigene Meinung zum jeweiligen Thema zu bilden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rechtsanwalt Dr. Michael Brunner stellt in einem Video-Statement klar, dass die Pläne des AMS gesetzeswidrig sind.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(Symbolbild)

WIEN. Die Zahl der Schulabmeldungen hat sich angesichts der Corona-Pandemie verdreifacht. Insgesamt 7.515 Kinder bis zur neunten Schulstufe sind damit im Schuljahr 2021/22 in häuslichem Unterricht, geht aus Zahlen des Bildungsministerium hervor.

Abmeldungen sind bis zum ersten Schultag möglich. Im Vorjahr waren es rund 2.600, in den Jahren zuvor jeweils etwa 2.400.

Spitzenreiter mit 2.049 Abmeldungen ist Niederösterreich, dahinter folgen Oberösterreich (1.427), die Steiermark (1.130) und Wien (870). Die meisten Abmeldungen gab es im Volksschulbereich mit insgesamt 4.933 Kindern im häuslichen Unterricht. In der fünften bis achten Schulstufe sind es 2.412, auf die neunte Schulstufe entfallen 170 Abmeldungen. Zur Einordnung: Laut aktuellsten Daten der Statistik Austria (2019/20) gibt es in den ersten Schulstufen rund 785.000 Schüler, es wurde also rund ein Prozent der betreffenden Altersgruppen für das aktuelle Schuljahr zum häuslichen Unterricht abgemeldet.

In Österreich gilt keine Schul-, sondern lediglich eine Unterrichtspflicht. Kinder können also auch häuslichen Unterricht oder eine Privatschule ohne Öffentlichkeitsrecht (diese haben selbst nicht das Recht zur Vergabe von Schulzeugnissen) besuchen. Das muss der jeweiligen Bildungsdirektion bis zum Beginn des jeweiligen Schuljahrs angezeigt werden. Diese kann den Hausunterricht dann untersagen, "wenn mit großer Wahrscheinlichkeit anzunehmen ist, dass die .... Gleichwertigkeit des Unterrichtes nicht gegeben ist". Am Ende des Schuljahrs ist außerdem an einer "normalen" Schule eine Externistenprüfung über den Unterrichtsstoff zu absolvieren.

Das Bildungsministerium will künftig die Regeln für häuslichen Unterricht verschärfen: Zusätzlich zur Externistenprüfung am Jahresende soll schon nach dem ersten Semester der Lernstand der Kinder erhoben werden und Eltern sollen nicht mehr entscheiden können, wo die Externistenprüfung stattfindet. Außerdem sollen den Eltern in Aufklärungsgesprächen die Konsequenzen der Abmeldung verdeutlicht werden. Der entsprechende Erlass ist laut Bildungsministerium gerade in Vorbereitung, die Vorgaben für die neuen "Reflexionsgespräche" zu Ende des ersten Semesters sollen in den kommenden Wochen vorliegen.

Für SPÖ-Bildungssprecherin Petra Vorderwinkler sind die "explodierten Abmeldezahlen" ein Beleg dafür, dass die Bundesregierung das Vertrauen der Eltern verspielt habe. " Statt einem 'Sommer wie damals' gibt es einen 'chaotischen Herbst wie voriges Jahr'", kritisiert sie in einer Stellungnahme gegenüber der APA. "Das Wichtigste wäre gewesen, das Vertrauen wiederzugewinnen und offene Schulen zu garantieren. Das ist nicht gelungen und darin begründen sich wohl auch ein Gutteil der Entscheidungen der Eltern, die bedauerlich sind." Kinder bräuchten soziale Kontakte und Schule sei nicht nur ein Ort zum Lernen, sondern auch Ort für Freundschaften und Austausch mit Gleichaltrigen, so Vorderwinkler.

# data[].attributes.attachment_link.title
7.515 Kinder in Hausunterricht: Zahl der Schulabmeldungen verdreifacht

# data[].attributes.attachment_link.description
Abmeldungen sind bis zum ersten Schultag möglich. Im Vorjahr waren es rund 2.600, in den Jahren zuvor jeweils etwa 2.400. Spitzenreiter mit 2.049 Abmeldungen ist Niederösterreich, dahinter folgen Oberösterreich (1.427), die Steiermark (1.130) und Wien (870). Die meisten Abmeldungen gab es im Volksschulbereich mit insgesamt 4.933 Kindern im häuslichen Unterricht.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gründe nennen | Berufswahl | DW Deutsch Lernen

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit "weil" und "denn" kannst du Gründe formulieren. Susanne möchte nicht Medizin studieren, weil das Studium so lange dauert. Susanne möchte nicht Medizin studieren, denn das Studium dauert so lange. „weil" leitet einen Nebensatz ein. Bei Sätzen mit „weil" steht das Verb deshalb am Ende. „denn" verbindet zwei Hauptsätze miteinander.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gscheid praktisch mit Uri : Erdbeeren länger frisch halten

# data[].attributes.attachment_link.description
Erdbeeren sind ja soooo lecker! Auch mit Prosecco. Aber leider sehr empfindlich. Doch da könnt ihr was dagegen tun: Uri verrät euch ihre besten Tipps, wie ihr die Früchte länger frisch halten könnt. Das geht ganz einfach - mit Natron und Apfelessig.

# data[].attributes.attachment_link.title
Menschen | Lernen | Online-Übungen (Lerner-DVD) und Arbeitsbuch-Selbsttests

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir setzen auf unserer Website nur technisch erforderliche Cookies ein. Mehr erfahren Sie in unseren Datenschutzhinweisen. Mehr erfahren

# data[].attributes.attachment_link.title
Mündliche Prüfung B1 - Tipps für die Integrationsprüfung

# data[].attributes.attachment_link.description
Tipps, wie Sie die ÖIF B1 Integrationsprüfung bestehen können. Wenn Sie mehr üben wollen, besuchen Sie die 3-tägige Vorbereitung auf die B1 Prüfung.

# data[].attributes.attachment_link.title
Die neue Bundeshymne von Österreich - Text -

# data[].attributes.attachment_link.title
Österreich - Bundesländer, Landeshauptstadt, Wappen, Wahrzeichen und Hymne

# data[].attributes.attachment_link.title
Austrian National Anthem (DE/EN lyrics) - Österreichische Bundeshymne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„An Corona ertrunken?" - Im neuen Wochenkommentar geht es heute um die geplanten Lockerungen und vor allem um die als Erleichterung getarnten Schikanen für nicht geimpfte Bürger.

