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Compartimos las mejoras realizadas al Proyecto presentado anteriormente.
Quienes integramos este proyecto somos:
Prof. Beatriz Arias de la comisión 1° 1ra
Prof. Verónica Cecconi de la comisión 1° 2da

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Como me manejo con la tecnología…a decir verdad hay un antes y después de la relación entre docente y tecnología, el antes de pandemia y durante la misma…en un principio les decíamos a nuestros alumnos guarden los celulares y ahora les decimos chicos me mandan las actividades por whatsApp.Creo que no solo me pasa a mi sino a todos, el tener poco conocimiento en el manejo de las tecnologías o mejor dicho de las distintas aplicaciones, que en el trascurso de un año hemos aprendido a utilizar, desde whatsApp, zoom, Microsoft teams, Meet,…etcActualmente podemos decir que estamos más conectados que hemos perdido el miedo que estamos aprendiendo, y que en muchos caso nuestros alumnos también nos enseñan.Es importante decir que la tecnología que antes veíamos como algo que nos entorpecía a la horas de explicar sea ahora el nexo

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Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza. | Francesc Pedró | TEDxPuraVidaED

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Todos o la mayoría ha visto la película “Matilda”, con su escuela gris, sus aulas oscuras y el salón de castigo…pero también está la Seño o la Profe que llega y cambia el aula, lo transforma en color en diversión en un lugar acorde a los alumnos….

Si bien no llegamos a esa instancia para muchos de nuestros alumnos la escuela es una tortura, por tal motivo es que necesitamos mejorar nuestro espacio, acomodarlo, reorganizarlo hacer de nuestras aulas un lugar de motivación

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Tanto las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) como las TAC (Tecnología del Aprendizaje y Conocimiento) en la actualidad van de la mano, porque expreso en la actualidad, porque hasta hace poco tiempo solamente se hablaba de TIC, en el aspecto digital y es ahora cuando se desarrolla su auge en forma conjunta con las TAC, debido a la necesidad de dar un sentido pedagógico con aprendizaje significativo.

El uso integrado de TIC y TAC es fundamental, tomamos a la comunicación y a la información tecnológica para darle uso educativo.

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Qué entendemos por TIC y TAC

Aunque no existe una definición única y universal de las TIC, generalmente se acepta que el término significa todos los dispositivos, componentes de redes, aplicaciones y sistemas que combinados permiten que las personas y las organizaciones interactúen en el mundo digital. Cuando hablamos de conceptos relacionados con las tecnologías aplicadas a la educación, las TIC y las TAC son lo primero que nos vienen a la mente, pero ¿sabemos realmente qué significan y cómo usarlas en nuestro día a día? El término TIC es la abreviatura de Tecnologías de la información y la comunicación, y se refiere a los avances tecnológicos que tenemos a nuestra disposición. Un ejemplo de herramientas TIC puede ser Google o Twitter, como tecnologías que facilitan el intercambio de información, la comunicación y, en última instancia, la enseñanza. El handicap de las TIC en educación es que muchas veces el docente no sabe cómo implementarlas en su proceso de enseñanza o, directamente, carece de las habilidades básicas necesarias para su uso. En este escenario es donde las TAC entran en juego. El término TAC es la abreviación de Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento creado por Vivancos. Con él, nos referimos a la adecuada aplicación de las TIC en un entorno educativo. Las TAC por tanto van más allá de la mera disponibilidad de las tecnologías, y hacen hincapié en su uso: un uso adecuado que potencie el aprendizaje y la enseñanza. Así, un ejemplo de TAC sería, sin ir más lejos, un blog de aula o de centro que regularmente publique artículos sobre cómo usar tecnología en un entorno educativo, además de otras herramientas, como Twitter o el buscador de Google. Una vez hecha esta distinción, es importante que pasemos de las TIC a las TAC. Cada vez que descubramos una nueva herramienta debemos evaluar cómo encaja en nuestra programación y con nuestra metodología de trabajo, es decir, ver el fondo, y no solo la forma. Para ello podemos preguntarnos aspectos como: ¿Esta herramienta facilita el proceso enseñanza-aprendizaje? ¿Encaja con las características de los alumnos, con los que se pretende trabajar? ¿Aporta nuevas posibilidades o mejora la metodología que se esta usando? ¿Sabemos usarla y hay alguna manera de exprimir todas las posibilidades que nos ofrece? Si la respuesta a estas cuestiones es positiva, estarás ante unas TAC que podrás incorporar a un proceso de enseñanza-aprendizaje con garantías.

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Videotutorial Qué entendemos por TIC y TAC - Tecnología para educación | LinkedIn Learning, antes Lynda.com

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Aunque no existe una definición única y universal de las TIC, generalmente se acepta que el término significa todos los dispositivos, componentes de redes, aplicaciones y sistemas que combinados permiten que las personas y las organizaciones interactúen en el mundo digital.

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El proyecto realizado en el modulo anterior, al igual que este trabajo se realiza con la Profesora Beatriz Arias, de la comisión 1ro 1ra

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El presente proyecto está dirigido a alumnos de 3 a 5 o 6 año de la educación secundaria.

El propósito del mismo es lograr integrar por medio del cine las distintas áreas como:

·         Comunicación

·         Matemática

·         Física

·         Química

·         Formación ética

·         Historia

La idea del uso de una película es una manera de motivarlos y llegar a todos los alumnos por igual, para lograr que se involucren en adquirir sus propios conocimientos, y teniendo en cuenta que la película seleccionada “cielo de Octubre”, más allá de tocar temas específicos de cada área, toma temas generales a todas las áreas, involucrando no solo a profesores y alumnos sino también a padres e hijos, nos abre el camino a la comprensión al estímulo a los sueños y a las realidades.

El trabajo fue realizado en equipo, con las siguientes integrantes:

Comisión 1º1ª Prof. Beatriz Arias

Comisión 1º2ª Prof. Verónica Cecconi