# data[].attributes.body
1.
John og David mødtes på skolen klokken 10. De hjalp Tamurs gruppe ved at være publikum for dem, imens de fremlagde deres powerpoint. Thalia kom klokken 10:06. Vi spurgte Ulrik hvor man kunne købe tøris, og han sagde over ved havnen. David ringede til butikken og spurgte hvor meget det kostede. Det kostede 300 kr for 5 kg, som var det billigste. John og David gik op på kontoret og spurgte Knud, om de kunne betale lidt for tørisen. De kunne desværre ikke hjælpe, så vi  aftalte at vi ikke skulle købe tøris. Thalia begyndte at finde billeder til powerpointen, imens John photoshoppede dem. David læste noget mere om rusmidler. Klokken 14 tog vi hjem, og vi er meget snart færdige.

2.
Vi har ikke nået at lave vores fysiske projekter færdige. I morgen klokken 7, tager vi hjem til Thalia og laver dem helt færdige. Når vi er hjemme laver vi vores Powerpoint helt færdig.

3.
John og David ville gerne fokusere på teksten i powerpointen, men Thalia ville hellere fokusere på billederne. Thalia gad slet, slet ikke at begynde på teksten, så vi begyndte også at fokusere på billederne.
Vi har også diskuteret om at vi ikke skulle hjem til Thalia, fordi at det bliver alt for dyrt. Johns forældre gad ikke at betale for at John skulle komme hjem til Thalia hele tiden. Thalia ville blev sur på David og John, fordi at de ikke ville til Kerteminde.

4.
Vi tager hjem til Thalia i morgen og laver vores fysiske projekter færdig, og vi øver vores powerpoint.

# data[].attributes.body
I kom ikke, som aftalt, til vejledning i går. Jeg læste godt, at I ikke kunne nå det, men regnede med at I evt. Skrev til Steen og fik vejledning i dag, torsdag. Jeg er meget spændt på, hvordan det går med jer, da jeg slet ikke har snakket med jer🤔.
Der er mulighed for vejl. I morgen fredag også. Synopsen skal afleveres senest 13.30 og bl.a. Indeholde en tidsplan, en beskrivelse af, hvad jeres digitale og fysiske produkt er. Samt hvilke lokaler i ønsker.
Susanne

# data[].attributes.body
1.
Vi mødtes på skolen klokken 8:00. Thalia og David gik i gang med at klippe papirstrimler ud til vores planche med statistikker. Klokken 8:15 kom John. Thalia begyndte at lave statistikker og John og David begyndte at lave videre på powerpointen. Klokken 10:00 skulle Thalia gå fordi hun skulle til begravelse. David og John lavede videre på powerpointen og de tog hjem klokken 11:50. De kom hjem klokken 13:40 og holder en pause. De begynder med at lave powerpoint igen klokken 15, og slutter indtil den er færdig. Når Thalia kommer tilbage fra begravelsen, begynder hun at lave statestikker igen.

2.
Vi købte ikke tøris fordi at vi syntes at det ville være bedre hvis vi købte det på søndag. Vi har nået det vi skulle.

3.
Vi har ikke haft nogle problemer med samarbejdet.

4.
Vi tager hjem til Thalia og deler op hvad vi skal sige. Vi laver vores fysiske vandpibe færdig.

# data[].attributes.body
http://dk.drugfreeworld.org/drugfacts/drugs/why-do-people-take-drugs.html

http://www.ungekontakten.com/?id=184536

http://socialstyrelsen.dk/unge/rusmidler/om

http://www.netdoktor.dk/sunderaad/ungeogstoffer.htm

http://www.sundhedsguiden.dk/da/temaer/alle-temaer/stofmisbrug/unge-og-stoffer/

# data[].attributes.body
Jeg kan ikke se nogen liste over, hvad I har læst. Kan I lægge en bibliografi ud?
Mvh.

Steen

# data[].attributes.body
John, Thalia og David

# data[].attributes.body
Logbog:
1.
Klokken 8:15 bowlede vi med A og B klassen. Klokken 10:15 tog vi bussen til Kerteminde. Vi ankom til Kerteminde Produktionsskole klokken 11:00, og interviewede Anette som er en SSP vejleder. Da vi var færdige cirka klokken 12, tog vi hjem til Thalia for at arbejde videre på vores fysiske produkter. Klokken 13:30 cyklede John, David og Thalia ud for at købe tøris, men fiskehandleren solgte det ikke. Klokken 14:00 kom vi tilbage til Thalias hus og lavede videre på vores fysiske projekt. Thalia spraypaintede en flaske  og malede en cigaretpakke. David tegnede og klippede en snuspakke. John tapede røgelsespinde til en cigaret.

