# data[].attributes.headline
Unterrichten mit Anton.App und Learning.Apps in der Grundschule

# data[].attributes.subject
Unterrichten mit Anton.App und Learning.Apps in der Grundschule

# data[].attributes.body
Sie lernen die Funktionen von anton.app kennen, stellen eine erste eigene Lernliste her und können ausprobieren, wie man Aufgaben an SuS individuell verteilt.

ANTON ist eine Lernapp für die Fächer Deutsch, Mathe, Sachunterricht, Biologie, Physik, Geschichte und Musik für die Klassen 1-10. Als Lehrkraft können Sie Klassen anlegen und so den Lernfortschritt ihrer Schüler verfolgen. Alle Themen sind an die Lehrpläne der jeweiligen Bundesländer angepasst. ANTON+ ist ein Abo-Modell für 12 Monate und ermöglicht offline-Lernen und ist komplett werbefrei.

Auf der Seite learningapps.org lernen Sie ebenfalls viele wesentlichen Funktionen kennen. Ganz besonders soll aber die Möglichkeit ausprobiert werden, eigene Learningapps zu erstellen, die Sie dann in Ihren Unterricht einbauen können

Gezeigt werden Funktionen in den browserbasierten Übungsplattformen https://anton.app/de

und https://learningapps.org

Notwendige Vorbereitungen der Teilnehmer:

Sie sollten sich unbedingt vor Start des Workshops auf den Seiten anton.app und learningapps.org im Vorfeld registrieren. Die Anton App kann alternativ auch auf iOS oder Android Tablets als eigenständige App verwendet werden

Technik

2 Endgeräte sinnvoll, z. B. PC und Tablet

Zielgruppe: Lehrer*innen in der Grundschule

Mittwoch, 16.3.2022

15-17 Uhr

Kurzanmeldelink:
https://t1p.de/ws-130

# data[].attributes.attachment_link.title
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.body
Modul 1: Hardware | Eigenproduktion realisieren

Welche Geräte braucht man, um ansprechende Videos zu drehen?

Einführung in die Bedienung der Kamera (Smartphone oder Tablet)

Kennenlernen der Vor- und Nachteile der jeweiligen Geräte

Produktion erster kurzer Clips

Format: Videokonferenz

Termin: Donnerstag, 17.02.2022

Modul 2: Shooting | Kameraführung & Bildgestaltung

Wo ist der Aufnahmebutton?

Wofür sind Bildausschnitt und Brennweite entscheidend?

Welchen Kamerasupport: Stativ, Gimbal etc.

Vom Schwenken, Zoomen und Bewegen der Kamera

Bildsprache & -ästhetik

Mehrere kurze praktische Übungen

Format: Videokonferenz

Termin: Montag, 21.03.2022

Modul 3: Editing | Software für Schnitt & Montage

Welche Schnittsoftware wird benötigt, welche gibt es kostenlos?

Kurzvorstellung von drei Programmen

Einführung in die Montage

Schnitt mittels Tablet/Smartphone/Computer.

Tricks und Effekte

Was ist mit (gemafreier) Musik?

Format: Präsenz-Workshop (wenn möglich)

Termin: Donnerstag, 28.04.2022

Modul 4: Storytelling | Einen Roten-Faden-entwickeln

Wie wird aus einer Idee ein toller Kurzfilm?

Mein 90-Sekünder: Die Teilnehmer entwickeln eigene Ideen für eine/n

Imagefilm | Präventionsclip | Dokumentation

Einführung ins Storytelling

Wie erzähle ich eine Geschichte?

Wie konzipiere ich eine Reportage?

Erstellung eines Storyboards für fiktive oder dokumentarische Formate

Format: Präsenz-Workshop

Termin: Dienstag, 10.05.2022

Modul 5: Filmwerkstatt & Coaching | Tipps und Tricks

Die Teilnehmer präsentieren erste Filmsequenzen

Feedback, Fragen & Erste Hilfe

Wie erhalte ich gute Ergebnisse trotz einfacher Technik?

Ganz praktisch: Locationscouting | Produktionsplanung

Aus mancher Not eine Tugend machen

Vom Rohschnitt zur Endfassung

Tipps & Tricks vom Filmemacher

Vision verfolgen & Fehler vermeiden

Format: Präsenz-Workshop

Termin: Montag, 13.06.2022

Sie können sich nicht mehr anmelden:
Zertifikatskurs "Filmbildung" – 5-teilige Workshopreihe
Anmeldefrist abgelaufen

# data[].attributes.body
Zertifikatskurs "Filmbildung" – 5-teilige Workshopreihe
Kurzanmeldelink:
Anmeldefrist abgelaufen

Modul 1:  Einführung Hardware
Donnerstag, 17.2.2022
15:00 – 17:00 Uhr (online)

Modul 2: Shooting | Kameraführung & Bildgestaltung
Montag,  21.3.2022
15:00 – 17:00 Uhr (online)

Modul 3:  Einführung Software für Schnitt & Montage
Donnerstag, 28.04.2022
14:30 – 18 Uhr (wenn möglich in Präsenz)

