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Si ya de por si la FP se ve como algo inferior, con la LOMCE será mucho peor. Va a acarrear muchos problemas dado que los alumnos no tendrán un título como tal ya que tienen que realizar una evaluación como el resto de compañeros que no accedan a la FP. Los FP dan la posibilidad de acceder a un FP de grado medio o de grado superior. El aspecto negativo seguirá siendo que se ve como algo para los alumnos que no valen y que sirve como escapatoria para obtener un titulo ya que sino no lo obtendrían y abandonarían la enseñanza.

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El Consejo Escolar con la LOE estaba formado por el equipo directivo, los padres, el pas y alumnos. Es en el Consejo donde se toman todas las decisiones sobre los asuntos del centro. Con la LOMCE esas decisiones solo las va a tomar el director. El consejo solo puede evaluar pero no pueden autorizarlas ni votar dichas decisiones.

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Requisitos para la obtención del título de Bachillerato

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Requisitos para la obtención del título de Bachillerato

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Evidentemente para obtener el titulo hay que aprobar la evaluación. En caso de que no se apruebe lo que proponen es proporcionar un certificado que verifique que el alumno ha cursado esos dos años de enseñanza postobligatoria. Este certificado da la opción de presentarse a las pruebas de acceso.

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El carácter "propedéutico" según la LOMCE

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El carácter "propedéutico" según la LOMCE

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Entendemos por "propedéutico" la enseñanza preparatoria para el estudio de una disciplina.
Los alumnos de 4º ESO tienen dos posibilidades de elección: bachillerato y formación profesional.
Digamos que este carácter propedéutico
te orienta a lo que quieras buscar más adelante.

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Qué es y para qué sirve la evaluación final de la ESO según la LOMCE 

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Qué es y para qué sirve la evaluación final de la ESO según la LOMCE 

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Las reválidas propuestas por la LOMCE están previstas tanto para Primaria, ESO y Bachillerato. Enfocándonos en las pruebas de ESO y Bachillerato, estas pruebas constan de un máximo de 350 preguntas divididas en 3 partes (preguntas en base a las asignaturas troncales, optativas y las asignaturas especificas. A estas pruebas de la ESO se podrán presentar los alumnos que hayan superado las asignaturas de los cursos. Para la obtención del titulo que da paso al acceso de Bachillerato se evaluará el 70% la media de las calificaciones obtenidas en ESO y un 30% la de la prueba final.
Estas pruebas se establecieron con el fin de elevar los resultados educativos; no obstante, este tipo de pruebas estandarizadas sirven para el desarrollo de un aprendizaje fundamentalmente memorístico y descontextualizado (lo que evidentemente es un aspecto negativo).

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Digamos que los centros ayudan a los alumnos para que se orienten en sus materias troncales dependiendo al camino que quieran elegir para su futuro. Para los alumnos de 4º ESO se les ofrecerá 3 vías distintas (3 itinerarios): una enfocada al bachillerato de letras, otra al de ciencias y otra a la formación profesional, aunque ninguna de ellas cerrará las puertas a cambiar de opinión al final de curso. Los alumnos estudiarán seis materias comunes y tres específicas de la vía elegida.

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Programas de mejora de aprendizaje y rendimiento

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Programas de mejora de aprendizaje y rendimiento

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Esta es una de las propuestas por parte de la LOMCE y equivalen a las antiguas clases de diversificación establecidas por el sistema educativo de la LOE. Estas clases estaban establecidas en los cursos de 3º y 4º ESO para mejorar el rendimiento de  los alumnos que tienen dificultades. Ahora esa ayuda se proporcionará en los cursos de 2º y 3º de la ESO.

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Como ya sabemos la LOMCE es la ley educativa que está en vigor hoy en día y que modifica a la LOE. Hasta que termine de adaptarse todos los cambios aun tendremos elementos de ambas leyes. Seguiremos teniendo algunos factores de la LOE puesto que no todos los aspectos de la LOMCE pueden ser encajados en la educación.

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Tenemos 4 etapas:
1) Educación infantil, que no sufre cambios con la LOMCE.
2) Educ. Primaria: consiste de 6 cursos y que tiene una evaluación final
3) ESO: consta de 4 cursos con evaluación final
4) Bachillerato: formado por 2 cursos que culminan con exámenes finales y que sirven para el acceso a la universidad.