# data[].attributes.headline
Evaluering af aktivitet i samarbejde med vejleder

# data[].attributes.subject
Evaluering af aktivitet i samarbejde med vejleder

# data[].attributes.body
Vejleder udtaler, at jeg var god til at introducere, gennemføre og afslutte aktiviteten. Hun mener, at jeg har været meget tydelig og præcis i min kommunikation til børnene. Det var rigtig godt, at jeg fik gennemført aktiviteten sammen med børnene, hvor de også var en del at opsætte banen. Børnene var rigtig god til turtagning. Det der var mindre godt var, at nogle børn trådte lidt tilbage under aktiviteten. De blev optaget af de andre børn i børnehaven. Til næste gang, skal børnene lave deres egen pinde, hvilket skal være med til at forbedre deres koncentration i aktiviteten.
Der opstod en konflikt iblandt børnene, hvor jeg brugte Fri for mobberi. Jeg fortalte dem, at det ikke var en god ide, at gøre hinanden kede af det,, og hvor vi fik snakket og løst konflikten, bagefter fortalte jeg dem, at man godt kan blive venner igen, ved at trøste, sige undskyld og give en krammer. De gjorde lige nøjagtig det jeg fortalte dem, og konflikten blev løst.

# data[].attributes.body
Her kaster L. ringen, og rammer lige plet.

# data[].attributes.body
Børnene er i gang med ringspillet. Først skal børnene igennem balance banen ved træstammen.

# data[].attributes.body
Her prøver jeg aktiviteten igennem, så børnene får et bedre overblik over aktiviteten.

# data[].attributes.body
Til venstre ses billede, hvor jeg i samarbejde med børnene finde en pind, forme den til en ring og bærer en træstamme hen mod banen.

# data[].attributes.body
Jeg startede med, at introducere børnene om aktivitet, ved at vise mine 3 grønne spirer kort. Dernæst fik børnene lov til at gætte sig frem til, hvad aktiviteten skulle omhandle.  Børnene gættede sig frem til aktiviteten, men da jeg havde blandet alle tre kort til en aktiviteten, begyndte jeg at fortælle børnene hvordan aktiviteten skulle være. Børnene skulle nemlig være med til at sætte banen op.