Modul 4: Einführung ins Storytelling
Dienstag, 10.05.2022
14:30 – 18:00 Uhr (in Präsenz)

Modul 5: Filmwerkstatt & Coaching | Tipps und Tricks
Montag, 13.06.2022
14:00 – 18:00 Uhr (in Präsenz)

Schauen Sie sich das zugehörige Padlet mit ausführlichen Informationen an unter:
https://padlet.com/mz_kme/filmbildung2022

Sie können sich ab sofort anmelden:
Zertifikatskurs "Filmbildung" – 5-teilige Workshopreihe

Kurzanmeldelink:
Anmeldefrist abgelaufen

Kontaktdaten
Michael Buckert
Medienzentrum Kreis Mettmann
Telefon. 02104/99-2058
Mail. michael.buckert@kreis-mettmann.de

# data[].attributes.body
Die Landesanstalt für Medien NRW hat in den letzten Monaten projektübergreifend das gesellschaftlich hoch brisante Thema Cybergrooming in den Mittelpunkt ihrer Aktivitäten gestellt und unter anderem die Meldemöglichkeit unter  www.fragzebra.de/cybergrooming etabliert. Aktuell startet klicksafe nun mit einer neuen Kampagne gegen sexuelle Belästigung von Kindern im Netz. Fast mit jedem vierten Kind, so die Ergebnisse der Cybergrooming-Studie der Landesanstalt für Medien NRW, wollte sich online schon einmal ein Unbekannter für ein echtes Treffen verabreden. Jedes siebte hat bereits ungefragt Nacktfotos über digitale Kanäle zugeschickt bekommen.

Umso mehr sind die Eltern gefordert, ihren Nachwuchs gegen Cybergrooming zu schützen und auf Warnsignale sensibel zu reagieren. Die Kampagne „#JedesVierteKind“ soll sie seit dem 26.9.2022 dabei unterstützen: Mit provokanten Fragen spricht klicksafe auf Instagram, Facebook und Twitter insbesondere Eltern an, die sich bislang noch nicht intensiv mit den Gefahren von Cybergrooming beschäftigt haben. TV- und Social Media-Star Jana Ina Zarrella, mit der die LFM NRW bereits erfolgreich kooperiert hat, unterstützt zusätzlich mit ihrer promienten Stimme.

Praktische Hilfestellung vermittelt die aktuelle klicksafe Kampagne außerdem mit Kampagnenvideos, einer Infobroschüre, einem Erklärfilm sowie einer Familien-Checkliste zum gemeinsamen Durcharbeiten.

Auf der Website www.klicksafe.de/JedesVierteKind finden sich alle Kampagnenbausteine gebündelt. Ergänzend dazu haben die Kolleginnen und Kollegen der Medienanstalt Rheinland-Pfalz eine weitere klicksafe-Kampagne in Kooperation mit der Online-Beratungsplattform JUUUPORT.de gestartet, die sich mit den Hashtags #WehrDICH und #GegenCybergrooming direkt an Kinder und Jugendliche wendet.

Infos hierzu können Sie unter dem Link https://www.klicksafe.de/news/cybergrooming-kampagne-von-klicksafe-und-juuuport erhalten.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Social Media, Messenger, Games - wenn Kinder und Jugendliche sich im Netz bewegen, kommen sie schnell in Kontakt mit Personen, die sie nicht wirklich kennen. Hier kommt es immer häufiger zu Cybergrooming. Insbesondere in der Pandemie sind die Zahlen deutlich gestiegen: das Bundeskriminalamt (BKA) verzeichnet 2020 eine Zunahme von 17,6% gegenüber dem Vorjahr.

Nach einer 2021 durchgeführten repräsentativen Befragung der Landesanstalt für Medien NRW sind 24%, jedes vierte Kind oder jeder vierte Jugendliche zwischen 8 und 18 Jahren, bereits in Kontakt mit erwachsenen Personen gekommen, die sich real treffen wollten. Jedes sechste Kind bzw. jeder sechste Jugendliche (16 %) geben an, dass ihnen von einem erwachsenen Kontakt online Gegenleistungen für intime Aufnahmen versprochen wurden.

Heranwachsende benötigen frühzeitige Aufklärung und Medienkompetenz, um sich vor sexualisierter Gewalt im Internet zu schützen. Im Mittelpunkt unserer Kampagne steht daher die Stärkung von Kindern und Jugendlichen, so dass sie sich bei einer sexualisierten Kontaktanbahnung im Netz wehren können.

# data[].attributes.attachment_link.title
WEHR DICH! Gegen sexualisierte Gewalt im Netz / Neue Cybergrooming-Kampagne von klicksafe und JUUUPORT

# data[].attributes.attachment_link.description
klicksafe macht sich stark gegen Cybergrooming und startet heute die Kampagne „WEHR DICH! Gegen sexualisierte Gewalt im Netz" in Kooperation mit der Online-Beratungsplattform JUUUPORT. Die bundesweite Kampagne bietet umfangreiche Materialien, die klicksafe gemeinsam mit JUUUPORT und mit Unterstützung der Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs (UBSKM) für Jugendliche entwickelt hat.

