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Planejamento - escola total - busca ativa

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Planejamento - escola total - busca ativa

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Devolutiva  - devolutiva entre os pares - CAF 

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Devolutiva  - devolutiva entre os pares - CAF 

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Acolhimento  -documentos usados pelos alunos acolhedores

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Acolhimento  -documentos usados pelos alunos acolhedores

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Acolhimento  -documentos usados pelos alunos acolhedores

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Acolhimento  -documentos usados pelos alunos acolhedores

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Culminância de Projeto de Vida - turno I e II

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Culminância de Projeto de Vida - turno I e II

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Orientar os alunos e criar espaços para que se tornem autônomos e responsáveis pela sua aprendizagem.

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Orientar os alunos e criar espaços para que se tornem autônomos e responsáveis pela sua aprendizagem.

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Multiplicação - Compartilhar boas práticas adotadas com os professores e junto a outros profissionais das outras escolas nas redes sociais 

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Multiplicação - Compartilhar boas práticas adotadas com os professores e junto a outros profissionais das outras escolas nas redes sociais 

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Multiplicação - Compartilhar boas práticas adotadas com os professores e junto a outros profissionais das outras escolas nas redes sociais 

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Multiplicação - Compartilhar boas práticas adotadas com os professores e junto a outros profissionais das outras escolas nas redes sociais 

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Domínio do conhecimento - portal net - registro placon das ocorrências - técnicas de prevenção e mediação com uso da tecnologia 

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Domínio do conhecimento - portal net - registro placon das ocorrências - técnicas de prevenção e mediação com uso da tecnologia 

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Respeito à individualidade - registro do acolhimento alunos novos

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Respeito à individualidade - registro do acolhimento alunos novos

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Participar da mentoria Phoneris sobre a escola de tempo integral - toda segunda-feira, 20h

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Participar da mentoria Phoneris sobre a escola de tempo integral - toda segunda-feira, 20h

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Respeito à individualidade - registro do acolhimento alunos novos

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Respeito à individualidade - registro do acolhimento alunos novos

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Planejamento - envio do plano de aula para as professoras de projeto de vida

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Planejamento - envio do plano de aula para as professoras de projeto de vida

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Planejamento - envio do plano de aula para as professoras de projeto de vida.

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Planejamento - envio do plano de aula para as professoras de projeto de vida.

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Planejamento - envio do plano de aula para as professoras de projeto de vida.

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Planejamento - envio do plano de aula para as professoras de projeto de vida.

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Planejamento - identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos e os resultados para que se tornem autônomos, solidários e competentes. 

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Planejamento - identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos e os resultados para que se tornem autônomos, solidários e competentes. 

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Apoiar e orientar os alunos acolhedores na construção e realização de seus projetos de vida, promovendo práticas que potencializem a realização dos projetos de vida, proporcionando um espaço para que o aluno seja o sujeito e gestor da sua aprendizagem - ouvindo e apoiando

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Apoiar e orientar os alunos acolhedores na construção e realização de seus projetos de vida, promovendo práticas que potencializem a realização dos projetos de vida, proporcionando um espaço para que o aluno seja o sujeito e gestor da sua aprendizagem - ouvindo e apoiando

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Apoiar e orientar os alunos acolhedores na construção e realização de seus projetos de vida, promovendo práticas que potencializem a realização dos projetos de vida, proporcionando um espaço para que o aluno seja o sujeito e gestor da sua aprendizagem - ouvindo e apoiando

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Apoiar e orientar os alunos acolhedores na construção e realização de seus projetos de vida, promovendo práticas que potencializem a realização dos projetos de vida, proporcionando um espaço para que o aluno seja o sujeito e gestor da sua aprendizagem - ouvindo e apoiando

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Corresponsabilidade - reunião de pais com a tutora Lilian Lima

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Corresponsabilidade - reunião de pais com a tutora Lilian Lima

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Corresponsabilidade - Orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação

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Corresponsabilidade - Orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação

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 Colaborar com outros profissionais da escola no dia-a-dia - Alinhamento Diretor/COE e GOE - apoio ao GOE

