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Erste Schritte im 3D-Modelling

In zwei aufeinander aufbauenden Online-Seminaren erproben die Teilnehmer den Umgang mit den beiden browserbasierten Programmen TinkerCAD und BlocksCAD und erstellen damit eigene 3D-Entwürfe.

Dies ist ein Doppel-Workshop:
Wenn Sie sich anmelden wollen, dann melden Sie sich gleich für 2 Workshop-Einheiten à 2h an zwei unterschiedlichen Tagen an:

Termin 1: Mittwoch, 21. April 2021, 15:00 – 17:00 (Teil 1)

Termin 2: Dienstag, 4. Mai 2021, 14:30 – 16:30 (Teil 2)

Anmeldung geschlossen.

Termin 3: im Schülerlabor Velbert: 30.09.2021 14:30-17:30 (Teil3)

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Auf diesem Padlet finden Sie Materialien, Linklisten u.ä. aus Workshops, die bereits stattgefunden haben.

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Basics 4 Beginners - Basiseinführung in das Videoconferencing

Anmeldelink:
Workshop wurde am 10.2.2021 durchgeführt. Wenn es eine Wiederholung gibt, erfahren Sie es auf diesem Padlet. Inklusive eines neuen  Anmeldelinks.

Weitere Vorschläge/Wünsche für Workshops bitte über unsere EDKIMO-Umfrage.

https://app.edkimo.com/survey/mediencafe-startet-online-umfrage/vecudheg

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Basics 4 Beginners - Digitale Endgeräte für Lehrkräfte

Anmeldelink:
Workshop wurde am 18.2.2021 durchgeführt. Wenn es eine Wiederholung gibt, erfahren Sie es auf diesem Padlet. Inklusive eines neuen  Anmeldelinks.

Weitere Vorschläge/Wünsche für Workshops bitte über unsere EDKIMO-Umfrage.

https://app.edkimo.com/survey/mediencafe-startet-online-umfrage/vecudheg

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ergänzte Version

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(inhaltlicher Schwerpunkt)

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Warm-Up

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iPads Basics - Präsentation Teil 1 - Warmup

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... vom, auf und innerhalb des iPads Basics 4 Beginners

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME0103

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Basics 4 Beginners

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME1803

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zu Easyteach

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Microsoft Teams und das Kursnotizbuch – Mehr als nur Videokonferenzen

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Microsoft Teams und das Kursnotizbuch – Mehr als nur Videokonferenzen

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Teams ist viel mehr als ein Videokonferenz-Tool.
Teams fördert Interaktion anders als „klassische“ Lern-Management-System (LMS).
Der Workshop richtet sich an Lehrer*innen, welche die Möglichkeiten von Teams und dem Kursnotizbuch kennenlernen möchten.
In diesem Workshop geht es NICHT um den rechtlichen oder technischen Rahmen einer Teams-Einführung oder wie man das System aufsetzt und administriert.

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME1204

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Script: Microsoft Teams und das Kursnotizbuch für OneNote

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Script: Microsoft Teams und das Kursnotizbuch für OneNote

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PPT_Script_Microsoft Teams und das Kursnotizbuch für OneNote_fusion

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Cybermobbing und Sexting – Modul 1 (Intervention)

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Cybermobbing und Sexting – Modul 1 (Intervention)

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Interventionsansätze und Handlungsmöglichkeiten für Förderschulen & Schulen GL

In diesem Workshop geht es um Möglichkeiten der Intervention bei Vorfällen in Bezug auf Cybermobbing und Sexting, die auch an Förderschulen und Schulen GL ein großes Thema sind.

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME1404

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Tools für die digitale und inklusive Medienarbeit

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Tools für die digitale und inklusive Medienarbeit

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Nimm! ist ein Angebot der LAG Lokale Medienarbeit NRW e. V.  in Kooperation mit der tjfbg gGmbH.  Wir möchten Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit in NRW unterstützen, Medienprojekte für alle durchzuführen.
Welche digitalen Werkzeuge helfen bei der inklusiven Medienarbeit?

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Welche digitalen Werkzeuge helfen bei der inklusiven Medienarbeit? Für die Rubrik Tool-Tipps haben wir unser Netzwerk gefragt, mit welchen Tools sie am liebsten arbeiten und warum. Wichtig ist uns: Sie sollen einfach bedienbar sein und so die Hürden für den Einstieg für alle Beteiligten senken. Seit April 2020 sind wir auf Instagram vertreten und Dienstag ist dort unser Tool-Tipp-Tag. Dann wird ein neuer Tool-Tipp vorgestellt: Aus der Praxis, für die Praxis.

