# data[].attributes.headline
BUỔI 21: RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH THƠ

# data[].attributes.subject
BUỔI 21: RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH THƠ

# data[].attributes.headline
TÀI LIỆU HỌC TẬP BUỔI 21. DÀN Ý VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH THƠ

# data[].attributes.subject
TÀI LIỆU HỌC TẬP BUỔI 21. DÀN Ý VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH THƠ

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 21: NGÀY 19/08/2026

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 21: NGÀY 19/08/2026

# data[].attributes.body
+ HS hoàn thành đề đọc hiểu và phân tích thơ theo dàn ý. Chú ý rút kinh nghiệm bài viết đã thực hành trên lớp để thực hiện cho đúng. Cô sẽ soát, đối chiếu với vở ghi buổi 21 để xem HS đã thực hiện như thế nào.

+ Những HS chưa hoàn thành bài chấm chéo cần thực hiện nghiêm túc. Riêng Mạnh chọn chấm bài của cô giao nên cô sẽ gửi riêng.

+ Gửi muộn sau 24h sẽ trừ 10 điểm/ngày.

# data[].attributes.body
Em Đoàn gửi btvn 18/8/2026

# data[].attributes.headline
BUỔI 20: VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH ĐOẠN THƠ/ BÀI THƠ

# data[].attributes.subject
BUỔI 20: VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH ĐOẠN THƠ/ BÀI THƠ

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 20: NGÀY 16/08/2026

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 20: NGÀY 16/08/2026

# data[].attributes.body
- HS làm lại viết đoạn văn phân tích bài thơ "Hạnh phúc" trong đề kiểm tra gửi sau 24h học.

- HS chấm chéo bài bạn trên Padlet theo bảng tiêu chí trên.

Chú ý: HS gửi muộn sau 24h sẽ trừ 10 điểm/ngày.

# data[].attributes.body
Hiền đức gửi bài

# data[].attributes.body
Kim Chi gửi bài cô ạ

# data[].attributes.body
Em Chí Đoàn gửi btvn 13/8/2026

# data[].attributes.attachment_caption
Bài viết đoạn văn phân tích đoạn thơ mẫu

# data[].attributes.headline
TÀI LIỆU HỌC TẬP BUỔI 19, 20, 21: VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH THƠ

# data[].attributes.subject
TÀI LIỆU HỌC TẬP BUỔI 19, 20, 21: VIẾT ĐOẠN VĂN PHÂN TÍCH THƠ

# data[].attributes.body
Dàn ý đoạn văn phân tích đoạn thơ/ khổ thơ

Mở đoạn: Vị trí đoạn thơ/ khổ thơ cần phần tích + Tên tác phẩm + tên tác giả +Nội dung chính của đoạn thơ cần phân tích.

Thân đoạn:

+ Phân tích khổ thơ đầu mà đề bài yêu cầu phân tích: Phân tích những nghệ thuật trong khổ đó rồi chốt lại nội dung.

+ Phân tích khổ thơ tiếp theo mà đề bài yêu cầu phân tích: Phân tích những nghệ thuật trong khổ đó rồi chốt lại nội dung.

Kết đoạn:

Vị trí đoạn thơ/ khổ thơ cần phần tích + nội dung chính + bài học thông điệp tiếp nhận từ đoạn thơ.

CHÚ Ý:

* Nghệ thuật trong thơ là từ ngữ, hình ảnh thơ; biện pháp tu từ, kết cấu thơ, nhịp điệu...

* Chủ đề trong thơ dựa vào nội dung tác phẩm nói tới. HS dựa vào nhan đề, chủ thể trữ tình, đối tượng trữ tình, từ ngữ hình ảnh, tình cảm cảm xúc của chủ thể...

# data[].attributes.body
- Chép lại nội dung vào sổ tay

- Các bạn Thư, Hường, Chi, Dũng làm đề: TÌM CHỦ THỂ TRỮ TÌNH, ĐỐI TƯỢNG TRỮ TÌNH,CHỦ ĐỀ, NGHỆ THUẬT trong bài thơ "Mùa hạ" trong đề buổi trước.

- Thụ làm 2 đề: TÌM CHỦ THỂ TRỮ TÌNH, ĐỐI TƯỢNG TRỮ TÌNH,CHỦ ĐỀ, NGHỆ THUẬT trong bài thơ "Mẹ" và "Đừng quên lịch sử" trong PHT.

Cả lớp viết đoạn văn phân tích thơ 2 khổ cuối bài thơ "Mẹ" của Thanh Nguyên trong đề 2,PHT.