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 Colaborar com outros profissionais da escola no dia-a-dia - Alinhamento Diretor/COE e GOE - apoio ao GOE

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula . Doação pela equipe escolar de Bicicleta para aluno

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula . Doação pela equipe escolar de Bicicleta para aluno

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Formação continuada - Reunião DE x Escola - Tema: Resolução 21/2023 - Educação especial

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Formação continuada - Reunião DE x Escola - Tema: Resolução 21/2023 - Educação especial

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 Colaborar com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoiar). Plano Quadrienal - Formatação e finalização do arquivo

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 Colaborar com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoiar). Plano Quadrienal - Formatação e finalização do arquivo

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Registro de boas práticas - A adolescência Contemporânea - Palestra com a Psicóloga Rosely Sayão.

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Registro de boas práticas - A adolescência Contemporânea - Palestra com a Psicóloga Rosely Sayão.

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Registro de boas práticas - A adolescência Contemporânea - Palestra com a Psicóloga Rosely Sayão.

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Registro de boas práticas - A adolescência Contemporânea - Palestra com a Psicóloga Rosely Sayão.

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Formação continuada - Curso Efape - 2023

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Formação continuada - Curso Efape - 2023

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Planejamento - Plano de Ação do Conselho de Escola

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Planejamento - Plano de Ação do Conselho de Escola

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Planilha 360º automática - avaliação individual do profissional 

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Planilha 360º automática - avaliação individual do profissional 

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Compreender a Escola de Tempo Integral com base em diferentes experiências em um gestão escolar democrática.

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Compreender a Escola de Tempo Integral com base em diferentes experiências em um gestão escolar democrática.

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Justiça restaurativa - os alunos envolvidos em um conflito são orientados a pesquisar sobre o tema e refletir sobre a situação -  Trabalho de pesquisa 

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Justiça restaurativa - os alunos envolvidos em um conflito são orientados a pesquisar sobre o tema e refletir sobre a situação -  Trabalho de pesquisa 

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Domínio do conhecimento - apropriar-se dos documentos administrativos e financeiros

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Domínio do conhecimento - apropriar-se dos documentos administrativos e financeiros

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Multiplicação - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com a gestão de outra escola -Tercilia - Coe 

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Multiplicação - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com a gestão de outra escola -Tercilia - Coe 

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Multiplicação - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com a gestão de outra escola -Tercilia - Coe 

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Multiplicação - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com a gestão de outra escola -Tercilia - Coe 

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Formação continuada DE x Escola - PEC Ramilca orientando sobre o Conselho de Classe e Série do 3º bimestre.

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Formação continuada DE x Escola - PEC Ramilca orientando sobre o Conselho de Classe e Série do 3º bimestre.

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Foco em solução - incentivar a professora a desenvolver sua postura de foco em solução - professora Andreia 

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Foco em solução - incentivar a professora a desenvolver sua postura de foco em solução - professora Andreia 

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Boas práticas  entre os gestores  planilha individual da avaliação 360 automatizada

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Boas práticas  entre os gestores  planilha individual da avaliação 360 automatizada

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Boas práticas  entre os gestores  planilha individual da avaliação 360 automatizada

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Boas práticas  entre os gestores  planilha individual da avaliação 360 automatizada

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Boas práticas  entre os gestores  planilha individual da avaliação 360 automatizada

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Boas práticas  entre os gestores  planilha individual da avaliação 360 automatizada

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula  - Alunos do 1H - convidando a gestão para o café filosófico na aula do professor Mota 

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula  - Alunos do 1H - convidando a gestão para o café filosófico na aula do professor Mota 

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Estudo da avalição 360 - Reunião de alinhamento trio gestor 

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Estudo da avalição 360 - Reunião de alinhamento trio gestor 

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 Promoção do protagonismo - aluna Anabele explicando a exposição do centro de línguas

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 Promoção do protagonismo - aluna Anabele explicando a exposição do centro de línguas

