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Les parties du corps - Des os, il en faut - alain le lait  (French body parts)

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Chanson pour enfants : le loup au fond du couloir

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Henri Dès - Mon gros loup mon p'tit loup

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These past few weeks have been quite busy for our MS students ! So many events and so much learning!!

Major events:
We enjoyed a wonderful picnic outside in the park. Students brought their favorite snacks and their favorite teddy bear. It was truly a blast and loved seeing all of my students smile and laugh outdoors.

Our students are now turning into hip hop dancers, each week they are working hard to learn their dance choreography to show off their moves at the end of the year!

And, let's not forget about SPIRIT WEEK!
What a wonderful way to bring back energy and motivation when it's running out. Please check out all the pictures and share them with your child.

English Language Arts: We have been continuing to learn the English alphabet, learned a new traditional tale called the Three Little Pigs, and practiced tracing waves. We also learned new vocabulary related to sea animals which our students really enjoyed.

Explore the World: In science class, we have begun exploring the different kinds of matter (solid, liquid, gas) by conducting different experiments such as making slime and creating our own sand boxes. Messy, but fun!

Act, Express and Understand through Physical Activity: In sport, we are focusing on teamwork and cooperation by playing group games such as Turtle Tag, relay races, and parachute games. The students loved watching the parachute make a bubble when we pulled it up high!

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Histoire autour du corps humain

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On Friday, May 13th, 2022, MSA & MSB had a wonderful picnic outside in the park in front of the school. This was a great opportunity for us to practice our Spring vocabulary and to enjoy the nice weather outside.  Students brought their favorite snack and their favorite teddy bear to show to their friends.

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Office 365

2. MSA MSB PICNIC

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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# data[].attributes.attachment_link.description
Gribouille la grenouille (François Vanhove) Comptine reprise guitare / cover 10 jour...

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Nos aventures et apprentissages continuent… Nous avons retrouvé avec plaisir nos élèves qui ont bien grandi… Voici les notions travaillées :

En mathématiques : Nous apprenons à décomposer le nombre 6, à travers deux petites comptines que les élèves adorent (Ils étaient 6 dans le nid + Gribouille la grenouille) : ex : 6, c’est 4 et 2. Nous nous aidons avec les doigts de la main pour que cela soit plus facile.
Nous travaillons autour des formes : cercles, carré, triangle, ovale et rectangle.
Nous jouons beaucoup à des jeux de plateaux avec des dés (chiffres, et points pour travailler la reconnaissance automatique). Pour travailler les notions de « plus que », « moins que et « autant que ».
Nous révisons et travaillons l’écriture des chiffres de 1 à 7.
Langage oral : Nous exploitons des livres autour du personnage du Loup pour en découvrir les différentes facettes.
Vu que nous sommes dans la saison du printemps, chaque semaine, nous travaillons autour des fleurs : Marguerite, Coquelicot, Pensée et la Rose que nous déclinons en art plastique.
Phonologie : Après les syllabes d’attaque que les enfants maitrisent aujourd’hui, nous travaillons aujourd’hui sur les syllabes finales à travers des petits jeux (Jeu de l’écho : Maison –son, -son, -son. Nous essayons de regrouper des mots terminant par la même syllabe finale.
Langage écrit : Nous continuons à faire des jeux qui travaillent les correspondances des lettres majuscules/scriptes (S/s, V/v..).
Nous nous sommes entrainés à écrire les lettres combinées en respectant le bon sens de l’écriture : B, D, J, P, R, U.
Nous nous entrainons tous les jours à écrire la date du jour en majuscule.
Depuis notre reprise, nous finalisons l’apprentissage du graphisme, le pont. Nous l’avons travaillé avec plusieurs outils et de différentes manières et dans tous les sens.  Sport : Nous terminons notre cycle trottinette/tricycle (évaluation). Les enfants auront très bientôt leur permis qu’ils ramèneront à la maison.
Nous avons démarré notre cycle danse mardi dernier. Les enfants se sont bien éclatés.
Explorer le monde : Nous travaillons autour du thème du corps humain. A partir de l’exploitation de l’histoire « Agathe, la petite fourmi ». Nous avons pu découvrir ou réviser certains termes du corps humain : Jambe, ventre, nombril, cils, poitrine, tête, cheveux, sourcils, œil, doigts, cou, épaule, nez. Cet apprentissage sera finalisé par un brevet vocabulaire.
Brevets en cours : Brevet puzzle, brevet écriture. D’autres brevets apparaitront au fur et à mesure de la période.