# data[].attributes.body
Em Chí Đoàn gửi btvn 12/8/2026

# data[].attributes.headline
BUỔI 18: RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU THƠ (Tiếp)

# data[].attributes.subject
BUỔI 18: RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU THƠ (Tiếp)

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 18: NGÀY 11/08/2026

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 18: NGÀY 11/08/2026

# data[].attributes.body
HS làm đề đọc hiểu qua ảnh sau:

# data[].attributes.body
Kim Chi gửi bài cô ngày 7/8/2026

# data[].attributes.body
6/8/2026

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 17: NGÀY 05/08/2026

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 17: NGÀY 05/08/2026

# data[].attributes.body
- HS làm lại các đề đọc hiểu nếu từ 2.5 điểm trở xuống.

- HS đọc, học thuộc tài liệu gợi dẫn đọc hiểu thơ để buổi sau làm bài kiểm tra.

- HS tham gia trò chơi ôn tập theo link: https://giaoviendoimoi.com/join?code=39378

# data[].attributes.attachment_link.title
Giáo viên Đổi mới - Công cụ Dạy học Hiện đại, Trò chơi & AI cho Giáo viên

# data[].attributes.attachment_link.description
Nền tảng dạy học hiện đại dành cho giáo viên giỏi: 20+ trò chơi dạy học, công cụ AI soạn SKKN và biện pháp giáo viên giỏi, tiện ích nhận xét học bạ, mô phỏng bài dạy tương tác, video tương tác, lớp học tích cực.

# data[].attributes.body
Em gửi bài cô ạ

# data[].attributes.body
GỢI DẪN CÁCH LÀM CÁC CÂU ĐỌC HIỂU THỂ LOẠI THƠ

Câu 1: Xác định thể thơ, chỉ ra dấu hiệu nhận biết

1. Đọc kỹ hình thức trình bày đoạn thơ: Chú ý độ dài các câu, số lượng chữ trong mỗi dòng.

2. Đếm số chữ từng dòng thơ:

• Nếu dòng có 6, 8 chữ luân phiên → Lục bát.

• Nếu mỗi dòng 5 chữ → Ngũ ngôn hay thơ 5 chữ.

• Không giới hạn số câu, số chữ trong một dòng thơ/ Không bắt buộc theo khuôn mẫu vần điệu→ Thơ tự do…

3. Quan sát cách ngắt nhịp, gieo vần: Gieo vần bằng (vần bằng) ở cuối câu 6 và cuối câu 8 là đặc trưng của thơ lục bát, trong khi các thể thơ hiện đại không gò bó vần.

4. Đối chiếu với lý thuyết: Xác định đúng tên thể thơ.

Ví dụ trả lời: Đoạn/ Bài thơ trên được viết theo thể thơ…

Câu 2. Từ ngữ/hình ảnh/chi tiết tiêu biểu

1. Đọc lướt toàn bài thơ: Xác định từ, hình ảnh hoặc chi tiết nổi bật nhất.

2. Khoanh vùng đúng đơn vị đề hỏi: Nếu đề hỏi “từ ngữ”, không trả lời cả câu. Nếu hỏi “hình ảnh”, tìm hình ảnh giàu giá trị biểu tượng, gợi cảm. Chú ý những từ lặp đi, lặp lại hoặc ở nhan đề trong tác phẩm.

3. Chỉ ra rõ ràng: Ghi chính xác đơn vị nhỏ đó, không dài dòng.

Ví dụ trả lời: Hình ảnh (tiêu biểu )trong đoạn thơ là ‘giọt mồ hôi sa’, gợi lên sự vất vả của người nông dân.

Câu 3. Ý nghĩa của câu thơ/từ ngữ/hình ảnh/chi tiết

1. Nhắc lại từ/hình ảnh/chi tiết được hỏi.

2. Giải thích nội dung nghĩa đen (nghĩa tường minh) và bóng (nghĩa ẩn, sâu xa, biểu tượng)

3. Phân tích mục đích nghệ thuật: Tác giả muốn nhấn mạnh ý nghĩa nhân văn, giá trị thẩm mỹ gì?

Ví dụ trả lời: Hình ảnh ‘giọt mồ hôi sa’/ Câu thơ gợi lên/gợi về sự vất vả của người nông dân, đồng thời tác giả muốn nhấn mạnh sự cần cù, chăm chỉ của những người lao động.

Câu 4. Nêu nội dung chính của đoạn thơ, bài thơ.

1. Xác định ai hoặc cái gì là trung tâm nội dung đoạn thơ: Chú ý nhan đề, đối tượng trữ tình.

2. Tóm tắt sự kiện, cảm xúc, hiện tượng: Đoạn thơ miêu tả điều gì? Bày tỏ cảm xúc gì?

3. Viết gọn thành 1-2 câu: Tập trung đúng ý, tránh lan man.

Ví dụ trả lời: Đoạn thơ miêu tả/kể về/nói về vẻ đẹp yên bình của cánh đồng lúa chín và bày tỏ niềm yêu mến tha thiết của tác giả với quê hương.