Der wöchentliche - nicht ganz ernst gemeinte - Kommentar zum aktuellen Zeitgeschehen: Jeden Samstag Abend nimmt Der Wegscheider Ereignisse, Entwicklungen und Trends aus Politik, Wirtschaft, Gesellschaft oder Kultur aufs Korn.
Der Name ist dabei Programm: Autor der Sendung ist Ferdinand Wegscheider, der darin regelmäßig Themen und Zusammenhänge analysiert, und aus seinem ganz persönlichen Blickwinkel Stellung dazu nimmt.
All das stets mit einem Augenzwinkern, um den Zuseher zum Nachdenken anzuregen und ihn dazu zu bringen, sich seine eigene Meinung zum jeweiligen Thema zu bilden. Frei nach dem Motto: „Da scheiden sich nicht nur die Wege, sondern auch die Geister!"

Weniger lesen

# data[].attributes.attachment_link.title
01. Mai - Wochenkommentar von Ferdinand Wegscheider - Servus TV

# data[].attributes.attachment_link.description
„An Corona ertrunken?" - Im neuen Wochenkommentar geht es heute um die geplanten Lockerungen und vor allem um die als Erleichterung getarnten Schikanen für nicht geimpfte Bürger. Der wöchentliche - nicht ganz ernst gemeinte - Kommentar zum aktuellen Zeitgeschehen: Jeden Samstag Abend nimmt Der Wegscheider Ereignisse, Entwicklungen und Trends aus Politik, Wirtschaft, Gesellschaft oder Kultur aufs Korn.

# data[].attributes.body
Audiotrainings

# data[].attributes.attachment_link.description
Here you can find the audio training - coursebook MENSCHEN A1

# data[].attributes.attachment_link.title
Echsperten – Michael Hatzius | Mitternachtsspitzen im April 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
An error has occurred whilst processing your request!

# data[].attributes.attachment_link.title
Schauspieler Jan Josef Liefers zu #allesdichtmachen // 3nach9

# data[].attributes.body
Sehr geehrte Damen und Herren,

mit großem Interesse habe ich Ihre aktuelle Stellenanzeige "Online Deutschlehrer gesucht!" gelesen und möchte mich hiermit bei Ihnen bewerben.
Ich hoffe, dass meine Bewerbungsunterlagen Ihr Interesse wecken können und freue mich auf ein persönliches Gespräch.

Mit freundlichen Grüßen!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Im Namen der Republik" erging am 24. März unter der Geschäftszahl VGW-103/048/3227/2021-2 ein Sensationsurteil, das der Panikpolitik der Regierung Kurz eine schallende Ohrfeige erteilt. Das Gericht hält an mehreren Stellen fest, dass ein PCR-Test nicht dazu geeignet ist, die Infektiosität zu bestimmen. Dieses wahrscheinlich faktisch korrekte Urteil erteilt indirekt der gesamten Corona-Politik in Österreich eine Absage, welche auf ebendiesem Test beruht.
Von Michael Mayrhofer

Das Verwaltungsgericht Wien hat einer Beschwerde der FPÖ gegen die Untersagung ihrer für 31. Jänner in Wien angemeldeten Versammlung stattgegeben. „Die Untersagung erfolgte zu Unrecht", heißt es im Namen der Republik. In der Urteilsbegründung führt das Gericht auf Basis wissenschaftlicher Studien aus, dass die von der Landespolizeidirektion Wien vorgebrachte Begründung für die Untersagung völlig haltlos ist. Das Gericht stimmt den Ausführungen in der Beschwerde „in allen Punkten" zu und geht sogar noch weit über die von der FPÖ selbst vorgebrachten Argumente hinaus. Insbesondere die verwendeten Kriterien und Definitionen zur Feststellung der Zahl von Corona-Erkrankten werden massiv hinterfragt.

„PCR-Test nicht zur Diagnostik geeignet"

Ausdrücklich wird darauf hingewiesen, dass sogar laut der Weltgesundheitsorganisation WHO „ein PCR-Test nicht zur Diagnostik geeignet ist und daher für sich alleine nichts zur Krankheit oder einer Infektion eines Menschen aussagt". Der Gesundheitsminister verwende jedoch eine ganz andere, viel weitere Falldefinition für Covid-19-Erkrankungen, mit denen sich die Untersagung einer Versammlung jedoch nicht begründen lasse, denn:
Sollte die Corona-Kommission die Falldefinition des Gesundheitsministers zugrunde gelegt haben, und nicht jene der WHO; so ist jegliche Feststellung der Zahlen für „Kranke/Infizierte" falsch.
Das Gericht kommt zu dem Schluss, dass in der „Information" des Gesundheitsdienstes der Stadt Wien, auf welcher die Untersagung durch die Landespolizeidirektion Wien basierte, „zum Seuchengeschehen keine validen und evidenzbasierten Aussagen und Feststellungen vorliegen".

Das Gericht wörtlich:

Geht man von den Definitionen des Gesundheitsministers, „Falldefinition Covid-19" vom 23.12.2020 aus, so ist ein „bestätigter Fall" 1) jede Person mit Nachweis von SARS-CoV-2 spezifischer Nukleinsäure (PCR-Test, Anm.), unabhängig von klinischer Manifestation oder 2) jede Person, mit Nachweis von SARS-CoV-spezifischem Antigen, die die klinischen Kriterien erfüllt oder 3) jede Person, mit Nachweis von SARS-CoV-spezifischem Antigen, die die epidemiologischen Kriterien erfüllt. Es erfüllt somit keiner der drei vom Gesundheitsminister definierten „bestätigten Fälle" die Erfordernisse des Begriffs „Kranker/Infizierter" der WHO. Das alleinige Abstellen auf den PCR-Test (bestätigter Fall 1) wird von der WHO abgelehnt (...)

Hier das Originalurteil auf der Seite der Tagesstimme: Verwaltungsgericht Wien
Die FPÖ wird heute der Öffentlichkeit weitere Details aus dem bahnbrechenden Erkenntnis präsentieren. Klubobmann-Stellvertreterin Dagmar Belakowitsch und Gesundheitssprecher Gerhard Kaniak haben für 11 Uhr eine Pressekonferenz einberufen, die live auf FPÖ-TV mitverfolgt werden kann:

# data[].attributes.attachment_link.title
Österreichisches Gericht kippt Urteil: PCR-Test nicht zur Diagnostik geeignet

# data[].attributes.attachment_link.description
„Im Namen der Republik" erging am 24. März unter der Geschäftszahl VGW-103/048/3227/2021-2 ein Sensationsurteil, das der Panikpolitik der Regierung Kurz eine schallende Ohrfeige erteilt. Das Gericht hält an mehreren Stellen fest, dass ein PCR-Test nicht dazu geeignet ist, die Infektiosität zu bestimmen.

# data[].attributes.attachment_link.title
17. April - Wochenkommentar von Ferdinand Wegscheider - Servus TV

# data[].attributes.attachment_link.description
"Auf Wiedersehen!" - Im neuen Wochenkommentar geht es natürlich um den Rücktritt des Gesundheitsministers, wir schauen uns an, welche Expertise die Experten der Regierung haben und wollen helfen, Gräben zu überwinden. Der wöchentliche - nicht ganz ernst gemeinte - Kommentar zum aktuellen Zeitgeschehen: Jeden Samstag Abend nimmt Der Wegscheider Ereignisse, Entwicklungen und Trends aus Politik, Wirtschaft, Gesellschaft oder Kultur aufs Korn.

