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"La Educación en el siglo XXI: el paradigma educativo tradicional y los nuevos modelos alternativos"

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Podemos distinguir cuatro categorías de procedimientos: disciplinarias/interdisiciplinarias y algorítmicos / heurísticos.

El alumno construye su propio conocimiento sobre el adecuado uso de estos procedimientos. Esta construcción personal, que reposa en los conocimientos ya adquiridos, están muy relacionados con la reflexión activa y consciente respeto a cuando y porque es adecuado un procedimiento o una técnica determinada, o respeto a las exigencias que tanto el contenido  como la situación de enseñanza plantean a la hora de resolver la tarea

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Guía las acciones  que hay que seguir, pero no asegura la consecución del objetivo relacionadas con las estrategias.

Método.-Constituye aquellos procesos ordenados de acciones que permite decidir el camino concreto que hay que seguir para llegar a una meta propuesta.

ESTRATEGIA : Guía de las acciones que hay que seguir, y que obviamente, es anterior a la selección de cualquier otro procedimiento.

Recursos didácticos.- Son aquellos    elementos  a los que el docente recurre y facilita la realización del proceso de enseñanza –aprendizaje, contribuye a que el estudiante logre un determinado aprendizaje al proporcionarle experiencias sensoriales representativas de dicho conocimiento.

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la sucesión de acciones que hay que realizar se haya completamente fijada y su correcta ejecución lleva a una solución segura del problema o la tarea se relaciona con las  las técnicas.
TÉCNICAS :

Sucesión ordenada de acciones que se dirigen a un fin concreto y que conduce a unos resultados precisos  responde a un caracterización  algorítmica.

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Llamado a menudo, regla, técnica, método, destreza, habilidad) ,es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas dirigidas a la consecuencia de una meta.

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Llamado a menudo, regla, técnica, método, destreza, habilidad) ,es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas dirigidas a la consecuencia de una meta.  7

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¿Que enseñamos técnicas, estrategias , métodos , en los
procesos de enseñanza , aprendizaje .

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¿Que enseñamos técnicas, estrategias , métodos , en los
procesos de enseñanza , aprendizaje .

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Las diversas fuentes  bibliografías  nos permiten profundizar y aclarar conceptos acerca de las estrategias, métodos, técnicas y recursos didácticos, que conllevan a mejorar la enseñanza-aprendizaje en Educación superior