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Al3+把一至兩滴石蕊試液加入樣本溶液

如果溶液不呈酸性，加入氫氯酸

直至溶液呈酸性

加入氨水，直至溶液呈鹼性
會形成藍色沉澱物
Pb2+把鉻酸鉀溶液加入樣本溶液形成黃色沉澱物 (鉻酸鉛(II)) ， 加熱後

變成橙色
我明白到如果自己一個做會十分手忙腳亂 有多幾個人 可以清楚知道有沒有放錯試管 整體來說就是團隊合作嘅重要

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在實驗中我明白實驗過程中要小心謹慎，也要分清試管的樣本是怎麼，也需要組員的各自分工和應變，才能完成實驗。
鉛粉末在空氣中燃燒，如果粉末於高温下呈橙色，室温下呈黃色，這就是氧化鉛(II)鋁粉末在空氣中燃燒，生成白色粉末，這就是氧化鋁

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1)我學會了團隊合作，因為如果不好好合作的話，就會減慢速度。而且我們要混合不同溶液，如果不合作就會很混亂。所以一定要合作。
2)在粉末c加入K2CrO4就會生成黃色沉澱物，即代表是鉛(lⅠ)離子。如果沒有生成黃色沉澱物，代表是鋁離子。

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1.在實驗的過程中，我從中享受到實驗的樂趣，也學會團隊之間的合作，若沒有組員的幫助，我獨自一個未必能完成到實驗，獨自一個會手忙腳亂。從實驗中，我看見組員的重要性和享受實驗的樂趣。
2.加熱後的鋁會與蒸氣反應，並形成鋁氧化物和氫。
但加熱後的鉛與水或蒸氣均沒有反應。從中可以分別他們。

# data[].attributes.headline
在實驗中我明白實驗過程中要小心謹慎，也要分清試管的樣本是怎麼，也需要組員的各自分工和應變，才能完成實驗。

# data[].attributes.subject
在實驗中我明白實驗過程中要小心謹慎，也要分清試管的樣本是怎麼，也需要組員的各自分工和應變，才能完成實驗。

# data[].attributes.body
乎

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1)我在這個實驗中學到了團隊合作的重要性.因為實驗所需的試管有很多.要清楚分別好那一支是加了NaOH和NH3.
2)可以在Pb2+中加入K2CrO4會生成黃色沉澱物,而在Al3+中加入K2CrO4就不會出現黃色沉澱物。

# data[].attributes.body
1: 團隊合作--提高效率
2用K2CrO4 來分辨
Pb2+離子加入K2CrO4 會生成黃色沉澱，而Al3+加入K2CrO4不會

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1. 在這次活動中，我學會每次做實驗時也要注意溶液的份量，不小心處理，可能只是一小滴的差異也會造成實驗結果出錯。
2. 把K2Cro4 加入Al3+ 和 Pb2+ 中，只有Pb2+ 會生成黃色沉澱物。

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1.回想起實驗過程,我們最初所做的實驗結果是失敗的,因為我們把同等分量NaOH 與樣本粉末混合,導致實驗結果未如理想，但幸好的是同組同學作出了行動，把更多NaOH倒入樣本粉末中，使實驗結果以「加入過量NaOH」的形式展示出來，這讓我明白進行實驗時，即使遇到難題，我們也可靠靈活變通的腦袋令失敗的作品重回正軌。

2.
鋁離子:
把HAc-NaAc與鋁試劑混合，會出現鮮紅色沉澱。
鉛(II)離子:
若樣本 與 CrO₄ ²⁻ 反應後，出現黃色沉澱，便說明樣本含有Pb2+。

# data[].attributes.body
1.首先，我在實驗中學會DICKSONSIR是著名法醫。同時，我亦明白到團隊合作的重要性，若沒有同學們的幫助，絕對不能在限時內完成任務。
2.在粉末C的溶液中加入酸化氯化鋇溶液，若反應生成沉澱物，粉末C中含鉛(II)離子；若沒有生成沉澱物，粉末C中含鋁離子。

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1)在整個實驗過程中,我學會了我們小組是需要大家一起配合或合作的,因為整個實驗要一個人自己做完,是比較花時間的,我們要分配工作,誰付責記錄,誰付責加溶液?這都是非常重要的。
另外,在這個實驗中,有很多支試管需要使用,故我學會了要小心並清醒,否則很可能會把試管混亂了,溶液加錯了,那整個實驗都全錯了。
2)我們可以把粉末C與水蒸汽反應,若看到有些新粉末及無色氣泡生成,它便是鋁。相反,若實驗沒有任何反應,它便是鉛(II)離子了。

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1. 是次實驗是要在限時內完成，並且有大量試管要我們自己分辨。如果我們不好好分工合作，可能會造成混亂而不能完成實驗。另外這次實驗亦令我知道什麼是過量，與少量真的是差異很大，不是自己想像中的多少少。
2. 把粉末C和水蒸汽放在一起，令粉末Ｃ能與水蒸汽反應。鋁離子與水蒸汽反應會生成氧化鋁和氫氣，而鉛(II)離子則沒有反應。

