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Por causa do confinamento ninguém pode sair então Lisboa que é uma cidade onde muitas pessoas estavam habituadas a sair fica agora uma cidade onde ninguém sai. É por isso que no vídeo vemos muita gente mas no poema o autor diz que Lisboa é uma cidade deserta.

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 A minha visita a LISBOA

Quando fui a Lisboa com os meus pais e o meu irmão comi os verdadeiros pastéis de nata na pastelaria mais famosa, em Belém. Usei também os eléctricos amarelos de madeira. Vi também ruas com desenhos no chão. Ao pé do mar vi gente a dançar na rua. Nesta mesma praça havia uma estátua. Vi também a ponte 25 de Abril. Nas ruas da parte antiga da cidade, existem muitos prédios de todas as cores e o elevador de Santa Justa que está à vista de todos no meio da rua.


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Sim gostei da viagem. Eu já conhecia Lisboa. Consegui identificar quase todas as atrações turísticas. No vídeo, consegui identificar a pastelaria de Belém, o elevador de Santa Justa, o bairro de Alfama, o padrão dos descobrimentos, o elétrico, o castelo de São Jorge, a praça de Don Pedro (Rossio), o mosteiro dos Jerónimos, a praça do comércio e a torre de Belém.
Eu já fui a Lisboa com a minha mãe, o meu pai, duas tias, dois tios, o meu irmão e a minha prima. Visitámos Lisboa durante a tarde, mas primeiro fomos comer à pastelaria de Belém. Nesta pastelaria comemos pastéis de nata. Depois fomos ao mosteiro dos Jerónimos e finalmente fomos ao parque das nações.
Gostei muito do mosteiro porque é muito bonito, mas gostei também da pastelaria porque eu adoro os pastéis de nata.

 

 

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Já fui a Lisboa com os meus pais e a minha irmã. Passamos na Ponte 25 de Abril e vimos o Cristo rei. Fomos à Torre de Belém, ao jardim zoológico e comemos pastéis de nata.  O que gostei mais em Lisboa foi de passear nas ruas antigas, porque são muito lindas e com muitas cores.

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Trabalhos alunos                    (Grupo 4)
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Trabalhos alunos                (Grupo 1)
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Leitura de um soneto feita pela Elodie
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Leitura de um soneto feita pela Elodie
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Apresentação de Luís de Camões feita pela Elodie
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Apresentação de Luís  de Camões feita pela Elodie 
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Trabalho enviado pelo Hugo Ribeiro que leu " O diário de um banana"
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Trabalho enviado pelo Hugo Ribeiro que leu " O diário  de um banana" 
“Ele tinha uma tia que faleceu, só que ela não tinha família e então deu os seus bens à família do rapaz. Com a herança eles aproveitaram para fazerem obras em casa. Mas correu mal: ao quererem fazer demais alagaram tudo.

Eles já tinham feito algumas obras para aumentar a casa, mas também queriam colocar uma piscina no andar de cima. Mas para isso era preciso uma grande máquina que conseguisse passar por cima da casa. 

A obra começou! 

Certo dia, estava a mãe a cozinhar e deixou queimar o frango. No momento que o fumo começou a espalhar-se pela casa, tocou o alarme do incêndio. As pessoas saíram todas de casa. O condutor da máquina a querer recuar deixou cair a piscina que na queda partiu os três andares da casa.

O resto do dinheiro serviu assim para reparar os estragos. "