Au revoir et à très bientôt pour de nouvelles aventures.

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Events: MSA and MSB had lots of events this month! We completed our final pool sessions, saw TWO spectacles, participated in the EFI Cross, and had a music recital.

English Language Arts: This period, we focused more on elongating common phrases and questions we often use in class and started to compare uppercase and lowercase letters of the alphabet. We also learned about spring and learned lots of fun vocabulary words related to the season.

Acquiring the First Mathematical Tools: In math class, we counted up to 10, practiced recognizing numbers 1 through 7, and learned how to write the numbers 2 and 6. Additionally, our students learned how to compare objects by their size and color as well as create more complex patterns.

Act, Express, and Understand Through Artistic Activities: Our students really enjoyed art class this period as we did lots of fun drawings. We learned how to draw flowers and a person. We also had a great time in music class with our friendly music teacher, Mustapha where we learned songs, how to make simple rhythms, and how to handle musical instruments.

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https://ecolefrint-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lea_coquelet_eficasablanca_org/EgWthaJo6DRFp2eNl3IqvUgB-amUewmtt7NMklqQ5HAEmQ?e=iPITCf

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Histoire exploitée: Petite taupe, ouvre-moi ta porte.

# data[].attributes.subject
Histoire exploitée: Petite taupe, ouvre-moi ta porte.

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Lecture du soir : petite taupe ouvre-moi ta porte ! une histoire d'hospitalité et d’entraide

# data[].attributes.body
En cours d'apprentissage. Les enfants connaissent déjà tous le refrain de la chanson.

# data[].attributes.body
Après les vacances, nos aventures et apprentissages continuent, les élèves semblent avoir repris le chemin de l’école avec enthousiasme.

En langage oral : nous avons exploité l’album « petite taupe, ouvre-moi la porte » et avons appris à raconter l’histoire en prenant appui sur les illustrations sans texte, nous apprenons beaucoup de vocabulaire et les identités (alimentation, déplacements, lieu de vie - N'hésitez pas à interroger vos enfants...) des animaux de l’histoire (Taupe, grenouille, écureuil, blaireau, la mésange, et le loup)

En phonologie : nous avons étudié les syllabes d'attaque (première syllabe de chaque mot) à travers différents jeux : « pareil ou pas pareil ? », « qui s’est trompé de famille », loto des syllabes d'attaque.

En langage écrit : Nous avons découvert une nouvelle écriture: l'écriture scripte... Nous avons commencé par reconnaitre notre prénom écrit en script. Ensuite, nous apprenons progressivement à connaitre la correspondance des lettres de l’alphabet, les scriptes et les capitales.
N'hésitez pas à jouer sur ces correspondances de lettres avec vos enfants: c'est en manipulant et en faisant les choses de manière répété que cela va pouvoir être intégré facilement.

En motricité : Nous avons commencé notre cycle trottinette / tricycle et nous nous entrainons pour participer à la course avec toutes les classes de MS.

En explorer le monde : Nous continuons notre brevet découpage, notre brevet bâtons de glace. Nous sommes aussi en plein dans le transvasement: nous avons commencé avec des nouilles et nous sommes maintenant avec de la semoule.

Événements : dans le cadre de la semaine de la francophonie, tous les élèves de la MS se sont réunis pour chanter la chorale intitulée « En l’an 2001 » de Pierre Bachelet.

Au revoir et à bientôt pour la suite de nos apprentissage

# data[].attributes.attachment_link.title
Read Aloud for Kids | Little Raindrop 💧🌈

# data[].attributes.attachment_link.title
The Number 2 for kids - Learning to Count - Numbers from 1 to 10 - The Number Two Song

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English Language Arts
For this Period we will be focusing on rephrasing our oral language better, exploring upper and lower case alphabet, and learning about Spring and its vocabulary.
Moreover, we will continue counting syllables, inquire about books and their content and and practice using vocabulary related to everyday school life.

