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1) Corriger le chapitre 3 : Atomes, molécules à l'aide de la correction mise en ligne
2) Corriger les exercices d'application du chapitre 3 Atomes et Molécules à l'aide de la correction mise en ligne.
3) Faire le chapitre 4 : Transformations chimiques (bien regarder les 3 vidéos du chapitre dans la colonne vidéo)
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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1) Corriger l'activité 2 Rappels de chimie à l'aide de la correction mise en ligne.
2)Regarder les 2 vidéos du chapitre 3 :
Atomes, molécules, symboles et formules chimiques et
Comprendre une formule chimique.
3)Faire les exercices d'application du chapitre 3 Atomes et Molécules (Lire évidemment le cours avant)
5)Faire les exercices sur les atomes et molécules.
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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1)Corriger l'étude documentaire sur la conduction osseuse avec la correction lise en ligne.
2) Corriger l'activité 1 sur la matière : l'atmosphère avec la correction mise en ligne
3) Faire l'activité 2 : Rappel de chimie (regarder la vidéo LUMNI

sur les états physiques, du macroscopique au microscopique) puis faire l'activité 2 et ensuite faire le jeu "L'eau dans tous ses états"

Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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Vidéo Activité 2 Matière LUMNI sur les états physiques, du macroscopique au microscopique

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Vidéo Activité 2 Matière LUMNI sur les états physiques, du macroscopique au microscopique

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Les états physiques, du macroscopique au microscopique (30 avril)

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Jérémie et Marion, profs de physique-chimie, proposent un cours sur les états physiques de la matière.Retrouvez le support de c...

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1)Corriger l'étude documentaire sur "Tout savoir sur les casques audios "(colonne activités).
2)Corriger les 3 exercices de rappels :
a-Caractériser un mouvement grâce à sa trajectoire
b-Caractériser un mouvement grâce à sa vitesse
c-Conversions distance et temps
3)Faire l'étude documentaire sur "la conduction osseuse".
4)Faire l'activité 1 sur la matière : l'atmosphère ( visualiser plusieurs fois les 3 vidéos)

Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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Atome sweet home

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Quels sont les états et les changements d’état de l’eau ? Quel est son cycle ? C’est à toutes ces questions que ce jeu perme…

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Vidéo 1 (Activité 1 matière : l'atmosphère)

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Vidéo 1 (Activité 1 matière : l'atmosphère)

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La composition de l'air (physique-chimie - 4ème)

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1)Corriger les exercices 2 sur les signaux à l'aide la correction mise en ligne.
3)Bien lire et répondre aux questions de l'étude documentaire sur "Tout savoir sur les casques audios "(colonne activités).
4)Bien lire la carte mentale des rappels  sur les mouvements (colonne A lire ...)
5)Faire les 3 exercices de rappels :
a-Caractériser un mouvement grâce à sa trajectoire
b-Caractériser un mouvement grâce à sa vitesse
c-Conversions distance et temps

Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com))

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Vidéo 2  (Activité 1 matière : l'atmosphère)

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Vidéo 2  (Activité 1 matière : l'atmosphère)

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Qu'est-ce que l'air ? - C'est pas sorcier

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1) Corriger l'activité 6 : A quelle distance se situe l'orage ? à l'aide de la correction mise en ligne.
2) Lire et apprendre le bilan sur les signaux(colonne activités).
3)Faire les exercices 2 sur les signaux (colonne exercices).
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail par mail ou à me poser des questions ! (afzali.nassime@gmail.com)

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Vidéo 3 (Activité 1 matière : l'atmosphère)

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Vidéo 3 (Activité 1 matière : l'atmosphère)

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1)Corriger l’activité 4 : Quelles sont les caractéristiques d’un son ? avec la correction mise en ligne.
2) Corriger l’activité 5 : Baisse le son ! avec la correction mise en ligne.
3)Faire l'activité 6 : A quelle distance se situe l'orage ?
Bon courage !
N'hésitez pas à me contacter par mail si besoin ! (afzali.nassime@gmail.com)

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Propagation et vitesse des ondes - Physique-Chimie - Seconde - Les Bons Profs

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Exercices 1 sur la vitesse, distance et le temps (4ème)

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Exercices 1 sur la vitesse, distance et le temps (4ème)

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https://www.youtube.com/watch?v=SEaeDflkXpQ&feature=youtu.be

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(4ème)

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Activité 2 : Comment et qu'entend-on ? (4ème)

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Activité 2 : Comment et qu'entend-on ? (4ème)

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Activité 3 : Quels signaux pour communiquer ?  (4ème)

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Activité 3 : Quels signaux pour communiquer ?  (4ème)

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C'est pas sorcier : Ma poubelle vaut de l'or, le recyclage 

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C'est pas sorcier : Ma poubelle vaut de l'or, le recyclage 

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https://www.youtube.com/watch?v=QEi0HtECIuk

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Activité 4 : Quelles sont les caractéristiques d'un son ?