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Multiplicação - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com a gestão de outra escola - Planilha automática excel- individual de avaliação 360 - Diretora Fátima Lobão - Escola Alfredo Roberto

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Multiplicação - Disseminar as boas práticas adotadas na escola com a gestão de outra escola - Planilha automática excel- individual de avaliação 360 - Diretora Fátima Lobão - Escola Alfredo Roberto

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Criatividade - estar disposto para mudanças e implementar novas metodologia na avaliação 360 - automatização da planilha de avaliação individual  - excel

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Criatividade - estar disposto para mudanças e implementar novas metodologia na avaliação 360 - automatização da planilha de avaliação individual  - excel

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Tutoria coletiva - sendo didática nas orientações aos alunos - acompanhamento do caderno olhando os cadernos e incentivando aos estudos

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Tutoria coletiva - sendo didática nas orientações aos alunos - acompanhamento do caderno olhando os cadernos e incentivando aos estudos

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Tutoria coletiva - sendo didática nas orientações aos alunos - acompanhamento do caderno.

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Tutoria coletiva - sendo didática nas orientações aos alunos - acompanhamento do caderno.

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Tutoria coletiva - sendo didática nas orientações aos alunos - acompanhamento do caderno.

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Tutoria coletiva - sendo didática nas orientações aos alunos - acompanhamento do caderno.

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Relacionar o conceito da disciplina às demandas através de formação de Projeto de Vida

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Relacionar o conceito da disciplina às demandas através de formação de Projeto de Vida

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Relacionar o conceito da disciplina às demandas através de formação de Projeto de Vida - música Marvin

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Relacionar o conceito da disciplina às demandas através de formação de Projeto de Vida - música Marvin

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Formação contínua - CGPG Elineide e Das Dores orientando a equipe sobre a avalição 360 com a participação da PEC Ramilca

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Formação contínua - CGPG Elineide e Das Dores orientando a equipe sobre a avalição 360 com a participação da PEC Ramilca

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Devolutiva do clube juvenil - apoio ao diretor

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Devolutiva do clube juvenil - apoio ao diretor

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Devolutiva do clube juvenil - apoio ao diretor

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Devolutiva do clube juvenil - apoio ao diretor

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Boas práticas - registro das boas práticas de projeto de vida na pasta física e socialização com a CGPG Elineide

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Boas práticas - registro das boas práticas de projeto de vida na pasta física e socialização com a CGPG Elineide

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 Protagonismo Sênior - pedagogia da presença na entrada dos alunos

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 Protagonismo Sênior - pedagogia da presença na entrada dos alunos

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Visão Crítica - identificar avanços e pontos de melhoria no acompanhamento de aulas dos professores.

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Visão Crítica - identificar avanços e pontos de melhoria no acompanhamento de aulas dos professores.

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Visita dos alunos a Empresa Radial Transporte - orientar os alunos e criar espaços para que se tornem autônomos e responsáveis pela sua aprendizagem.

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Visita dos alunos a Empresa Radial Transporte - orientar os alunos e criar espaços para que se tornem autônomos e responsáveis pela sua aprendizagem.

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Disseminando a Escola de tempo Integral aos responsáveis.

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Disseminando a Escola de tempo Integral aos responsáveis.

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Festa da primavera - Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Festa da primavera - Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Festa da primavera - Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Festa da primavera - Mostrar-se próximo e construir vínculos positivo com os alunos e profissionais da escola, estando disponível dentro e fora da sala de aula

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Mediação de conflito - tema da tutoria coletiva - respeito - macrocompetência amabilidade

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Mediação de conflito - tema da tutoria coletiva - respeito - macrocompetência amabilidade

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Difusão - difundir junto a diretora Sonia e aos responsáveis a escola de tempo integral positivamente

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Difusão - difundir junto a diretora Sonia e aos responsáveis a escola de tempo integral positivamente

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Replicabilidade - registro de boas práticas da professora Raquel - leitura do livro na formação de projeto de vida 

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Replicabilidade - registro de boas práticas da professora Raquel - leitura do livro na formação de projeto de vida 