Acquire the First Mathematical Tools:
In regards to Math, we will be building numbers to express quantity for up to 6, learn the oral sequence of numbers up to 10 and recognize numbers up to 7.
Moreover, we will practice writing the numbers 2 and 6, explore shapes and color pattern, and arrange objects by color and size>

Act, Express and Understand Through Artistic Activities:
For the Arts, we will practice our drawing skills and create artistic compositions. Furthermore, we will explore various sounds through singing, using musical instruments and creating rhythms>

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https://ecolefrint-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lea_coquelet_eficasablanca_org/EkuDC0bTidBJgPa1slzBVPYByfrc1JQDxd0UjLFVVqsikA?e=UXz8Dz

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Durant ces deux dernières semaines , nous avons travaillé sur de nouvelles notions et renforcé certaines déjà abordées:

-En mathématiques : Nous avons continué à travailler sur le dénombrement des petites quantités (de 1 à 5 ) à travers plusieurs jeux : Jeu du serpent , boîte à compter, fleurs des nombres...
Nous avons aussi continué à nous exercer à l'écriture des chiffres 1 , 4 et 7.
Nous avons appris également à faire des algorithmes ABCABC de 3 couleurs ou 3 tailles différentes (Bleu-rouge-vert-bleu-rouge-vert ..) ou (grand-moyen-petit-gand-petit-moyen..)
Au niveau des formes , nous avons travaillé le triangle et nous avons introduit la forme ovale.
-En Arts plastiques : Nous avons appris de nouvelles techniques dans le but de réaliser des œuvres autour de l'hiver: Coulures d'encre , dégradé de couleurs , découpage de formes de plus en plus précises, technique de l'essoreuse à salade, de l'encre avec du sel... Des peintures libres...
-En Langage oral : Durant cette période , nous avons travaillé sur les contes connus comme : Blanche Neige, La moufle, Le lièvre et la tortue, le loup et les sept chevreaux, Pierre et le loup, Le lièvre et la tortue, Boucle d'or et les trois ours, le bonhomme de pain d'épice, La petite poule rousse et les trois petits cochons.
Nous avons eu la chance tous les matins de pouvoir bénéficier d'une lecture offerte par la maitresse Asmaa, moment très attendu par les enfants.
Nous avons continué nos devinettes sur le thème de l'hiver.
-En Langage écrit : Nous nous sommes exercés à former, à  écrire et à reconnaître les lettres obliques (A M N V K W X Y Z ). Nous nous sommes exercé à produire des lignes brisées au niveau du graphisme.
- Brevets : Nous avons pu finir nos brevets Kaplas , ainsi que le brevet coloriage codés et le brevet vocabulaire sur les mots d'hiver.

-Évènements à venir : Pour la prochaine période , nous accueillerons un professeur de musique qui travaillera avec nous l'éveil musical et la découverte des instruments. Préparez vous aussi pour la sortie pisciiiiine :-)

# data[].attributes.body
Here are some songs that we have been singing recently:

Open Shut Them
https://www.youtube.com/watch?v=hXxHonmYz6c&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

Rainbow Song
https://www.youtube.com/watch?v=wceMsYSyNUQ&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

One Little Finger
https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

Days of the Week
https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ&ab_channel=TheSingingWalrus-EnglishSongsForKids

# data[].attributes.attachment_link.title
Open Shut Them | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Here are some pictures of what we have done in class.

# data[].attributes.body
In Language Arts, we continued to learn letters of the alphabet, specifically letters E, F, G, H, and I. The students did a great job listening and practicing the sounds of these letters as well as learning different words for each. We also discussed clothing vocabulary and discussed how we wear different kinds of clothes at different times of the year (ex. summer vs. winter clothes).
In regards to exploring the world around us, we focused on
the calendar starting with pronouncing the days of the week and months of the
year properly. Next, we identified/became familiar with the different parts of
the human body and learned their names. Finally, we conducted some scientific
experiments (which was so much fun) and learnt vocabulary related to materials
such as hot, cold, cut/cutting and gluing.

In Physical Education, we discussed making healthy food
choices and exercising regularly. Moreover, we danced with others and followed
instructions through a dance tutorial. Lastly, we practiced our trajectory and
how to throw a ball with force using hula-hoops.

