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Comment mettre une vidéo youtube sous thinglink

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Tuto thinglink N° 3: Tutoriel concernant thinglink. Travail collaboratif avec des lycéens

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Comment mettre un fichier audio sur une image thinglink ?

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Prise de son avec audacity et soundcloud.com dans le cadre d'un travail collaboratif avec des lycéens.

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Teach Toddlers Colors Numbers Preschool Race Cars & Magnet Truck

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Intégration d'une vidéo avec flickr sous thinglink

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Tuto thinglink 2 : Apprentissage de thinglink pour un travail collaboratif avec des lycéens

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- Allez voir les différents tutos thinglink ci-joint ainsi que le tuto concernant les images libres de droit :

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Comment réaliser notre commentaire explicatif ? :

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Comment réaliser notre commentaire explicatif ? :

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Séances 4-5-6-7
Ensemble, nous élaborerons, ensuite, avec vos recherches et commentaires, un document complet explicatif par l'intermédiaire des TICE (diapo, vidéo, audio, texte)
- Brainstorming sur ce que l'on veut retenir comme informations.
1. Choix des définitions (par rapport à vos recherches, on élabore une définition collective source à l'appui).
2. Choix des photos, vidéos et sites : explications et argumentation collective (source et nouvelles recherches si besoin)
3. Mise en place d'un thinglink général (voir Comment faire un thinglink)
4. Brainstorming qui fait quoi : partage du travail de réalisation du thinglink.
5. Réalisation.

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https://vimeo.com/166931978
https://youtu.be/CE0Q904gtMI
https://youtu.be/Z9uDmY-aj64

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Créer un hoax, un évènement détourné, une théorie du complot ou une légende urbaine par l'intermédiaire d'une ou plusieurs photos retouchées et d'un texte l'illustrant afin de mieux comprendre leur portée et donc de mieux les déceler.

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Séances : 8-9-10-11-12
Séance 13 : Présentation
Ensemble, nous rechercherons un scénario plausible de hoax ou de théorie du complot ou de légende urbaine.
Vous devrez vous aider des sites que vous avez vus précédemment.
Cet article ou vidéo devra comporter :
- Des faits plausibles, une argumentation cohérente se basant sur une recherche documentaire sérieuse illustrés par :
- une ou plusieurs photos ou vidéos retouchées ou détournées à l'aide de https://pixlr.com/editor/
ou
http://www.fotor.com/fr/
ou
Tout autre logiciel de votre choix.
Cet article ou vidéo n'attaquera personne de connu, ne devra pas être diffamatoire et restera correct dans les propos. Tout est dans la nuance !

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Séances 1-2-3 :
Définition des termes utilisés : théorie du complot, hoax, légende urbaine, photo détournée. Vous rédigerez ces définitions en prenant comme support les éléments ci-dessous et/ou ce que vous trouverez sur internet en vérifiant bien les sources  et/ou en allant sur http://www.toupie.org/Dictionnaire
Allez sur ce site :
http://www.gouvernement.fr/on-te-manipule
- Trouvez deux "hoax"
- Trouvez deux "théories du complot"
- Trouvez deux "légendes urbaines"
Allez ensuite sur : http://www.hoaxbuster.com/ et testez-les.
Visionnez cette vidéo :
https://youtu.be/SkEDb540pWA
- Trouvez deux "photos détournées",  testez les avec Image reverse search ou TinEye (trouver la date de l'événement initial de la photo).
Travail par deux : Après avoir trouvé les définitions, pour chaque item, vous expliquerez en quoi c'est une théorie du complot ou un hoax ou une légende urbaine ou une photo détournée, quelles sont les indications qui vous le prouvent ?

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Garder l'esprit critique par rapport à l'actualité.
Analyser les photos d'actualité.
Comprendre les manipulations portant sur l'actualité (hoax, théorie du complot, légende urbaine, photos détournées)