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Reuniones semanales con el equipo de Alcor (exceptuando las primeras semanas)
Comunicación con las monitoras.
Propuestas de intercambio con alumnos del grupo (vídeo con mensajes, encuentros virtuales...)

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Reunión semanal con el equipo de monitores de Alcor.
Comunicación  con los monitores.
Programadas dos reuniones por videoconferencia, una de ellas será celebración del cierre del curso de ALCOR.

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Estamos utilizando como medio de comunicación el correo de las familias y el de los alumnos.
Las videoconferencias se realizan mediante la aplicacion de meet hangouts.

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Videoconferencias a través de meet.
Comunicación con los monitores en el grupo de whatsapp.
Comunicación con las familias y alumnos a través de los correos electronicos.
Circulares informativas colgadas en la plataforma Educamos.

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Comunicación con monitores y premonitores de todas las actividades de lectura y reflexión que plantea el Equipo de Acción Evangelizadora.
No tenemos una frecuencia preestablecida.

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Para la divulgación de textos y páginas de lectura y reflexión, utilizamos la plataforma Educamos para monitores(profesores) y premonitores (alumnos) y el whatsApp para los que no pueden acceder a la plataforma.

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Comunicación con los monitores y con algunas familias.
Hemos creado el instagram para poder hacer alguna actividad (retos) con los alcorinos.

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Comunicación con los monitores vía whatsapp y dos videoconferencias (meet) con los monitores.
Correos a las familias

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Cómo adaptar las actividades a lo que vivimos en confinamiento?
Cómo celebramos la imposición de pañoleta?

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Estamos intentando acompañar a los monitores, a los alumnos es un poco complicado, sabemos que desde el colegio hay mucha cercanía con las família

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Comunicación con los monitores en el grupo de whatapp de ALCOR.

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Comunicación con los monitores en el grupo de whatapp de ALCOR.

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Comunicación con las familias y miembros de Alcor a través del correo de la Plataforma de ALCOR Educamos.

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Comunicación con los monitores y algunas familias.
Propuesta de un reto a todos los miembros de ALCOR (incluidos monitores) que nos envíen fotos, vídeos de la esencia de ALCOR desde casa (nos envían fotos ayudando a sus abuelos, padres, confeccionando mascarillas...).

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¿Cómo celebrar la Imposición de la pañoleta?
¿Qué tipo de actividades podemos proponer?

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Sevilla (Rodrigo)

El equipo de monitores y premonitores (Bach), hemos tenido dos momentos de encuentro hasta el mes de Mayo. Simplemente para compartir cada uno cómo vivíamos esta situación de manera personal, ayudándonos en las reflexiones #ConOtraMirada. Durante Semana Santa hemos estado compartiendo con el material de vocesesejota la procesión va por dentro.
Desde el inicio de este mes de mayo, nos hemos organizado para vernos cada monitor con su grupo para tener un momento de encuentro y de despedida de este curso.
En el caso de premonitores de 4º de ESO, van a tener varios momentos con sus monitores para también ver con ellos la continuidad el próximo curso, ya que nosotros no tenemos bachillerato.

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Con el grupo de monitores y premonitores (Bacha) hemos utilizado la plataforma Zoom y el grupo de Whatsapp.
Para las familias vamos a comunicar mediante plataforma, con los niños mediante el correo corporativo y cada monitor se va a ver con su grupos por Meet Hangouts, menos los premonitores que utilizarán también Zoom.

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Una reunión semanal de monitores para mantener la cohexión del grupo. Pedimos fotos a los niños con mensajes de ánimo para hacer un vídeo y hacemos un montaje los monitores con el fin de mantener vivo Alcor a través de redes.

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Los monitores nos comunicamos a través de MEET. La comunicación con las familias a través de correo electrónico. Distribución de montaje y vídeo en redes a través del equipo de comunicación del colegio.

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En un principio no nos hemos planteado más ofertas que la reunión de monitores (por acompañarnos "tapalcoreamos") por no añadir "más tareas" tanto a los niños como a los profes monitores. Sí nos planteamos cerrar el curso con alguna actividad para mantener vivo el grupo.