# data[].attributes.body
Online-Workshop

„Cybergrooming- Sexuelle Gewalt im Netz erkennen und sich schützen”

„Mach doch mal deine Kamera an!“

Nicht immer ist klar, mit wem wir im Internet schreiben und welche Absichten diese Person hat. Sexuelle Belästigung und Missbrauch von Kindern und Jugendlichen passieren leider auch online. Aktuelle Studien belegen nachdrücklich, wie wichtig es ist, Kinder und Jugendliche fit zu machen und ihnen Strategien digitaler Selbstverteidigung zu vermitteln.

Lehrkräfte erfahren in dieser Fortbildung, wie sie Kinder und Jugendliche dabei unterstützen können, Gefahren von Cybergrooming zu erkennen und sich zu schützen. Neben der inhaltlichen Vermittlung von Gefahren und Warnsignalen im Chat, möchten wir aktuelle Materialien für den medienpädagogischen Einsatz im Unterricht vorstellen und anhand konkreter Beispiele einen Gesprächsleitfaden vorstellen.

Referentin:

Jessica Stratmann-Behr I Mediatorin, Medienpädagogin, Redakteurin

Melden Sie sich jetzt an für unseren Online-Workshop am Donnerstag, den 24.11.2022 von 15-17 Uhr

Kurzanmeldelink:
https://t1p.de/cybergrooming-ws-kme

# data[].attributes.headline
klicksafe - Unterstützung bei Cybermobbing

# data[].attributes.subject
klicksafe - Unterstützung bei Cybermobbing

# data[].attributes.body
Ausmaß und Häufigkeit von Cybermobbing

Viele Forschungsarbeiten weisen darauf hin, dass Cybermobbing gerade im Übergang zu weiterführenden Schulen zunimmt und vermehrt im Teenager-Alter von 13 bis 15 Jahren auftritt, was darauf hindeutet, dass im Kindes- und jungen Erwachsenenalter Cybermobbing seltener auftritt. Eine klare Tendenz, ob Jungen oder Mädchen häufiger an Cybermobbing beteiligt sind, lässt sich bisher nicht eindeutig feststellen. Im Hinblick auf verschiedene Studienergebnisse kann man vorsichtig schätzen, wie viele Personen Cybermobbing bereits zum Opfer gefallen sind. Internationale Studien gehen von einem weiten Spektrum von zehn bis 40 Prozent Opferrate aus – wobei es auf die Fragestellungen und Methoden ankommt, die den Studien zugrunde liegen. Die Anzahl der Cybermobbing-Fälle erreicht in der Phase der Pubertät ihren Höhepunkt und geht danach langsam wieder zurück. Entsprechende Präventionsmaßnahmen sollten also bereits in der 3. oder 4. Klasse oder noch früher angesetzt werden.

Zehn Basics für den Notfall

Liegt ein Cybermobbing-Fall vor, muss so schnell wie möglich gehandelt werden, um dem Leiden des Opfers ein Ende zu bereiten und dauerhaften Schaden an seiner seelischen Gesundheit zu verhindern.

https://www.klicksafe.de/cybermobbing#c51115

# data[].attributes.body
Online-Workshop

„Cybermobbing im System Schule - Einordnung, Präventionsmaterialien und Praxisbeispiele“

Cybermobbing und Schule

Prävention und Handlungsoptionen

Digitale Lebenswelten Jugendlicher

Praxisnahe Arbeitsmaterialen für die pädagogische Arbeit

Lehrerinnen und Lehrer werden in ihrer Ausbildung nicht auf das Phänomen Cybermobbing vorbereitet und haben somit nicht immer einen fachlichen Hintergrund, um Cybermobbing zu begegnen. Dennoch gibt es zahleiche Möglichkeiten der Prävention und es kann Fachkräften jederzeit passieren, dass sie sich mit Cybermobbing konfrontiert sehen.

Zielsetzung:
Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen erhalten einen Einblick in die digitale Lebenswirklichkeit von Kindern und Jugendlichen. In der Fortbildung werden Materialien für den präventiven Einsatz im Unterricht vorgestellt und Handlungsoptionen anhand von Praxisbeispielen besprochen. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über Interventionsmöglichkeiten und Anlaufstellen, um Betroffene zu unterstützten.

Referentin:

Jessica Stratmann-Behr | Mediatorin, Medienpädagogin, Redakteurin

Melden Sie sich jetzt an für unseren Online-Workshop am Donnerstag, den 17.11.2022 von 15-17 Uhr

Kurzanmeldelink:
https://t1p.de/cybermobbing-ws-kme

# data[].attributes.body
YouTube Kanal: H5P & Moodle
https://www.youtube.com/playlist?list=PLRpj-OZDR-kfq8gIk5dTR-_NEDLUcf-T_

YouTube Kanal von Captain Moodle (alias Ralf Otto von der Ruhruni Bochum)
https://www.youtube.com/c/CaptainMoodle

YouTube Kanal H5P von Stefan Schuch
https://www.youtube.com/playlist?list=PL11guyhnlEQ4q03akw2Mazxi3KH-HXbD7

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.body
https://einstiegh5p.de ist eine offen nutzbare Installation zum Ausprobieren und Erkunden der Software H5P. Mit H5P kannst Du einfach interaktive Online-Bildungsmaterialien gestalten.

