# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ecb92337607860d83c53f06/presentation-lekturylista?fbclid=IwAR1qY5ANQrjguU4nrE63bPicH51IJAsslzF9EJFkMrdypbnTfaDey1XsUt4

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=VGJwDdrGfl0

# data[].attributes.headline
Ostatnie porady przed egzaminem:filmik:"Wiedza z Wami"

# data[].attributes.subject
Ostatnie porady przed egzaminem:filmik:"Wiedza z Wami"

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=UwiWi2WR1nI

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=dSpYw4KY03E

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=XKDoOwyW738

# data[].attributes.headline
Wiedza z Wami-opowiadanie, omówienie przykładów z ubiegłych arkuszów-

# data[].attributes.subject
Wiedza z Wami-opowiadanie, omówienie przykładów z ubiegłych arkuszów-

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=BEoyoweYsNE

# data[].attributes.headline
Filmik "Wiedza  z Wami"-opowiadanie twórcze

# data[].attributes.subject
Filmik "Wiedza  z Wami"-opowiadanie twórcze

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=8K4RZMA4Pz8

# data[].attributes.body
rozprawka
https://www.youtube.com/watch?v=P0si51oRqEc

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ecb92337607860d83c53f06/presentation-lekturylista?fbclid=IwAR3Zpx4GWJHUnz1UrQ_P-xhvkMIqKKK-7ZaakDszaa-XJtquDEDrVTqpgOo

# data[].attributes.headline
Środki poetyckie i ich funkcje-Repetytorium "Nowa Era"

# data[].attributes.subject
Środki poetyckie i ich funkcje-Repetytorium "Nowa Era"

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z materiałami:
Filmik:
https://view.genial.ly/5eb99fe5d236a10cfac68d8b/interactive-content-zakres-i-tresc
https://biteable.com/watch/zakres-i-tre-wyrazu-2546057?fbclid=IwAR1wnOm35uPnptktgOuSMd9TbFJxh-htARnxetoc3VMwlr6h7oaPAL_6uwQ
https://prezi.com/x7mto2n8j3pk/tresc-i-zakres-wyrazu/?utm_campaign=shareutm_medium=copyfbclid=IwAR3axacocw3F2i7QpcaIr5h01cUIoY4fVeh4zovNzh2FrocmKY2Tut9c0d4

# data[].attributes.body
Treść i zakres wyrazu-rysnotka

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e9943596326780e1df350fb/horizontal-infographic-review-style-wypowiedzihttps://view.genial.ly/5eaddc907b8ef50d76d271e6/horizontal-infographic-timeline-style-wspolczesnej-polszczyzny

# data[].attributes.body
https://biteable.com/watch/fonetyka-podzia-gosek-2563687?fbclid=IwAR2yjEGI8r2tK7vpxVl8lSLReU1VF0Arg3ueAUPvB1OCjuj9wpjNXIZ4_mM

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=4CLyx-LqQV8

# data[].attributes.headline
Jak napisać opowiadanie twórcze na egzaminie?

# data[].attributes.subject
Jak napisać opowiadanie twórcze na egzaminie?

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ee23f25e72a170d81ecc309/presentation-jak-napisac-opowiadanie

# data[].attributes.body
https://babaodpolskiego.pl/2021/02/24/rozprawka-2/

# data[].attributes.headline
Dłuższe formy wypowiedzi na egzaminie-w tym:rozprawka i opowiadanie

# data[].attributes.subject
Dłuższe formy wypowiedzi na egzaminie-w tym:rozprawka i opowiadanie

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e96e928fd084a0da95e8a35/interactive-image-formy-wypowiedzi

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/772911/polski/motywy-w-lekturach-egzamin-%C3%B3smoklasisty

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ec9830231834c0d95f495c6/game-motywy-literackie

# data[].attributes.headline
Wielka powtórki z ortografii przed egzaminem:

# data[].attributes.subject
Wielka powtórki z ortografii przed egzaminem:

# data[].attributes.headline
Kiedy stawiamy przecinek? Wykład z przykładami:

# data[].attributes.subject
Kiedy stawiamy przecinek? Wykład z przykładami:

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=AZxWhZlJttc

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=YmXoc6Qqufo

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=-1ESCyCbHhs

# data[].attributes.body
Prezentacja:
https://view.genial.ly/6058ebc40718030d6b0dd989/presentation-o-przecinkach?fbclid=IwAR09J33PorxTceKaBhVHDhENLSizvUL1b4j6_xkOzcMp9pyrrR5yCSesWqM

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e7c7b15dedef70e46fefc0a/presentation-przecinek-w-zdaniu-pojedynczym?fbclid=IwAR3WVeCIvKNf4EDs-mXBE_FRCqe9dxANB7HrQuCHMoFw5pN66IvXs2jyxOc

