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A través de este padlet, se explicarán diversas condiciones que los docentes, de inicial (3-5 años) de colegios públicos de Lima,  necesitan tomar en cuenta para mejorar la calidad educativa y puedan promover un aprendizaje significativo.

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Los docentes, en especial los tutores, tienen el deber de acompañar a los aprendices en todo momento a lo largo de su proceso de aprendizaje.
Esto permitirá que el docente logre un alcance más profundo acerca del avance y evolución de cada uno de sus alumnos información necesaria para evaluar de manera asertiva tanto el desenvolvimiento académico como social y emocional de cada alumno.

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Los padres de familia al igual que los docentes y el personal administrativo del centro, forman parte fundamental de la comunidad educativa. Ellos, son los encargados de reforzar desde el hogar lo aprendido en la escuela, además de promover el uso de horarios de estudio efectivos que organicen el tiempo que sus hijos dedican para el estudio y para el ocio.
De igual manera, es fundamental que los padres de familia se mantengan al tanto del avance y progreso de sus hijos a lo largo del año escolar, por lo que es importante que el docente mantenga una constante comunicación con los padres de familia de cada alumno.
De esta manera, el docente también podrá conocer un poco más sobre la situación en casa.

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Para que el proceso de aprendizaje ocurra es de suma importancia que los niños se sientan bien emocionalmente.
La neurociencia afirma que las emociones y el cerebro están relacionados, es decir, todo recuerdo que se establece en nuestra memoria necesita estar relacionado a una emoción.

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Emoción en la enseñanza y el aprendizaje

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Emoción en la enseñanza y el aprendizaje

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La buena alimentación y el descanso son factores esenciales para el proceso de aprendizaje.
Por un lado, los nutrientes y proteínas que consumimos, especialmente en las mañanas,  le brindan energía al cerebro para que procese la información nueva que ingresa y cumpla con otras tareas tales como la memoria de trabajo, la imaginación, la concentración sostenida, la movilidad visual, entre otros. Es así como se produce el aprendizaje significativo.
Por otro lado, el descanso es otra condición necesaria para aprender, ya que el cerebro mientras duerme continua recogiendo información. Su plasticidad hace que acumule datos durante todo el día y estos son procesados al dormir.

Más info: http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/EDUSER/article/download/1634/1320/

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¿Qué hace el cerebro mientras duermes?

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¿Qué hace el cerebro mientras duermes? Te va a sorprender

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Las aulas son un espacio acogedor donde los niños deben sentirse cómodos y motivados por aprender, además debe de ser un lugar de encuentro y vínculo entre unos y otros.
Como menciona Santana "el ambiente de aula no está compuesto sólo por elementos físicos, [...] sino que también los hay sociales, culturales, psicológicos, pedagógicos, humanos, biológicos, químicos, históricos, que están interrelacionados entre sí"
Asimismo, tanto el aula como la escuela en general deben ser espacios seguros en los que el estudiante pueda desenvolverse de manera óptima sintiéndose a gusto y protegido.
E. Santana. (2016). La importancia del ambiente de aula. Recuperado de https://ined21.com/la-importancia-del-ambiente-aula/

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El amor y la buena disposición son indispensables para el aprendizaje de los niños.
Los docentes deben crear vínculos afectivos con sus alumnos, estos les brindarán diversos beneficios como la mejora en la comunicación entre el estudiante y el docente, promueven confianza, seguridad y fortalecen el autoestima.
Además, deben brindar a sus aprendices las herramientas que cada uno necesita.

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Hoy en día, algunas personas recurren a una carrera más accesible o "sencilla", como la pedagogía ya que, consideran tener las habilidades y conocimientos necesarios para desarrollarse en esta profesión.
No obstante, muchos de estos no cuentan con la vocación de enseñar, lo cual les dificulta establecer vínculos afectivos con los educandos, ya sea porque no tiene la paciencia necesaria o desconocen de los métodos para acercarse a ellos.
Por otro lado, las habilidades sociales son necesarias para desarrollar un vínculo, tanto por parte del aprendíz como del docente.

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Actualmente, el Perú es un país donde se evidencia constantemente la inseguridad ciudadana. Por lo cual, las instituciones educativas deben promover un ambiente confortable y seguro para toda la comunidad educativa.
Asimismo, deben fomentar el respeto y la tolerancia como valores fundamentales en la institución, para evitar el bullying sea un problema recurrente en los centros.