Keine Registrierung / kein Passwort erforderlich!

Zur Erstellung von H5P-Inhalten auf dieser Website ist keine Registrierung erforderlich. Deine Test-Inhalte werden für sechs Stunden gespeichert und danach gelöscht.

# data[].attributes.headline
LUMI - die Desktop APP für die Gestaltung von H5P-Inhalten

# data[].attributes.subject
LUMI - die Desktop APP für die Gestaltung von H5P-Inhalten

# data[].attributes.body
Zum Download von LUMI
https://lumi.education/#download

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign in to our website and become an InMoov member. It will allow you to post message, pictures, and share with others InMoov builders. It's just one click away!

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign in to our website and become an InMoov member. It will allow you to post message, pictures, and share with others InMoov builders. It's just one click away!

# data[].attributes.headline
Modul 3: Praktischer Einsatz von KIs in eigenen Unterrichtsprojekten – die Roboterhand Mittwoch, 26.10.

# data[].attributes.subject
Modul 3: Praktischer Einsatz von KIs in eigenen Unterrichtsprojekten – die Roboterhand Mittwoch, 26.10.

# data[].attributes.body
(in Präsenz – wenn möglich)

Vorgestellt wird eine Unterrichtsreihe, deren Herzstück eine per Webcam steuerbare Roboterhand ist, die mit dem 3D-Drucker selbst erstellt werden kann.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe werden u.a. die Verwendung von CC-BY 3D-Modellen, die Vorbereitung für den 3D-Druck und die Umsetzung der Objektsteuerung mit Python behandelt.

Mit Mediapipe und OpenCV steht eine (kosten-)freie Programmbibliothek mit Algorithmen für die Bildverarbeitung und Visualisierung zur Verfügung, die es ermöglicht, mit einem Minimum an Programmierkenntnissen Hand-, Face- und Body-Tracking zu benutzen, um damit Objekte zu steuern.

Die Programmierung in der vorgestellten Unterrichtsreihe erfolgt in der Programmiersprache Python. Für die Teilnahme am Modul 3 sind jedoch keine expliziten Python-Programmierkenntnisse erforderlich – auch wenn sie das Verständnis erleichtern. Sie lernen auch in diesem Modul geeignete Portale kennen, die sich für den Präsenzunterricht, für Flipped Classroom Umsetzungen wie für den Distanzunterricht eignen.

Möglicher Unterrichtsbezug:
Informatik (ab Klasse 7), Technik, AG-Bereich

Kurzanmeldelink:
https://t1p.de/KME-KI-Modul-3

# data[].attributes.headline
Erfahre, was Leonardo Da Vinci meint ...

# data[].attributes.subject
Erfahre, was Leonardo Da Vinci meint ...

# data[].attributes.body
Viele hilfreiche Video-Tutorials und Links rund um das Apple Teacher Learning Center

# data[].attributes.body
Hintergrundinfos zum selbständigen Weiterlernen:
https://t1p.de/kme-ipad-links

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
iPad Grundlagen

Entdecken Sie, wie einfach es ist, mit dem iPad faszinierende Lernerfahrungen zu schaffen und alltägliche Unterrichtsaufgaben zu erleichtern. Halten Sie im Grundlagen-Tagebuch für das iPad Ihre Gedanken über das Gelernte fest und feiern Sie ihre Fortschritte.
Lernen Sie in mehr als 120 Lektionen die wichtigsten Features und Apps für das iPad kennen. Praktische Übungen helfen Ihnen dabei, grundlegende Fähigkeiten zu erlernen, und Sie erhalten neue Ideen, die Sie in Ihre eigenen Unterrichtspläne und täglichen Arbeitsabläufe integrieren können. Entdecken Sie neue Möglichkeiten, um Kreativität und Produktivität in Ihrem Unterrichtsalltag zu fördern.

# data[].attributes.attachment_link.description
iPad Grundlagen Entdecken Sie, wie einfach es ist, mit dem iPad faszinierende Lernerfahrungen zu schaffen und alltägliche Unterrichtsaufgaben zu erleichtern. Halten Sie im Grundlagen-Tagebuch für das iPad Ihre Gedanken über das Gelernte fest und feiern Sie ihre Fortschritte. Lernen Sie in mehr als 120 Lektionen die wichtigsten Features und Apps für das iPad kennen.

