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SÃO JOSÉ DO RIO PRETO

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EM DUPLAS

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ATLETISMO 2024

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AÇÃO: Avaliando a aprendizagem do aluno, através da correção das tarefas. 

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AÇÃO: Avaliando a aprendizagem do aluno, através da correção das tarefas. 

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SÃO JOSÉ DO RIO PRETO

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VICE CAMPEÃO

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VICE CAMPEÃO

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1- OURO
1-PRATAS

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Apresentação- sala de aula invertida

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Escalada adaptada

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O Maculelê é uma dança folclórica originalmente praticada por negros e caboclos do Recôncavo Baiano, que simula uma luta com bastões de madeira

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O Maculelê é uma dança folclórica originalmente praticada por negros e caboclos do Recôncavo Baiano, que simula uma luta com bastões de madeira

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Maculelê

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SALA DE AULA INVERTIDA

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ESPORTE DE REDE E PAREDE

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Iniciação no handebol com os alunos do 6°ano A

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 HANDEBOL E SUAS CARACTERÍSTICAS

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 HANDEBOL E SUAS CARACTERÍSTICAS

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Utilizar estratégias para o desenvolvimneto do jogo 

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Esporte de rede e parede

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Ginástica Rítmica

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1° lugar diretoria de ensino Votuporanga

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Medalha de ouro no atletismo pré mirim 2022

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Medalha de ouro no atletismo pré mirim 2022

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Salto em distância

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Oficina voleibol com todos os professores da D.E 

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Oficina voleibol com todos os professores da D.E 

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Diretoria de ensino Votuporanga

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Desenvolver uma postura proativa no sentido de buscar cada vez mais estar em contato com Cursos e Estudos  tanto  de  questões  Curriculares,  de  Projetos ou  outras  que  viabilizem  e  a melhoria da prática profissional

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·        Participar de formações sobre metodologias ativas em ATPCG e ATPCA;

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Estar aberto ao espírito da inventividade, ou seja, a experimentar atividades e estratégias que possibilitem o avanço das aprendizagens.

ex: Atividade adptada, aulas práticas, esportes coletivos, entre outras ações.

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Elaborar metodologias ativas para serem desenvolvidas  com os alunos durante as aulas ,reavaliando minha metodologia de aprendizagem, a fim de melhorar e intensificar o uso de outras metodologias ativas que possam possibilitar a melhor absorção de aprendizagem dos alunos.

Elaborar atividades que envolvam a coletividade, como projetos realizados com premissas que abrangem a criatividade, solução, engajamento e protagonismo dentro dos Ensinos fundamentais(   7ª Ano EF)

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Jogo na trilha do protagonismo

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Melhora o equilíbrio

Este é o benefício mais evidente do uso do slackline, pois, como a fita utilizada é estreita e flexível, fica muito difícil manter o equilíbrio sem cair. Assim, este é um esporte perfeito para evitar a perda de equilíbrio que surge naturalmente com a idade e que aumenta o risco de quedas que podem provocar lesões graves.

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O Slackline é considerado um esporte de equilíbrio corporal, realizado sobre uma fita de nylon suspensa, estreita e flexível, presa entre dois pontos fixos, podendo ser praticado em qualquer lugar. Os praticantes do slackline são conhecidos como slackers. Seu objetivo é transpassar esse percurso equilibrando-se sobre a fita, permitindo ao praticante realizar várias manobras, geralmente a uma altura de 30 cm do chão

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Situação de aprendizagem 1- invadindo as quadras

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3°- Bimestre atividade do currículo em ação 

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3°- Bimestre atividade do currículo em ação 

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Ao final dos estudos realizados nessa atividade, é extremamente importante que os estudantes possam experimentar na prática, os conhecimentos adquiridos até o momento. Dessa maneira, propicie situações de jogo para que todos possam vivenciar os posicionamentos e funções dos jogadores

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Colaborar com os outros profissionais da escola no dia a dia, oferecendo ajuda quando necessário, tentando aprender e contribuir com as demais disciplinas, estabelecendo a prática de relações de empatia

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·          -Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral)

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Estudo do currículo, preparação dos temas antecipadamente

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Domínio do conheci- mento e contextualização

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PROGRAMA DE AÇÃO-PIAF- FORMAÇÃO CONTINUADA

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PROGRAMA DE AÇÃO-PIAF- FORMAÇÃO CONTINUADA

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-·     | Elabora o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identifica as necessidades de aprendizagem dos alunos e usa os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula).
|      Conhecer o do Currículo do Estado de São Paulo em sua disciplina;

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Confecção do jogo na trilha do protagonismo

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Evento realizado em São Paulo - pela Diretoria de ensino de Votuporanga 

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Programa de ação Formação Continuada- formação contínua 

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Programa de ação Formação Continuada- formação contínua 

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·        Participação de cursos esportivos

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Eletiva salvando vidas GGP

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Primeiros socorros

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Condução de bola e trabalho em equipe

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Campeonato de estilingue

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Tomba lata - semana do folclore

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Brincadeiras folclóricas

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CORRESPONSABILIDADE-Semana do Agita Galera 

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CORRESPONSABILIDADE-Semana do Agita Galera 

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Ajudar todos os eventos escolares, se dedicando para o melhor resultado.

Orientar e incentivar ações dentro dos grêmios, projetos e outras formas de protagonismo que envolvam ações de corresponsabilidade.

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UC2- Questionário sobre postura corporal na sala de aula 

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UC2- Questionário sobre postura corporal na sala de aula 

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CULTURA DIGITAL E ATIVIDADE FÍSICA

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EXELÊNCIA EM GESTÃO- Alinhamento com a  equipe gestora e PECs 

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EXELÊNCIA EM GESTÃO- Alinhamento com a  equipe gestora e PECs 

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Juntos somos mais fortes -

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CAPACIDADES FÍSICAS

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Desenvolver diversas capacidades físicas

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3°- bimestre- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – ESPORTE TÉCNICO COMBINATÓRIO E DE PRECISÃO: UM NOVO OLHAR

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3°- bimestre- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – ESPORTE TÉCNICO COMBINATÓRIO E DE PRECISÃO: UM NOVO OLHAR

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Salto Carpado ginástica

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3°- bimestre -CONHECENDO MAIS SOBRE O BASQUETEBOL.

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3°- bimestre -CONHECENDO MAIS SOBRE O BASQUETEBOL.

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Currículo em ação