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Trabalho enviado pela Julie que leu "Bonjour, Tristesse"
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Trabalho enviado pela Julie que leu "Bonjour, Tristesse"
Bonjour tristesse, Françoise Sagan
Bonjour tristesse é um livro escrito pela ecritora francesa Françoise Sagan e conta a história de uma menina de 17 anos, chamada Cécile. A história passa-se durante as férias de verão. A Cécile e o pai que é viúvo vão para a praia. Ai, o pai vai encontrar uma mulher com a qual vai passar todas as férias, mas a sua filha não gosta muita dela e criará um plano para a fazer distanciar-se deles. Quando finalmente a Cécile conseguiu atingir o seu objetivo e viu toda a tristeza que isso causava, tentou remediar as coisas, mas já era tarde demais.
         Eu gostei muito deste livro porque conta uma história de amor entre a Cécile e outro rapaz, entre o pai e a sua conquista e ilustra uma relação fusional entre pai e filha. Eu gostei da personagem principal, mesmo se não me identifico com  ela porque não tenho a mesma situação familial. É uma menina que gosta muito do seu pai e que pensa fazer o que é o melhor para ele. Fiquei intrigada pela sua maneira de viver e de falar: a rapariga é honesta e não esconde o que pensa sobre as pessoas e as suas atitudes. Nem sempre as suas palavras não eram bem-recebidas. Ela é independente, faz o que ela quer, e não se preocupa com nada, só vive o momento atual. 
Só tivemos o ponto de vista da personagem principal e podemos inventar nós o ponto de vista do pai, outro personagem central desta história. Eu consegui ler com um olhar exterior, o que me permitiu compreender as ações do pai e as da menina.
 O título do livro ilustra bem o que sente a Cécile e é um aviso para o fim da história. A história acaba com o suicídio da namorada do pai e vemos a Cécile lamentar os seus atos. Ela viu que não estava certa e que provocou muita tristeza asi própria, ao pai e a outras personagens. Isto mostra ao leitor que os adolescentes acham ter sempre razão, saber o que é bom e atuam como adultos. Esta história fez-me perceber que ainda tenho muitas coisas para aprender, e que às vezes só damos valor às pessoas quando as perdemos.

 

 

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# data[].attributes.body
Chegamos ao fim de mais um ano letivo. Foi um ano diferente e exigente emocionalmente.
Nesta última semana de aulas, deixo-te uma mensagem:
A ti, como o Rei Leão, muita força para vencer sem medos. Acredita sempre que és capaz.
Boas férias!

# data[].attributes.attachment_link.title
Medley Rei Leão - Contraponto (a cappella)

# data[].attributes.body
Mais um ano letivo que terminou. Nesta última semana de aulas, as atividades a realizar são poucas, caminhamos para as férias e o que mais desejo é que aproveites bem delas.

Ouve a música de despedida das marchas populares  e canta, canta muito.
Boas férias!

# data[].attributes.attachment_link.title
A Marcha da Escola (Marcha Popular) | Tucantar - Música Infantil

# data[].attributes.body
O ano letivo chegou ao fim.
Para muitos de vocês é também o fim de um ciclo e o início de uma nova etapa das vossas vidas
que vos vai exigir tomar decisões e fazer escolhas.

Por isso, esta semana envio-vos apenas uma mensagem:

A ti, como o Rei Leão, muita força para vencer sem medos. Acredita sempre que és capaz.
Boas férias!

# data[].attributes.attachment_link.title
Medley Rei Leão - Contraponto (a cappella)

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Mais um ano letivo que terminou. Nesta última semana de aulas, as atividades a realizar são poucas, caminhamos para as férias e o que mais desejo é que aproveites bem delas.

Ouve a música de despedida das marchas populares  e canta, canta muito.
Boas férias!

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A Marcha da Escola (Marcha Popular) | Tucantar - Música Infantil

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Esta semana vamos trabalhar sobre os santos populares.

Vais ver os diapositivos seguintes para ficares a conhecer um bocadinho das tradições portuguesas. Clica no link abaixo:

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-Agora realiza as tarefas que te são pedidas. Clica no link abaixo:

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Esta semana vamos trabalhar sobre os santos populares.
Vais ver os diapositivos seguintes para ficares a conhecer um bocadinho das tradições portuguesas. Clica no link abaixo:

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-Agora vais realizar as tarefas que te são pedidas. Clica no link abaixo:

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Andava um garoto a pedir um tostãozinho para o Santo António. Uns davam, outros não.

Até que passou por ele um senhor de sobretudo comprido, até aos pés, e de sandálias.

O garoto, cá de baixo, reparou no desconcerto, não deu importância. E vá de pedir:

- Dê-me um tostãozinho para o Santo António...

O senhor do sobretudo castanho todo esfarrapado debruçou-se para o miúdo e, sorrindo, disse-lhe assim:

- Tanto andas tu a pedir como eu. Hoje ainda não me deram nada.

- A mim já - respondeu o garoto. - Quer ver?

E mostrou-lhe, na palma da mão, umas tantas moedas. O mendigo contou-as.

- Davam e sobravam para pagar uma sopa e um pão, ali, na taberna da esquina - observou o mendigo.