# data[].attributes.attachment_link.description
A platform for public participation in and discussion of the human perspective on machine-made moral decisions

# data[].attributes.headline
Spiel "Mensch, Maschine!" - optimierte Druckdateien 

# data[].attributes.subject
Spiel "Mensch, Maschine!" - optimierte Druckdateien 

# data[].attributes.headline
Modul 2: Ethische Aspekte von KI und die Funktionsweise des Deep Learning Mittwoch, 8.6. von 14:30 – 16:30 Uhr (online)

# data[].attributes.subject
Modul 2: Ethische Aspekte von KI und die Funktionsweise des Deep Learning Mittwoch, 8.6. von 14:30 – 16:30 Uhr (online)

# data[].attributes.body
Deep Learning ist ein zentrales Element vieler KIs. Im zweiten Modul soll es neben einer Einführung darum gehen, was davon im Unterricht eingesetzt werden kann. Welche Möglichkeiten gibt es, Schülerinnen und Schüler mit KIs Erfahrungen sammeln zu lassen, die über Snapchat-Videofilter oder Google-Übersetzer hinausgehen? Klärung von Begrifflichkeiten rund um KI und die Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen: Darf der Mensch alles wollen, was die KI möglich macht?
Möglicher Unterrichtsbezug: MINT-Fächer, Ethik/Religion/praktische Philosophie
Kurzanmeldelink: https://t1p.de/KME-KI-Modul-2

# data[].attributes.headline
Erfahre, was Leonardo Da Vinci meint ...

# data[].attributes.subject
Erfahre, was Leonardo Da Vinci meint ...

# data[].attributes.body
12 hilfreiche Links rund um das Apple Teacher Learning Center

# data[].attributes.body
Hintergrundinfos zum selbständigen Weiterlernen nach unseren iPad Workshops in Zusammenarbeit mit Thinkred.

https://t1p.de/kme-ipad-links

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
iPad Grundlagen

Entdecken Sie, wie einfach es ist, mit dem iPad faszinierende Lernerfahrungen zu schaffen und alltägliche Unterrichtsaufgaben zu erleichtern. Halten Sie im Grundlagen-Tagebuch für das iPad Ihre Gedanken über das Gelernte fest und feiern Sie ihre Fortschritte.
Lernen Sie in mehr als 120 Lektionen die wichtigsten Features und Apps für das iPad kennen. Praktische Übungen helfen Ihnen dabei, grundlegende Fähigkeiten zu erlernen, und Sie erhalten neue Ideen, die Sie in Ihre eigenen Unterrichtspläne und täglichen Arbeitsabläufe integrieren können. Entdecken Sie neue Möglichkeiten, um Kreativität und Produktivität in Ihrem Unterrichtsalltag zu fördern.

# data[].attributes.attachment_link.description
iPad Grundlagen Entdecken Sie, wie einfach es ist, mit dem iPad faszinierende Lernerfahrungen zu schaffen und alltägliche Unterrichtsaufgaben zu erleichtern. Halten Sie im Grundlagen-Tagebuch für das iPad Ihre Gedanken über das Gelernte fest und feiern Sie ihre Fortschritte. Lernen Sie in mehr als 120 Lektionen die wichtigsten Features und Apps für das iPad kennen.

# data[].attributes.body
https://www.bildungsportal-me.de/bildung-in-der-digitalen-welt/neuewelten/mediencafe

# data[].attributes.body
KI in der Schule - Modul 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Das Periodensystem der Künstlichen Intelligenz

# data[].attributes.attachment_link.description
Das Erkennen von Beziehungen zwischen Merkmalen, die dazu verwendet werden können, das Vorhandensein eines Satzes von versteckten Merkmalen vorherzusagen, wenn andere sichtbar sind (z. B. Korrelation zwischen abgewiesenen Anrufen und Kundenabwanderung).

# data[].attributes.body
Diese beiden hervorragenden Medienpakete können Sie auch über Logineo, Moodle in Ihr Unterrichtsprojekt zu KI einsetzen:

1. Künstliche Intelligenz - Anwendung und Chancen

https://bildungsmediathek-nrw.de/?record=xmedienlb-5565775&src=online&standort=ME

2. Künstliche Intelligenz (interaktiv)
https://bildungsmediathek-nrw.de/?record=xfwu-5521478&src=online&standort=ME

# data[].attributes.attachment_link.title
Bildungsmediathek NRW - Medien für Schule und Bildung

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir bringen Bildung mit und über Künstliche Intelligenz und Maschinelles Lernen an deutschsprachige Schulen. Buchen Sie jetzt einen Kurs für Ihre Schule.

# data[].attributes.attachment_link.description
openHPI is the educational Internet platform of the German Hasso Plattner Institute, Potsdam. On openHPI you take part in a worldwide social learning network based on interactive online courses covering different subjects in Information and Communications Technology (ICT).

# data[].attributes.attachment_link.description
Der KI-Campus ist die Lernplattform für Künstliche Intelligenz mit kostenlosen Online-Kursen, Videos und Podcasts zu KI.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MinnaLearn und die Universität Helsinki haben sich zusammengeschlossen mit dem Ziel, Menschen dabei zu helfen, sich KI zunutze zu machen, anstatt sich davon bedroht zu fühlen. Gemeinsam haben sie den Kurs „The Elements of AI" entwickelt, mit dem möglichst vielen Menschen mit unterschiedlichsten Vorkenntnissen die Grundlagen von KI nähergebracht werden sollen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Einen kostenlosen Onlinekurs zu den Grundlagen von KI, an, für den keine Vorkenntnisse in Mathematik oder Programmierung erforderlich sind.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Durch Ihren Besuch auf unserer Internetseite werden Daten von Ihnen erhoben. Im Bezug auf den Umgang des Wissenschaftsjahres mit Ihren Daten und den Zweck der Verarbeitung möchten wir Sie auf unsere Datenschutzerklärung hinweisen.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Bundesministerium für Bildung und Forschung

# data[].attributes.attachment_link.description
Durch Ihren Besuch auf unserer Internetseite werden Daten von Ihnen erhoben. Im Bezug auf den Umgang des Wissenschaftsjahres mit Ihren Daten und den Zweck der Verarbeitung möchten wir Sie auf unsere Datenschutzerklärung hinweisen.