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La infraestructura de la escuela, está compuesta por los diversos elementos que conforman espacios en donde se llevan a cabo los procesos de enseñanza-aprendizajes.
Esta, se considera como un factor muy importante en el ámbito educativo, ya que repercute de manera directa en el rendimiento escolar.
La infraestructura, cumple un rol motivacional y funcional, mejora el clima institucional escolar, el interés académico de los estudiantes, el incremento del sentido de pertenencia de los estudiantes y reduce el ausentismo escolar.

Más info: http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2017/05/VF_zoomeducativo_3.pdf

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El espacio dentro de las aulas también deben ser estratégico y motivador para el aprendizaje.
Para que esto suceda se deben tomar en cuenta estas características:
-Aulas amplias
-Paredes no recargadas
-Orden
-Ventilación
-Iluminación
-Buena estructuración, es decir, rincones de las distintas áreas que se desean trabajar.
Todas estas características contribuyen a que el aprendizaje de los estudiantes sea más efectivo y significativo gracias a la comodidad y seguridad que se le brinda.

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El tiempo de recreación es muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que este permite que los niños y niñas exploren, interactuen y se relacionen en un espacio abierto que promueva y facilite el juego o la realización de alguna actividad lúdica.
Para ello es que son necesarios los espacios recreativos, los cuales facilitan que el niño tenga contacto con el mundo exterior, que pueda interactuar con el medio, creando de esa manera aprendizajes, estos no se puede desvincular de la acción educativa ya que ofrecen muchas posibilidades de aprendizaje.
Por lo tanto, estos espacios deben favorecer el juego espontáneo, el juego dirigido, el juego de reglas, el juego simbólico, juegos cooperativos, actividades psicomotoras, entre otros.

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Dentro del ámbito educativo del Perú, existen diversas preocupaciones acerca de la falta de inversión en lo que se refiere a una infraestructura adecuada para el aprendizaje.
Muchas veces, el dinero destinado para la construcción de las escuelas, no es bien distribuido, por lo que no todas están completas para solventar las necesidades educativas del centro.
Asimismo, es importante tomar en cuenta diversos aspectos a la hora de diseñar la institución y sus diferentes espacios, tales como la ubicación, el clima, el espacio geográfico, el contexto socio-cultural, entre otros.

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Es fundamental que el docente sostenga una estrecha relación con cada uno de sus educandos, para que de esta manera pueda conocer a profundidad cuales son sus preferencias, intereses, gustos, contexto y sobre todo pueda profundizar tanto sobre las necesidades educativas que cada estudiante pueda tener a la hora de aprender.
De esta manera, es que el docente podrá planificar su sesión de clase, tomando en cuenta los distintos intereses de los aprendices para que de esta manera el conocimiento transmitido logre un impacto significativo, además deberá considerar que métodos de enseñanza son los más efectivos para emplear de acuerdo a las necesidades de cada uno.
Por otro lado, cada niño llega a la escuela con una propia y única historia de vida, con la cual el docente deberá familiarizarse para así adentrarse más al contexto o realidad en la que vive cada estudiante en casa, para lo cual se requiere también de un acercamiento e interacción constante con los padres de familia quienes tienen un mayor conocimiento de sus hijos en los aspectos tanto sociales y emocionales como intelectuales.

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"Cuéntame y olvido. Enséñame y recuerdo. Involúcrame y aprendo."
-Benjamín Franklin

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Actualmente, la pobreza en el Perú es uno de los factores que más afecta dicha área. En el 2018,  la desnutrición crónica afectó al 12,2% de las niñas y niños menores de cinco años de edad. (INEI, 2019), lo que provocó que muchos de ellos sufran de anemia.
Una persona con estas condiciones no está capacitada para aprender, ya que las neuronas necesitan de proteínas y nutrientes para cumplir su funcionamiento.
Al no poseer nutrientes ni proteínas, el cuerpo se siente fatigado lo que impide que las neuronas cumplan su función de realizar conexiones neuronales y establecer aprendizajes. Este problema no solo afecta su capacidad mental, sino también crecimiento y desarrollo físico.

INEI. (2019). Desnutrición crónica afectó al 12,2% de la población menor de cinco años de edad en el año 2018. Recuperado de https://www.inei.gob.pe/prensa/noticias/desnutricion-cronica-afecto-al-122-de-la-poblacion-menor-de-cinco-anos-de-edad-en-el-ano-2018-11370/ [Consulta: 16 de abril de 2019]

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"A través de otros llegamos a ser nosotros mismos"
Vygotsky menciona que "los individuos aprenden a través de las interacciones sociales y que el aprendizaje colaborativo es una herramienta necesaria para el desarrollo cognitivo."