# data[].attributes.body
Notre roi cette année est Ibrahima. Il a ensuite choisi sa reine Inès :-)

# data[].attributes.body
Que vous pouvez mettre à vos enfants :-)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

# data[].attributes.body
Voici l'histoire que nous avons raconté et nous avons même appris la petite chanson de la galette.
"Je suis la galette, la galette
Je suis faite avec du blé ramassé dans le grenier,
On m'a mise à refroidir mais j'ai mieux aimé courir,
Attrape-moi si tu peux..."
Les enfants adorent cette chanson.

# data[].attributes.body
Nos aventures et apprentissages continuent...

Dans notre classe, et pendant tout le mois de Décembre et Janvier, nous avons appris de nouvelles notions et renforcer d’autres déjà vu.

->En mathématiques.  Nous avons appris à reconnaitre et écrire les chiffres « 1, 4,7 ».  A dénombrer des petites quantités de 1 à 5. A Reconnaitre, classer des formes géométriques : cercle, carré, triangle et ovale.

En cour d’apprentissage les notions : plus que – moins que – autant que.

->Arts plastique: Nous avons appris aussi à faire le dégradé de couleurs.- Des lignes obliques à la manière de Sol Lewitt. -
Nous avons appris à perforer et enrouler le papier.

->En langage oral :Nous exploitons des albums autour des contes classiques.
Juste après les dernière vacances, nous avons exploité l’album : « Roule Galette ».
Nous travaillons tous les matins sur des devinettes autour de l’hiver.
->En phonologie : - Nous avons parlé une nouvelle langue, celle des robots (Prendre conscience de la forme de la bouche lors de l’articulation d’un mot). Puis, frapper les syllabes d'un mot. (Scander en tapant dans les mains et donner le nombre de syllabes contenu dans le mot.

->En langage écrit : nous nous sommes exercés à tracer la ligne oblique.

Nous avons appris à reconnaitre et écrire les lettres obliques : «M, N, K, Z, X, W, V, Y, A » et le son qu’elles procurent.

-> Nous avons commencé notre brevet Kapla. Les tickets bravo commencent à arriver…

A bientôt pour la suite de nos apprentissage.

# data[].attributes.body
Enjoy this video of our Christmas Carol.
Please make sure to change the quality settings to the highest possible to watch the video with good quality.

We wish you all a wonderful vacation and happy new year!

# data[].attributes.body
We have had a busy time these past four weeks!
A lot of work...
A lot of Christmas prepping (gifts, carol, decorations...)
A lot of fun... and Santa dropped by with some gifts! :)
Here are some pictures !

# data[].attributes.body
Friday, December 10th

# data[].attributes.body
In Language Arts, we learned vocabulary related to winter animals and Christmas. Moreover, we listened to stories read by the teacher, inquired and asked questions about each story while focusing on the Title, Main Character and setting.

In Math class, our students practiced counting to 4 and 5 by singing to nursery rhymes. We also practiced making patterns and how to group different objects according to size and length.

In Arts, we focused on several objectives including:
- mixing colors to discover how a color changes when mixed with another,
- we also talked about how we feel about different images, and
- we learned many songs to practice memorization and well as practicing using our voice to make different pitches, tones and speeds.

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Tuesday, December 14

# data[].attributes.headline
La visite surprise de notre hérisson partageur

# data[].attributes.subject
La visite surprise de notre hérisson partageur

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Hier, les enfants ont eu une très belle surprise: ils ont pu observer et toucher une vrai hérisson.
Voici les photos:
https://ecolefrint-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lea_coquelet_eficasablanca_org/EoGdw8nyKQpDssDdISAnuusBf-RDEWBN4K_7Lvq2CTt38g?e=zR5jBd

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Les enfants l'adore et ils la connaissent très bien.
Voici vos enfants en classe qui la chante.
https://ecolefrint-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lea_coquelet_eficasablanca_org/EhpR-YrM3hdJhZCUjteOLV8BpuFh9OPoaNH9lfuseEYi1w?e=dosJBD

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PROJET - La semaine des Lycées Français du monde