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Andava um garoto a pedir um tostãozinho para o Santo António. Uns davam, outros não. Até que passou por ele um senhor de sobretudo comprido, até aos pés, e de sandálias. O garoto, cá de baixo, reparou no desconcerto, não deu importância. E vá de pedir: - Dê-me um tostãozinho para o Santo António...

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Esta semana vamos trabalhar sobre os santos populares.

Vais ver os diapositivos seguintes para ficares a conhecer um bocadinho das tradições portuguesas. Clica no link abaixo:

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-Agora vais realizar as tarefas que te são pedidas. Clica no link abaixo:

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Esta semana vamos trabalhar sobre os santos populares. Vais descobrir as imagens que te mostrei na semana anterior e aprender o nome delas. Clica no link abaixo:

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-Agora vais realizar pelo menos uma das tarefas que te são pedidas. Clica no link abaixo:

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O manjerico é conhecido como a "erva dos namorados" porque, segundo uma velha tradição, os rapazes davam pequenos manjericos, em vasos, às namoradas, por altura do Santo António, o Santo casamenteiro. Esta oferta funcionava, em tempos, praticamente como um compromisso tão forte como um pedido de casamento.

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O manjerico é conhecido como a "erva dos namorados" porque, segundo uma velha tradição, os rapazes davam pequenos manjericos, em vasos, às namoradas, por altura do Santo António, o Santo casamenteiro. Esta oferta funcionava, em tempos, praticamente como um compromisso tão forte como um pedido de casamento.

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Esta semana proponho-te um desafio. Tenta dizer em português o nome de cada uma das imagens que te apresento. Grava e envia-me. Bom trabalho!

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Esta semana proponho que ouças a história que li para ti.

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O menino que nao gostava de sopa - Cópia

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No mês de Junho festejam-se os santos populares em Portugal. Hoje, dia 13 de Junho, festeja-se o Santo António.
Faz uma pesquisa sobre as origens/tradições desta festa.
Envia-me o teu trabalho!

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Agora vais tentar responder às perguntas sobre a história.
Bom trabalho!

# data[].attributes.attachment_link.description
Depois de ouvires a história com atenção responde às perguntas.

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No mês de Junho festejam-se os santos populares em Portugal. Hoje, dia 13 de Junho, festeja-se o Santo António.
Faz uma pesquisa sobre as origens/tradições desta festa.
Envia-me o teu trabalho!

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Apresentação de Luís  de Camões feita pela Elodie 

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Apresentação de Luís  de Camões feita pela Elodie 

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Dia 10 de Junho é feriado em Portugal!
Espreita o que preparei para ti e faz a tarefa pedida!

# data[].attributes.body
Esta semana comemora- se o dia de "Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas", no dia 10 de Junho.
Clica no diapositivo abaixo e faz as tarefas que te são pedidas. Grava e envia-me antes do dia 10 de Junho.

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Esta semana comemora- se o dia de "Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas", no dia 10 de Junho.
Clica no diapositivo abaixo e faz as tarefas que te são pedidas. Grava e envia-me antes do dia 10 de Junho.

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1)      Canta a canção que aprendeste na semana passada.

2)      Explora a roda dos alimentos: o nome de cada grupo e os alimentos que o constituem; Clica no link abaixo:

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3

4

5

6

7

7

8

2

Titre 1

A água

Os legumesA alfaceO tomateA cenouraO pepinoA cebolaO pimentoOs bróculosA couve-florA beringelaA abóboraO alho francêsO feijão verde

Os cereais e os seus derivadosO pãoA bolachaO arrozA massaOs cereais

As leguminosasAs ervilhasO feijãoO grão de bicoAs favasAs lentilhas

A carne, o peixe e os ovosA carneO peixeO ovo

O leite e os seus derivadosO queijoO leiteO iogurte

Gorduras e óleosO azeiteA manteiga

As frutasA bananaAmaçãO ananásO pêssegoO morangoAs uvasA laranjaO limãoO kiwiA cerejaA melanciaA pera

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A roda dos alimentos by catiae_abreu on Genially