# data[].attributes.headline
Modul 1: Grundlagenwissen über und Portale zu KI sowie Unterrichtseinsatzmöglichkeiten Mittwoch, 23.2. von 15:00 – 17:00 Uhr (online)

# data[].attributes.subject
Modul 1: Grundlagenwissen über und Portale zu KI sowie Unterrichtseinsatzmöglichkeiten Mittwoch, 23.2. von 15:00 – 17:00 Uhr (online)

# data[].attributes.body
In der ersten Veranstaltung dieser Reihe soll es neben dem Erwerb von Grundlagenwissen darum gehen, Portale kennen zu lernen, die geeignet sind, sich Wissen über KI entweder selbständig anzueignen oder aber als Materialgrundlage für einen Unterrichtseinsatz dienen können.

Die Veranstaltung findet als BBB BigBlueButton Konferenz statt. Sie erhalten rechtzeitig einen entsprechenden BBB-Konferenzlink.

Möglicher Unterrichtsbezug:
MINT-Fächer, Ethik/Religion/praktische Philosophie

# data[].attributes.body
Die neuesten 13 Workshops rund um iPad, Apps & Digitale Unterrichtsszenarien

Sie können sich jetzt anmelden.

Die digitalen Endgeräte sind in auch in Ihrer Schule angekommen? Dann schaffen Sie jetzt die Grundlagen für das erfolgreiche Unterrichten mit iPad & SmartBoard. Entdecken Sie das Unterrichten neu mit tollen Apps in spannenden und motivierenden Unterrichtsszenarien.

Wir starten ab dem 31. März 2022 mit den nächsten Workshops. Alle Workshops werden von erfahrenen Lehrkräften mit eigenen iPad-Unterrichtserfahrungen durchgeführt. Die Trainer und Moderatoren sind als Apple Professional Learning Specialists zertifiziert. Sämtliche Workshops sind als Zoomkonferenzen angelegt und erfüllen alle Bestimmungen der DSGVO.

Sie können Sie sich ab sofort zu insgesamt 13 neuen Workshops anmelden. Dabei gibt es eine gute Mischung aus Basis-Workshops, den Apple Standard Apps sowie eine gute Übersicht, wie man sich und seine Unterrichtsvorbereitung organisiert. Je länger unsere Workshopreihe dauert, desto tiefer steigen wir in verschiedene Apps ein. Seien Sie und Ihr Kollegium also auch gespannt auf diese zweite Tranche.

Im PDF finden Sie die entsprechenden Kurzanmeldelinks zu unserer bewährten Anmeldeplattform. Sie können sich ab sofort anmelden. Bitte beachten Sie: Kurz nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine automatische Anmeldebestätigung per E-Mail. Hinweis: Bitte achten Sie beim Ausfüllen des Online-Anmeldeformulars auf die korrekte Schreibweise Ihrer E-Mail Adresse. Nur so erreicht Sie unsere automatische Anmeldebestätigung per E-Mail innerhalb von 5 Minuten. Wenn nicht, schauen Sie immer erst in Ihren Spamordner. Melden Sie sich nur einmal (!) pro Workshop an.

Alle Zoomkonferenzen findet nachmittags ab 15 Uhr statt. Den finalen Link zum virtuellen Konferenzraum erhalten die Teilnehmenden erst 24 Stunden vor Beginn des Online-Seminars in einer zweiten E-Mail zugesandt.

Kurzanmeldelinks iPad Workshops 101-151

Hintergrundinfos zum selbständigen Weiterlernen:
https://t1p.de/kme-ipad-links

Für weitere Ideen, Vorschläge und Feedback sind wir offen und freuen uns auf Ihre E-Mail an:
mediencafe@kreis-mettmann.de

# data[].attributes.body
mit allen Links

# data[].attributes.body
Per Live-Webinar bringt  Rechtsanwältin Gesa Stückmann Ihnen und Ihrer Klasse bei, sich gegen Cybercrimes zu wehren bzw. präventiv aktiv zu werden https://www.law4school.de/

# data[].attributes.headline
Handreichung für Lehrkräfte (BKA Niedersachsen)

# data[].attributes.subject
Handreichung für Lehrkräfte (BKA Niedersachsen)

# data[].attributes.body
Downloadlink
Die häufigsten Fragen und Antworten im Kontext Sicherheit im Medienalltag

# data[].attributes.body
Downloadlink
Von körperlicher Aggression bis Cybermobbing:
Erkennen – Vorbeugen – Intervenieren

PROGRAMM POLIZEILICHE KRIMINALPRÄVENTION DER LÄNDER UND DES BUNDES

# data[].attributes.body
Downloadlink
Für die Medienarbeit in der Schule

PROGRAMM POLIZEILICHE KRIMINALPRÄVENTION DER LÄNDER UND DES BUNDES

# data[].attributes.headline
Was tun, wenn "etwas vorfällt" in Schule ? - Vom Schützen, Zusammen-arbeiten und Straf-verfolgen. Und über Aufgaben und Rollenverteilung... 