# data[].attributes.body
https://polszczyzna.pl/najczestsze-bledy-interpunkcyjne/

# data[].attributes.attachment_link.title
INTERPUNKCJA - PODRACKI - wersja dla ucznia

# data[].attributes.body
Składnia

# data[].attributes.body
https://sp5swidnik.edupage.org/blog3/

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/6097945536a0850d24fd1144/presentation-blackboard-presentation

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ecb92337607860d83c53f06/presentation-lekturylista?fbclid=IwAR3p2msaRy2sOJbvtGqGkTKHRcgJDGWqzbaZ0aaRQyddYOtkIGVpE_VXcKE

# data[].attributes.headline
Lektury w pigułce-omówienie przed egzaminem

# data[].attributes.subject
Lektury w pigułce-omówienie przed egzaminem

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=AihHYFUhAbk&t=205s

# data[].attributes.body
Filmik z omówieniem
https://www.youtube.com/watch?v=iDKiD2oaeoE
Dlaczego warto pamiętać o "Zemście" Aleksandra Fredry?
https://www.youtube.com/watch?v=qw1uX5b7r5g

# data[].attributes.body
https://wakelet.com/wake/bmVZocoj1sok7fd3YdBkz

# data[].attributes.headline
Składnia w pigułce na egzaminie;filmiki.

# data[].attributes.subject
Składnia w pigułce na egzaminie;filmiki.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=HA4Eb4wuIOQ&t=3s

https://www.youtube.com/watch?v=oRJFQmPmPGg

https://aniakubica.com/skladnia/

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/60695bc0ccc9790cde5a1b93/presentation-tradycje-w-panu-tadeuszu?fbclid=IwAR2J3HCcvbyKL6X6QpRWxjnlZ7C62SifHl-UqenpVtvDZ8QqrwNeZ41g2pI

# data[].attributes.body
Prezentacja:
https://view.genial.ly/60040d339450fe0cfab81e0e/presentation-latarnik-powtorka-z-lektury?fbclid=IwAR0be3t3fgu0uQ2sC3vdf8wenPl-JWhgtzdMbV3tTfgnwWGF5LXtGFXrzHg

# data[].attributes.body
Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie, interpunkcja.
https://moje.epodreczniki.pl/a/anonymous/DnxCW5L2g/MTOQUy8v
Zdania wielokrotnie złożone-ćwiczenia
https://moje.epodreczniki.pl/a/anonymous/DFsKOb5I9/MOmeXaav

# data[].attributes.body
Filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=nNPze1g5pYk
Co powinieneś wiedzieć o składni?
https://aniakubica.com/skladnia/

Powtórka przed egzaminem-składnia zdania pojedynczego.
Podmiot i orzeczenie:

https://moje.epodreczniki.pl/a/anonymous/DmWhrAtKh/qoamJ0FP
Przydawka,dopełnienie, okolicznik

https://moje.epodreczniki.pl/a/anonymous/D9QVlPpsu/rmut4zAq

Składnia zdania pojedynczego-filmik „Wiedza z Wami”.
https://www.youtube.com/watch?v=3x20Fjwpg2Y&t=370s

# data[].attributes.body
prezentacja

https://view.genial.ly/5ffc7b4989cf7e0d0508b96c/presentation-czesci-mowy?fbclid=IwAR1WXucZ2sa2ajnPfYugp4vWSmjAcD3fkmzMMRB9hAKJNaHBDXBOyBTJ784
Filmik-"Wiedza z Wami"
https://www.youtube.com/watch?v=MgEkQoWc5WQ

# data[].attributes.body
Wyrazy podstawowe, pochodne i formanty:
https://www.youtube.com/watch?v=j8O-OWxTahM
https://www.youtube.com/watch?v=nThrXRQUQIQ
https://www.youtube.com/watch?v=v4eC2aNvUHE&t=23s
Wiedza z Wami-powtórzenie przed egzaminem.
https://www.youtube.com/watch?v=QHKcOaXsIco
Wyrazy złożone:
https://www.youtube.com/watch?v=UkYW9KMLaWs&t=468s

# data[].attributes.body
https://marzanka.pl/2019/09/04/slowotworstwo-czyli-architektura-wyrazow/

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5eafe6d663d2e50d3e70e9d4/presentation-treny

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=UkYW9KMLaWs&t=568s

# data[].attributes.headline
Lekturowe powtórki przed egzaminem na blogu.

# data[].attributes.subject
Lekturowe powtórki przed egzaminem na blogu.

# data[].attributes.body
https://kulturalnie-nakreceni.blogspot.com/search/label/Powt%C3%B3rki%20przed%20EGZAMINEM%20%C3%93SMOKLASISTY