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3 4 5 6 7 7 8 2 Titre 1 A água Os legumesA alfaceO tomateA cenouraO pepinoA cebolaO pimentoOs bróculosA couve-florA beringelaA abóboraO alho francêsO feijão verde Os cereais e os seus derivadosO pãoA bolachaO arrozA massaOs cereais As leguminosasAs ervilhasO feijãoO grão de bicoAs favasAs lentilhas A carne, o peixe e os ovosA carneO peixeO ovo O leite e os seus derivadosO queijoO leiteO iogurte Gorduras e óleosO azeiteA manteiga As frutasA bananaAmaçãO ananásO pêssegoO morangoAs uvasA laranjaO limãoO kiwiA cerejaA melanciaA pera

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3)     Vamos agora aplicar os teus conhecimentos; Link de acesso:

# data[].attributes.attachment_link.description
Os alimentos estão perdidos! Precisam de ajuda para encontrar o grupo a pertencem. Posso contar contigo para os ajudares?

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4) No dia 10 de Junho é feriado em Portugal. Explora o diapositivo (elaborado pela professora Mariana Duarte) e faz uma tarefa à escolha. Envia-me antes do dia 10 de Junho.

# data[].attributes.body
Esta semana proponho como tarefa a resolução de um exame de certificação. Os alunos que vão passar o exame B1/B2  devem fazer o exame de nível B2 que proponho. Os alunos inscritos para o exame de certificação nível C1, devem fazer o exame de nível C1.
Devem fazer apenas a parte I- compreensão oral e a parte II-Leitura e escrita.
Bom trabalho!

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1) Esta semana vamos pedir  informações sobre percursos e indicar percursos.
Ouve com atenção o registo oral que se segue.

# data[].attributes.body
2) Escolhe um ponto de partida e um ponto de chegada na imagem.
Dramatiza um diálogo como o que ouviste, grava e envia-me (   explora o quadro da página 146 do teu livro, para reveres as expressões que deves utilizar).
3) Faz os exercício A da página 146 e o exercício B da página 147.
Boa semana!

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1)      Ouve a canção “Comer fruta” de Ricardo Reis  e canta.

# data[].attributes.headline
2)	Vamos testar os teus conhecimentos sobre as frutas e os legumes.  Vê se és capaz de os escrever; 

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2)	Vamos testar os teus conhecimentos sobre as frutas e os legumes.  Vê se és capaz de os escrever; 

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3) Agora vamos aprender o nome de outros alimentos: explora a imagem interativa. Observa, ouve e repete cada estrutura frásica 3 vezes (exemplo: é a massa; são as batatas)

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Alimentos ✌️ - Interactive Image

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4)   Depois de teres ouvido e repetido o nome dos alimentos, vamos testar os teus conhecimentos; clica no link abaixo e faz o exercício interativo sobre os alimentos;
5)   Faz o exercício 2 e 2.1 do teu livro, página 66.
Bom trabalho!

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Deves ler as palavras e escolher a resposta certa.

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1) Canta a canção "Cabeça, ombros, joelhos e pés";
2)Observa a imagem interativa. O que achas que aconteceu a estes dois meninos?Clica no botão e ouve o diálogo.
3) Imita uma situação como a que ouviste no diálogo com os teus pais ou irmão. Grava e envia-me ou coloca diretamente no padlet.
4)Para consolidar tudo o que aprendemos sobre este tema: escolhe 5 partes do corpo humano, escreve com objetos diferentes cada uma delas e tira uma foto para me enviar.
Bom trabalho!

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Discover more about Doer... ✌️ - Interactive Image

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Por causa do confinamento ninguém pode sair então Lisboa que é uma cidade onde muitas pessoas estavam habituadas a sair fica agora uma cidade onde ninguém sai. É por isso que no vídeo vemos muita gente mas no poema o autor diz que Lisboa é uma cidade deserta.

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Trabalho enviado pelo Hugo Ribeiro que leu " O diário  de um banana" 

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Trabalho enviado pelo Hugo Ribeiro que leu " O diário  de um banana" 

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“Ele tinha uma tia que faleceu, só que ela não tinha família e então deu os seus bens à família do rapaz. Com a herança eles aproveitaram para fazerem obras em casa. Mas correu mal: ao quererem fazer demais alagaram tudo.

Eles já tinham feito algumas obras para aumentar a casa, mas também queriam colocar uma piscina no andar de cima. Mas para isso era preciso uma grande máquina que conseguisse passar por cima da casa.

A obra começou!

