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In questa quarantena, se c’è una cosa che 🤬 imparato, è dare peso ai silenzi...

Non ero più abituata ad avere il tempo di fermarmi e pensare, a fare il bilancio delle giornate e di quello che sto facendo; tutta questa fatica, a che pro?

Poi, a distanza, tutto si sta facendo più chiaro; si “vede meglio” chi può essere chiamato amico/a e chi conoscente. Purtroppo i primi sono sempre meno, forse non riempiono neanche le dita di una mano. La solitudine che si prova tra la gente “virtuale” è forse peggiore della solitudine che già prima si sentiva tra la gente “fisica”.

Questa situazione sembra che pesi soltanto al mondo degli adulti 🤬 -vere responsabilità-, 🤬 una famiglia a cui badare o 🤬 degli obblighi lavorativi; ma noi adolescenti? Siamo figli di un 🤬 minore? Chi pensa a come ci possiamo sentire?

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Se vuoi parlare con me, sai come metterti in contatto. 😉

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è frustrante non sapere quando si tornerà alla normalità." normalità" tutto molto relativo. però a volte nel caos della vita riuscivo a scappare, a fuggire dalla mia malattia che è sempre stato un problema per gli altri ma mai per me. ora tutto è un problema, tutto è amplificato. mi sento rinchiuso in un posto che non mi appartiene. non potrò mai sentirmi a casa qui. questa consapevolezza mi distrugge. vivo tra gli incubi di un passato che potrebbe ritornare e un futuro che non so come affrontare. non sono pronto. non faccio altro che sentirmi in colpa per come mi sento. non sono un medico, un volontario o una qualsiasi delle persone che in questa pandemia stanno faticando di più. non avrei il diritto di lamentarmi, dovrei ringraziare perchè sono vivo. invece niente. dentro di me so di essere un completo disastro ma prima della quarantena nasconderlo era più facile.

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Molti professori, sulla scia di una scuola molto “competitiva”, in cui il voto a volte vale più della persona, mettono al primo posto il programma piuttosto che gli alunni. Come se poi la preside mettesse una stellina a chi ha fatto più argomenti e non a chi ha cercato di accendere qualcosa nei ragazzi, interessarli e appassionarli alla propria materia, a costo di soffermarsi di più su una parte di questo maledetto programma.

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qualche prof mette come priorità la sua lezione piuttosto che l'interazione con gli alunni.

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Mi ha spiacevolmente colpito il lungo tempo di attesa che c'è voluto prima di avere un account GSuite. Inoltre non riesco a capire come alcuni prof non sappiano usare questi mezzi e perché non ci siano altri colleghi, più esperti, che li aiutino.

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Alcuni prof pensano che questo periodo di quarantena sia per noi una vacanza e quindi continuano ad assegnare comiti su compiti e non contenti aggiungono videolezioni con la scusa "ma io perdo delle ore a causa delle vacanze", come se quando fossero a scuola ci dicessero "ragazzi perdiamo la lezione di sabato 25 aprile, la recuperiamo il 24 pomeriggio". Per non parlare delle interrogazioni pomeridiane addirittura programmate per le 2 che sono veramente scandalose. Penso che qualche professore stia approfittando della situazione per farci fare sempre di più come se non avessimo fatto nulla durante i primi 5 mesi di lezioni regolari. Sono veramente basito dal loro comportamento...

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🤬 bisogno della mia vera famiglia, gli amici. Qui, non mi sento sicura.

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troppe videolezioni e soprattutto molti prof ne approfittano per fare più ore del normale

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E' una situazione difficile, sottointendendo gli sforzi e i sacrifici dei nostri medici, anche per chi sta a casa, chi non può permettersi di lavorare da casa, chi non può lavorare. Però lo è anche per chi sta a casa e che pur non avendo problemi economici o di salute, non si trova bene con chi ha l'obbligo di convivere; magari prima l'uscire di casa era un modo per sentirsi meglio, ed ora ci si sente bloccati in gabbia, in un incubo, per chi la casa non la percepisce come un luogo sicuro. Anche per gli studenti: alcuni genitori si lamentano che aiutano poco nelle faccende casalinghe, perché tanto "sono a casa e non vanno a scuola", quando in realtà in alcuni casi hanno pure più compiti di prima e vengono etichettati come nullafacenti. E' frustrante.

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Io vorrei riuscire a “godermi” questo tempo in cui siamo tutti costretti nelle nostre case, passare del tempo con la mia famiglia, avere un giorno di riposo, un weekend, come tutti i lavoratori. Invece per noi studenti il weekend non esiste... Se prima un “mercoledì” si differenziava da una “domenica” perché si andava fisicamente a scuola, ora siamo intrappolati nella monotonia, chiusi a studiare nelle nostre stanze per ore, tutti i giorni, mentre c’è una famiglia, fuori dalla porta della camera, che forse avrebbe bisogno della nostra presenza, non solo ideale, ma effettiva...

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Non tutti i prof sfruttano le grandi possibilità della didattica a distanza e perciò molti risultano essere "limitati" - ciò risulta ovviamente con un ritardo nel programma. Certamente non è come essere in classe, ma abbiamo la possibilità di utilizzare strumenti e fare certe azioni che sarebbero impossibili a scuola, e pochi prof ne sono consapevoli

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Non mi trovo molto bene con la didattica a distanza perché non c'è interazione, non riesco a intervenire come farei in classe. Ma non penso che sia colpa dei prof.

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certi prof ne approfittano per fare più ore di lezione e rubarle agli altri

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Potete scrivere ciò che volete rispetto al momento presente, alle vostre attese, alla gestione della Didattica a Distanza, agli Esami di Stato che non si sa ancora come saranno, alle scelte che si stanno facendo in questo momento per il nostro Paese e negli altri Paesi, i vostri sogni, le vostre frustrazioni e quant'altro su ciò che state vivendo.
Nel forum è obbligatorio:
1. Scrivere anonimamente il vostro punto di vista;
2. Utilizzare un linguaggio corretto e non offensivo, evitare di citare nomi di docenti;
3. Non iniziare discussioni a distanza per iscritto (ci sarà tempo per parlarsi quando saremo in presenza!);
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