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EL PODER SE EJERCE

Describe una  situación de la vida cotidiana: relación de pareja O grupo familiar, docente- alumno, trabajo, etc.,  donde   el poder circula

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Una imagen que refleja como en los diferentes ámbitos y momentos de nuestras vidas, somos vigilados y regulados. En el primer y segundo piso lo que esta "bien y es correcto", según el discurso de verdad (poder), que nos dirá como y de que forma manejarnos en la sociedad. En el tercer piso, el reflejo  de como uno puede terminar si no se apega a la verdad del primer y segundo piso, lo que está "mal y es incorrecto", el castigo, aunque de manera camuflada, terminemos en una cárcel similar siguiendo las reglas. (Oviedo Yesica-Comisión 2 TN)

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Del saber y el poder nacen los discursos (verdades) que se transmitirán y que tendrán como fin numerar y controlar a los individuos para que cumplan su rol dentro del cuerpo social.

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Personas que viven en la calle, quienes son mirados por "los otros" con miedo, desprecio y desinteres, para mi, eso es una forma de castigo.

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Se refiere a los que están bien y los que esta mal, los que pasan y los que no. lo que intentan  que todos sigamos el mismo camino.

Se encuentran puestos a prueba esto se refiere a todos los actos prueba que combinan la vigilancia y la sanción. que nos clasifican, califican y castigan para que sea mas fácil tenerle un ojo encima y corregirlo antes de que se haga mas difícil.

Eduardo Arueña tn
Ojeda Martinez Solange.

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El concepto de norma se delinea a partir de su oposición al concepto de ley, como se oponen la regla natural a la regla jurídica. La ley se presenta
como la expresión de la voluntad soberana que se cristaliza en los códigos y la jurisprudencia. En ellos, las conductas son ordenadas y calificadas en torno al eje permitido/prohibido. La trasgresión, respecto de la ley, tiene lugar cuando una determinada acción supera este límite; entonces, entran en funcionamiento los instrumentos de la ley, los tribunales y el aparato judicial en general. La condena tiende a (la normalidad) que afecta todos los comportamientos del individuo o del grupo, toda su vida, en orden a su inclusión la exclusión de los infractores. La norma, en cambio, no es la expresión de la voluntad soberana, sino de una cierta “media” en relación con lo que se considera lo regular de
una función (biológica, psicológica, sociológica). Respecto de la norma, más que de
trasgresión, hay que hablar de desviación. Funciona, por ello, no en relación a lo permitido y lo prohibido, sino en relación con un campo de comparación y diferenciación.

Ojeda Martinez Solange.

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Sin dudas una de las situaciones así comunes, es la relación de poder del jefe con sus empleados, que al saber que el mismo pasa necesidades o necesita mantener una familia, hace abuso de su poder, con un salario menor al mínimo y haciéndole hacer tareas extras

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Creo que las situaciones o relación donde el poder ejerce, son las relaciones jefe-empleador. Un ejemplo personal mio sera que siendo enfermera una vez el dueño de la institucion me mando a barrer una habitación por falta de personal de limpieza! 

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Creo que las situaciones o relación donde el poder ejerce, son las relaciones jefe-empleador. Un ejemplo personal mio sera que siendo enfermera una vez el dueño de la institucion me mando a barrer una habitación por falta de personal de limpieza! 

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Rodriguez Agustina comision 4 TN.

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Que es lo que esta bien y lo que esta mal?

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Que es lo que esta bien y lo que esta mal?

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Sabemos que todos, osea, la sociedad, sigue y "respeta" una clase de normas y leyes expuestas, a su vez estamos siendo observados y evaluados, como si la vida fuera una prueba constante y viendo quien aprueba y quien no!
Rodriguez Agustina comision 4 TN

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Sabemos que disciplinar y regular se complementan y es un conjunto de reglas de comportamiento para NORMALIZAR, mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad.
Agustina Rodriguez comision 4 TN

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Tadeo Sosa. Comisión 4TN
Cuando nos referimos a poder. También se ve reflejado en ideologías ya sea a través de un líder político o un docente. Y como lo dicen ellos tiene gran poder y si pensas distinto sos un retrasado o un seguidor de algún político opuesto.

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En la clase nos dieron cuenta de que estas relaciones de poder estan en la vida cotidiana

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Cuando en los colegios católicos, se enseña lo que es bueno y lo que es malo desde el punto de vista religioso; adoctrinando y obligando a creer en ese credo y así llegar al paraíso; además de que el estado se declare católico apostólico romano, marcando una norma y a su vez una obligatoriedad que luego pasa a ser algo normalizado por la sociedad. Lo único que produce es la discriminación debido al credo y una barrera cultural. Roberto Pereira Viera. Prof. Eduardo Urueña, comisión 4.

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La justicia y sus instituciones y normas son como un gran ojo vigilante que castiga a aquel que no las sigue y le destina la prisión como medio de castigo. Roberto Pereira Viera. Prof. Eduardo Urueña, comisión 4.

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Cuando el hombre es el que decide en la pareja y no le da opinión a la mujer; ejerciendo una relación de poder. Esa manifestación de poder masculino se ve reflejado en toda la sociedad y en los puestos de poder y decisión. Roberto Pereira Viera. Prof. Eduardo Urueña, comisión 4.

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un ejemplo podría ser en una situación de pareja, en donde el hombre es quien trabaja y la mujer es quien se hace cargo de la casa y los niños ; que surgen situaciones en las cuales el hombre se cree superior por ser el sostén económico de la familia, sin valorizar el trabajo de la ama de casa.