# data[].attributes.body
przed egzaminem.
https://view.genial.ly/5e79dc69bca0e50df43c357c/presentation-zemsta-powtorka

# data[].attributes.body
https://youtu.be/X-rCHDuRx1g

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ea2d1d66489ab0dc2283a95/presentation-latarnik-cykl-lekcji

# data[].attributes.headline
Motywy literackie- omówienie w filmikach.

# data[].attributes.subject
Motywy literackie- omówienie w filmikach.

# data[].attributes.body
Motywy na egzaminie:

Filmiki wraz z omówieniem:

Wina i kara:

https://www.youtube.com/watch?v=TXUKqDM7LE8

Bohater dynamiczny (przemiana)

https://www.youtube.com/watch?v=COyvNGlxpFg

Pieniądze , bogactwo:

https://www.youtube.com/watch?v=1-SYE9KUF_Q

Miłość:

https://www.youtube.com/watch?v=P85MRHkR3-g

Sens życia:
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Lm-IfY0ZgX0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3IVT8K5bMiErKMxWRflIJqUUYNIoKX2rTfrw8upH-_xi3VnbLfprdVcEQ

Patriotyzm:
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ohKRU5Nxx2A&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2eyScZhpMDBveEGYUkWQOI0whWEQV5zgRc4hw2-xygZDbhli2We59BfqU

# data[].attributes.headline
Lektury szkolne w pigułce-omówienie w filmikach.

# data[].attributes.subject
Lektury szkolne w pigułce-omówienie w filmikach.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/playlist?list=PL-KLDiqqwVGA7f9WeRpH6em4W_TCQK_N3

https://www.youtube.com/channel/UCJYqyi1HrPZ0B8X0R_xbJew

# data[].attributes.body
https://marzanka.pl/2019/09/04/slowotworstwo-czyli-architektura-wyrazow/

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ecf6d1aafd56f0d94332df1/presentation-slowotworstwo

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5eb2a222e9b1fa0d9d21fc22/interactive-image-srodki-stylistyczne

# data[].attributes.headline
Lektury przed egzaminem, opowiadanie twórcze, rozprawka.

# data[].attributes.subject
Lektury przed egzaminem, opowiadanie twórcze, rozprawka.

# data[].attributes.body
https://kulturalnie-nakreceni.blogspot.com/search?q=lektury

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/60869ce278c7db0da079dcdb/presentation-streszczenie-tekstu-nieliterackiego?fbclid=IwAR3QYvgrdyFZjJjKKhxln6K6-CD34znA9CnngyEAXBkla6RzCUaPreFD23Y

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/6096f6c01c91810d0c68a410/presentation-pw-polonistyczne-podchody?fbclid=IwAR0N_bqeENCfOWg8YVZMAfahbpFUJtwiTtxMHwv7hV_K4JwRWLWKpXYQ44g

# data[].attributes.headline
Motywy w lekturach obowiązkowych- tematy rozprawek.

# data[].attributes.subject
Motywy w lekturach obowiązkowych- tematy rozprawek.

# data[].attributes.headline
Koło fortuny z motywami. Zakręć i sprawdź się.

# data[].attributes.subject
Koło fortuny z motywami. Zakręć i sprawdź się.

# data[].attributes.body
https://www.classtools.net/random-name-picker/20_2RB6cE?fbclid=IwAR3BZvyzd4ahpsSEuuHUKlxZmk2EFir048jgyB_n88pbCI4JWWlwMrzbFNg

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e99ddeb6326780e1dfe7018/social-action-zgadnij-tytuly-lektur

# data[].attributes.headline
Po ilu słowach rozpoznasz lekturę? Wyzwanie przed egzaminem...:)

# data[].attributes.subject
Po ilu słowach rozpoznasz lekturę? Wyzwanie przed egzaminem...:)

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/601fa5b23668350d00142e38/learning-experience-challenges-lektury-8?fbclid=IwAR07-E5pWYMJ2w5Qq0e7-mZZqUHMmWeahzjTfUIBdZDuLTR7lAgLG752agM

# data[].attributes.body
Lektury obowiązkowe na egzaminie-prezentacja

# data[].attributes.attachment_link.title
LEKTURY -KL. VIII - POWTÓRKA PRZED EGZAMINEM by Lidia Nykiel on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about LEKTURY -KL. VIII - POWTÓRKA PRZED EGZAMINEM ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
Rodzaj:dramat
Gatunek:dramat romantyczny
Streszczenie:
https://www.youtube.com/watch?v=Qa9IphHi0z8
Omówienie:”Wiedza z Wami”- ok 11 minut:
https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0&t=5s
Prezentacje:
https://view.genial.ly/5fc60ee2f115960d23228b75/presentation-powtorka-do-egzaminu

https://view.genial.ly/5eb52a25aef4220d1e16c4a7/presentation-dziady-cke

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=jbzZfIOp7sk
Dla ciekawych: film historyczny o Emilii Plater
https://www.youtube.com/watch?v=v6H8Eg-oU24

