# data[].attributes.body
Jag tänker att det är viktigt att vi har dom som ett sätt att få in underlag från elever. Detta behov ökar särskilt med de examinationsformer som kommer med ai.

# data[].attributes.body
Bra att de finns.

Ligger för tätt.

Inte börja så tidigt och inte ligga för nära omdöme inför betygssamtal.

# data[].attributes.body
Ibland har det varit för täta prognoser. Blir mycket dubbeljobb med mentorer som vill ha underlag då prognoserna snabbt kan bli inaktuella. Önskar en ”levande” prognos som man uppdaterar när något ändras för eleven. Mentorerna kan ha vissa veckor de kollar prognoser med eleverna och då ser man till att prognosen är uppdaterad. Tar bort mycket jobb med att fylla i nytt för alla elever.

Ett till önskemål. Ha en rullista med passande förslag för eleverna i prognosen.

# data[].attributes.body
Många lärare erbjuder egna omprovstillfällen vilket gör processen smidigare.

En del elever verkar strunta i omprovstillfällena, många elever uteblir. Det är resurs slöseri.

Bra ändå att man har en viss dag och tid så det blir uppstyrt, såvida eleverna kommer dit.

# data[].attributes.body
Gällande Admentum så är det utvecklat och onödigt omständigt.

Väljer man klass, är inloggad som sig själv så är det helt oacceptabelt att alla gymnasieskolans kurser, inkl nästa gymnasiereforms ämnen dyker upp i drop-downmenyer

# data[].attributes.body
Lite kort tid mellan v.16 och v.19.

Den sista prognosen bör kunna redigeras efterhand.

Många elever behöver öva mer på att läsa och förstå sina prognoser.

Bra verktyg för vårdnadshavare.

# data[].attributes.body
Att de finns så man slipper det i undervisningen.

Anmälan fungerar inte - schema för provvakter så det inte blir samma personer.

# data[].attributes.body
Rullande schema för omprovsvakter.

# data[].attributes.body
Detta har du kvar att göra bör finnas i punktform.

Möjlighet att uppdatera prognoser allt efter eleven har klarat av saker.

# data[].attributes.body
Schema för att bemanna omprovstillfällen

# data[].attributes.body
Prognoser:

Bra: tydligt för alla parter.

Mindre bra: innehållet, önskvärt vad eleven behöver göra om underlag saknas.

Flera elever läser inte, KRÅNGLIGT för vårdnadshavare

Att tänka: Levande dokument sista prognosen ?

Omprovstillfällen:

undervisning på omprovstillfällen för vissa klasser.

har vi erbjudit för mycket tider utöver dessa?

# data[].attributes.body
Om vi ska ha gemensamma omprovstillfällen så är det bra om alla i huvudsak försöker hålla sig till dessa. Ska man som undervisande lärare fixa omprov till både omprovstillfällen och mentorers extra omprovstillfällen så blir det många examiantionsuppgifter att göra. Naturligtvis finns det undantag men vissa elever satte detta i system den här sista terminen.