Certo dia, estava a mãe a cozinhar e deixou queimar o frango. No momento que o fumo começou a espalhar-se pela casa, tocou o alarme do incêndio. As pessoas saíram todas de casa. O condutor da máquina a querer recuar deixou cair a piscina que na queda partiu os três andares da casa.

O resto do dinheiro serviu assim para reparar os estragos. "

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Trabalho enviado pela Julie que leu "Bonjour, Tristesse"

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Trabalho enviado pela Julie que leu "Bonjour, Tristesse"

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Bonjour tristesse, Françoise Sagan
Bonjour tristesse é um livro escrito pela ecritora francesa Françoise Sagan e conta a história de uma menina de 17 anos, chamada Cécile. A história passa-se durante as férias de verão. A Cécile e o pai que é viúvo vão para a praia. Ai, o pai vai encontrar uma mulher com a qual vai passar todas as férias, mas a sua filha não gosta muita dela e criará um plano para a fazer distanciar-se deles. Quando finalmente a Cécile conseguiu atingir o seu objetivo e viu toda a tristeza que isso causava, tentou remediar as coisas, mas já era tarde demais.
Eu gostei muito deste livro porque conta uma história de amor entre a Cécile e outro rapaz, entre o pai e a sua conquista e ilustra uma relação fusional entre pai e filha. Eu gostei da personagem principal, mesmo se não me identifico com  ela porque não tenho a mesma situação familial. É uma menina que gosta muito do seu pai e que pensa fazer o que é o melhor para ele. Fiquei intrigada pela sua maneira de viver e de falar: a rapariga é honesta e não esconde o que pensa sobre as pessoas e as suas atitudes. Nem sempre as suas palavras não eram bem-recebidas. Ela é independente, faz o que ela quer, e não se preocupa com nada, só vive o momento atual.

Só tivemos o ponto de vista da personagem principal e podemos inventar nós o ponto de vista do pai, outro personagem central desta história. Eu consegui ler com um olhar exterior, o que me permitiu compreender as ações do pai e as da menina.
O título do livro ilustra bem o que sente a Cécile e é um aviso para o fim da história. A história acaba com o suicídio da namorada do pai e vemos a Cécile lamentar os seus atos. Ela viu que não estava certa e que provocou muita tristeza asi própria, ao pai e a outras personagens. Isto mostra ao leitor que os adolescentes acham ter sempre razão, saber o que é bom e atuam como adultos. Esta história fez-me perceber que ainda tenho muitas coisas para aprender, e que às vezes só damos valor às pessoas quando as perdemos.

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A minha visita a LISBOA

Quando fui a Lisboa com os meus pais e o meu irmão comi os verdadeiros pastéis de nata na pastelaria mais famosa, em Belém. Usei também os eléctricos amarelos de madeira. Vi também ruas com desenhos no chão. Ao pé do mar vi gente a dançar na rua. Nesta mesma praça havia uma estátua. Vi também a ponte 25 de Abril. Nas ruas da parte antiga da cidade, existem muitos prédios de todas as cores e o elevador de Santa Justa que está à vista de todos no meio da rua.

# data[].attributes.body
Sim gostei da viagem. Eu já conhecia Lisboa. Consegui identificar quase todas as atrações turísticas. No vídeo, consegui identificar a pastelaria de Belém, o elevador de Santa Justa, o bairro de Alfama, o padrão dos descobrimentos, o elétrico, o castelo de São Jorge, a praça de Don Pedro (Rossio), o mosteiro dos Jerónimos, a praça do comércio e a torre de Belém.

Eu já fui a Lisboa com a minha mãe, o meu pai, duas tias, dois tios, o meu irmão e a minha prima. Visitámos Lisboa durante a tarde, mas primeiro fomos comer à pastelaria de Belém. Nesta pastelaria comemos pastéis de nata. Depois fomos ao mosteiro dos Jerónimos e finalmente fomos ao parque das nações.

Gostei muito do mosteiro porque é muito bonito, mas gostei também da pastelaria porque eu adoro os pastéis de nata.

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Já fui a Lisboa com os meus pais e a minha irmã. Passamos na Ponte 25 de Abril e vimos o Cristo rei. Fomos à Torre de Belém, ao jardim zoológico e comemos pastéis de nata.  O que gostei mais em Lisboa foi de passear nas ruas antigas, porque são muito lindas e com muitas cores.