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Activité 4 : Quelles sont les caractéristiques d'un son ?

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(4ème)

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(4ème)

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Correction des exercices sur la vitesse, distance et le temps (4ème)

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Correction des exercices sur la vitesse, distance et le temps (4ème)

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Correction du TP 1 : mesure de vitesse moyenne (4ème)

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Correction du TP 1 : mesure de vitesse moyenne (4ème)

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Correction de l'activité 2 : Comment et qu'entend-on ? (4ème)

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Correction de l'activité 2 : Comment et qu'entend-on ? (4ème)

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Correction du TP 2 : Propagation du son (4ème)

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Correction du TP 2 : Propagation du son (4ème)

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Correction Activité 3 : Quels signaux pour communiquer ?

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Correction Activité 3 : Quels signaux pour communiquer ?

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(4ème)

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1)Corriger l’activité 3 « Quels signaux pour communiquer ? » avec la correction mise en ligne sur le padlet.
2) Faire l’activité 4 : Quelles sont les caractéristiques d’un son ?
3) Faire l’activité 5 : Baisse le son !

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1) Corriger l’activité 2 « Comment et qu’entend-on ? » avec la correction mise en ligne.

2) Corriger le TP 2 « Propagation du son » avec la correction mise en ligne.

3) Faire l’activité 3 « Quels signaux pour communiquer ? »

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Faire le jeu Escape Game : AU FEU !

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1) Corriger les exercices sur la vitesse, distance et temps en vous aidant de la correction que j’ai mise en ligne sur mon padlet.
2) Corriger votre TP mesure de vitesse moyenne en vous aidant de la correction que j’ai mise en ligne. 3) Faire le TP Propagation du son. 4) Faire l’activité « Comment et qu’entend-on ? »

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1) Faire l’activité Usan BOLT
2) Faire les exercices sur la vitesse, distance et temps sur un cahier de brouillon (la correction sera envoyée en fin de semaine). S’aider de la vidéo pour savoir utiliser la formule : https://youtu.be/SEaeDflkXpQ
3) Faire le TP mesure de vitesse moyenne.

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Escape Game  en ligne         "AU FEU ! " ( 4ème et 3ème)

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Escape Game  en ligne         "AU FEU ! " ( 4ème et 3ème)

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Trouvez les 5 chiffres pour sortir ! Armez vous de patience, organisez vous et ne lâchez rien !

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Jeu : Équilibrer une équation-bilan (4ème et 3ème)

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Jeu : Équilibrer une équation-bilan (4ème et 3ème)

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https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-chemical-equations_fr.html

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Manuel de Sciences Physiques à feuilleter (4ème et 3ème)

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Manuel de Sciences Physiques à feuilleter (4ème et 3ème)

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: PHYSIQUE-CHIMIE CYCLE 4, Author: Lelivrescolaire.fr Éditions, Length: 468 pages, Published: 2017-03-23

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Activité 6 : A quelle distance se situe l'orage ?

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Activité 6 : A quelle distance se situe l'orage ?

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Correction Activité 4 : Quelles sont les caractéristiques d'un son ?

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Correction Activité 4 : Quelles sont les caractéristiques d'un son ?

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Correction de l'activité 5 : Baisse le son  !

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Correction de l'activité 5 : Baisse le son  !

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Etude documentaire sur "Tout savoir sur les casques audios".

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Etude documentaire sur "Tout savoir sur les casques audios".

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Correction de l'activité 6 : A quelle distance se situe l'orage ?

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Correction de l'activité 6 : A quelle distance se situe l'orage ?

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Les masques, lingettes, gants, films plastiques, suremballages et autres sont tellement demandés en ce moment qu'ils sont mêmes souvent en rupture de stock. Si leur utilisation apporte une certaine sécurité sanitaire, leur élimination pose d'autres problèmes.

Les hôpitaux ont déjà leur filière qui dirige ces déchets vers l'incinération. Ils séparent les déchets en DASRI, Déchets d'Activités de Soins à Risques Infectieux, et en DAOM, Déchets Assimilables aux Ordures Ménagères.
Mais le problème va surgir du côté du grand public, peu habitué à l'usage de ces protections.

Des lingettes qui bouchent les stations d'épuration

Le service Cycle de l'eau de la communauté urbaine de Caen a déjà alerté début mai sur une arrivée massive de lingettes de nettoyage dans les stations d'épuration, une accumulation pouvant causer des dommages sur les installations et donc sur la qualité des eaux.