# data[].attributes.subject
Was tun, wenn "etwas vorfällt" in Schule ? - Vom Schützen, Zusammen-arbeiten und Straf-verfolgen. Und über Aufgaben und Rollenverteilung... 

# data[].attributes.body
Rollenzuschreibungen für Lehrkräfte sind im Wandel - wie die Aufgaben, die ihnen zukommen:
Beim Lernen begleiten, als Mensch ein Vorbild sein und in der Pause die Aufsicht führen.

Fürsorge, Verantwortung und Pflichtbewusstsein als Lehrende treffen im schulischen Alltag unvermittelt auf Phänomene wie Kinderpornografie, rechtsextremistische Inhalte, Nacktbilder im Klassenchat oder Fotos von Lehrerinnen und Lehrern, die - mit Kommentaren versehen - in sozialen Medien verbreitet werden.

Internet und soziale Medien werden von Schülerinnen und Schülern täglich und intensiv genutzt. Die Möglichkeiten in Bezug auf übergriffiges Verhalten sind zahllos. Die Menge der (auch strafrechtlich) relevanten Fälle nimmt zu.

Eine Verbreitung verbotener Inhalte erfolgt teils unwissentlich, teils vorsätzlich. Häufig sehen Sie sich als Lehrer_in, Schulsozialarbeiter_in oder Vertrauenslehrer_in mit komplexen Sachverhalten konfrontiert:

Schülerinnen oder Schüler wenden sich möglicherweise hilfesuchend an Sie und berichten von entsprechenden Vorfällen. Nicht selten müssen Sie zeitnah Entscheidungen treffen, um Opfer zu schützen und gegen Täter einzuschreiten.

Dabei geht es regelmäßig nicht nur um pädagogische Fragestellungen - häufig sind auch straf- oder zivilrechtliche Aspekte zu beachten.

Was gibt Ihnen Sicherheit im Umgang in einer solchen Situation?

Welche externen Partner stehen Ihnen als Hilfe-System zur Verfügung?

In diesem Workshop geht es um die Polizei externen Partner und die Möglichkeiten für eine gemeinsame Zusammenarbeit. Ziel ist es, Irrtümer und Missverständnisse bei der Zusammenarbeit zu klären, auszuräumen und wichtige Informationen zu vermitteln:

In welchen Fällen muss die Polizei verständigt werden?

Wen kann ich ansprechen und was geschieht dann?

Wie mache ich mich eventuell selbst strafbar?

Welche Konsequenzen hat ein Strafverfahren für Kinder und Jugendliche?

Wie und in welchen Fällen kann die polizeiliche Kriminalprävention die Institution Schule unterstützen?

An mehreren konkreten Beispielsfällen stellt das Team der Polizei Besonderheiten vor. Dabei geht es auch um Fragen der Strafmündigkeit, der zivilrechtlichen Auseinandersetzung und nicht zuletzt auch der Pflicht zur Strafverfolgung bei bestimmten Delikten. Unterschiedliche (Straf-)Tatbestände und Themen kommen zur Diskussion. In jedem Szenario gibt es die Möglichkeit für Fragen und einen gemeinsamen Austausch.

In diesem Workshop stehen weniger die pädagogischen Aspekte im Vordergrund. Es geht vielmehr darum:

Rollen und Aufgaben zu klären

Juristische und polizeiliche Maßnahmen einzuschätzen

Missverständnisse auszuräumen

Do. 23.9.2021 von 14:30 bis 17:30 Uhr

Kurzanmeldelink:
abgelaufen

Der Workshop wird online per BBB BigBlueButton durchgeführt. Einen Konferenzlink erhalten die Teilnehmenden etwa 48h vor Workshopbeginn.

Weiterführender Link zur Abteilung Prävention Cybercrime, Jugendschutz bei der Kreispolizei Mettmann:
https://mettmann.polizei.nrw/en/node/8253

Kreispolizeibehörde Mettmann
Kriminalprävention / Opferschutz
40721 Hilden
Kirchhofstr. 31
Tel.: 02104 / 982 - 7777

Polizeibezirksbeamte finden Sie hier:
https://www.kreis-mettmann.de/media/custom/2023_548_1.PDF?1517935468

# data[].attributes.headline
Roboter für Grund-/Förderschulen: „Fahre einen Kreis und sage anschließend Hallo!“

# data[].attributes.subject
Roboter für Grund-/Förderschulen: „Fahre einen Kreis und sage anschließend Hallo!“

# data[].attributes.body
MedienCafé in Präsenz Modul 2:
6./7./8.10.2021 von 14:30 - 17 Uhr

Kurzanmeldelink:
a bgelaufen

In diesem Workshop können in einer Art Stationenlernen die Roboter Bee-Bot, Ozobot, Dash, Dot, Flitzi, WeDo, Codix und Sphero Spark+ ausprobiert werden, um sich darauf basierend über Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht auszutauschen.
Die Art der Programmierung reicht dabei von „Knöpfe drücken“ bis hin zum Einsatz von Blockly mit iPads.

