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1. Decide los estándares básicos en la proporción que hemos tratado en clase.

2. Decide qué unidades vas a desarrollar en tu programación (por supuesto debes tener ya claro el curso)

3. Decide qué tareas vas a realizar en cada unidad (se pueden repetir, pero no te pases)

4. Marca qué estándares vas a calificar en cada una (2-3)

5. Desarrolla esas tareas en base a los parámetros que hemos dado (camino de baldosas amarillas, información al alumno y definimos todos y cada uno de los mmentos.

6. Remarcamos en esos momentos el tiempo, las posibles dificultades que nos encontraríamos (y su solución) y SI SE CALIFICA ALGUN ESTÁNDAR EN ESE MOMENTO

7. Recuerda que cada momento, viene con una puesta en común (como si viese el final de una etapa), para comprobar que todo el mundo está desempeñando esa tarea dentro de los parámetros esperados

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Esto os puede ayudar bastante, pero no tenéis por qué hacer esas mismas tareas. Os mando tres docs (uno para segundo, otro para cuarto y otro para sexto)

Hay tres columnas en el doc: En la primera describe la tarea, en la segunda qué es lo que podemos ver (no es el estándar, busca uno que te de lo que se puede ver), en la tercera te dice cómo poder hacerlo tangible.

ELIGE TRES ESTÁNDARES MÁXIMO POR TAREA Y SOBRE TODO...FABRICA TU PRODUCTO FINAL!!

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GRUPOS VETERANOS: Presentaciones de la sesión 1 (grupos veteranos)

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GRUPOS VETERANOS: Presentaciones de la sesión 1 (grupos veteranos)

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No hace falta imprimirlas. Recogen puntos de las UDIS y demás información

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Temas 1, 3, 4, 5, 6, 7 y 8

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Traelo siempre impreso a clase

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GRUPO NUEVO: Curso programación para el grupo  que empieza de "cero"

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GRUPO NUEVO: Curso programación para el grupo  que empieza de "cero"

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No hace falta que lo imprimas. Solamente visualizalo en casa