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Filière Menuiserie aluminium (LP Peltier à Ham)

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Filière Menuiserie aluminium (LP Peltier à Ham)

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Diplôme : BAC pro Ouvrages du bâtiment menuiserie aluminium      Niveau : Première

Mise en situation : Afin d’écouler un stock de crémone de l’atelier, vous devez effectuer l’usinage du montant de porte afin d’y installer la crémone barillet ainsi que la plaque de propreté

Activités réalisées en construction : Etude préparatoire à la fabrication

Choix de matériel et recherche de cotation

Mise en place des perçages sous Solidworks

Recherche de fréquence de rotation pour l'usinage

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TP Etude et montage moule sur presse à injecter

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TP Etude et montage moule sur presse à injecter

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Filière Plasturgie (Lycées publics de Chauny)

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Filière Plasturgie (Lycées publics de Chauny)

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Diplôme : BAC pro plasturgie         Niveau : Première

Mise en situation : Le responsable de la planification des OF (Ordres de Fabrication) vous demande de vérifier la comptabilité de la presse à injecter avec votre outillage afin de réaliser la fabrication de 30000 raclettes antigivre à l'atelier.

Activités réalisées en construction : Etude préparatoire à la fabrication

Analyse fonctionnelle et dimensionnelle du moule

Vérification du montage du moule sur la presse

Modification de la raclette anti-givres

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TP Usinage d’une clé de verrou pour chariot de golf

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TP Usinage d’une clé de verrou pour chariot de golf

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Filière Productique (lycée Pierre Méchain à Laon)

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Filière Productique (lycée Pierre Méchain à Laon)

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Diplôme : BAC pro technicien d'usinage         Niveau : Seconde

Mise en situation : Le Directeur d’un golf a fait appel au lycée Pierre MECHAIN pour concevoir et fabriquer un système de verrou (sur le même principe que les verrous des chariots des supermarchés) afin que les joueurs puissent prendre et surtout ramener les chariots dans l’espace dédié à ces derniers. Après avoir réalisé la conception, par les élèves de BTS CPI, la fabrication est confiée à la section Bac pro TU du lycée. Dans cette séquence, vous aurez en charge l’étude et la fabrication de la clé du verrou.

Activités réalisées en construction : Etude préparatoire à la fabrication

Analyse des caractéristiques dimensionnelles

Modifications du modèle numérique et vérification de l'assemblage de la clé avec le corps

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Filière Fonderie (lycée Marie Curie à Nogent sur Oise)

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Filière Fonderie (lycée Marie Curie à Nogent sur Oise)

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Diplôme : BAC pro Fonderie            Niveau :Première

Mise en situation : Afin de valider la commercialisation de la butée réglable et de déterminer les coûts de fabrication, il a été décidé de réaliser une présérie du système. Vous êtes chargé du développement du Corps de butée en tenant compte des contraintes du Cahier des Charges

Activités réalisées en construction : Etude préparatoire à la fabrication

Analyse fonctionnelle du système

Modifications du modèle numérique du brut de fonderie conformément aux données du cahier des charges

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TP mise en conformité du malaxeur à pain

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TP mise en conformité du malaxeur à pain

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Filière Eletrotechnique (LP Lamarck à Albert)

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Filière Eletrotechnique (LP Lamarck à Albert)

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Diplôme : BAC pro MELEC           Niveau : Première

Mise en situation : Remettre en conformité le malaxeur à pain à la suite d’un rapport technique établi par un organisme agréé et de participer à la levée de réserves de l’installation.

Activités réalisées en construction : Etude préparatoire à la réalisation

Choix de vis et d'entretoise pour l'implantation du plastron

Implantation des perçages du plastron sous Solidworks et vérification de l'assemblage sur la grille avec Solidworks)

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Ces ressources ont pour objectif de présenter différentes possibilités de développer des travaux pratiques associant l'enseignement professionnel et l'enseignement de la construction à partir d'une problématique commune. En effet, mettre au service de la spécialité l’enseignement de la construction mécanique ne pourra que rendre plus efficient le travail d’équipe etdonner plus du sens aux apprentissages pour les apprenants

L'ensemble des ressources présentées ci-dessous sont également téléchargeables sur le site STI de l'académie d'Amiens avec les différentes fichiers (dossiers ressources, dossiers techniques, fichiers Solidworks) : http://sti.ac-amiens.fr/

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Engager un travail sur le rapprochement de l'enseignement de spécialité et l'enseignement de la construction.

Établir une chronologie concertée de l'acquisition des compétences.

Mettre en œuvre des supports de formation « métiers » étudiés dans les deux matières.

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Production de ressources académiques intégrant l'enseignement de spécialité et la construction, dans  les différentes filières du domaine STI

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Cahier des charges pour la production des ressources académiques 

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Cahier des charges pour la production des ressources académiques 

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Stratégie pédagogique basée sur une démarche inductive ce qui implique :

- une mise en situation permettant de fixer le contexte professionnel de la tâche à réaliser

- la définition d'une problématique à résoudre

Mise en oeuvre des supports didactiques, des systèmes ou sous-systèmes présents dans les ateliers (maquette numérique souhaitée, en fonction du besoin en lien avec la problématique).

Dossier ressources commun

Grille d'évaluation des compétences commune