# data[].attributes.subject
PROJET - La semaine des Lycées Français du monde

# data[].attributes.body
Comme vous l'avez compris, nous avons travaillé autour du recyclage, en utilisant des bouchons pour faire des œuvres d'art. Nous avons observé les bouchons pour essayer de leur trouver une deuxième vie. Ensuite, nous les avons trié par couleur et ensuite utilisé pour nos œuvres: La tulipe bleue et la pivoine rouge. J'espère que vous avez pu prendre le temps avec votre enfant pour contempler leur œuvre et celles des autres classes.
Les photos:
https://ecolefrint-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lea_coquelet_eficasablanca_org/ElKMUo6YpIxPp98LyOz4JsUBZoPJmRoRXpknkxLdZnzj3w?e=G9dyDm

# data[].attributes.body
En mathématiques : Nous avons commencé notre brevet autour des formes géométriques - Les enfants doivent reproduire des modèles.

Nous avons appris à alterner les couleurs au 1er degré « algorithme ABABAB »
Nous comptons quotidiennement pour aller le plus loin possible dans la comptine numérique - Record à battre 36.

En langage oral : Nous avons beaucoup travaillé sur les mots de l'automne. Nous les avons découvert par thème: les animaux de l'automne, la météo de l'automne, les objets et les vêtements, les verbes (vous pouvez les réviser avec votre enfant)...
Nous exploitons l’album « Le petit hérisson partageur », une histoire qui a bien plu aux enfants et qui leur a permis de développer leurs compétences langagières. Nous apprenons beaucoup de vocabulaire autour de cet album...

En phonologie : Nous avons joué au jeu du téléphone et le jeu : mots proches en broche pour distinguer et répéter des mots à consonances proches.

En langage écrit : Nous nous sommes exercés à tracer la ligne horizontale et le quadrillage.

Nous avons appris à reconnaitre et écrire les lettres droites : « E, F, I, L, T et H » et le son qu’elles procurent.

Dans le domaine explorer le monde : Nous avons commencé notre séquence autour de la matière du papier. Nous nous entrainons à le transformer: nous avons plié et froissé le papier.
Nous sommes aussi dans le repérage dans l'espace: beaucoup de jeux autour de cela (vous verrez les photos avec les coussins: les enfants devaient se mettre devant les coussins, derrière le coussin, sur le coussin, à côté, entre, mettre le coussin sur notre tête...)

En motricité : Nous avons joué à différents jeux collectifs tels que : Traverser la rivière, le cheval et le cavalier. Nous sommes aussi aller en salle de motricité.

# data[].attributes.body
Vendredi 3 Décembre

# data[].attributes.body
Hello! Hello! Can you clap your hands?
https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
If You're Happy
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
One Little Finger
https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ
Days of the Week
https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
Head, Shoulders, Knees & Toes
https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY
Five Little Pumpkins
https://www.youtube.com/watch?v=trDl36m9pgA
Five Little Pumpkins Sitting on a Gate
https://www.youtube.com/watch?v=cm1qvX1ygOo
The Skeleton Dance
https://www.youtube.com/watch?v=e54m6XOpRgU

# data[].attributes.attachment_link.title
Hello Hello! Can You Clap Your Hands? | Original  Kids Song | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
English Language Arts
Oral Language: We have practiced some vocabulary, such as Hello, Good morning and How are you? Also some of the vocabulary related to colours, family and class materials. Moreover, we have also read books in class and discussed its contents.

Writing: The students focused on recognizing their names and their first initials, holding writing materials correctly and drawing a vertical line starting from the top to bottom.

Science - Explore The World
Time: We have discussed the daily schedules and routines at school.

Space: The students explored the classroom, learnt the vocabulary related and located the materials within the space.

Explore materials: The students used their fine motor skills to manipulate clay, paper and grains through touching, crumbling, rolling and tearing.

Cutting skills: The students practiced using scissors safely and correctly while creating crafts and performing activities during everyday class work.

PE - Act, express and understand through physical activity
In sports, we focused on developing and refining gross motor skills. These included walking, running, jumping, crawling and hopping.

The students showed their understanding through playing group games, and creating and participating in obstacle courses.

Moreover, they have also practiced balancing through walking on a line and on a soft balancing beam.

Through these activities, the students learnt sportsmanship, cooperation, team-work, and treating others and gym equipment respectfully.