# data[].attributes.body
Prezentacja:
https://view.genial.ly/5e81d68f3fea8d0db0dcfced/presentation-smierc-pulkownika?fbclid=IwAR3bVRp2xoIgeB5qKls5IQEnW7CcCQIu-ne2hlLLKRr5CMRsFPSmdPCRdow

# data[].attributes.body
https://wakelet.com/wake/bmVZocoj1sok7fd3YdBkz

# data[].attributes.headline
Prezentacja-wymagania i zagadnienia do egzaminu. Przejrzyj uważnie prezentację.

# data[].attributes.subject
Prezentacja-wymagania i zagadnienia do egzaminu. Przejrzyj uważnie prezentację.

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAEd-hauRk4/NlAdrvoEBXRBgdhdQ8ydlg/view?utm_content=DAEd-hauRk4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&fbclid=IwAR1dzvF-JDUbxS6yYVhN5KT3NAVc1WmyKhp9qa6YKyvccs4XhWl5Q65qWBc#22

# data[].attributes.headline
Wymagania, zagadnienia na egzaminie ósmoklasisty w 2021 roku.

# data[].attributes.subject
Wymagania, zagadnienia na egzaminie ósmoklasisty w 2021 roku.

# data[].attributes.body
https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Informatory/aneks/Aneks_2021_j%C4%99zyk%20polski_E8_standardowy.pdf

# data[].attributes.body
https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

# data[].attributes.body
https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2020/jezyk_polski/OPOP-100-2004.pdf

# data[].attributes.body
https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2019/jezyk_polski/Arkusz_OPOP-100-1904.pdf

# data[].attributes.headline
„Reduta Ordona”-fragment recytacji Bernarda Zygiera w filmie „Syzyfowe prace”

# data[].attributes.subject
„Reduta Ordona”-fragment recytacji Bernarda Zygiera w filmie „Syzyfowe prace”

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=O3efQ8yXmFg

# data[].attributes.headline
"Reduta Ordona"-omówienie przed egzaminem "Wiedza z Wami"-filmik.

# data[].attributes.subject
"Reduta Ordona"-omówienie przed egzaminem "Wiedza z Wami"-filmik.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=BKAqm6FkJQ8

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/60842626506a150d250515ec/presentation-reduta-ordona?fbclid=IwAR0U834ADqbfA18fnkv3Zdw6O39IARDYr-AsuWU6Ut0UsaUnGc4B5WCqYzI

# data[].attributes.body
Jan Kochanowski
Pieśni, Księgi wtóre
Pieśń XIX

Pieśń ta jest o złej i dobrej sławie. W pierwszej zwrotce autor mówi o tym, że ktoś niszczy swoje ciało, zdrowie tylko po to, aby wspiąć się na szczyt sławy. W drugiej znaczenie jest podobne, ale rozwięźlej napisane. Opisuje zbyt wysokie ambicje ludzi, przez które niszczą swój czas i zdrowie na chore wyobrażenia. Następnie autor mówi o tym, żeby stawiać sobie za cele rzeczy, które potrafimy zrealizować i są na nasze siły, a także przez nie robić coś dobrego, dzięki swoim talentom, co się przyczyni dla dobra ogółu i wprowadza porządek, ład. Później zdaniem poety, na szacunek i dobrą sławę należy sobie zapracować swymi dobrymi uczynkami. Należy również dbać o poszanowanie prawa i wolności, zarówno własnej, jak i innych ludzi. Poeta zwraca także uwagę na patriotyzm. Jego zdaniem każdy człowiek powinien dbać o dobro Ojczyzny oraz o to, by jej imię nie zostało zhańbione. Według autora, ludzie powinni również szanować tradycję i zachowywać godność.

