# data[].attributes.attachment_link.title
Bagaimana Mengatasi Kelemahan Pelatihan Model Berantai (1)

# data[].attributes.body
Handout Peserta 2.2: Strategi untuk Mengeliminasi atau Mengurangi Kelemahan Pelatihan Berantai dan Berjenjang

No | Strategi
1 .
2 .
3  .
4  .
5  .
6  .
7  |.

# data[].attributes.body
Handout Peserta 2.1: Kelemahan Pelatihan Berantai

No | Kelemahan dan Masalah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

# data[].attributes.body
Latar Belakang

Pelaksanaan program PKB Guru madrasah ini menganut model pelatihan berantai dan berjenjang (cascade) yang dimulai dari pelatihan instruktur Nasional (pelatih inti), pelatihan fasilitator Provinsi, pelatihan fasilitator Daerah dan pada akhirnya akan melatih guru-guru dalam forum KKG/MGMP.

Mengingat akan kemungkinan potensi masalah yang cukup serius dalam model pelatihan berantai ini, maka perlu diambil langkah-langkah sebagai antisipasi oleh semua pihak yang terlibat dalam pelatihan ini, mulai dari Tim Pengembang Modul, Instruktur Nasional (Penulis Modul), Fasilitator Provinsi, Fasilitator Daerah, dan seterusnya. Tujuan dari sesi ini adalah untuk mengeliminasi atau mengurangi permasalahan yang mungkin muncul dalam model pelatihan berantai dan berjenjang ini.

# data[].attributes.body
APAKAH TUJUAN DARI TEKNIK
FASILITASI ?