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" . . . TUTTI TUTTOLOGI COL WEB . . . INTERNETTOLOGI . . .

A. A. A . CERCASI UMANITA' VIRTUALE . . .

COMUNQUE VADA PANTA REI . . .
SINGING IN THE RAIN . . ."
(Francesco Gabbani)

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" IL VERO MAESTRO CAMMINA ASSIEME AI SUOI STUDENTI , MA UN PASSO AVANTI , APRE LORO LA STRADA, PERCHE' NE CONOSCE I SEGNI. . . " 

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" IL VERO MAESTRO CAMMINA ASSIEME AI SUOI STUDENTI , MA UN PASSO AVANTI , APRE LORO LA STRADA, PERCHE' NE CONOSCE I SEGNI. . . " 

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(Alessandro  D'Avenia , scrittore e docente 2.0 )

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MI PRESENTO  . . . VIRTUALMENTE !   Ciao a tutte ! Sono Giusy  e partecipo a questo corso per migliorare le mie competenze digitali  soprattutto per poter mantenere sempre il passo con i nostri alunni che ormai sono in "full immersion " in tutto ciò che abbia  dei tasti da digitare . . . e soprattutto anche con mio figlio di 7 anni che si è divertito a prendermi in giro quando mi ha visto un attimo "smarrita" nei labirinti del coding  e ha detto a tutti di avermi aiutata per una volta nei compiti !!!

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MI PRESENTO  . . . VIRTUALMENTE !   Ciao a tutte ! Sono Giusy  e partecipo a questo corso per migliorare le mie competenze digitali  soprattutto per poter mantenere sempre il passo con i nostri alunni che ormai sono in "full immersion " in tutto ciò che abbia  dei tasti da digitare . . . e soprattutto anche con mio figlio di 7 anni che si è divertito a prendermi in giro quando mi ha visto un attimo "smarrita" nei labirinti del coding  e ha detto a tutti di avermi aiutata per una volta nei compiti !!!

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P . . . OSSIAMO IMPARARE ANCHE CIO' CHE CI SEMBRA IMPOSSIBILE !

N . . .  UOVE  TECNOLOGIE      INCOMINCIAMO A NON TEMERVI PIU' !

S . . . ENZA LA NOSTRA ANIMATRICE DIGITALE CI SAREMMO PERSI !

D . . . ULCIS IN FUNDO . . . GRAZIE MILLE CARMEN !!!

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La piattaforma Fidenia ci ha consentito di partecipare a questo corso di formazione "blended". Interessante la parte in presenza e un po' più faticose le ore on line . . .
ma ci hanno stimolato sicuramente tanto!

Fidenia è stata  l'ambiente di apprendimento virtuale attraverso cui abbiamo condiviso le informazioni,
i contenuti e le  esperienze costruite durante il corso.

E' stato interessante per il momento poter condividere materiali su Fidenia  con i corsisti  mentre cercherò di utilizzare la classe virtuale in futuro con i miei alunni al momento troppo piccoli e quasi certamente non attrezzati  degli strumenti tecnologici . . .

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Questo doppio click mi piace !
Ci invita ad inserire testi , link, immagini , documenti , foto e chi più ne ha . . .
più ne metta !
Questo muro virtuale sarà sicuramente lo strumento che userò in futuro per condividere tante idee e contenuti digitali con i miei alunni . . .

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Questo è il mio primo fumetto che ho creato grazie all'utilizzo di Drive ...
Ho scelto questa frase tratta dal testo " Il piccolo principe " di Antoine de Saint-Exupéry perché mi  sembra un ottimo invito per  noi adulti e soprattutto per i miei piccoli alunni  a non mollare mai e a realizzare i propri sogni nonostante le difficoltà. . .

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COME SI FA A DIMENTICARE IL CODING . . . ?

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COME SI FA A DIMENTICARE IL CODING . . . ?

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Questo è il primo attestato del Coding che ho conseguito avventurandomi nel labirinto classico . . . ed è stato un primo traguardo raggiunto con successo !Poi è arrivata quella matitina dell'artista che proprio non ne voleva sapere di tracciare il percorso giusto . . . ma alla fine ho raggiunto la mia meta !!!

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NON AVREI  MAI IMMAGINATO DI CREARE UN'APP. . . 

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NON AVREI  MAI IMMAGINATO DI CREARE UN'APP. . . 

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Lavorare con le Learning apps è stata sicuramente l'attività che mi ha divertito di più . . .
Le app già fruibili sono molto accattivanti per stimolare il percorso di apprendimento dei nostri alunni . . . ma la nostra animatrice digitale ci ha insegnato a creare  anche delle app simili ,quindi armiamoci di tanta buona volontà e un pizzico di  creatività  e divertiamoci ancora . . . !

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ASCOLTA I NOMI DEI COLORI IN INGLESE E ABBINALI ALLE IMMAGINI .

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La nostra animatrice digitale ha pensato di assegnarci  qualche compito per mantenerci in allenamento anche durante le vacanze natalizie . . .