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A teoria é estudada em casa, no formato on-line, e o espaço da sala de aula é utilizado para discussões, resolução de atividades, entre outras propostas. A explicação do conteúdo (feito na sala de aula) acontece em casa e, a aplicação, atividades sobre o conteúdo (feito em casa) acontece em sala de aula. De acordo com Lilian Bacich, esse modelo é valorizado como a porta de entrada para o ensino híbrido pois, pode ser facilmente ser realizado.

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Cada aluno tem uma lista das propostas que deve contemplar
em sua rotina para cumprir os temas a serem estudados. Nesse modelo, os estudantes rotacionam de acordo com uma agenda personalizada, por modalidades de aprendizagem. A diferença da rotação individual para outros modelos de rotação é que os estudantes não passam, necessariamente, por todas as modalidades ou estações propostas.

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Os estudantes usam o espaço da sala de aula e laboratórios. Esse modelo começa na sala de aula tradicional, em seguida adiciona uma rotação para um computador ou laboratório de ensino.

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Os estudantes são organizados em grupos e cada um desses grupos realizam uma tarefa de acordo com os objetivos do professor para a aula em questão.

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Envolvimento no processo.

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Promover a autonomia.

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1)Reorganizar o espaço da sala de aula;
2)Refletir sobre sua função (deixa de ser um "transmissor" e torna-se um orientador, tutor, facilitador, mentor);
3)Refletir sobre a função dos estudantes (mudança de postura);
4)Trocar experiências com os pares;
5)Refletir sobre a avaliação para intervir adequadamente.

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O Grupo de experimentação e formação de professores acerca do Ensino Híbrido possibilitou:

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O Grupo de experimentação e formação de professores acerca do Ensino Híbrido possibilitou:

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Depois de coletar as informações, é importante que o professor faça a análise dessas informações para  utilizá-las de maneira eficiente.

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Depois de coletar as informações, é importante que o professor faça a análise dessas informações para  utilizá-las de maneira eficiente.

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Fornecendo informações mais precisas, imediatas e com maior facilidade. 

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Fornecendo informações mais precisas, imediatas e com maior facilidade. 

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Como a tecnologia auxilia na interação entre professor e aluno no ensino híbrido?

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Como a tecnologia auxilia na interação entre professor e aluno no ensino híbrido?

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Ensino híbrido é a metodologia em que o ensino on-line e presencial se complementam, ao longo do caminho de aprendizagem de cada aluno. 

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Ensino híbrido é a metodologia em que o ensino on-line e presencial se complementam, ao longo do caminho de aprendizagem de cada aluno. 

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Recurso digital - ferramenta auxiliadora durante a exposição do professor.

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Recurso digital - ferramenta auxiliadora durante a exposição do professor.

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As aulas devem ser planejadas visando atender todos alunos - cada um tem a sua maneira de aprender.

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As aulas devem ser planejadas visando atender todos alunos - cada um tem a sua maneira de aprender.