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Nível 1

-A vaca malhada foi molhada por outra vaca molhada e malhada.

-Um limão, mil limões, um milhão de limões.

Nível 2

-Se percebeste, percebeste. Se não percebeste, faz que percebeste para que eu perceba que tu percebeste. Percebeste?

-Sabendo o que sei e sabendo o que sabes e o que não sabes e o que não sabemos, ambos saberemos se somos sábios, sabidos ou simplesmente saberemos se somos sabedores.

# data[].attributes.body
1)      Continua a tarefa da semana passada se ainda não terminaste!
Não te esqueças de me enviar o resultado do teu trabalho.

# data[].attributes.body
1)      Faz a leitura do poema “Frutos “ de Eugénio de Andrade;

2) Aplica os teus conhecimentos, ligando cada imagem à estrutura frásica correspondente

# data[].attributes.attachment_link.description
Liga cada imagem à estrutura frásica correspondente.

# data[].attributes.body
3) Descobre agora os legumes que a amiga da Rita lhe ofereceu, explorando a imagem interativa. Observa, ouve e repete com atenção.

# data[].attributes.body
4)  Faz o jogo da mémoria e descobre os pares. Diz o nome do que descobriste em voz alta, sempre que encontrares um par.

# data[].attributes.attachment_link.description
Encontra os pares: imagem e palavra. Diz o nome de cada legume que encontraste.

# data[].attributes.body
5) Agora vais fazer corresponder uma estrutura frásica a cada imagem;

# data[].attributes.attachment_link.description
Liga cada imagem à estrutura frásica correspondente.

# data[].attributes.body
1) Faz a leitura do poema "Lisboa Ainda" de Manuel Alegre. Grava e envia-me a tua leitura.
2) Neste poema, Lisboa aparece descrita de um forma bem diferente da que vimos nos vídeos anteriores. Porque será?
Escreve um pequeno texto para responderes a esta pergunta e justificares a tua resposta.
2) Faz os exercícios do teu livro pagina 144,145 e 146 (não faças a atividade 4).

# data[].attributes.body
1)     Canta a canção “Cabeça, ombros, joelhos e pés”.

2)     Nas semanas anteriores aprendemos a nomear as partes do corpo. Agora vamos explorar a cabeça.

Explora a imagem interativa, ouve e repete com atenção.

# data[].attributes.body
3)

Faz o jogo da memória (descobre os pares de imagens, a cada vez que descobres um par de imagens tens de dizer em voz alta o nome da parte do corpo correspondente);

# data[].attributes.attachment_link.description
Descobre os pares de imagens. Cada vez que descobres um par de imagens diz o nome correspondente.

# data[].attributes.body
4) Agora que já conheces bem as partes do corpo, vais explorar a imagem interativa e ler cada uma das palavras com atenção.

# data[].attributes.attachment_link.title
Partes do corpo - aprender a ler by mariana.c.duarte on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Partes do corpo - aprender a ler ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
1)Canta a canção da semana anterior e faz a coreografia;

2)Faz o jogo da memória (descobre os pares de imagens, a cada vez que descobres um par de imagens tens de dizer em voz alta o nome da parte do corpo correspondente);

3) Escolhe a tua personagem favorita e pede a um adulto para te gravar a nomeares as partes do seu corpo. Mostra, aponta e diz o que é. Grava e envia-me.

# data[].attributes.attachment_link.description
Descobre os pares de cartas. Quando descobres diz em voz alta o nome do que vês nas imagens.

# data[].attributes.body
Olá !

Na semana anterior visitamos Lisboa de forma virtual. A Océane, a Irina identificaram no vídeo os famosos elétricos. Os elétricos são o transporte ideal para passear pela cidade e conhecer um bocadinho dos diferentes bairros e da sua riqueza cultural.

Sabes qual é o número do mais conhecido? Vê o vídeo:

# data[].attributes.attachment_link.title
Lisboa - Passeio de Eléctrico por Lisboa

# data[].attributes.body
1)Faz a leitura do texto da página 142 do teu livro e responde às questões da página 143.

2)Escolhe um dos bairros mais famosos de Lisboa (A baixa, o Chiado, O Bairro Alto, a Alfama, a Mouraria, Belém…) e faz um trabalho de pesquisa em que fales das particularidades do bairro escolhido: pontos de interesse, características… Podes escrever um texto, realizar um cartaz, fazer uma gravação…

Envia-me os teus trabalhos.
Boa semana!

