# data[].attributes.body
Collectief memorie spel. Je wint samen of niet.

# data[].attributes.headline
“Een belangrijk principe is dat een organisatie zo wordt gestructureerd, dat niemand een ander kan hinderen in zijn werk” (Hellinger) 

# data[].attributes.subject
“Een belangrijk principe is dat een organisatie zo wordt gestructureerd, dat niemand een ander kan hinderen in zijn werk” (Hellinger) 

# data[].attributes.body
Kinderen/ jongeren willen er graag bij horen en passen zich aan de spelregels (normen en waarden) van de groep aan. Ze zijn bang uitgesloten te worden, als ze hier van afwijken. Kinderen/ jongeren voelen ook feilloos aan wat de hiërarchie in de groep is. Ze weten wie de leider is, populair is of aan de rand van de groep staat. Je bent veilig in de groep als je deze ordening respecteert, het niet eren van de ordening kan flink wat problemen opleveren. Dit aanpassingsvermogen vraagt soms veel van kinderen/ jongeren, ze ‘geven’ veel op voor de groep. Als dit niet in balans is met wat de groep teruggeeft, kan dit onderlinge relaties doen verslechteren
(Sipman, n.v.t, p. 27).

# data[].attributes.body
In de systemische pedagogiek worden die dynamieken verklaard vanuit drie ‘systemische wetten’ (naar: Hellinger, 2001):
1. Insluiten en uitsluiten: ieder groepslid heeft recht op een plek, dient ingesloten te worden.
2. Ordening: ieder systeem kent, bewust dan wel onbewust, bepaalde (spel)regels die nageleefd dienen te worden.
3. De balans in geven en nemen: de verhouding tussen wat groepsleden geven en ook nemen van de groep, dient in evenwicht te zijn
(Sipman, n.v.t, p.27).