Kurzinfos zu den benutzten Robotern finden Sie in unserem virtuellen MedienCafé unter
https://www.bildungsportal-me.de/bildung-in-der-digitalen-welt/neuewelten/mediencafe

MedienCafé Veranstaltung im Digital LearnLab in Präsenz.
Corona-Teilnahmeregel: Nur 3G-Teilnehmer

# data[].attributes.headline
Kryptokids – das Thema Datenschutz mal anders mit Augmented Reality und iPad 

# data[].attributes.subject
Kryptokids – das Thema Datenschutz mal anders mit Augmented Reality und iPad 

# data[].attributes.body
MedienCafé in Präsenz Modul 1:
Do 16.09.2021 von 14:30 - 17 Uhr

Kurzanmeldelink:
https://t1p.de/KME1609

Die Behandlung des Themas Datenschutz im Unterricht hat oft den Touch eines erhobenen Zeigefingers. Dass dies auch spielerisch geht und Spaß machen kann, beweist die App Krypokids, in der Filme, Spiele, einfache Verschlüsselungsaufgaben und Augmented-Reality-Elemente für einen hohen Spaß-Faktor sorgen. In diesem Workshop wird die Unterrichtseinheit einmal „durchlebt“ und über Umsetzungsmöglichkeiten an der Schule gesprochen.
Die App ist ebenso wie alle herunterladbaren Materialien kostenlos, allerdings nur für iPads verfügbar und ist konzipiert für Kinder ab 8 Jahren.

Weitere Infos unter https://www.krypto-kids.de

MedienCafé Veranstaltung im Digital LearnLab in Präsenz.
Corona-Teilnahmeregel: Nur 3G-Teilnehmer

# data[].attributes.body
Jessica Stratmann-Behr

# data[].attributes.headline
TikTok: Arbeits-Padlet für den Workshop 

# data[].attributes.subject
TikTok: Arbeits-Padlet für den Workshop 

# data[].attributes.headline
Wiederholungs-Workshop: Cybermobbing und die Pandemie – Definition, Prävention & Handlungsoptionen

# data[].attributes.subject
Wiederholungs-Workshop: Cybermobbing und die Pandemie – Definition, Prävention & Handlungsoptionen

# data[].attributes.body
Der Workshop heute am 30.6.2021 startet um 15 Uhr und dauert 2 Stunden.
Wegen des großen Interesses bieten wir den Workshop ein zweites Mal an. Es wird ein paar Modifikationen und Ergänzungen geben. In erste Linie richtet er sich an Lehrkräfte, die den Workshop am 12. Mai verpasst haben.

Thema: Cybermobbing und die Pandemie – Definition, Prävention & Handlungsoptionen

Anmeldelink:
https://t1p.de/KME3006

# data[].attributes.headline
Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Teil 2)

# data[].attributes.subject
Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Teil 2)

# data[].attributes.body
Teil 2: Informatische Grundbildung: Von Algorithmen im Alltag bis zu programmierbaren Robotern

Computer finden sich heute überall: Im Smartphone, im Auto oder in der Waschmaschine. Kinder kommen schon früh mit digitalen Systemen in Berührung und haben dazu viele Fragen. Aber wie funktionieren diese Maschinen, die wir Computer nennen, eigentlich? Warum machen sie das, was wir „wollen“?

Die beiden Workshops bauen aufeinander auf – sind aber auch einzeln sinnvoll einsetzbar und buchbar.

In den praxisnahen Workshops wechseln „Vortrag“ und „Ausprobierphasen“ einander ab. Für den Workshop ist ein Padlet eingerichtet:
https://padlet.com/susannereinold/Informatik

Dort können Sie bereits vor Beginn des Workshops Arbeitsblätter herunterladen und weiterführende Links finden, die im Workshop besprochen und bearbeitet werden.

Am zweiten Workshop-Nachmittag erfahren Sie nach einer Vertiefung von Teil 1 in einem Exkurs Möglichkeiten Robotersysteme für Kinder zu testen und einfache Programmierungen auszuprobieren. Die beiden Workshops bauen aufeinander auf – sind aber auch einzeln sinnvoll einsetzbar und buchbar.

In den praxisnahen Workshops wechseln „Vortrag“ und „Ausprobierphasen“ einander ab. Für den Workshop ist ein Padlet eingerichtet:
https://padlet.com/susannereinold/Informatik

Dort können Sie bereits vor Beginn des Workshops Arbeitsblätter herunterladen und weiterführende Links finden, die im Workshop besprochen und bearbeitet werden.

Doppel-Workshop - Teil 1
Donnerstag: 17.06.2021
s. Workhshop 1706

Doppel-Workshop - Teil 2
Donnerstag 24.06.2021
von 14-17 Uhr.
Anmeldelink Teil 2:
https://t1p.de/KME2406