# data[].attributes.body
Jan Kochanowski
Pieśni, Księgi wtóre
Pieśń XIV

W tej pieśni poeta posyła przesłanie ludziom, władającym Polską. Kochanowski chce uświadomić im, że ich zadanie jest bardzo ważne. Pisze też o tym, że zasiedli miejsca Boże na ziemi - czyli mają władzę nad tym co dzieje się w Polsce, komentuje także dosadnie, że dostają pieniądze, rzeczy być może z podatków innych ludzi (czyli według niego nie jest to do końca ich własność), podkreślając przy tym, że oni zarabiają tak dużo, ile wszyscy ludzie mieli by na chleb (czyli bardzo dużo). Autor mówi następnie, że oni także mają pana (może to być Bóg, lub jakiś ich wysoki autorytet), więc sami nie są do końca -mówiąc kolokwialnie- królami. W następnej zwrotce podmiot liryczny podkreśla, że Bóg jest sprawiedliwy i że za ich wszystkie czyny odpowiedzą przed nim, dla niego wszyscy urodzili się równi. W ostatniej zwrotce Jan Kochanowski pisze, że za własne występki, zwykły człowiek, który nie ma władzy nad nikim, prócz własnej osoby, będzie podlegał mniejszej karze anieżeli ludzie władający tysiącem istnień. Odpowiedzialność rośnie wraz z rosnącą władzą.

W tekście występuje podmiot liryczny, wiadomość zawarta w tekście jest przekazana do wszystkich przedstwicieli państwa, którzy nadużywają władzy.

# data[].attributes.headline
"Treny" Kochanowskiego opracowane przez Martę

# data[].attributes.subject
"Treny" Kochanowskiego opracowane przez Martę

# data[].attributes.body
Kolejny raz....
https://view.genial.ly/5edfd43e0ff2050da8341c17/game-pan-tadeusz

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5edfaad17593ed0d7c127117/presentation-formy-wypowiedzi-pisemnej?fbclid=IwAR3FFl5L_m_FRbwyLejdUH28sfQJ573EyxjRmEiIw2gH1lYOnOQ_aTYUr1g

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JAK NAPISAĆ NIEZWYKŁE OPOWIADANIE?

START

Przygotowała: Agnieszka Łazarek

część I

definicja

Opowiadanie - wypowiedź przedstawiająca wydarzenia, które rozwijają się w czasie i tworzą ciąg przyczynowo-skutkowy.

Część II

narrator i rodzaje narracji

Może być jednym z bohaterów, świadkiem lub uczestnikiem zdarzeń, a wtedy należy do świata przedstawionego utworu i wypowiada się bezpośrednio; używa czasowników w pierwszej osobie, np. mówię, robiłam, poszliśmy; jest to narracja pierwszosobowa.

narratorpierwszoosobowy

Może być obserwatorem, kimś, kto patrzy "z góry" na wydarzenie; wypowiada się wówczas pośrednio - w trzeciej osobie, np. poszedł, wziął, zrobił; jest to narracja trzecioosobowa.

Narratortrzecioosobowy

Swoje opowiadanie w trzeciej osobie możesz zacząć tak:Ołowiany żołnierzyk urodził się w wielkiej fabryce jako jeden z tysiąca sobie podobnych ...Dzieje indiańskiego kanoe są bardzo burzliwe. Budowali je starzy Majowie ...Spłowiała szata Mikołaja Kopernika ma długą i piękną historię: powstała w warsztacie tkackim mistrza ...Gdyby przedmioty umiały mówić, narty Adama Małysza opowiedziałyby wiele o swoich podróżach z właścicielem ...

O tym, że masz do czynienia z narratorem w pierwszej osobie świadczą:rodzaje zakończeń czasowników w 1. osobie liczby pojedynczej lub mnogiej, np. powiedziałem, idę, jesteśmy;zaimki osobowe, rzeczowne lub przymiotne, np. ja, mój, mnie, nas, nami, my.

Naturalnym czasem narracji jest czas przeszły. Ale w niektórych miejscach możesz zmienić czas na teraźniejszy, np. opisując jakieś dramatyczne wydarzenie lub coś, co jeszcze się dzieje. Możesz też konsekwentnie stosować czas teraźniejszy, co sprawi, że twoja wypowiedź będzie żywsza i bardziej dynamiczna.

czas narracji

UWAŻAJ NA CZASY!Staraj się nie mieszać czasów, ponieważ wynikają z tego różnego rodzaju błędy! Pisz:tylko w czasie przeszłymlubw czasie przeszłym, w dramatycznym momencie akcji zmieniaj go na teraźniejszy,lubtylko w czasie teraźniejszym.

Część III

porządek przedstawiania zdarzeń

Wydarzenia w opowiadaniu możesz przedstawić w sposób chronologiczny, czyli po kolei - poczynając od tych najstarszych(w stosunku do momentu opowiadania),aż po najnowsze. Jest to jeden z najczęściej stosowanych porządków.

W tym wypadku chodzi o odtwarzanie zdarzeń z przeszłości, a nie o przestrzeganie następstwa w czasie. Wyobraź sobie, że twój dziadek wspomina swą przeszłość, cofając się do chwil, kiedy był małym chłopcem. To jest właśnie retrospekcja - wspomnienia, odtwarzanie wydarzeń z przeszłości bohatera.