# data[].attributes.body
1) Canta a canção da semana anterior e revê o nome dos frutos.

# data[].attributes.body
2)Ouve/Lê a história “A surpresa de Handa” e responde às questões:

# data[].attributes.attachment_link.description
Ouve a historia com atenção e responde às perguntas.

# data[].attributes.body
3)Explora a imagem interativa: observa, ouve e repete o que ouves

# data[].attributes.body
4) Completa o poema "Frutos" de Eugénio de Andrade na página 68 do teu livro.
Boa semana!

# data[].attributes.body
Ler um livro em português à tua escolha e realizar uma das seguintes preposições sobre o livro que leste:

- escrever um artigo de opinião;

- gravar um comentário oral;

Se já estas a ler algum livro podes partilhá-lo connosco. Escreve um artigo em português sobre ele.
Não te esqueças de me enviar o teu trabalho.
Boa semana!

# data[].attributes.body
Espero que estejam todos bem de saúde.
Dia 5 de Maio é o Dia Mundial Da Língua Portuguesa.
Explora a imagem e descobre um pouco mais da sua riqueza.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OBrasil é o único pais de língua portuguesa na América.O português falado no Brasil foi influenciado durante o período colonial pelas línguas indígenas, africanas e de emigrantes europeus. Isto explica, as diferenças regionais que se verificam, por exemplo, na pronuncia e no vocabulárioentre o nordeste e o sul do pais.

Oportuguês éa primeira língua oficial de Portugal.A segunda língua oficial é o Mirandês .A Língua Mirandesa ou o Mirandês é falado nas localidades do Concelho de Miranda do Douro, com excepção de duas, e em três aldeias do Concelho de Vimioso, ambos os Concelhos localizados no Nordeste Transmontano;

Em Cabo Verde, todos os habitantes falam o portuguêse um dialeto crioulo.

NaGuiné Bissau90% da populaçao fala o dialeto criouloou dialetos africanos. Apenas 10% da população fala português.

EmAngola60% da população fala português. A restante população fala dialetos crioulos como o bacongo e o quimbundo.

Apenas um numero muito reduzido de Moçambicanos utiliza o português.A maior parte da população usa línguas locais, como as do grupo banto.

Apenas 2.5% dos habitantes falam português. A restante população utiliza dialetos locais como o forro e o moncó .

A Guiné Equatorial tem três línguas oficiais: o Espanhol, o Francês e o Português.

Apesar da língua oficial ser o português, a língua dominante no país é o Tétum.

Em Macau fala-se oCrioulo, língua que conserva o vocabulário português mas adota formas gramaticais diferentes.A cidade de Goa, na Índia, é o único lugar do continente Asiáticoonde o portuguêssobrevive na sua forma original.

# data[].attributes.attachment_link.title
Língua Portuguesa by catiae_abreu on Genially

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OBrasil é o único pais de língua portuguesa na América.O português falado no Brasil foi influenciado durante o período colonial pelas línguas indígenas, africanas e de emigrantes europeus. Isto explica, as diferenças regionais que se verificam, por exemplo, na pronuncia e no vocabulárioentre o nordeste e o sul do pais.

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 Esta é uma coluna para todos: pais e alunos.                                Os  Trava- línguas fazem parte da literatura popular e são frases curtas, engraçadas, que rimam, mas difíceis de recitar.  Ajudam a trabalhar a dicção. Aqui vão aparecer em dois níveis de dificuldade. 

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 Esta é uma coluna para todos: pais e alunos.                                Os  Trava- línguas fazem parte da literatura popular e são frases curtas, engraçadas, que rimam, mas difíceis de recitar.  Ajudam a trabalhar a dicção. Aqui vão aparecer em dois níveis de dificuldade. 

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Escolhe um trava-línguas, começa a dizê-lo devagarinho e depois cada vez mais rápido. Envia-me as tuas gravações!