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1.在這次的試驗中，我瞭解到團隊合作的重要性，由於試驗中有大量的試管，很容易就會混肴，需要大家的合作才可以把一個個的樣本測試完，另外還有加入溶液的數量需要非常精準，所以在這次的試驗中我學到了很多東西。

2.Pb2+離子加入K2CrO4 會生成黃色沉澱，而Al3+加入K2CrO4不會出現黃色沉澱。

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1.在這個實驗中我 明白到 團隊合作的重要性和要再三確認樣本的狀態，例如溶液是否過量等。
2. 設置一個實驗裝置令兩個粉末能接觸到水蒸氣，含有鋁離子的粉末會生成氧化鋁和氧，含有鉛離子的粉末不會對水篜汽發生任何反應。

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1.這次實驗中我學到了分工合作，如果沒有同學的幫忙，自己一個會手忙腳亂，而且實驗有限時，有同學的幫助就能使實驗更快完成；此外，亦學會了做實驗要注意溶液的份量，小量只是兩滴，因為一不小心便會影響實驗結果。
2.若粉末C含有鋁離子，接觸到水蒸氣時會生成鋁氧化物和氫；但含有的是鉛離子，則不會有任何反應。

# data[].attributes.body
1.在實驗過程中，我们要一次性测试几种阳离子，会让我们感到迷茫，分不清那个试管对应那种溶液，因此需要认真去测试，才能保证实验结果准确。另外，小组合作也是十分重要，队友可以提醒自己做的方法是否合适，不会让步骤错乱，可以有效能的进行实验。 2 .将粉末c分别加入 Cl⁻（aq）如果此物质可以溶解於水，便是鋁，如果此物质可以不溶解於水，便是鉛。
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1）

在整個實驗過程中，我學會了團隊合作的重要性和實驗的精準性。

首先，團隊的互相配合是提高效率的不二途徑，這使我們能在規定的時間中圓滿的完成任務，而且過程中更有樂趣。

其次，實驗的精準性是實驗成功的關鍵，就像第一個步驟是要滴入兩滴，若果滴多了，實驗的結果便會不准。

2）

1. 把粉末加熱，因為铝的熔點是660℃，而鉛的熔點是327℃。

2. 鉛是軟金屬，用鉛在紙上一劃，會留下一條黑道道。鋁不會。

3. 放到鹽酸中，有氣泡冒出的為鋁，沒有的為鉛。

# data[].attributes.body
1) 首先，在實驗過程中， 我學會了實驗鋪排的重要性， 組內的同學在進行實驗時頗為混亂，步驟有出錯，甚至左右不分。 令我明白到進行實驗時步驟鋪排十分重要。 在過程中，我也學會分工合作的重要性， 在有限的時間內， 不能單靠一個同學， 獨自進行實驗， 相反我們需要分工合作，互相幫助。
2) 可利用K2CrO4 來分辨。 因為當Pb2+ 接觸到K2CrO4 會產生黃色沉澱， 但Al3+卻不會

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1.在這次的試驗中，我瞭解到團隊合作的重

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1.在這次的試驗中，我瞭解到團隊合作的重要性，由於試驗中有大量的試管，很容易就會混肴，需要大家的合作才可以把一個個的樣本測試完，另外還有加入溶液的數量需要非常精準，所以在這次的試驗中我學到了很多東西。
2.Pb2+離子加入K2CrO4 會生成黃色沉澱，而Al3+加入K2CrO4不會出現黃色沉澱。

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1.在實驗中我學會了要分工合作，因為靠一己之力是不能在有限時間內完成整個實驗的，所以團隊精神在實驗中真的是非常重要，只要每個人負責一部分，實驗就會很快完成。另外我學會了要分清楚什麼是過量溶液和少量溶液，因為過量是真的要加超多才能辯別過量和少量的分別，一但分量有一些差錯就可能影響整個實驗。
2.可分別於Pb2+離子和Al3+離子中加入K2CrO4來分辨這兩種離子，因為當Pb2+接觸到K2CrO4會出現黃色沉澱，而Al3+不

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1）在實驗中我學會了若是加入過量的溶液必須要確定你真真正正加入過量的溶液以免影響實驗結果。另外，我認為實驗中必須要團隊合作才能在限定時間內完成實驗。
2）在鋁離子與鉛（Ⅱ）離子中加入適量的硫酸。
可觀察到Pb²+是不溶於水的而Al³+是能夠溶於硫酸

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2) 描述如何利用其他實驗設計，判辨粉末C是鋁離子還是鉛(II)離子？試從書本、筆記或互聯網中找尋答案。

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2) 描述如何利用其他實驗設計，判辨粉末C是鋁離子還是鉛(II)離子？試從書本、筆記或互聯網中找尋答案。

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1) 回想今天的整個實驗過程，你在實驗技巧、實驗鋪排、小組合作或化學知識等層面上，學會了甚麼呢？  

# data[].attributes.subject
1) 回想今天的整個實驗過程，你在實驗技巧、實驗鋪排、小組合作或化學知識等層面上，學會了甚麼呢？  