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Hola Marcela, es verdad lo que decís y comparto un poco con nuestra compañera Marcela P, muchos de nosotros estamos formados de una forma muy generalizada y es por eso que muchas veces nos cuesta poder encarar situaciones como las que nos rodean día a día con nuestros chicos. Por otra parte pienso que nosotros aprendemos cada día también junto con nuestros alumnos. También creo que desde todas las áreas debemos unir los esfuerzos diarios por mejorar el aprendizaje de nuestros chicos. Saludos! Soy Paola Maggi, docente de plástica de la ciudad de Allen.

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Hola Marcela, es verdad lo que decís y comparto un poco con nuestra compañera Marcela P, muchos de nosotros estamos formados de una forma muy generalizada y es por eso que muchas veces nos cuesta poder encarar situaciones como las que nos rodean día a día con nuestros chicos. Por otra parte pienso que nosotros aprendemos cada día también junto con nuestros alumnos. También creo que desde todas las áreas debemos unir los esfuerzos diarios por mejorar el aprendizaje de nuestros chicos. Saludos! Soy Paola Maggi, docente de plástica de la ciudad de Allen.

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Es un gusto poder participar de tu muro.

A mi también me gustó muchísimo lo de Flavia Terigi.

En otras oportunidades he podido ver conferencias o leer materiales que ella elaboró y realmente te "iluminan " la cabeza. Porque , como ella sostiene, somos nosotros los docentes los que debemos modificar nuestras estructuras para poder realmente acompañar a nuestros chicos en sus trayectorias escolares.

Me quedé pensando en esta idea de que la mayoría de nosotros, en alguna oportunidad hemos dicho: "...no puedo..." o "...no estoy capacitada para esto...". Pero creo que estas expresiones no están vinculadas a una falta de compromiso por parte nuestra sino que están muy relacionadas con el hecho de que la mayoría fuimos formados , tanto a nivel profesional como personal, con una mirada homogénea de la realidad.Actualmente creo que demos pararnos desde un enfoque pedagógico adecuado a las características sociales y culturales de los educando, otorgando más tiempo y recursos a quienes lo necesitan, desde una cultura de hetereogeneidad.

Saludos, Marcela P

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" Existe una creciente conciencia de saber que lo mismos docentes hemos construido el sistema educativo, para dar respuesta a situaciones nuevas"

"Actualmente la normativa exige cosas que a veces no responden a colaborar con la escolaridad de algunos niños"

" Los docentes se excusan de que no están capacitados cuando sienten que no pueden"

"Programa de aceleración: es necesario perder tiempo fortaleciendo conocimientos básicos, para que el programa funcione"

Estas afirmaciones de Terigi me llamaron mucho la atención debido a que efectivamente esto esta ocurriendo en la realidad escolar.

Los docentes como parte del sistema educativo lo vamos configurando, a veces sin intención, ya que los emergentes exigen soluciones y respuestas. Por otro lado estoy totalmente de acuerdo con lo que dice respecto a la normativa, esta, a veces, entorpece el proceso de aprendizaje de los niños y no favorece en su trayectoria escolar.

Con respecto a la tercera afirmación es común escuchar a los docentes decir "No puedo", "No estoy capacitado para esto"...

Me pareció muy interesante cuando habla del programa de aceleración ya que por su nombre pareciera que nos estuviera indicando que debemos avanzar y no "parar", detenernos a reforzar los conocimientos básicos para luego continuar.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Espero que este curso me brinde más herramientas para mejorar mis prácticas diarias en la escuela y acompañar a mis alumnos en su trayectoria escolar.

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Disfruto mucho de las charlas con amigas y mates!!!

También me gusta viajar!!!

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vivo,desde que tengo uso de memoria, en Viedma. Nací en Lamarque

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Vivo con mi marido, Juan. Mi hijo Alexis de 20 años y mi hijo Quimey de 5 años.

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Trabajo en la escuela Nº 200 de Viedma. Es de jornada extendida por lo que los chicos están 8 horas en la escuela.

Actualmente y desde hace poquito tiempo, estoy a cargo de la vicedirección.