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Agora que tomaste conhecimento dos diferentes dialetos existentes em Portugal, proponho-te que faças um dos seguintes desafios:
- Faz um telefonema a alguém da tua família ou que conheças que tenha a pronuncia  de uma destas regiões;Grava e partilha com os teus colegas para que descubram de que região de Portugal se trata.
- Faz um levantamento de palavras características de uma região. Lança o desafio aos teus colegas para que descubram o que querem dizer e a que região pertencem.
-  Tens tu próprio raízes portuguesas e algo para nos contar sobre a tua região no que à língua diz respeito? Os teus pais ou avós podem certamente ajudar-te. A cantar, a ler um poema, a falar mirandés, madeirense ou a animar-nos com um canto alentejano?
Participa. Pega no teu telemóvel, envia-me e eu partilho neste padlet. Tenho a certeza que com a tua ajuda o vamos tornar mais rico.

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Olá!
Os dias passados em casa começam a ser a muitos e tenho a certeza que vocês estão cheios de vontade de sair de casa.
Como isso ainda não é possível, proponho-vos um passeio pela capital portuguesa. Vê
o video e embarca comigo nesta viagem virtual.

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Espero que continuem todos em boa forma e prontos para aprender Português. Esta semana vamos trabalhar sobre o tema da Alimentação. Prontos para aprender português?

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- Vais ouvir a canção " Amor de água fresca" e cantar  várias vezes. Agora grava-te a cantares e envia-me para que eu te possa ouvir!

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Gostaste da viagem?Já conhecias Lisboa? Que atrações  conseguiste identificar e és capaz de nomear?
- Escreve um  texto ou faz uma gravação  em que relates um dos dias que passaste em Lisboa. O que visitaste, o que comes-te, com quem foste e o que mais gostaste.

-Se nao conhecias Lisboa, proponho-te a visita virtual a uma das atrações turísticas da cidade: a Torre de Belém.
Escreve um texto ou faz uma gravação, com a tua apreciação da visita: se gostaste ou não e porquê.
Podes também pesquisar informações/curiosidades sobre este monumento.
Bom trabalho!

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Built on the northern bank of the Tagus between 1514 and 1520 as part of the Tagus estuary defence system, the Tower of Belém is one of the architectural jewels of the reign of Manuel I.
In the tower as a whole one can distinguish two distinct volumes and military architectural models: the mediaeval keep tower and the modern bulwark which, as it contained two artillery levels, allowed for long-distance cannon firing as well as ricochet shots over the water.
The Tower of Belém is a cultural reference, a symbol of the specificity of Portugal at the time, including its privileged exchange with other cultures and civilisations. As a protector of Portuguese individuality and universality, the tower saw its role confirmed in 1983 when it was classified by UNESCO as 'Cultural Heritage of Humanity'.

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Tower of Belém, Lisbon, Portugal - Google Arts & Culture

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Built on the northern bank of the Tagus between 1514 and 1520 as part of the Tagus estuary defence system, the Tower of Belém is one of the architectural jewels of the reign of Manuel I.In the tower as a whole one can distinguish two distinct volumes and military architectural

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- Ouviste o nome de alguns frutos na canção.
és  capaz de os nomear?Faz o exercício seguinte e aprende.

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Faz corresponder cada imagem ao seu nome

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Esta semana vamos trabalhar sobre o corpo Humano. Estão prontos para aprender?

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-Explora a imagem, ouve a canção,  canta várias vezes e faz a coreografia em simultâneo.

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Canta connosco: cabeça,ombros, joelhos e pés!!! by mariana.c.duarte on Genially

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CANTA COMIGO: cabeça, ombros, joelhos e pés !

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- Vamos descobrir outras partes do corpo. Explora a imagem com atenção, ouve e repete o que ouves. Faz este exercício várias vezes até conseguires nomear tudo o que aprendeste no teu próprio corpo.

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aprender a ouvir - partes do corpo by mariana.c.duarte on Genially

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Discover more about aprender a ouvir - partes do corpo ✌️ - Interactive Image

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- O seu Veiga come aveia e pão com manteiga.
-- Qual é o doce mais doce que o doce de batata doce?

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- Sardinha seca sem sal seca-se sozinha ao sol.
- Se o papa papasse papa, se o papa papasse pão, se o papa tudo papasse seria um papa-

papão.

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A Océane fez o trabalho da semana e pesquisou  pontos de interesse na capital. Vejam se descobrem o nome de cada um deles.

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A Océane fez o trabalho da semana e pesquisou  pontos de interesse na capital. Vejam se descobrem o nome de cada um deles.