# data[].attributes.body
Прочитайте статтю,  представте відповідь у вигляді схематичного зображення багатоповерхового будинка

# data[].attributes.headline
Урок-узагальнення у 8 кл теми 

# data[].attributes.subject
Урок-узагальнення у 8 кл теми 

# data[].attributes.body
"Ukraine and Great Britain"

# data[].attributes.headline
Завдання для груп

# data[].attributes.subject
Завдання для груп

# data[].attributes.attachment_link.title
Текст 1 на курси

# data[].attributes.headline
Метод візуалізації.

# data[].attributes.subject
Метод візуалізації.

# data[].attributes.body
значення кровоносної системи.

# data[].attributes.headline
Застосування методу візуалізації.Тема:"Кровоносні системи тварин"

# data[].attributes.subject
Застосування методу візуалізації.Тема:"Кровоносні системи тварин"

# data[].attributes.body
опраювати матеріал підручника,визначити  важливі складові
кровоносної системи, застосовуючи "хатинку"

# data[].attributes.attachment_link.title
Застосування методу візуалізації при вивченні               теми (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
ПЛАКАТ - підсумок

# data[].attributes.headline
плакат-підсумок

# data[].attributes.body
плакат-підсумок

# data[].attributes.attachment_link.title
ПЛАКАТ - підсумок

# data[].attributes.headline
Візуалізація у 6к

# data[].attributes.subject
Візуалізація у 6к

# data[].attributes.headline
Візуалізація

# data[].attributes.subject
Візуалізація

# data[].attributes.body
Діти шукають неправильні дієслова у таблиці неправильних дієслів

# data[].attributes.headline
Візуалізація

# data[].attributes.subject
Візуалізація

# data[].attributes.headline
Візуалізація на уроці

# data[].attributes.subject
Візуалізація на уроці

# data[].attributes.headline
Шкідливий вплив психоактивних речовин на організм людини

# data[].attributes.subject
Шкідливий вплив психоактивних речовин на організм людини

# data[].attributes.attachment_link.title
ДЗ 1. Плакат підсумок

# data[].attributes.attachment_link.title
Карловицький конгрес

# data[].attributes.attachment_link.title
Азовські походи 1695

# data[].attributes.headline
візуалізація "Advantages and disadvantages of sport

# data[].attributes.subject
візуалізація "Advantages and disadvantages of sport

# data[].attributes.attachment_link.title
переваги і недоліки заняття спортом

# data[].attributes.headline
домашнє завдання "Візуалізація"

# data[].attributes.subject
домашнє завдання "Візуалізація"

# data[].attributes.attachment_link.title
самостійна рта неправильн дієслова

# data[].attributes.headline
Тактична підготовка

# data[].attributes.subject
Тактична підготовка

# data[].attributes.headline
Домашня робота

# data[].attributes.subject
Домашня робота

# data[].attributes.body
Ольга Струк

# data[].attributes.headline
Тіла обертання

# data[].attributes.subject
Тіла обертання

# data[].attributes.body
Ольга Струк

# data[].attributes.headline
Тіла обертання

# data[].attributes.subject
Тіла обертання

# data[].attributes.body
Ольга Струк

# data[].attributes.headline
Тіла обертання

# data[].attributes.subject
Тіла обертання

# data[].attributes.body
Ольга Струк

# data[].attributes.headline
домашнє завдання

# data[].attributes.subject
домашнє завдання

# data[].attributes.headline
Кожна група представ

# data[].attributes.body
Кожна група представляла свою "хатку".

# data[].attributes.headline
Учні об’єдналися у 4

# data[].attributes.body
Учні об’єдналися у 4 групи. Виписувала 10-15 слів (спільних). Після чого, створювала "хатку", яка відображала ці слова.

# data[].attributes.headline
Домашня робота "Візуалізація"

# data[].attributes.subject
Домашня робота "Візуалізація"

# data[].attributes.body
Тема "Мови програмування. Складові мови програмування" 8 клас.
Кожен учень отримав конкретне завдання ( було 4 завдання). Він повинен записати 10-15 слів, які розповідають про даний матеріал.

# data[].attributes.body
Доповідь учнів  "Творчий електрометр"

# data[].attributes.body
Розподіл учнів на 3 групи відповідно до опрацьованого матеріалу.

# data[].attributes.headline
3. Кожен учень отримує один з трьох теоретичних пунктів уроку.

# data[].attributes.subject
3. Кожен учень отримує один з трьох теоретичних пунктів уроку.

# data[].attributes.body
3.1.

# data[].attributes.body
Тема.Закон Кулона
Мета. Ввести поняття точкового заряду; сформулювати та записати закон Кулона; розвивати критичне мислення; виховувати вміння працювати у групах.
"Роби велике, не обіцяючи великого"
Піфагор
Хід уроку
1. Організаційний момент
2. Мотивація навчальної діяльності.
3. Вивчення нового матеріалу
4. Робота в групах
5. Підсумки уроку (Доповідь "Творчий електрометр")
6. Домашнє завдання