Le Centre d'Information sur l'Eau, organisme piloté par des organismes comme la Fédération des entreprises de l'eau, Veolia ou encore Suez, vient de publier une alerte du même type :

C'est une conséquence de l'épidémie, le recours aux lingettes désinfectantes et aux masques jetables s'est amplifié, avec des effets néfastes sur les réseaux d'assainissement et sur notre environnement. Les masques commencent à joncher nos caniveaux. Quant aux lingettes, si elles participent à l'hygiène domestique, elles restent, encore et toujours, un véritable cauchemar pour les services de dépollution des eaux usées.
-Alerte du Centre d'Information sur l'Eau-

Des employés affectés au ramassage des masques sur les parkings

Dans certaines grandes surfaces commerciales, un employé doit être affecté au ramassage des masques et des gants jetés sur les parkings. Pour le grand public, ces masques, gants et lingettes sont à jeter impérativement dans la poubelle ménagère. Certaines communautés de communes comme Le Havre Seine Métropole demandent même à leurs administrés un double emballage de ces déchets pour protéger au maximum les personnels de collecte et de tri.

Les associations environnementales comme le GRAPE (Groupement Régional des Associations pour la Protection de l'Environnement) ou Manche Nature s'inquiètent très sérieusement pour la suite. Alors que nous commencions à prendre conscience de la nécessité de rompre avec le " tout plastique ", la pandémie du Covid-19 vient tout mettre à terre ... ou à l'eau.

Un masque chirurgical met 450 ans à se désagréger

Les masques chirurgicaux jetables sont fabriqués avec des " non tissés polypropylènes ", des textiles issus du pétrole aux propriétés intéressantes pour la filtration grâce à l'électricité statique, mais qui comme les lingettes, les couches et autres serviettes mettront près de 450 ans pour disparaitre.

Jetés dans les toilettes ou dans la nature, ces ustensiles finiront sur nos plages ou alimenteront le 7ème continent. De plus, les élastiques des masques formant une boucle sont un piège pour de nombreux organismes vivants.

La seule solution pour ne pas ajouter à cette crise sanitaire, une crise environnementale est donc de jeter masques, gants, lingettes et autres non recyclables dans le bac des ordures ménagères, et en aucun cas dans les toilettes ou dans la nature.

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Covid-19 : que deviennent les déchets que génère cette crise sanitaire?

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La crise du coronavirus est-elle en train de nous faire oublier la nécessité de réduire nos déchets? Depuis deux mois, le recours aux protections jetables a fait un grand bond en avant. Et seul notre civisme limitera la pollution engendrée.

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Correction des exercices sur les signaux

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Correction des exercices sur les signaux

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Carte mentale : rappels sur les mouvements

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Carte mentale : rappels sur les mouvements

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Exercices : Caractériser un mouvement grâce à sa trajectoire.

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Exercices : Caractériser un mouvement grâce à sa trajectoire.

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Exercices : Caractériser un mouvement grâce à sa vitesse

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Exercices : Caractériser un mouvement grâce à sa vitesse

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Correction de l'étude documentaire sur " Tout savoir sur les casques audios"

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Correction de l'étude documentaire sur " Tout savoir sur les casques audios"

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Correction des exercices : Caractériser un mouvement grâce à sa trajectoire

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Correction des exercices : Caractériser un mouvement grâce à sa trajectoire

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Correction de l'exercice : Caractériser un mouvement grâce à sa vitesse 

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Correction de l'exercice : Caractériser un mouvement grâce à sa vitesse 

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Correction Etude documentaire sur "la conduction osseuse"

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Correction Etude documentaire sur "la conduction osseuse"

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Correction des exercices sur les conversions de distance et temps

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Correction des exercices sur les conversions de distance et temps

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Les états physiques, du macroscopique au microscopique (30 avril)

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Jérémie et Marion, profs de physique-chimie, proposent un cours sur les états physiques de la matière.Retrouvez le support de c...

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Chapitre 3 :Comprendre une formule chimique

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Chapitre 3 :Comprendre une formule chimique

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0:00 / 0:29•Watch full video

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Chapitre 3 : Atomes, molécules, symboles et formules chimique

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Chapitre 3 : Atomes, molécules, symboles et formules chimique

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Atomes et molécules, symboles, formules et modèles 🧪 : chimie collège (niveau 4ème et plus)

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Chapitre 4 1)Transformation physique ou chimique ?

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Chapitre 4 1)Transformation physique ou chimique ?

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Transformation physique ou chimique ? Physique-chimie 3e

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Chapitre 4 2) Etude de la combustion du carbone dans un flacon de dioxygène

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Chapitre 4 2) Etude de la combustion du carbone dans un flacon de dioxygène

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La combustion du carbone - Cycle 4 - TP Physique-Chimie

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Chapitre 4 3) Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme

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Chapitre 4 3) Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme

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Les transformations chimiques (physique-chimie - 4ème)

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Correction du chapitre 3 : Atomes, molécules.

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Correction du chapitre 3 : Atomes, molécules.

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Correction des exercices d'application du chapitre 3 Atomes et molécules

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Correction des exercices d'application du chapitre 3 Atomes et molécules

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Correction des Exercices Atomes et molécules