# data[].attributes.body
Vendredi 5 Novembre

# data[].attributes.body
Un petit aperçu de notre cycle pédagogique équitation. Les élèves seront divisés en 3 groupes et les séances comporteront 3 ateliers. Chaque groupe participera aux 3 ateliers.

-> ATELIER CONNAISSANCES THÉORIQUES : Découverte du poney et son environnement
-> ATELIER AUTOUR DU PONEY : Apprendre à s’occuper du poney et évoluer auprès de lui en toute sécurité.
-> ATELIER PRATIQUE ÉQUESTRES : Apprentissage des bases de l’équitation par une approche ludique.
En cas d’intempéries, les séances de pratique à poney seront remplacées par des séances de théorie.

# data[].attributes.headline
Mots vocabulaire - Le monstre des couleurs va à l'école 

# data[].attributes.subject
Mots vocabulaire - Le monstre des couleurs va à l'école 

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Chaque jour en français nous faisons travailler notre boîte à mémoire... Nous y entrons des nouveaux mots et nous nous remémorons les mots déjà travaillé... Les enfants les connaissent bien maintenant... N'hésitez pas à jouer avec eux autour de ces mots, ils adorent!

# data[].attributes.body
Voici le livre que nous travaillons depuis la rentrée... Les enfants connaissent maintenant la totalité de l'histoire et le vocabulaire qui s'y rattache (je vous l'ajoute aussi pour le réviser à la maison :-))

# data[].attributes.attachment_link.title
🎠 Histoires et contes pour enfants: ✨ ✏️ Le monstre des couleurs va à l'école - Anna Llenas

# data[].attributes.body
Que nous avons élaboré et affiché en classe ensemble!

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Voici le lien pour les photos de cette première période et de Halloween :-) 

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Voici le lien pour les photos de cette première période et de Halloween :-) 

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https://ecolefrint-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lea_coquelet_eficasablanca_org/Eug6inWddRtHlZOlTUHhsUoBvuNPfW_5rcISWjnxnwNOJQ?e=rcgHlO

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Nous la connaissons aussi très bien maintenant. Attention, on n'oublie ni le titre ni l'auteur!

# data[].attributes.body
Jusqu'à la 00:22.
Nous nous amusons maintenant que nous connaissons bien la chanson à la chanter avec une voix de souris (voix très aiguë), avec une voix d'ours (voix très grave), à la vitesse du guépard (tempo rapide), à la vitesse de l'escargot (tempo très lent). Les enfants adorent.

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Chanson 1 :Les petites mains en mouvement

# data[].attributes.subject
Chanson 1 :Les petites mains en mouvement

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Mes P'tites Mains | Comptine à gestes | Andreea's Music Box

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                            OCTOBRE - Français 

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                            OCTOBRE - Français 

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La rentrée: Après avoir fait connaissance avec mes maitresses et avec mes camarades, nous avons tout doucement commencé à travailler.
Voici les notions travaillées :
-> En mathématiques: Dénombrer et reconnaitre les petites quantités et les différentes constellations de 1 à 3 (chiffres, dés, points et doigts).
Nous avons travaillé sur les formes: carré et cercle - Les reconnaitre et les nommer.
-> Langage oral: Nous avons beaucoup travaillé sur les règles de vie de classe: les choses que nous avons le droit de faire et ce que nous n'avons pas le droit de faire.
Nous travaillons aussi autour d'un album sur la rentrée et nous apprenons beaucoup de vocabulaire.
-> Langage écrit: Nous travaillons autour de nos prénoms. Nous nous entrainons à le reconnaitre de plus en plus rapidement. Nous sommes maintenant tous capable de reconnaitre notre initiale et de la nommer: "L'initiale de mon prénom est la lettre...". Nous avons même réussi à faire des maisons des initiales en regroupant certains prénoms de la classe.
-> Phonologie: Travail sur l'importance de l'écoute - Nous avons joué à plusieurs jeux de Lotos sonores (des animaux, des bruits familiers, des bruits de la nature...)
-> En art plastique: Nous avons révisé les traits verticaux et horizontaux avec plusieurs méthodes: encre, peinture, collage, feutre, craie grasse, peinture avec des billes...
Nous avons travaillé aussi à la manière de certains artistes. Enfin, nous avons créé des décors pour Halloween et sur le thème de l'automne.