Câu 5. Thông điệp, bài học

1. Tóm lược bài học, thông điệp: Nhận thức về giá trị cuộc sống, truyền thống, tình cảm gia đình…

2. Phân tích hành động: Gắn bài học với hành động cụ thể. Thông điệp thường là các động từ, cụm động từ chỉ hành động cụ thể hay sự thay đổi nhận thức, nó thường bắt đầu bằng các từ đầu dòng như: yêu quý, trân trọng, biết ơn, nâng niu, yêu thương, chăm sóc, bảo vệ, gìn giữ, duy trì, phát huy…

3. Khẳng định ý nghĩa: Ảnh hưởng bài học, thông điệp đó đến cá nhân và xã hội.

Ví dụ thông điệp dưới dạng viết đoạn: Văn bản “A” của tác giả B đã viết về chủ đề C. Tác giả đã gửi gắm nhiều thông điệp ý nghĩa và sâu sắc. Đó là ........ Bởi ...............

Ví dụ thông điệp dưới dạng gạch ý: Qua tác phẩm, em nhận ra rằng, mình cần:

+ Trân trọng, gìn giữ, nâng niu những khoảnh khắc bên người thân yêu.

+ Yêu mến, kính trọng, chăm sóc người thân.

+ Gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình

+ Học tập tốt, sống có ý nghĩa và tử tế…

Câu 6: Nêu tên biện pháp tu từ và tác dụng của nó trong câu/ đoạn thơ.

Bước 1. Gọi tên đúng BPTT đó.

Bước 2. Chỉ rõ vị trí từ ngữ thể hiện BPTT đó:

Bước 3. Nêu tác dụng của BPTT + Tác dụng về nội dung

+ Tác dụng về nghệ thuật

+ Tác dụng về thái độ, cảm xúc

Ví dụ trả lời:

+ Biện pháp tu từ từ ........ được thể hiện qua từ “…” được (lặp lại/ biểu tượng cho/ so sánh giữa) “…”.

+ Biện pháp tu từ ..... giúp nhấn mạnh [ý nghĩa/ giá trị/ vai trò/...] của [đối tượng]

+ Biện pháp tu từ này nhằm khiến cho sự vật trở lên gần gũi, sinh động, có cảm xúc tình cảm như con người – NHÂN HÓA;  tạo nhịp điệu, tăng tính nhạc, gây ấn tượng sâu sắc – ĐIỆP NGỮ, ĐIỆP THANH, ĐIỆP ÂM; tăng sức gợi hình gợi cảm/ giàu hình ảnh/ấn tượng sâu sắc - CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ CÒN LẠI.

+ Đồng thời, qua đó, tác giả đã thể hiện [tình cảm, thái độ: yêu thương, trân trọng, tiếc nuối, tự hào, đề cao...] đối với [đối tượng] được nói tới.

Câu 7. Tình cảm của tác giả

1. Xác định tình cảm chủ đạo tác giả muốn bày tỏ: Ví dụ: yêu nước, biết ơn, ngợi ca…

2. Phân tích cách thể hiện:

+ Trực tiếp: Từ ngữ biểu cảm, câu cảm thán, xưng hô…

+ Gián tiếp: Hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ, điệp từ, so sánh…

3. (Có thể) Nêu cảm xúc cá nhân: Cảm nhận của bản thân về tình cảm ấy.

Ví dụ trả lời: Tác giả thể hiện lòng yêu quê hương một cách trực tiếp qua các từ ‘thiêng liêng’, ‘dạt dào’ và gián tiếp qua hình ảnh ‘lúa chín vàng ươm’ – biểu tượng cho sự no ấm của làng quê.

Lưu ý chung:

• Với mỗi câu hỏi, trình bày gọn gàng 2-3 ý, mỗi ý nên được giải thích rõ ràng.

• Cố gắng diễn đạt mạch lạc, súc tích, không viết dài dòng.

• Nếu đề yêu cầu “theo em”, có thể linh hoạt thêm nhận xét, cảm xúc cá nhân/ Ngược lại đề “Theo tác giả, theo văn bản…) cần trích dẫn và tìm kiếm đáp án trong văn bản.

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 16: NGÀY 02/08/2026

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ HỌC TẬP BUỔI 16: NGÀY 02/08/2026

# data[].attributes.body
HS cần:

Nhóm 1 làm đề đọc hiểu 2 " Đừng quên lịch sử".

Nhóm 2 làm đề đọc hiểu 3 " Ngày xưa có mẹ".

Nhóm 3 làm đề đọc hiểu 4 "Trăng trong rừng và những đứa trẻ".

Nhóm 4 làm đề đọc hiểu 1 " Trong lời mẹ hát".

HS LÀM VÀO VỞ BÀI TẬP, THỰC HIỆN THEO TỜ GỢI DẪN ĐỌC HIỂU THƠ.

# data[].attributes.body
Hiền đức gửi bài cô ạ

# data[].attributes.headline
BUỔI 15: PHÂN TÍCH TRUYỆN VÀ LÀM ĐỀ KIỂM TRA

# data[].attributes.subject
BUỔI 15: PHÂN TÍCH TRUYỆN VÀ LÀM ĐỀ KIỂM TRA