Porządek ten polega na relacjonowaniu zdarzeń na zasadzie następstwa przyczynowo-skutkowego.

układ chronologiczny

układ odwrócony - retrospekcja

układlogiczny

Aby uwidocznić to, że jedne wydarzenia wynikają z drugich, powinieneś użyć słów: zatem, wobec tego, wskutek czego, toteż, gdyż, ponieważ, dlatego też, ze względu na, z powodu, z przyczyny, w takim razie.

część IV

BUDOWANIE WSTĘPU

Najlepiej, aby Twoje opowiadanie było opowieścią o jednym - najważniejszym zdarzeniu, chociaż możesz przedstawić w nim jeszcze inne, mniej istotne sprawy. Przygotuj wstęp, w którym określisz: czas zdarzenia, miejsce zdarzenia, bohaterów.

PAMIĘTAJ O STOSOWANIU AKAPITÓW!Każda część opowiadania powinna rozpoczynać się od nowego akapitu, czyli od wcięcia rozpoczynającego linijkę tekstu w niewielkiej odległości od marginesu. Akapitem nazywamy też całość myślową zawartą między dwoma wcięciami tekstu. W ten sposób rozpoczynamy nową myśl..

typy początków

Był to jeden z tych zimowych, mroźnych dni, za którymi przepadają dzieci. Bo właśnie wtedy można sobie pojeździć na sankach czy porzucać śnieżkami ...Nigdy nie zapomnę tego niezwykłego spotkania, które odmieniło moje życie. Właśnie wtedy ujrzałem po raz pierwszy ...Historia, którą wam opowiem, wydarzyła się ...

Wstęp wprowadza czytelnika w klimat wydarzeń, opisuje sytuację, przedstawia bohaterów:

Nie uwierzysz, co wydarzyło się nam w ten lipcowy poranek!Kiedy wieczorami kładę się spać, do głowy przychodzą mi różne dziewne historie. Jedna z nich opowiada o ...Dawno temu na planecie B612 żył sobie ....Moja niezwykła przygoda wydarzyła się ...Nie znoszę poniedziałków, ponieważ wiem, że będę musiał aż pięć dni czekać na weekend. Ale w ten poniedziałek przydarzyło mi się coś niesamowitego ...

Pewnego dnia, podczas lekcji ...Dni poprzedzające to zdarzenie naprawdę były do siebie podobne, jak dwie krople wody. A tu taka niespodzianka!"Małgosiu, przyjedź, bo jestem na dnie rozpaczy!" - tak zakończyłam list i włożyłąm go do koperty. Dobrze, że go wtedy wysłałam, bo przyjazd przyjaciółki zmienił mnie bardzo ...W pewne deszczowe popołudnie ...

Przydatne słownictwo

Określaj miejsca zdarzeń, używając słów:nad: rzeką, jeziorem, stawem, brzegami morza, burzliwym wodospadem,przy: brzegu rzeki, lesie, Mazowieckim Parku Krajobrazowym, urzędzie pocztowym,między: leśną polaną a brzegiem strumienia, niebem a ziemią, moim domkiem a willą cioci,na: wsi, basenie, wzgórzu, kopcu, złocistym pagórku, plaży, morskim brzegu,w: dolinie otoczonej krzewami, niecce, morzu, chatce z piernika, hipermarkecie, mieście.

OKREŚLENIA DOTYCZĄCE CZASU ZDARZEŃ:w zeszłym tygodniu, miesiąc temu, dawno temu, w piątek, nie tak dawno, pewnego dnia, w ten sierpniowy poranek, kilka dni temu, dawniej, gdy jeszcze nie było elektryczności, wczoraj, rankiem, tego popołudnia, późnym wieczorem, nocną porą, o świcie, o wschodzie słońca, o zachodzie słońca, gdy kury poszły już spać, nazajutrz, w samo południe, gdy wybiła godzina dwunasta, równo z wybiciem północy

SŁOWNICTWO ZWIĄZANE Z OKOLICZNOŚCIAMI ZDARZEŃ:gdy na niebie świeciło słońce, gdy promienie słońca oplatały ziemię, kiedy na niebo wszedł księżyc, pod firmamentem z gwiazd, podczas naszych ostatnich wakacji, gdy nadeszły ferie świąteczne, kiedy bujałem się w hamaku pod palmą

Część V

rozwinięcie - łączeniez innymi formami

Tu powinieneś:przeplatać tok akcji dialogami,wplatać w treść monologi wewnętrzne bohaterów,uzupełniać narrację elementami różnych innych form wypowiedzi: opisu postaci, charakterystyki, opisu krajobrazu, opisu przeżyć wewnętrznych, opisu sytuacji, opisu przedmiotu, kartki z pamiętnika, listu).

