# data[].attributes.body
Noe av dette får du i veiledning og mooc :)

# data[].attributes.headline
Finner ikke veiledning til programmering valgfag - hvor ligger den? 

# data[].attributes.subject
Finner ikke veiledning til programmering valgfag - hvor ligger den? 

# data[].attributes.body
Hvilken versjon av Python anbefales

# data[].attributes.body
Anbefalt MOOC (på engelsk) om Scratch: https://www.edx.org/course/programming-scratch-harveymuddx-cs002x-1

# data[].attributes.body
Lærte ikke mye her dessverre. Skjønte ikke hvilket program vi skulle bruke en gang. Det gikk veldig fort og jeg forsto ikke stort.
Selve kodingen er greit, men hvor skal vi skrive og hvordan bruke dette med elever så de får utbytte av det?

# data[].attributes.headline
Veiledningen blir ikke publisert før i juni-juli på Udirs sider.

# data[].attributes.subject
Veiledningen blir ikke publisert før i juni-juli på Udirs sider.

# data[].attributes.body
" Introduction to Computer Science and Programming Using Python"

Aner ingenting om innholdet, men MIT pleier jo å levere bra saker

*kristine sevik*

# data[].attributes.attachment_link.description
This course is archived, which means you can review course content but it is no longer active.

# data[].attributes.body
Var nok litt vanskelig å henge med, gikk ganske fort. Istedetfor å skrive altfor mye rett inn, hadde jeg brukt teksteditoren som ligger i Python. Her er det lettere å få oversikt over programmet, og man får alt opp veldig visuelt. Har du åpnet ikke, trykk Ctrl + N, så åpner editoren seg. Her skriver du hele programmet og trykker F5 for å kjøre program. Du må da lagre programmet før du får kjøre det. Programmet vises da i et nytt vindu

# data[].attributes.body
Hei, du kan sende en e-post til jhs alfakrøll iktsenteret.no, så skal jeg se om det er mulig å gi litt assistanse.

# data[].attributes.body
I utgangspunktet har KD satt av en sum på 5mill til forsøket og det var tenkt ca 30 kommuner i forsøket.

Fordi vi ønsket at flere skulle få anledning, så kunne kommuner melde seg til å delta uten støtte (dersom de ikke skulle få innvilget)

De kommunene som fikk støtte ble vurdert etter hvor godt søknaden oppfyllte kriteriene.

Vi er glad for at mange kommuner vil dette så sterkt at de også gjør det uten øk. støtte.

*kristine sevik*

# data[].attributes.body
Det kommer litt an på hvor nøye du går i gjennom. Det er også tenkt at dette innholdet kan være ressurser du som lærer kan "shoppe" fra når du plenlegger undervisning

*Kristine Sevik*

# data[].attributes.body
Dette er et gratis, ikke-obligatorisk tilbud til lærere som ønsker det.

Studiepoeng må gis av en høyere utdanningsinstitusjon, da er det andre krav til opptak, dokumentasjon, tester etc.

Det sagt: vi ser gjerne (!!) at høgskoler griper sjansen til å tilby STP i programmering fra lærere.

(tor UiS har et tilbud og at HiVolda jobber med noe)

Kristine Sevik, IKT-senteret

# data[].attributes.body
Jeg syns det var en god økt med Python. Gikk litt fort kanskje, men ikke verre enn at det gikk greit å henge med.

# data[].attributes.body
Hvorfor har noen skoler/kommuner mottatt minimum 100000,- i årlig støtte (for to deltakende skoler) mens andre ikke har mottatt noe? Dette skaper veldig store ulikheter i forsøket...

# data[].attributes.body
Det ble nevnt at i valgfag skal alle elever sluttvurderes likt selv om man har faget for første gang, eller man har hatt det flere år tidligere. Det hadde vært fint med noen tips på hvordan dette kan praktisk gjennomføres slik at man unngår at de som har det for første gang får en lav karakter (som kan være demotiverende), mens de som kanskje har det på tredje året får en mye bedre karakter. Gjerne også noen forslag på tilpasset opplæring for de som har det for første gang og de som har det flere år på rad.
Mvh Jan Erik Syversen

# data[].attributes.body
Litt over hodet på meg,  http://kodeklubben.github.io/python/ er litt mer for kidsa!

# data[].attributes.body
Går det ann å få hjelp til å sette opp en computercraft server til bruk for skoleklasser som vi kan bruke til "lekse" og annen spennende utforskning for liten og stor?

# data[].attributes.body
Er vel et ekstra tilbud til oss som velger å ha faget, ingen andre valgfag som fikk MOOCer, så vidt det vites her i gården.

# data[].attributes.body
Synd at det ikke gir en gang 5 stp. Gir ekstra motivasjon for å sitte med dette hele sommeren. Hvis dette skal ta seks uker og vi bør ha tatt den før oppstart i august så blir jo dette enormt med arbeid midt i ferien...
Tanker om dette?

# data[].attributes.body
Snakk om 6 uker, men med alle MOOCer er det individuelt

# data[].attributes.body
Hvor lang tid er det beregnet at det skal ta å gå igjennom MOOC-opplegget?

# data[].attributes.body
Ingen studiepoeng
EDIT: Men sjekk ut denne: http://www.mooc.no/course/ikt-i-laering/

# data[].attributes.body
Vil disse MOOCene gi studiepoeng?

# data[].attributes.body
Hvor kan man lade PC her?
Det er strømuttak foran ved vinduet.

# data[].attributes.body
Vekting står godt beskrevet her: http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-lareplaner/Valgfag-veiledninger/Veiledning-til-valgfaget-natur-miljo-og-friluftsliv/4-Vurdering-i-valgfag/
Det raske svaret er: Ja.

# data[].attributes.body
Det går rykter om at elever som bytter valgfag etter niende får karakter vektet 2/3 på det første, og 1/3 på det nye faget. Er det løgn????

# data[].attributes.body
Hva innebærer det i praksis for elevene at karakteren merkes "forsøk" på vitnemålet?

# data[].attributes.body
Følg med etter lunch!
- det blir forum der og :)

mvh KRistine Sevik

# data[].attributes.body
Hvor kan vi møtes og dele?
Kan noen fikse et forum?

# data[].attributes.body
Burde ikke programmering komme inn som en del av "standardopplæringen" i de andre læreplanene? Ikke nødvendigvis som eget fag. Så kan valgfaget være for de som ønsker å fordype seg ekstra.

# data[].attributes.body
Blir powerpointene lagt ut et sted?
Vi legger de ut her: http://www.udir.no/Kalender/Konferanser-og-moter/#114702