# data[].attributes.attachment_link.title
Neue AMS-Suchmaschine zeigt alle freien Jobs in Österreich

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit dem neuen Service "Alle Jobs" sehen Jobsuchende neben den AMS gemeldeten Stellenangeboten auch jene aus dem Internet.

# data[].attributes.body
aktuelles

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Warum werden hart arbeitende Leute nicht immer reich? Das Buch Der Cashflow Quadrant von Robert Kiyosaki liefert eine Antwort.

Das Buch "Cashflow Quadrant" von Robert Kiyosaki ist die Fortführung des Buches Rich Dad, poor Dad. Es geht hauptsächlich darum, warum einige Menschen weniger arbeiten und trotzdem mehr Geld verdienen als andere.

Wie kann das sein?

Die zentralen Learnings und die wichtigsten Ideen

Robert Kiyosaki stellt für ein tieferes Verständnis der Einkommensströme das Modell des „Cashflow Quadranten" vor. Der Cashflow Quadrant zeigt 4 verschiedene Arten mit denen wir Geld verdienen können, wobei die linke Seite (oben links, unten links) und die rechten Seite (rechts oben, rechts unten) als eine Gruppe zu sehen sind.

Das erste Learning: Der Cashflow Quadrant und seine linke Hälfte

Die erste Art und Weise Geld zu verdienen, ist als Angestellter (Employee). Dieser verdient sein Geld dadurch, dass er seine Zeit, die ihm zur Verfügung steht, gegen einen Lohn (Stundenlohn etc.) tauscht. Kiyosaki ordnet ihm wie auch den anderen 3 Gruppen bestimmte Eigenschaften zu. So ist der Employee besonders auf Sicherheit bedacht, die er noch über seine finanzielle Freiheit stellt.
Das Problem an dem Angestelltenverhältnis ist jedoch, dass jeder nur 24 Stunden pro Tag zu Verfügung hat und damit die Grenze für das Einkommen schon durch die Zeit alleine begrenzt ist.

Die zweite Gruppierung, der Kiyosaki ebenfalls das Merkmal der Sicherheit zuordnet, ist die Gruppe der Selbstständigen. Diese sind im Gegensatz zu den Angestellten zwar ihre eigenen Chefs", jedoch müssen auch sie jeden Tag zu ihrem Arbeitsplatz um Geld zu verdienen. Sie sind selbstständig, was bedeutet, dass sie selbst und ständig arbeiten müssen.

Damit unterscheiden sie sich von den Unternehmern, da diese ein eigenes System haben, welches für sie arbeitet, und ihnen ein passives Einkommen generiert. Ein Selbstständiger kann sich nicht so einfach frei nehmen, da er sonst nichts mehr verdient.

Das zweite Learning: Der Cashflow Quadrant und seine rechte Hälfte

Wie bereits angesprochen ist der 3. Weg um Geld zu verdienen ein eigenes Unternehmen zu besitzen. Robert Kiyosaki ordnet ihnen das Merkmal der Unabhängigkeit zu. Sie lassen Menschen (Employees) oder Maschinen für sich arbeiten und sind somit unabhängig.

Im Gegensatz zum Selbstständigen können sie beispielsweise ein Jahr in den Urlaub fahren und würden trotzdem währenddessen und auch danach weiter Geld verdienen. Kiyosaki macht den Unterschied zwischen dem Selbstständigen und dem Unternehmer in dem Satz deutlich „Ein Selbstständiger verfügt über einen Job, der Businessman über ein System".

Das dritte Learning: Das „Investor-Feld" als Spielfeld für die Reichen

Die letzte Gruppe sind die Investoren. Ein Investor verdient Geld mit Geld, indem er Geld für sich arbeiten lässt. Für Robert Kiyosaki ist das „Investor-Feld" das Spielfeld für die Reichen. Um wirklich reich zu werden, muss man letztendlich auf das I-Feld gelangen. Kiyosaki beschreibt es folgendermaßen: „Im I-Feld wird das Geld in Reichtum verwandelt".

Investoren sind diejenigen, die das, was sie verdienen, in Immobilien, Spareinlagen, Anleihen und andere Formen dividendenschaffender Vermögenswerte investieren. Das Ziel der Anleger ist es, nicht mehr zu arbeiten und von den Erträgen ihrer Investitionen zu leben. Auch wenn passives Einkommen eine Wunschvorstellung ist, kommt man dem Ganzen in diesem I-Quadranten am nächsten.

Hier erfährst du, wie du mit wenig Startkapital und Aufwand sinnvoll investieren kannst.

Zusammenfassendes Fazit zu Kiyosakis Buch Der Cashflow Quadrant

Das Buch ist in 3 Teile gegliedert, nach dem bereits genannten ersten Teil, dem Cashflow Quadrant", geht es im zweiten Teil ,,machen sie das Beste aus sich selbst" um Persönlichkeitsentwicklung und Mindset. Es werden die Persönlichkeitsmerkmale der 4 Gruppen genannt, aber natürlich auch Tipps gegeben für den Leser. Robert Kiyosaki nimmt immer wieder Bezug auf seine beiden Väter (reicher Vater und armer Vater), sodass der Leser eine Verbindung zu dem ersten Teil der Reihe Rich Dad Poor Dad erhält.

Der 3. und letzte Teil behandelt, wie man ein erfolgreicher Unternehmer und Investor wird. Auch in diesem Kapitel gibt Robert Kiyosaki Tipps und Vorschläge, wie man den Sprung zum erfolgreichen Unternehmer beziehungsweise Investor schafft.

Nach den 3 Teilen kommt am Ende des Buches eine 7 Schritte Anleitung wie man es zur persönlichen finanziellen Freiheit schafft. Auch hier geht Kiyosaki nach dem gewohnten Prinzip aus einer Mischung aus Tipps und Erzählungen vor, jedoch ist es viel mehr auf den Leser bezogen als in den anderen eher theoretischen Teilen.

Ein 60 Sekunden Video von unserem Kollegen bei SparenMitKopf bringt den Inhalt noch einmal sehr gut auf den Punkt:

Unserer Meinung nach ist Cashflow Quadrant von Robert Kiyosaki ein sehr gelungenes Buch, welches durchaus empfehlenswert ist. Jedoch ist es für Personen, die bereits Rich Dad Poor Dad gelesen haben nur bedingt geeignet, da es zum Teil große Überschneidungen im Informationsgehalt gibt.

Wer sollte das Buch Der Cashflow Quadrant lesen?

* Unternehmer, die lernen wollen anders über Geld und ihr eigenes Unternehmen nachzudenken
* Jeder, der dem Hamsterrad eines mittelmäßigen Lebens entrinnen möchte
* Jeder, der wissen will, wie man wirklich wohlhabend wird

Wo kann man das Buch „Cashflow Quadrant" von Robert T. Kiyosaki kaufen?

