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2° desafío central: Lograr tener un Estado que procure generar condiciones de inclusión real y efectiva

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2° desafío central: Lograr tener un Estado que procure generar condiciones de inclusión real y efectiva

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No solamente proveyendo a las instituciones de recursos materiales, si no también de recursos humanos formados con el fin de poder realizar un acompañamiento del estudiante en cuanto a las posibilidades y efectivización del aprendizaje. Es decir, cambiando el formato escolar actual y logrando promociones tuteladas. (Ziegler S. , 2011)

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1° desafío central: promover un entorno educativo que fortalezca las prácticas de enseñanza dotándolas de las condiciones y recursos materiales y humanos adecuados.

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1° desafío central: promover un entorno educativo que fortalezca las prácticas de enseñanza dotándolas de las condiciones y recursos materiales y humanos adecuados.

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Dado que "una política educativa democratizadora debe garantizar el conjunto de condiciones materiales, sociales, culturales y emocionales necesarias para el aprendizaje". (La opinión de las familias sobre la calidad de la educación, MEN).

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Aceitando los canales de comunicación con el fin de lograr un entendimiento pleno y respetando los intereses de los alumnos formando para la libertad. "Todo individuo puede ser educado, siempre y cuando se le provean los recursos necesarios y pertinentes (Grimson Fanfani, Mitos sobre los alumnos)

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Primer desafío: Transmitir saberes emancipadores 

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Primer desafío: Transmitir saberes emancipadores 

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Sin saberes que les permitan a los estudiantes proyectarse, no podrán construir su futuro; en palabras de Philippe Merieu:" la escuela democrática transmite saberes que permiten a la vez, inscribirse en una historia y proyectarse en un futuro".

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San Rafael!!!

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Bióloga, Especialista en Ingeniería Ambiental y Docente

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Escuela N° 344 de General Roca, a cargo de 6° en el turno mañana y CEM N° 111 de J.J. Gómez como profesora de Química de 5° año CNA