Na tym etapie relacjonujesz wydarzenia, do których wprowadziłeś czytelników we wstępie. Ważne, byś wzmocnił zainteresowanie odbiorcy, prowadząc go do punktu kulminacyjnego.

Opisy

Opisy krajobrazu i postaci powinny być krótkie. Nie twórz rozbudowanych opisów, lecz wykorzystuj dwa lub trzy zdania, aby wpleść je w narrację jako elementy opisu krajobrazu czy postaci.Opisz to, co odczuwasz różnymi zmysłami:widzisz drzewa, liście, zwierzęta, rośliny,słyszysz rozmowy i dźwięki, np. kumkanie żab nad stawem, pianie koguta rankiem,chłoniesz różne zapachy, np. aromat świątecznego piernika, woń kwiatów bzu wiosną,odczuwasz smaki, np. prztworów roionych na zimę,dotykasz powierzchni, np. jesiennego liścia, kolców jeża

Opis wydarzenia powinien być dynamiczny. Opis sytuacji może zająć większość opowiadania. Ma tu miejsce przedstawienie wydarzenia - akcja,w której mają miejsce ruch i zmiany. Musi być w niej sporo czasowników, krótkich zdań, wykrzykników.

Wyrazy, które podkreślają wrażenie szybkości akcji:wtem, nagle, znienacka, raptownie, w pewnej chwili, niespodziewanie, nieoczekiwanie, jak grom z jasnego nieba.

Część VI

dialog

Dialog to rozmowa dwóch albo więcej osób. Kiedy zostaje zapisany, wpleciony w tok opowiadania, służy ożywieniu akcji i jej wzbogaceniu, bohaterowie stają się bliżsi i można lepiej ich poznać. Narrator nie omawia przebiegu danej rozmowy, ale przywołuje ją w jej oryginalnym brzmieniu.

Dialog składa się z różnych zdań, za pomocą których możesz:oznajmić, stwierdzić - budując zdanie oznajmujące,rozkazać coś, zażądać czegoś - budując zdanie rozkazujące,zapytać o coś - budując zdania pytające,okazać uczucia, emocje - budując zdania wykrzyknikowe.

Kwestia - to wypowiedź bohatera, np. Idź tam!, Która godzina?Uzupełnienie dialogowe - służy do łączenia wypowiedzi postaci z narracją; jest to wypowiedź narratora, która zapowiada lub objaśnia przytoczenie, określając reakcje rozmówców lub czynności towarzyszące samej rozmowie.

Wprowadzanie dialogu

KWESTIA I UZUPEŁNIENIE DIALOGOWE

Zobacz, jak to wygląda:KwestiaUzupełnienie dialogowe - zdanie objaśniające- Mam najwspanialszy samochód na świecie!- Jaki?- Samgopchamgo!- wykrzyknął z radością tata Adama.- zaciekawił się tata Marka.- odparł zagadnięty, co wywołało u wszystkich głośny wybuch śmiechu.Uzupełnienie dialogowe - zdanie wprowadzająceKwestiaMareczek zapytał:Mama odpowiedziała:- Dlaczego czajnik gwiżdże, kiedy woda się gotuje?- To zarazki krzyczą z przerażenia.PAMIĘTAJ O MYŚLNIKU!Przed wypowiedzią bohatera wstaw myślnik, żeby oddzielić ją od słów narratora.

Uzupełnienie dialogowe, które występuje po słowach bohatera, oddziel od samych słów myślnikiem. Wypowiedź też zacznij od myślnika, np.: - Kiedy wzeszło słońce? - zapytał bohater.Jeśli uzupełnienie dialogowe występuje przed słowami bohatera, wstaw po nim dwukropek, a samą wypowiedź rozpocznij od myślnika, np.:Bohater zapytał:- Kiedy wzeszło słońce?Jeżeli uzupełnienie dialogowe wplatasz w środek wypowiedzi bohatera, oddziel je dwoma myślnikami, a samą wypowiedź poprzedź myślnikiem, np.:- Nauka konnej jazdy - mówił Jacek - wymaga czasu i zapału.Dalszą część wypowiedzi bohatera po uzupełnieniu dialogowym zapisujesz małą literą, nawet wtedy, gdy jest to nowa myśl, lecz tego samego rozmówcy.

zasady zapisywania dialogu

Do uzupełnień dialogowych używaj zwrotów:zabrał głos, zaczął dyskusję, stwierdził, zmienił temat, wtrącił się do rozmowy, mówiąc, poprosił o głos, ciągnął, kontynuował, wykrzyknął z pasją, zwrócił się do kogoś z prośbą, by podjął temat, upierał się, dopytywał się, zauważył, że, objaśniał, przypomniał o, tłumaczył, że, spytał stanowczo, odpowiedziałPrzytaczając słowa bohatera, używaj czasowników w różnych czasach, np. w czasie teraźniejszym, ale w uzupełnieniach dialogowych zawsze stosuj czas przeszły,np.:- Kasiu, idziesz wreszcie na obiad? - zdenerwował się tata dziewczynki.- Agatko, jutro przyjedzie nasza mama! - oznajmił radośnie Kuba.