Willst du weitere ausführliche Buchzusammenfassungen für Unternehmen lesen? Klicke hier um Blinkist jetzt kostenlos zu testen und nicht länger wertvolle Zeit mit schlechten Büchern zu verschwenden.

# data[].attributes.attachment_link.title
Der Cashflow Quadrant (Robert Kiyosaki) - Zusammenfassung

# data[].attributes.attachment_link.description
Warum werden hart arbeitende Leute nicht immer reich? Das Buch Der Cashflow Quadrant von Robert Kiyosaki liefert eine Antwort. Das Buch "Cashflow Quadrant" von Robert Kiyosaki ist die Fortführung des Buches Rich Dad, poor Dad. Es geht hauptsächlich darum, warum einige Menschen weniger arbeiten und trotzdem mehr Geld verdienen als andere.

# data[].attributes.body
S. 30-33 Kapitel 8

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cookies sind nützlich. Manche sind notwendig, andere helfen uns, unsere Webseite zu analysieren und unsere Services zu verbessern, was letztlich auch Ihnen zugutekommt. Durch Klick auf „OK" akzeptieren Sie die Setzung von solchen Cookies. Nähere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
a2 und b1 leben in österreich. online-material

# data[].attributes.attachment_link.title
Pluspunkt Deutsch. A1, A2 und B1 Leben in Österreich. Online-Material

# data[].attributes.attachment_link.description
Cookies sind nützlich. Manche sind notwendig, andere helfen uns, unsere Webseite zu analysieren und unsere Services zu verbessern, was letztlich auch Ihnen zugutekommt. Durch Klick auf „OK" akzeptieren Sie die Setzung von solchen Cookies. Nähere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pluspunkt Deutsch Österreich - Lektionen 1-4: meine Geschichte, Medien, Wochenendpläne, Schule - :: Übungen.Sprachportal.at

# data[].attributes.attachment_link.description
Lernen Sie Deutsch online, in dem Sie begleitend zu den Cornelsen Büchern die Online-Aufgaben absolvieren.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pluspunkt Deutsch Österreich - Lektionen 5-7: am Arbeitsplatz, Wohnen, Feste feiern - :: Übungen.Sprachportal.at

# data[].attributes.attachment_link.description
Lernen Sie Deutsch online, in dem Sie begleitend zu den Cornelsen Büchern die Online-Aufgaben absolvieren.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sie hören sechs Dialoge. Welcher Beruf passt zu welchem Dialog?

Hören Sie das Audio. Ordnen Sie das Bild mit dem richtigen Beruf der Nummer des Audios zu.

Audio 1

Fotos:
Kellner © Cara-Foto - Fotolia.com
Kassiererin © Goethe-Institut/Bernhard Ludewig
Ärztin © pkchai - Fotolia.com
Touristikkauffrau © WavebreakmediaMicro - Fotolia.com
Manager © Goethe-Institut/Bernhard Ludewig
Monteur © Minerva Studio - Fotolia.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Online-Übungen, Lernspiele, per Handy Vokabeln lernen oder gemeinsam im Forum üben: große Auswahl an Angeboten zum Deutschlernen für Deutschlernende

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Allgemeine Übungen

Ob Sie in einem deutschsprachigen Land arbeiten möchten oder Deutschkenntnisse für Ihren Beruf benötigen - das vielfältige Übungsangebot von „Deutsch am Arbeitsplatz" bietet Ihnen auf den Niveaustufen von A1 bis B2 einen Einblick in den Arbeitsalltag in Deutschland. In unterschiedlichen beruflichen Situationen - zum Beispiel bei einer Präsentation, am Telefon oder in der Geschäftskorrespondenz - üben Sie Deutsch und thematisieren auch kulturelle Unterschiede.

Jetzt Deutsch Üben

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch am Arbeitsplatz - Goethe-Institut

# data[].attributes.attachment_link.description
Das Übungsangebot bietet Ihnen auf den Niveaustufen von A1 bis B2 einen Einblick in den Arbeitsalltag in Deutschland.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video

Yara kann nicht glauben, dass ihr Neffe Nico vor ihr steht. Was macht Nico in Deutschland und wieso spricht er auf einmal Deutsch? Nico, Tarek und Yara haben sich viel zu erzählen ...

Biografisches

Hier lernst du:

über die eigene Biografie zu sprechen

über die Biografie einer anderen Person zu sprechen

wie man über einen Sprachkurs spricht

# data[].attributes.attachment_link.title
Lebenslinien | Nicos Weg | DW Deutsch Lernen

# data[].attributes.attachment_link.description
Deutsch lernen für Anfänger A2: Wie spricht man über die eigene Biografie? Wie benutzt man die Präpositionen vor und seit? Das lernst du in dieser Lektion.

# data[].attributes.body
24.02.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gewünschtes Thema auf der linken Seite anklicken. Es erscheint eine Auswahl von Arbeitsblättern, die durch Anklicken geöffnet werden können.

Suchen Sie etwas Spezielles (z.B. "Einstein" oder "Zahlen"):

Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache, Editorial

Zielgruppe von www.deutschalsfremdsprache.ch sind Lehrerinnen und Lehrer, die in ihren Klassen Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund unterrichten und ihren Unterricht individualisieren wollen oder müssen. Texte zu schaffen, die nicht bloß Bibeliprobleme behandeln und Befindlichkeiten thematisieren, die weder kindlich noch kindisch sind und auch nicht wie Schlafpillen oder Moralintröpfchen wirken, das war mein Anliegen. mehr

# data[].attributes.attachment_link.title
Arbeitsblätter DaF (Deutsch als Fremdsprache)

# data[].attributes.attachment_link.title
Michael Hatzius und die Echse | Das große Kleinkunstfestival 2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tech giants Google, Microsoft and Facebook are all applying the lessons of machine learning to translation, but a small company called DeepL has outdone them all and raised the bar for the field.
Its translation tool is just as quick as the outsized competition, but more accurate and nuanced than any we've tried.

# data[].attributes.attachment_link.title
DeepL Translate: The world's most accurate translator

# data[].attributes.attachment_link.description
Translate texts & full document files instantly. Accurate translations for individuals and Teams. Millions translate with DeepL every day.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jetzt durchstarten: handwerkliche & technische Berufe für Frauen!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ideen für Vorsätze für das neue Jahr.docx

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.attachment_link.title
Der Wunschzettel (Weihnachtsfilm auf Deutsch in voller Länge, Familienfilme kostenlos anschauen)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Leider unterstützt dein Browser kein Javascript!

Wir verwenden Javavascipt, um die Nutzerführung optimal zu gestalten. Deshalb unterstützen wir keine Browser ohne Javascript

Was würdest du hier finden?
Eine App, die dir hilft geflüchteten Menschen, Deutsch beizubringen? Wir helfen dir, tolle, kostenlose Lernmaterialien zu finden.