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Valenzuela Carlos Facundo...."El poder se ejerce siempre y mas aún cuando se tiene un saber determinado. Por ejemplo con el desarrollo de las Ciencias en general, pero de la Ciencias Naturales en particular, según Focault, se produjo un cambió en las lógicas del Poder sobre la vida. Antes en la época de la Nobleza el que tenía el Poder sobre la vida era el Soberano. "El poder era dejarte vivir o hacerte morir". Con el auge de la Ciencias naturales esto se modifico por el Poder de dejarte morir o hacerte vivir o hacerte más fuerte". Primero se ejerció ese poder sobre el Sujeto y luego sobre las poblaciones (biopoder, biopolítica)".....

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Valenzuela Carlos Facundo...."El poder se ejerce siempre y mas aún cuando se tiene un saber determinado. Por ejemplo con el desarrollo de las Ciencias en general, pero de la Ciencias Naturales en particular, según Focault, se produjo un cambió en las lógicas del Poder sobre la vida. Antes en la época de la Nobleza el que tenía el Poder sobre la vida era el Soberano. "El poder era dejarte vivir o hacerte morir". Con el auge de la Ciencias naturales esto se modifico por el Poder de dejarte morir o hacerte vivir o hacerte más fuerte". Primero se ejerció ese poder sobre el Sujeto y luego sobre las poblaciones (biopoder, biopolítica)".....

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Valenzuela Carlos Facundo...."Para ejercer el Poder son necesarias las Instituciónes(Iglesia, escuela, etc.) Que en cierta medida, por medio de la violencia real y simbólica establecían lo que era "normal o anormal". Estando tambien presentes en caso de ser necesario, para "enderezar y normalizar" cuerpos y conductas....."

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Valenzuela Carlos Facundo...."Para ejercer el Poder son necesarias las Instituciónes(Iglesia, escuela, etc.) Que en cierta medida, por medio de la violencia real y simbólica establecían lo que era "normal o anormal". Estando tambien presentes en caso de ser necesario, para "enderezar y normalizar" cuerpos y conductas....."

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Valenzuela, Carlos Facundo....."La escuela por medio de la inculcación, forma cuerpos dóciles, usando herramientas temporales y espaciales, formas correctas de moverse en ese tiempo y espacio. 

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Valenzuela, Carlos Facundo....."La escuela por medio de la inculcación, forma cuerpos dóciles, usando herramientas temporales y espaciales, formas correctas de moverse en ese tiempo y espacio. 

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Esta manera de inculación se realiza por medio de la violencia sombólica. Se construían y aún se construyen habitus que permanecen en el tiempo aún después de la acción pedagógica escolar. Construyendo estructuras estructuradas que funcionan como estructuras estructurantes, muy difícil de descunstruir....."

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Constantemente estamos expuestos ante miradas que vigilan, observan y juzgan, de acuerdo a las normas que la mayoría sigue, lo que ya esta impuesto. ¿Qué esta bien o que esta mal?¿ que es lo correcto o incorrecto? y el Castigo de una MIRADA, que solo mide y juzga por lo que solo ve de afuera
( Superficialmente).   Laura Tejada. com. 4- Eduardo Urueña.

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El gobierno chino, para controlar la alta tasa de nacimientos que ocurrian en el país, dicto una ley para que los padres solo pudieran tener un hijo.
Sanchez Silvana Soledad
comisión 4 turno noche- PROFESOR: EDUARDO URUEÑA

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Laura A. Sanchez: En realidad en todo, el ejemplo cotidiano es el empleado-empleador, el estudiante-docente

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Laura A. Sanchez: En realidad en todo, el ejemplo cotidiano es el empleado-empleador, el estudiante-docente

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una situación que me paso ayer volviendo de trabajar, salí de mi trabajo voy a tomar el colectivo y el chofer no me quiso llevar por tener puesto mi ropa de trabajo, le aclare que no vengo de un hospital y que ambo no es sinónimo de covid , que no se equivoque.  primero se pregunta si tiene du
das.
MARIA LAURA RUIZ
COMISIÓN 4 TURNO NOCHE

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El poder se ve reflejado en la vida cotidiana, lo ejerce siempre alguien con un cargo superior a otro queriendo imponer normas o reglas de como es o hacer tal cosa. Como en un lugar de trabajo.  Rocha Fernanda Beatriz
Comisión 4
Profesor Urueña Eduardo

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Quinteros Lucia, una situacion de poder puede ser, el de una persona que va al banco y el administrativo del banco que no abre la puerta despues de las 15, y asi mismo el gerente del banco que ejerce poder sobre el empleado al impedirselo.                     

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Quinteros Lucia, una situacion de poder puede ser, el de una persona que va al banco y el administrativo del banco que no abre la puerta despues de las 15, y asi mismo el gerente del banco que ejerce poder sobre el empleado al impedirselo.                     

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Para egercer el poder se necesitan por lo menos 2 individuos, uno que necesite algo, y otro que lo tenga, en cierto modo el poder viene a traves de una accion que se puede imponer a consecuencia de otra cosa, un padre que egerce el poder sobre el hijo, porque tiene todo lo que el hijo necesita (casa, comida, ropa, esparcimiento, saber, respuestas, solucion a problemas, etc) y este padre puede castigar y vigilar que una situacion se mantenga o cambie a traves de una suerte de extorcion con estos recursos necesarios para el hijo.

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Creo que las reglas no nacen para normalizar, sino que hay una necesidad en la poblacion para obtener una norma de una mayoria, y que las minorias que no se ajusten a los hábitos y costumbres de esta mayoria, puedan ser obligadas a traves de una regla. y de esta manera generamo una normalidad, algo establecido, algo correcto.