2.
Vi har lavet det vi havde planlagt undtagen at købe tøris.

3.
Der har været en lille konflikt med en flaskefarve, men ellers har der ikke været noget.

4.
I morgen mødes vi på skolen klokken 8:15. Thalia skal til begravelse klokken 10. Imens hun er på skolen, arbejder hun på statistikplancher. David og John redigere interviewet som vi havde filmet, og laver videre på powerpointen. Når David og John er blevet færdige med powerpointen, tager du ud til havnen og køber tøris.

# data[].attributes.headline
Survey (Spørgeskema med samme spørgsmål)

# data[].attributes.subject
Survey (Spørgeskema med samme spørgsmål)

# data[].attributes.body
https://da.surveymonkey.com/r/TTXG6G5https://da.surveymonkey.com/r/TTXG6G5

# data[].attributes.body
Delemne:

Rusmidler Generelt (Sætter fokus på rygemidler)

Formål:

Dele spørgeskemaer og surveys ud til 7-9. klassere på forskellige skoler, lave en statistik, fortælle om rusmidler

Problemformulering:

Hvorfor er der mange unge der begynder at tage stoffer?

Dataspørgsmål:

Hvor mange unge har gennemsnitligt prøvet rusmidler på forskellige skoler på fyn?.

Forklaringsspørgsmål:

Hvordan bliver unge introduceret til rusmidler?
Hvad er et rusmiddel?

Vurderingsspørgsmål:

Er der sammenhæng mellem de forskellige rusmidler?

Handlingsspørgsmål:

Hvordan kan man få unge til at undgå rusmidler?

# data[].attributes.body
Logbog:
1.
Vi havde aftalt at vi skulle mødes på skolen klokken 10, men Thalias bus var lidt forsinket. Klokken 10 mødtes vi på skolen. John og David var de eneste der var kommet, så de gik op på kontoret og sendte det samme spørgeskema ud til 7-9. Thalia mødte senere og da hun kom begyndte vi at regne statistik. Klokken 12:30 begyndte David og John at finde kilder. John og David kunne ikke gå ind og lægge gruppens problemformulering op. Klokken 12:30 sad Thalia inde ved 8.a og lavede plancher med statistikker. Vi tog allesammen hjem klokken 15. Vi holdte en pause og begyndte at skrive spørgsmål til et interview med en SSP i Kerteminde. Bagefter begyndte at lave vores produkt.

2.
Ja vi har nået det vi havde planlagt.

3.
Der har været nogle uenigheder med hvilke farver vi skulle bruge til vores statistik-planche.

4.
Vi kører til Kerteminde cirka klokken 11 og interviewer en SSP vejleder. Efter tager vi hjem til Thalia og laver vores fysiske produkter færdige.

# data[].attributes.headline
Det lyder godt - har I fundet noget teori I kan læse og bruge??

# data[].attributes.subject
Det lyder godt - har I fundet noget teori I kan læse og bruge??

# data[].attributes.body
Problemformulering (accepteret)

Skal til kerteminde kl 8:45
Men mødes kl 8:10

Efter skal vi hjem til Thalia og regne statistik.

Logbog:
1.
John og David tog bussen til Kerteminde. Thalia mødte os ved busstationen. Derefter tog vi allesammen hen til Kertemindeskole og delte spørgeskemaer ud til 7-9. klasse. Efter tog vi bussen ud til Kerteminde produktionsskole/Strandgården. Vi delte nogle få skemaer ud til de elever der var mødt op. Efter havde vi et møde med en SSP vejleder. Hun fortalte os mange informationer om børn og rusmidler. Efter tog vi hjem til Thalia og begyndte vi alle at gå igennem skemaerne. John tog 41 skemaer, David tog 46 skemaer og Thalia tog 48 skemaer. Bagefter begyndte vi at lave vores fysiske produkter. Thalia snittede en E-Cigaret og en Cigaret og spraymalede dem. David spraymalede en cigaretpakke og en snuspakke. Derefter begyndte vi allesammen at lave snusposer.

2.
Vi nåede desværre ikke at regne statistik og lægge dem sammen. Vi havde ikke løst det pga. at rette spørgeskemaerne tog længere tid end vi havde regnet med.

3.
Vi har ikke haft nogle problemer med samarbejdet.

4.
I morgen begynder vi med at regne statistik og dele spørgeskemaer ud på vores skole.