Deutschkenntnisse sind für die geflüchteten Menschen die Grundvoraussetzung, um sich in unsere Gesellschaft zu integrieren und sich im Alltag zurecht zu finden. Egal ob für groß oder klein: Mit Ankommen durch Sprache bietet lernox eine Lernplattform, die Online-Materialien zum Deutschlernen aus unterschiedlichen Quellen vereint und teilt.

Was kann du jetzt tun?

1. Du kannst in deinem Browser Javascript aktivieren.
2. Du kannst unseren Blog anschauen, um einen Eindruck über unsere Aktivitäten zu bekommen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir verwenden Javavascipt, um die Nutzerführung optimal zu gestalten. Deshalb unterstützen wir keine Browser ohne Javascript Was würdest du hier finden? Eine App, die dir hilft geflüchteten Menschen, Deutsch beizubringen? Wir helfen dir, tolle, kostenlose Lernmaterialien zu finden. Deutschkenntnisse sind für die geflüchteten Menschen die Grundvoraussetzung, um sich in unsere Gesellschaft zu integrieren und sich im Alltag zurecht zu finden.

# data[].attributes.attachment_link.description
German Prefixes explained - learn the verbs and its prefixes! ge- ver- zer -ent -be : Das sind untrennbare Präfixe auf- ein- aus- kaputt - vor- zurück- rauf-...

# data[].attributes.attachment_link.title
Dr. Daniele Ganser: Corona und die Angst (Vortrag)

# data[].attributes.attachment_link.title
Jojo sucht das Glück | DW Deutsch Lernen

# data[].attributes.attachment_link.description
Kostenlos Deutsch lernen (B1) mit Jojo – einer Brasilianerin in Deutschland. Erfahre mehr über Gefühle, Studium, Arbeitsleben und die deutsche Sprache!

# data[].attributes.body
Speed

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SPEED - Auf der Suche nach der verlorenen Zeit

Jetzt auf DVD!

Wir sparen ständig Zeit. Trotzdem haben wir am Ende immer weniger davon. Warum eigentlich?

Im Takt der elektronischen Kommunikationsmittel hetzen wir von einem Termin zum anderen. Doch für die wirklich wichtigen Dinge, wie Freunde und Familie scheint die Zeit nicht mehr zu reichen. Wer oder was treibt diese Beschleunigung eigentlich an? Ist sie ein gesellschaftliches Phänomen oder liegt alles nur am mangelhaften Zeitmanagement des Einzelnen?

In seinem Kinodokumentarfilm SPEED - AUF DER SUCHE NACH DER VERLORENEN ZEIT begibt sich der Filmemacher und Autor Florian Opitz auf die Suche nach der verlorenen Zeit. Wo ist nur die Zeit geblieben, die wir mühsam mit all den neuen Technologien und Effizienzmodellen eingespart haben? Opitz begegnet Menschen, die die Beschleunigung vorantreiben und solche, die sich trauen, Alternativen zur allgegenwärtigen Rastlosigkeit zu leben. Er befragt Zeitmanagement-Experten, Therapeuten und Wissenschaftler nach Ursachen und Auswirkungen der chronischen Zeitnot. Er trifft Unternehmensberater und Akteure, die im internationalen Finanzmarkt aktiv sind, die an der Zeitschraube drehen. Und er lernt Menschen kennen, die aus ihrem ganz privaten Hamsterrad ausgestiegen sind und solche, die nach gesellschaftlichen Alternativen suchen. Auf seiner Suche entdeckt er: ein anderes Tempo ist möglich, wir müssen es nur wollen.

# data[].attributes.attachment_link.title
SPEED - Auf der Suche nach der verlorenen Zeit

# data[].attributes.attachment_link.description
Jetzt auf DVD! Wir sparen ständig Zeit. Trotzdem haben wir am Ende immer weniger davon. Warum eigentlich? Im Takt der elektronischen Kommunikationsmittel hetzen wir von einem Termin zum anderen. Doch für die wirklich wichtigen Dinge, wie Freunde und Familie scheint die Zeit nicht mehr zu reichen. Wer oder was treibt diese Beschleunigung eigentlich an?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Schon nach ein paar Minuten in Deutschland hat Jojo ihren Pass und ihr Geld verloren. Zu Fuß macht sie sich auf die Suche nach ihrer Wohnung. Doch als sich die Tür öffnet, erlebt Jojo eine große Überraschung ...
Bearbeite die erste Aufgabe, bevor du das Video abspielst.

# data[].attributes.attachment_link.description
Schon nach ein paar Minuten in Deutschland hat Jojo ihren Pass und ihr Geld verloren. Zu Fuß macht sie sich auf die Suche nach ihrer Wohnung. Doch als sich die Tür öffnet, erlebt Jojo eine große Überraschung ... Bearbeite die erste Aufgabe, bevor du das Video abspielst.

# data[].attributes.body
Konjugation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Eine Bewerbung auf Deutsch schreiben

Sucht ihr Arbeit in einem deutschsprachigen Land und wollt euch um eine Arbeitsstelle bewerben? Oder habt ihr demnächst eine Deutschprüfung und wollt euch auf den Prüfungsteil „Schriftlicher Ausdruck" vorbereiten? Dann findet ihr hier alles, was ihr zum Thema „Bewerbung schreiben" wissen müsst.

Prüfungsteil: Schriftlicher Ausdruck

Ab dem Sprachniveau B1, besonders aber im Niveau B2, ist das Schreiben einer Bewerbung ein häufiges Thema in der Prüfung zum schriftlichen Ausdruck. Diesen Aufsatz könnt ihr mit Sätzen, die als Bausteine für eure Bewerbung dienen, sehr gut vorbereiten. Dabei müsst ihr die Sätze nur mit den Angaben aus der jeweiligen Stellenanzeige ergänzen. Der Umfang des Textes liegt in Prüfungen etwa bei 140 bis 180 Wörtern.

Schaut euch den Aufbau einer Bewerbung an. Lest alle Sätze und macht anschließend die Übungen! Am Ende findet ihr alle Modellsätze für eine Bewerbung auch als PDF zum Herunterladen.

Bewerbung um eine Arbeitsstelle

Mit den folgenden Sätzen könnt ihr eure eigene Bewerbung schreiben.

Kopfzeile: Persönliche Daten und Arbeitgeber
Name und Nachname
Straße, Hausnummer
Postleitzahl, Wohnort
Telefonnummer
E-Mail-Adresse Arbeitgeber (Firma)
Ansprechpartner
Adresse
Datum und Betreff

Bonn, 12. Mai 2019

Bewerbung als... (Kennnummer/Referenznummer 353635)
Bewerbung um die Stelle als...