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Mantener el vínculo y la llama viva para conservar el sentido de pertenencia al grupo y a la familia Alcor, con Jesús presente en nuestra vida y con la pañoleta como símbolo/identificación. Diseñar propuestas para ello.

Unificar Alcor para un camino conjunto de Fe (cómo enganchar comunión - Alcor - confirmación como un solo proceso). Reflexión y actuación.

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Comunicación constante vía Whatsapp con los monitores y premonitores.
Estamos pensando en la realización de un vídeo para subir a las redes sociales y dar más visibilidad a Alcor.

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Nos comunicamos a través de Whatsapp. No tenemos concretados horarios, pero intentamos que haya continua comunicación.

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La actividad con los alumnos está más parada debido a la carga de trabajo por parte de los profesores y de las familias.

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Tras leer los comentarios expuestos, se planteará realizar alguna dinámica para tener Alcor más presente en estos momentos tan excepcionales que nos ha tocado vivir. Alcor siempre es una ventana al optimismo y a la unión entre compañeros.

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Reuniones quincenales por videollamada con los monitores y monitoras de Alcor. Y contacto semanal vía whatsapp.
Reuniones quincenales con los premonitores.
Contacto con las familias vía gmail, invitándoles a participar en nuestros retos.
Lanzamos un reto por Instagram en el que participaron familias, niños y niñas, sobre adivinar a qué monitor correspondía cada foto de pequeño.
Este sábado vamos a hacer la primera reunión de Alcor con los chavales por videollamada.

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Los monitores y monitoras nos comunicamos por whatsapp y hacemos reuniones por Meet.
Con los premonitores y premonitoras las reuniones son por Meet.
Con las familias nos comunicamos vía gmail.
Realizamos publicaciones con avisos en Instagram y Facebook.
Con los niños y niñas vamos a utilizar la plataforma Meet también.

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Nos centramos en el estado anímico de monitores, chavales y familias , manteniendo un contacto y realizando vídeos y retos para subir el ánimo. Aunque nos encontramos con que a muchos se les olvida participar.

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Cada monitor se reúne con su grupo de Alcor una vez a la semana con el objetivo de no perder el contacto y seguir ofreciendo un momento de encuentro.

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Las reuniones con alumnos se hacen a travésde videollamadas con TEAMS de office por ser una herramienta oficial del colegio. Cada curso tiene un grupo distinto con su monitor. Los monitores mantenemos contacto por whatsapp.

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Intentamos ofrecer un espacio de encuentro para compartir inquietudes y sentimientos que les pueda suscitar esta situación.

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Hacer que todos los alumnos se sientan acompañados y alimentar el sentimiento de pertenencia al grupo Alcor. Cerrar el curso con una alternativa a la celebración de imposición de la pañoleta.

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Compartir ideas de cómo terminar el curso Alcor ya que no será posible celebrar la imposición de pañoletas. ¿Hacer algún tipo de acto online? ¿Posponer a principio de curso?...

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La realidad que estamos viviendo en el colegio de Salamanca no ayuda para  tener reuniones de Alcor con el alumnado.
Las monitoras tenemos un grupo de whatsApp que, a día de hoy, se está utilizando para conocer, de manera ocasional, nuestra situación de vida. También para poner en común alguna tarea que nos quedaba pendiente, como la redacción de un artículo para la revista del colegio.

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Mediante el grupo de WhatsApp mantenemos contacto las monitoras.
A lo largo de este tiempo de confinamiento, también hemos tenido comunicación con los padres a través del correo para enviarles diferentes informaciones.

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Aunque no tengamos reuniones de Alcor, hay aspectos que seguimos trabajando a nivel de centro y se derivan desde el EAE.

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En Salamanca se nos plantea como reto la continuidad de Alcor como grupo juvenil cristiano. Cada año participa menos alumnado y la implicación y motivación, en general, va a menos también.