Część VII

WPROWADZANIE MONOLOGU WEWNĘTRZNEGO

Monolog wewnętrzny to wypowiedź, którą bohater kieruje do samego siebie. To zapis niewypowiedzianych myśli, marzeń, tego, co mamy w głowie. Ujmujemy go w cudzysłów!

Przykłady:"Nie znoszę dyra!" - wrzasnąłem w duchu, podczas gdy na jego widok usta rozciągnęły mi się w przymilnym uśmiechu."Powinienem ją ratować! - myślałem rozpaczliwie na widok tonącej dziewczynki. - Może rzucić się do wody? Ale cóż mi z tego, skoro nie umiem pływać".

Część VIII

wyrażanie uczućw dialogu

W dialogach i w narracyjnych fragmentach opowiadaniania powinieneś ujawniać:reakcje bohaterów na różne wypowiedzi i wydarzenia,przeżycia i uczucia różnych osób.Tym razem możesz wyzwalać emocje w innych ludziach, np. budzić śmiech, lęk, odrazę, sympatię ... Uczynisz to za pomocą wyrażeń i zwrotów o charakterze emocjonalnym.

Budując wypowiedzi, pamiętaj, że możesz mówić:poufale,żartobliwie,oficjalnie,podniośle,potocznie,ironicznie (pogardliwie).

Część IX

zakończenie opowiadania

Zakończenie opowiadania powinno być zawsze oryginalne i ciekawe. Możesz zakończyć swoje wypracowanie na wiele sposobów, np.:monologiem wewnętrznym: "Przyrzekam sobie, że nigdy już nie włożę na nogi nart" - pomyślał Jacek,efektowną puentą: "Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe".

1

2

3

Puenta to celne, często dowcipne zakończenie opowiadania, które krótko ujmuje najważniejszą myśl utworu.

Przykładowe zakończenia opowiadania:Odtąd już nigdy nie kupowałem róż. Tamto zdarzenie wywarło na mnie niezapomniane wrażenie ...Do tej pory pamiętam jej twarz ...Wiem, że już na zawsze przechowam w pamięci te niezwykłe chwile, gdy ...Przygoda ta nauczyła mnie, że ...Dzięki tej przygodzie poznałem ...

Na zakończenie opowiadania zadaj sobie pytania:co najbardziej utkwiło mi w pamięci?czego się nauczyłem?jaki morał mogę z tego wypowiedzieć ?czy pragnę znów powrócić do tego zdarzenia?

część X

rady i uwagidla zdających egzamin

Na egzaminie opowiadanie twórcze będzie zawsze związane z treścią lektury obowiązkowej wskazanej w poleceniu. To oznacza, że musisz wykazać się dobrą znajomością utworu.

W swoim opowiadaniu umieścisz bohaterów lektury np. w nowej sytuacji, zmienisz bieg wydarzeń. Pamiętaj jednak, że musisz zachować realia charakterystyczne dla utworu - to oznacza, że np. nie możesz wyposażyć bohaterów w zachowania dla nich nietypowe lub w cechy, ktorych nie posiadają w książce.

W swoim wypracowaniu musisz wykorzystać co najmniej 6 spośród 10 elementów twórczych: czas wydarzeń, miejsce zdarzeń, elementy opisu (np. bohatera, przedmiotu, krajobrazu, przeżyć), elementy charakterystyki postaci, zwroty akcji, punkt kulminacyjny, puenta, monolog bohatera, dialogi postaci, retrospekcja.

Dziękuję!

Agnieszka Łazarek

# data[].attributes.attachment_link.title
Opowiadanie krok po kroku by AŁ on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
JAK NAPISAĆ NIEZWYKŁE OPOWIADANIE? START Przygotowała: Agnieszka Łazarek część I definicja Opowiadanie - wypowiedź przedstawiająca wydarzenia, które rozwijają się w czasie i tworzą ciąg przyczynowo-skutkowy. Część II narrator i rodzaje narracji Może być jednym z bohaterów, świadkiem lub uczestnikiem zdarzeń, a wtedy należy do świata przedstawionego utworu i wypowiada się bezpośrednio; używa czasowników w pierwszej osobie, np.

# data[].attributes.body
Padlet- formy wypowiedzi.📢📣📑