Sehr geehrte Damen und Herren,
Sehr geehrter Herr..., (Wenn der Ansprechpartner bekannt ist)
Sehr geehrte Frau..., (Wenn die Ansprechpartnerin bekannt ist)

Einleitung: Worum geht es?

mit großem Interesse habe ich die Stellenanzeige Ihrer Firma/Ihrer Behörde, in der Sie einen/eine... suchen, gelesen.

Gerne möchte ich mich um diese Arbeitsstelle als ... bewerben.
Ich möchte mich um die von Ihnen ausgeschriebene Stelle als... bewerben.
Hiermit bewerbe ich mich um die von Ihnen ausgeschriebene Stelle als... (Referenznummer:37810).

Hauptteil A: Wer bin ich? Was kann ich? (Entsprechend der Anforderungen in der Stellenanzeige)

Ich verfüge über sehr gute schriftliche und mündliche Deutschkenntnisse (B2-Diplom), die ich derzeit in einem C1-Kurs vertiefe.

Überdies spreche ich fließend Englisch und Französisch auf B2-Niveau.

Zurzeit vertiefe ich meine Deutschkenntnisse/Informatikkenntnisse/EDV-Kenntnisse im Rahmen eines mehrmonatigen Kurses für Fortgeschrittene.
Meine... habe ich in einem mehrmonatigen Kurs für Fortgeschrittene vertieft/ erweitert.

Im Rahmen eines Praktikums/einer Weiterbildung/Fortbildung habe ich mich mit den neuesten Methoden/mit der neuesten Forschung/mit den neuesten Technologien vertraut gemacht.

Im Verlauf meines Praktikums habe ich mir ... angeeignet.
Im Verlauf meiner vorherigen beruflichen Tätigkeiten habe ich mich mit ... vertraut gemacht.
Während dieser Tätigkeit habe ich Kenntnisse im Bereich... erworben.

Im Laufe meines Studiums habe ich mir dank mehrerer Praktika Kenntnisse in... angeeignet.

Hauptteil B: Was kann ich? (in Bezug auf die Aufgaben in der Stellenanzeige)

Ich bin gern bereit, Verantwortung zu übernehmen, lege aber gleichzeitig auch sehr großen Wert auf Teamarbeit, bei der die Kommunikation untereinander eine wichtige Rolle spielt.

Auch in meiner vorherigen Arbeitsstelle habe ich gern und erfolgreich im Team gearbeitet.

Ich bin in der Lage, sowohl selbstständig als auch im Team an Projekten zu arbeiten.

Zu meinen Stärken gehören Anpassungsfähigkeit und eine hohe Belastbarkeit.
Zu meinen Stärken zählen Flexibilität und große Zuverlässigkeit.

Ich arbeite gern im direkten Kontakt mit Kunden und verfüge in diesem Bereich über eine langjährige Erfahrung.

Dank eines Praktikums, das ich im vergangenen Jahr bei Ihnen absolviert habe, konnte ich bereits einen persönlichen Eindruck von den Aufgaben und Anforderungen in Ihrer Firma gewinnen.

Schlusssatz und Verabschiedung

Ich bin überzeugt, dass ich die Anforderungen, die Sie an mich stellen werden, zu Ihrer vollsten Zufriedenheit erfülle.

Ich freue mich auf Ihre Antwort.
Über die Einladung zu einem Vorstellungsgespräch freue ich mich.
Über die Einladung zu einem Vorstellungsgespräch würde ich mich sehr freuen.

Mit freundlichen Grüßen
Freundliche Grüße
Unterschrift
Bewerbung schreiben - Modell als PDF

Für Zuhause und für den Deutschunterricht könnt ihr hier das kostenlose PDF zum Thema Bewerbung schreiben herunterladen.

Bewerbung schreiben - Übungen für B1, B2 und C1

In den folgenden Übungen lernt ihr Schritt für Schritt die wichtigsten Sätze für eine Bewerbung. In den Übungen 1 bis 6 lernt ihr bestimmte Aspekte, anschließend übt ihr in Übung 7 die wichtigsten Sätze einer Bewerbung.

Bevor ihr die Übungen macht, solltet ihr die Modellsätze gut lesen.

Übung 01: Konnektoren

Übung 02: Präpositionen

Übung 03: Verben zuordnen

Übung 04: Verben ergänzen

Übung 05: Nomen zuorden

Übung 06: Nomen ergänzen

Übung 07: Die wichtigsten Sätze

Mehr zum Thema Bewerbungen:
Leseverstehen B2 - Tipps für die Bewerbung
Deutsch lernen auf Deutschlernerblog:
Übersicht über das Lernangebot auf Deutschlernerblog

# data[].attributes.attachment_link.title
Bewerbung schreiben - Modell, Bausteine, Sätze, PDF, Übungen ab B1

# data[].attributes.attachment_link.description
Sucht ihr Arbeit in einem deutschsprachigen Land und wollt euch um eine Arbeitsstelle bewerben? Oder habt ihr demnächst eine Deutschprüfung und wollt euch auf den Prüfungsteil „Schriftlicher Ausdruck" vorbereiten? Dann findet ihr hier alles, was ihr zum Thema „Bewerbung schreiben" wissen müsst.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/playlist?list=PLYzp2xhTw9W1Z9RvnCoveC0W7pkwUMHXy

# data[].attributes.attachment_link.title
Ernst Wolff -  Was steckt hinter Corona - Was passiert hinter den Kulissen?

# data[].attributes.attachment_link.description
Erweitere dein BewusstSEIN um deine Menschlichkeit zurück zu erhalten.

# data[].attributes.attachment_link.description
You can view and join @angstimmun right away.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Um zu erfahren ob Sie für den Deutsch B1-Test bereit sind, nehmen Sie an der B1 Einstufung (Probe-Test) teil. Sie werden mit der Prüfungssituation konfrontiert und erfahren wie viele Punkte Sie erreicht haben. Kostenlos.

Die Prüfungssituation wird simuliert:

Sie sitzen in einer Klasse mit anderen B1-Test-Kandidaten,

auf die Anweisungen der Prüfer achten!

die Einstufung B1 muss man ganz allein machen,

übersehen Sie nicht die Zeit!

Nächster Termin für die kostenlose B1 Einstufung (Probe-Test)

Die B1 Einstufung-Vorprüfung findet in der Schellhammergasse 16, 1160 Wien an folgenden Tagen statt:

# data[].attributes.attachment_link.description
Um zu erfahren ob Sie für den Deutsch B1-Test bereit sind, nehmen Sie an der B1 Einstufung (Probe-Test) teil. Sie werden mit der Prüfungssituation konfrontiert und erfahren wie viele Punkte Sie erreicht haben. Kostenlos. Sie sitzen in einer Klasse mit anderen B1-Test-Kandidaten, auf die Anweisungen der Prüfer achten!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hier können Sie beliebig oft Übungstests zu unterschiedlichen Prüfungsformaten durchführen. Sie können auch jederzeit den "Versuch abbrechen" und neu starten. Suchen Sie sich ein Sprachniveau Ihrer Wahl aus und klicken Sie "Zum Test". Los geht`s!