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Continuamos con nuestras reuniones semanales con los chicos (todos los miércoles).
Reunión de monitores semanal para organizar las sesiones.
Pascua virtual durante toda la Semana Santa.

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Nos conectamos con los chicos a través de zoom los miércoles, las actividades las desarrollamos en google classroom y además disponemos de grupos de whatsapp para otras comunicaciones
Los monitores nos comunicamos y organizamos a través de zoom y WhatsApp.
La Pascua se llevó a cabo con genially y con google classroom.

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Las conexiones a zoom que mantenemos con los chicos están destinadas a darles "cierta normalidad" a la situación que vivimos. Por otra parte les ofrecemos un ratito de oración, acompañado de actividades algo más lúdicas y de acompañamiento.
Dado que el feedback con las familias y con los chicos fue muy positivo, seguimos en la misma línea.

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Terminar de enganchar a monitores y premonitores a las sesiones de cada miércoles por zoom y lograr una mayor implicación de ellos en las mismas.

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El grupo de monitores y premonitores seguimos en contacto y en activo gracias al grupo de WhatsApp. Estamos preparando una dinámica, una reflexión y una oración semanal para cada viernes (nuestro día de Grupos ALCOR) que compartimos con todos los grupos.

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La herramienta de comunicación con las familias es a través de la plataforma Educamos. Les enviamos semanalmente un aviso que contiene un documento PDF con la dinámica, la reflexión y la oración correspondiente.

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Nos hubiera gustado poder realizar videollamadas con los grupos para mantener el contacto directo y vernos, pero debido a la cantidad de niños/as que tenemos en Alcor, y también, debido a que muchos de nuestros premonitores son menores de edad, hemos tenido que descartar dicha opción. Por ello, hemos optado por mandar estas dinámicas para, en vez de trabajarlas en sus grupos como sería lo normal, puedan trabajarlas en familia y desde otra perspectiva.

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¿Cómo se podría hacer la imposición de pañoletas en estas circunstancias?

¿Cómo podríamos cerrar el curso en esta situación?

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-Contacto frecuente por diferentes vías con los monitores y premonitores.
-Se lanzaron los retos por Classroom para primaria antes de semana santa. No tuvo mucho éxito.
-Curso de monitores oficial: 4 monitores y 3 premonitoras siguen con el curso oficial de título de monitor de tiempo libre en vez de impartido por mí, por medio de plataforma moodle.
-Primera reunión para cada curso desde 5º de primaria hasta 2º de bachillerato por Zoom.
-En el tercer trimestre se han lanzado unos retos y se les anima que compartan fotos para compartirlo en las redes.

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-Comunicación monitores: Whassap y reuniones por Meet.
-Comunicación con familias: plataforma EDUCAMOS.
-Reuniones con los chavales: plataforma Zoom.
-Lanzar contenidos digitales: Genialy.

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Hasta después del inicio del tercer trimestre no hemos podido iniciar las videollamadas, para que ese acompañar estuviese más vivo. Ya que en marzo hemos estado más desconectados por la situación que estábamos viviendo.

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¿Cómo mantener el vínculo con los chavales de Alcor?
¿Cómo acompañar las diferentes situaciones de monitores y/o chavales?
¿Cómo dar sentido a la petición de la estrella o pañoleta de manera virtual ?
Preparar un GESTO para cerrar Alcor  este curso .

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- Expresar nuestros sentimientos ante lo sucedido dentro de una estrella de Alcor (ocasional)
- Ver vídeos en los que los monitores (grabados en sus casas) proponen hacer una actividad y realizarla, desde ver un anuncio a escuchar una canción, (semanalmente)

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- Plataforma con las familias y niños
- Cuenta de twiter de Alcor
- Whasap con los monitores

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- Todas las actividades propuestas están enfocadas a la reflexionar sobre realidad que vivimos: sentimientos que despierta en nosotros, deseos que tenemos, situaciones que estamos viviendo...

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- Mantener la conexión entre los monitores
- Acercarnos a los chicos y chicas de Alcor