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Welche digitalen Werkzeuge helfen bei der inklusiven Medienarbeit? Für die Rubrik Tool-Tipps haben wir unser Netzwerk gefragt, mit welchen Tools sie am liebsten arbeiten und warum. Wichtig ist uns: Sie sollen einfach bedienbar sein und so die Hürden für den Einstieg für alle Beteiligten senken.

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Bildung und Kommunikation in einer digitalen Welt? Eltern und Kinder im Boot behalten (Teil1)

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Bildung und Kommunikation in einer digitalen Welt? Eltern und Kinder im Boot behalten (Teil1)

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In Zeiten von Lockdowns und Distanzlernen wird es zunehmend schwieriger allen berechtigen Ansprüchen von Schüler*innen und Eltern gerecht zu werden.

In diesem Workshop wird u.a. die Frage diskutiert: „Wie kann ich Schüler*innen und Eltern erreichen und mitnehmen?“ diskutiert.

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME1504

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PPT_Handout_Kommunikation und Bildung in einer digitalen Welt

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PPT_Handout_Kommunikation und Bildung in einer digitalen Welt

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PPT_Handout_Kommunikation und Bildung in einer digitalen Welt

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BookCreator, AntonPlus & StopMotion im Einsatz

Mit BookCreator, AntonPlus und StopMotion lernen die Teilnehmenden in diesem Workshop gleich drei wichtige empfehlenswerte Apps für den Unterricht in der Grundschule kennen.

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME2004

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Ansätze, Methoden und Materialen für die Präventionsarbeit an Förderschulen

Kinder und Jugendliche haben immer früher Zugang zu allen Medien der digitalen Kommunikation. Daraus entsteht eine Vielzahl an Unsicherheiten bei ihren Erziehungsberechtigten – wie auch bei Kindern und Jugendlichen selbst.

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME2904

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Wir zeigen in diesem Workshop, wie Lehrer*innen ohne großen Vorlauf die iPads einsetzen können – und Schüler*innen zügig mit kreativen (Arbeits-)Aufträgen versorgen können.
Durch das Einfügen von Audioaufnahmen lassen sich sowohl in „Pages“ als auch in „Keynote“ illustrierte Hörbücher erstellen. Neben Portfolios können auch Lerntagebücher mit den beiden Softwares realisiert werden.

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME0305

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Meine neue Rolle? - Zwischen inneren und äußeren Ansprüchen (Teil 2)

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Meine neue Rolle? - Zwischen inneren und äußeren Ansprüchen (Teil 2)

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Durch die Digitalisierung der Klassenräume und die Erfordernisse des Hybridunterrichts kommen nicht wenige Lehrkräfte an ihre Grenzen.

In diesem Workshop soll es um das Ausleuchten der eigenen Ansprüche gehen, die in Bezug zu den Anforderungen gesetzt werden, die durch Eltern, Schüler*innen und Schulleitungen sowie das Land an Lehrkräfte herangetragen werden.

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME0505

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EDKIMO_Feedback_Meine neue Rolle_Zwischen inneren und äußeren Ansprüchen_Teil 2

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1. Termin

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Würfel und 3D-3D-Buchstaben

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Autor: Harald Falk auf
https://docplayer.org/73455196-Tinkercad-eine-einfuehrung-https-www-tinkercad-com.html

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Leander Junge auf
https://docplayer.org/185650023-.html

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2. Termin

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(Was tun bei ... ?)

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3D-Druck Probleme: Lösungen-Tipps! Springe mit Hilfe der Zeitschiene zu genau deinem Problem!

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Definition, Prävention & Handlungsoptionen

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aus dem Workshop
sowie Kontaktdaten
Abteilung für Kriminalprävention und Opferschutz

Stefanie Lösing
Kriminalhauptkommissarin
Prävention Cybercrime, Jugendschutz

Kreispolizeibehörde Mettmann
Direktion K/KI 1 KK KP/O
Kirchhofstraße 31
40721 Hilden

Tel.: 0 21 04/982-7712
Fax: 0 21 04/982-7718
CN-Pol: 07-254-7712
eMail: stefanie.loesing@polizei.nrw.de

https://mettmann.polizei.nrw/en/node/8253

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Manche Kinder haben schon früh ein eigenes Smartphone. Einige Kinder sind schon im Klassenchat. In diesem Workshop zeigt die Referentin Jessica Stratmann-Behr konkrete Möglichkeiten auf, den Einstieg ins Netz in der Grundschule pädagogisch zu begleiten

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Klick-Tipps
https://www.klick-tipps.net/multiplikatoren/kinder-sicher-online/einfuehrung-ins-netz/#c2673

Internet-ABC
https://www.internet-abc.de/surfschein

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Trends, Risiken und Chancen in den digitalen Lebenswelten 

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Trends, Risiken und Chancen in den digitalen Lebenswelten 

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von Kindern und Jugendlichen (Sek. 1+ 2)

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Was tun bei Sexting, Cybergrooming & Co. an Förderschulen?