Die Online Übungstests für die verschiedenen Niveaustufen

Hinweis zu Online- Übungstests

Die Online Übungstests helfen bei der Vorbereitung. Für eine Prüfung melden Sie sich direkt bei einem Institut Ihrer Wahl ​​​​​​​ an.

# data[].attributes.attachment_link.description
Online Übungstest und Deutsch Prüfungstermine finden Sie am Sprachportal des Österreichischen Integrationsfonds sowie Beispieltest zum Download und viele Materialien zur Prüfungsvorbereitung.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sie haben schon Deutschkenntnisse und möchten diese ausbauen?

Wie wäre es dann mit unserem kostenlosen Einstufungstest online! Um Kurse mit anderen in Gruppen oder Intensivkurse besuchen zu können, müssen wir Ihr genaues Niveau kennen. Denn je genauer wir Sie einstufen können, desto besser können wir Ihr Kursangebot gestalten.

Am besten beginnen Sie den Test bei Niveau A1.1. Ihr jeweils erreichtes Ergebnis müssten Sie bitte aufschreiben!

Wie macht man den Test?

Jede Niveaustufe hat im Prüfungsteil 18 Fragen:

0 bis 12 richtige Antworten = Das Niveau ist noch nicht bestanden und sollte wiederholte werden.

13 bis 18 richtige Antworten = Sie können einen Kurs auf dem nächsthöheren Niveau belegen oder einfach den nächsten Testteil machen.

Die Niveaustufe, in der Sie nicht mehr genug Punkte bekommen, deutet auf den Kurs, den Sie besuchen sollten.

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch Online Einstufungstest A1, A2, B1, B2, C1, C2

# data[].attributes.attachment_link.description
Wie wäre es dann mit unserem kostenlosen Deutsch Online Einstufungstest online? Deutsch Test Online für Anfänger und Fortgeschrittene A1, A2, B1, B2, C1, C2

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
DaF für Flüchtlinge - Sprache ist Integration

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In Konversationskursen steht - wie der Name schon vermuten lässt - die Konversation im Vordergrund. Sie sind eine Ergänzung zum „normalen" Deutschkurs. Es werden keine neuen Themen eingeführt und geübt; stattdessen trainiert man die Fertigkeiten Hören und Sprechen.

Ein Konversationskurs kann verschiedene Ziele haben:

die Sprechzeit der einzelnen Lernenden ausdehnen

die Scheu vorm Sprechen verringern

Redemittel kennen lernen und anwenden

Aussprache trainieren

In einem Konversationskurs müssen nicht alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer das gleiche Niveau haben. Im Gegenteil: es kann sehr erfrischend sein, wenn sich Leute treffen, die normalerweise nicht in der gleichen Lerngruppe sind.

Wenn man möglichst viele potentielle Teilnehmende erreichen will, sollte man seinen Konversationskurs offen gestalten: wechselnde Themen, keine Progression, keine Teilnahmepflicht oder -kontrolle.

Auch wenn „nur geredet" wird, bedeutet das nicht, dass der Konversationskurs keiner Vorbereitung bedarf. Es ist nicht so einfach, das Gespräch erst einmal in Gang zu bekommen. Gerade für Schüchterne ist die Aufforderung „erzähl mal" einschüchternd. Die Aufgabe der Lehrerin oder des Lehrers ist es, für die Konversation einen Rahmen festzustecken.

Die Rolle der Lehrkraft

Im Konversationskurs fungiert die Lehrkraft hauptsächlich als Moderatorin oder Moderator:

Das Gespräch wiederbeleben, wenn es ins Stocken gerät

ruhige TN animieren

lebhafte TN bremsen

Hilfestellung anbieten

positive Atmosphäre schaffen

Spiele und Aufgaben erklären

Korrektur

Konversationskurse können auch von wechselnden Lehrkräften abgehalten werden und bieten eine schöne Möglichkeit für Unerfahrene, mal hineinzuschnuppern: Die Moderation eines Spiels oder einer Diskussion kann einen Einblick bieten, wie es sich anfühlt, einen echten Kurs zu leiten.

Konkrete Ideen für den Konversationskurs

Themenstunden oder -tage: Legt ein Thema für den Tag fest, z.B. Essen, Haus & Garten oder Urlaub. Sprecht nur über dieses Thema. Das wird einfacher, wenn man sich Moderationsfragen überlegt, z.B. Was war dein schönster Urlaub? oder Was packst du in deinen Koffer? Bereitet Vokabellisten vor, um den TN auf die Sprünge helfen zu können, wenn die Worte fehlen.

Spiele: In vielen Spielen steht die Sprache im Mittelpunkt, etwa Tabu. Die Begriffe für das Spiel können von der Lehrkraft vorbereitet werden - passend zu den Interessen der TN oder der aktuellen Lektion im 'normalen' Kurs. Im Internet und im Buchhandel gibt es weitere Ideen für kommunikative Spiele.

Referate: Wenn die Konversationskursgruppe stabil ist, kann man auch Termine für Referate vergeben und die TN bitten, für die nächste Stunde einen kurzen Vortrag vorzubereiten. Dabei sollte es um ein Thema gehen, das dem TN liegt und Spaß macht. Sie können beispielsweise ihr Hobby, ihren Beruf oder ihre Heimatstadt vorstellen. Die Vorträge sollten nicht mehr als fünf Minuten dauern und können mit der Aufgabe, ein Poster oder eine Powerpoint-Präsentation zu erstellen, verbunden werden. Im Anschluss können die anderen TN Fragen stellen.

Diskussionen: Debatten sind ein tolles Format für den Konversationskurs! Man kann entweder zwei Teilnehmende miteinander diskutieren lassen und die anderen haben die Aufgabe, abzustimmen, wer sie mehr überzeugt hat. Alternativ kann man die komplette Gruppe in zwei Lager teilen: Team A gegen Team B - wer kann überzeugen? Man kann die Diskussion vorher vorbereiten, indem man einen kurzen Text (z.B. einen kurzen Zeitungsartikel oder ein Video) bearbeitet, das Argumente enthält und „Futter" für die Diskussion bietet. Wenn man es kurz und knackig halten will, greift man eine bekannte These (z.B. Rauchverbot) auf oder diskutiert eine verrückte Idee.

