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Mito 4: Alcance, delimitación o limitación

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Mito 4: Alcance, delimitación o limitación

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El alcance , indica hacia donde se quiere llegar con la investigación, en ese sentido la delimitación hace referencia al espacio y al tiempo que se desarrollará, mientras que la limitación , es el reporte final de investigación.
Will Antonio Montalban Hernández.

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En el presente video se destacan aspectos relevante en la investigación.  Es decir, si el estudio será; explorativo, descriptivo,  correlacional o explicativo.
Will Antonio Montalban Hernández.

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Alcance De La Investigacion _ Cómo Elaborar Una Tesis (1)

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Delimitar una investigación significa:
1. Especificar en términos concretos.
2. Establecer su alcance y decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias del estudio.

En la medida en que el estudio esté delimitado se favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación.

Nadie espera que la ciencia sea perfecta y menos la primera vez, e incluso muchos pueden ser muy críticos, pero el trabajo de nadie está más allá de las limitaciones.

Nuestra base de conocimiento se basa en descubrir cada pieza del rompecabezas, una a la vez, y las limitaciones nos muestran dónde hay que hacer mayores esfuerzos.
Rolando J. Lanza

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Mito 5: Planteamiento de un problema de investigación.

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Mito 5: Planteamiento de un problema de investigación.

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Aguirre y De La Torre (2019) manifiestan que “el planteamiento del problema es la descripción detallada y secuenciada de los síntomas, signos, rasgos, que se aprecian en la realidad, con el cual se identifica el problema preciso objeto a ser estudiado”.

Selvin Leonardo Zúniga.

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Ejemplo de un árbol de problemas, basado en el "bajo rendimiento académico".

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Ejemplo de un árbol de problemas, basado en el "bajo rendimiento académico".

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Selvin Leonardo Zúniga.

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Planteamiento del Problema

Esmelda Beatriz Rodríguez.

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  Mito 6: Entrada de los problemas y objetivos

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  Mito 6: Entrada de los problemas y objetivos

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Debe haber coherencia entre la entrada utilizada en la formulación de la pregunta con el verbo elegido para el objetivo de investigación.

Clasificación de los verbos según su función académica o programática:

Azul Rocío Anariba Reaños

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La formulación de los objetivos deberán ser claros, y relacionados con los elementos del problema, tal y como se explica en el siguiente video.

Mayra Alejandra Oliva

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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Daniela Tamashiro

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INFOGRAFIA Descomposicion de problemas generales en especificos

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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untitled-1 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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Duvanny Davidson

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MITO 7_ Descomposición de problema general en específicos (1)

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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Mito 7: Descomposición de problema general en específicos.

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MITO 7_ Descomposición de problema general en específicos (3)

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Paola Vargas

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Términos que no se Comprenden
En su mayoría los términos son comprensibles.

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-La investigación científica es un proceso que requiere de métodos y procedimientos que sean validos para obtener la información necesaria que sea confiable , para poder entender y llevar a la aplicación los conocimientos.

-Los mitos y realidades son aciertos y desaciertos que ocurren en el proceso investigativo  que podrían o no ayudarnos a la buena toma de decisiones y lograr una investigación veraz y de calidad