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Was tun bei Sexting, Cybergrooming & Co. an Förderschulen?

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Jenseits vom viel thematisierten Phänomen des Cybermobbings haben sich weitere Problemlagen entwickelt, von denen sich viele unter dem Begriff „Gewalt im Netz“ zusammenfassen lassen.

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Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Teil 1)

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Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Teil 1)

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Teil 1: Informatische Grundbildung: Von Algorithmen im Alltag bis zu programmierbaren Robotern

Computer finden sich heute überall: Im Smartphone, im Auto oder in der Waschmaschine. Kinder kommen schon früh mit digitalen Systemen in Berührung und haben dazu viele Fragen. Aber wie funktionieren diese Maschinen, die wir Computer nennen, eigentlich? Warum machen sie das, was wir „wollen“?

Die beiden Workshops bauen aufeinander auf – sind aber auch einzeln sinnvoll einsetzbar und buchbar.

In den praxisnahen Workshops wechseln „Vortrag“ und „Ausprobierphasen“ einander ab. Für den Workshop ist ein Padlet eingerichtet:
https://padlet.com/susannereinold/Informatik

Dort können Sie bereits vor Beginn des Workshops Arbeitsblätter herunterladen und weiterführende Links finden, die im Workshop besprochen und bearbeitet werden.

Doppel-Workshop - Teil 1
Donnerstag: 17.06.2021
von 14-17 Uhr.
Anmeldelink Teil 1:
https://t1p.de/KME1706

Doppel-Workshop - Teil 2
Donnerstag 24.06.2021
von 14-17 Uhr.
Anmeldelink Teil 2:
https://t1p.de/KME2406

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Perspektiven als Lehrer*in – Veränderungen als Chance nutzen (Teil 3)

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Perspektiven als Lehrer*in – Veränderungen als Chance nutzen (Teil 3)

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Die Coronapandemie wirkt wie ein Brennglas und beleuchtet die Gegenwart als einen Ort von vielerlei Herausforderungen ..

In diesem Workshop wird es zum einen um die Themen Resilienz und Haltung gehen, die dabei helfen können, Krisen zu bewältigen. Vor allem soll es aber auch das Angebot geben Sorgen, Ängste und Zweifel anzuschauen/benennen zu können und einen Umgang mit diesen zu finden.

Der Workshop wurde wg. Krankheit einiger Teilnehmer vom 27.5. auf den 23.6.2021 verlegt.
Beginn: 14:30 Uhr
Dauer: 3 Stunden

NEUER Anmeldelink:
https://t1p.de/KME2306

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Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Teil 2)

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Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Teil 2)

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Teil 2: Informatische Grundbildung: Von Algorithmen im Alltag bis zu programmierbaren Robotern

Computer finden sich heute überall: Im Smartphone, im Auto oder in der Waschmaschine. Kinder kommen schon früh mit digitalen Systemen in Berührung und haben dazu viele Fragen. Aber wie funktionieren diese Maschinen, die wir Computer nennen, eigentlich? Warum machen sie das, was wir „wollen“?

Die beiden Workshops bauen aufeinander auf – sind aber auch einzeln sinnvoll einsetzbar und buchbar.

In den praxisnahen Workshops wechseln „Vortrag“ und „Ausprobierphasen“ einander ab. Für den Workshop ist ein Padlet eingerichtet:
https://padlet.com/susannereinold/Informatik

Dort können Sie bereits vor Beginn des Workshops Arbeitsblätter herunterladen und weiterführende Links finden, die im Workshop besprochen und bearbeitet werden.

Am zweiten Workshop-Nachmittag erfahren Sie nach einer Vertiefung von Teil 1 in einem Exkurs Möglichkeiten Robotersysteme für Kinder zu testen und einfache Programmierungen auszuprobieren. Die beiden Workshops bauen aufeinander auf – sind aber auch einzeln sinnvoll einsetzbar und buchbar.

In den praxisnahen Workshops wechseln „Vortrag“ und „Ausprobierphasen“ einander ab. Für den Workshop ist ein Padlet eingerichtet:
https://padlet.com/susannereinold/Informatik

Dort können Sie bereits vor Beginn des Workshops Arbeitsblätter herunterladen und weiterführende Links finden, die im Workshop besprochen und bearbeitet werden.

Doppel-Workshop - Teil 1
Donnerstag: 17.06.2021
s. Workhshop 1706

Doppel-Workshop - Teil 2
Donnerstag 24.06.2021
von 14-17 Uhr.
Anmeldelink Teil 2:
https://t1p.de/KME2406