Bildbeschreibungen: Interessante Bilder, Wimmelbilder, Karikaturen und Comics bieten zahlreiche Sprechanlässe. Man kann auch Comics vorbereiten, indem man die Sprechblasen leert und es den TN zur Aufgabe macht, ihre eigenen Dialoge zu spinnen. (Beliebt: Vater und Sohn)

Rollenspiele: Die Teilnehmer können im Konversationskurs in verschiedene Rollen schlüpfen, z.B. Verkäuferin und Marktbesucherin, Kellner und Gast, oder Touristengruppe und Einheimische. Mit authentischem Material kann man Orte wie einen Marktstand oder einRestaurant „aufbauen". Als Accessoires können echte Gegenstände (Obst, Geschirr) und authentisches Sprachmaterial (z.B. Speisekarte, Werbeprospekt, Stadtplan) dienen. Wenn dieses nicht zur Verfügung steht, kann man Begriffe auf Karteikarten schreiben und auf die Fantasie der TN setzen. Im Rollenspiel können alltägliche Szenen nachgespielt werden. Für mehr Humor kann man auch Szenen „überdrehen"; z.B. mit einem besonders pingeligen Gast im Restaurant.

Die deutsche Sprache unter die Lupe nehmen: Es gibt viele spaßige Aspekte der Sprache - abseits von Grammatik und Co. Man kann zum Beispiel deutsche Sprichwörter in den Mittelpunkt stellen.

Musik: Deutsche Musik hören und die Songtexte analysieren: viel Material gibt es vom Goethe-Institut ( Lautstark, GI Frankreich) und der Deutschen Welle ( Bandtagebuch).

Interviews: Die TN interviewen sich gegenseitig zu verschiedenen Themen. Besonders interessante Ergebnisse können im Plenum vorgestellt werden. Schöner Nebeneffekt: die TN lernen sich untereinander besser kennen. Alternativ kann man auch einen Gast einladen und diesen befragen.

Tipp: Weitere Ideen für Fortgeschrittene gibts bei Tutorcompass.

Das muss man bei der Vorbereitung eines Konversationskurses beachten

Ihr seht, es gibt eine große Anzahl an Möglichkeiten für die Gestaltung des Kurses. Natürlich lässt sich die obige Liste noch ergänzen! Viele Themen lassen sich auch kombinieren, z.B. der „Thementag: Meine Stadt" in Verbindung mit einem Rollenspiel (Touristen in der Stadt).

Bei der Auswahl der Aktivitäten solltet ihr die Interessen, die Lernmotivation und Vorkenntnisse beachten: Soll der Kurs nur Spaß machen? Soll eine bestimmte Fertigkeit oder Methode trainiert werden? Für zukünftige Studenten ist es beispielsweise nützlich, ihre Präsentationsfähigkeit zu trainieren.

Im zweiten Schritt überlegt ihr: Was müssen die TN können, um diese Aufgabe bewältigen zu können? Welche Vokabeln, Redemittel und Grammatikstrukturen sind notwendig oder hilfreich? Tipp: Ihr könnt diese Vokabeln auch während des Kurses visualisieren, indem ihr zum Beispiel eine Mindmap an die Tafel oder ein Poster malt und darin die Wörter und Phrasen zum heutigen Thema sammelt.

Bereitet diese vor! Erstellt Listen mit Vokabeln und Redemittel, um die Konversation zu unterstützen. Wenn ihr Texte einsetzt, solltet ihr überprüfen, ob ihr sie kürzen, schwierige Sätze vereinfachen oder Vokabelhilfen bieten müsst.

Viele Lernende haben Scheu vorm Sprechen. Es ist ihnen unangenehm, im Mittelpunkt zu stehen und sie haben Angst davor, Fehler zu machen und sogar dafür ausgelacht zu werden. Andere Lernende hingegen sind sehr aktiv und laufen Gefahr, den Schüchternen die Show (und Sprechzeit) zu stehlen. Ihr solltet euch darauf vorbereiten, in diesem Fall moderierend einzugreifen. Vielleicht hilft es auch, gemeinsam Regeln für den Konversationskurs aufzustellen. Ich lasse den anderen aussprechen, Ich lache nicht über Fehler, ...)

Und was ist mit den Fehlern?

Denkt daran: Das Hauptziel dieser Kursform ist, Leute zum Sprechen zu bringen. Deshalb solltet ihr den Redefluss eurer TN auf keinen Fall stören, um sie auf einen Fehler hinzuweisen oder sie zu korrigieren. Beobachtet lieber die Fehler, macht euch Notizen und sprecht bei Gelegenheit oder am Ende der Stunde einige Phänomene an, die ihr mehrmals beobachtet habt. Haltet die Korrekturen anonym ( Silvana hat gesagt -> Jemand hat gesagt).

Nicht jeder Fehler muss korrigiert werden. Im Gegenteil, achtet mal darauf, wie viele Fehler auch Muttersprachler in ihren mündlichen Texten machen.

Ich hoffe, dass ich euch mit diesen Tipps dazu motivieren konnte, einen eigenen Konversationskurs anzubieten. Schreibt gerne eure Ideen und Methoden als Kommentar dazu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mehr miteinander sprechen: Ideen für den Konversationskurs

# data[].attributes.attachment_link.description
In Konversationskursen stehen die Fertigkeiten Hören und Sprechen im Vordergrund. Mit diesen Tipps könnt ihr einen Konversationskurs planen.

# data[].attributes.body
Kennenlernen informell, formell...

# data[].attributes.attachment_link.title
Online Deutsch lernen / Gehen wir ins Café? / sich vorstellen / Lektion 41

# data[].attributes.body
Grammatik und Wortschatz

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch lernen mit einfachen Videos | Folge 1: ein Neubeginn | Übungen Grammatik und Wortschatz

# data[].attributes.body
Stärken und Schwächen

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch lernen Niveau A2, B1 | das Vorstellungsgespräch | Was sind Ihre Stärken und Schwächen?

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch lernen B2, C1 | ein Vorstellungsgespräch führen | Haupt- und Nebensätze | Satzbau

# data[].attributes.body
Gespräch 2:30

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch lernen / sich vorstellen / Lektion 21

# data[].attributes.headline
Hier findest du alle Mitschriften Beamer

# data[].attributes.subject
Hier findest du alle Mitschriften Beamer

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.body
Nicos Weg

# data[].attributes.attachment_link.description
Du kannst schon etwas Deutsch? Lern weiter mit dem kostenlosen Online-Kurs „Nicos Weg" für Deutschlerner der Mittelstufe. Der Kurs hat die Niveaustufe B1.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
deutschkurs "deutsch lernen" german "german grammar" "german course" "learn german" "deutsch als fremdsprache" "learning german" "deutsch lernen mit dialogen...

# data[].attributes.attachment_link.description
With Hallo Deutschschule you can learn German quickly and easily, whilst also having fun. We publish a new video every Sunday so that you can learn German vocabulary, grammar and sentence structure, practice pronunciation and begin to automate questions and sentences.

# data[].attributes.attachment_link.title
A1.1 Learn German with dialogues / pronunciation training

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn German with dialogues / Pronunciation training / German course online from Hallo Deutschschule Zürich / These videos are part of the teaching material ...

# data[].attributes.body
Hören und Nachsprechen

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsch lernen A1.1 / Lektion 2 / formell oder informell / sich vorstellen