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accueillir et accompagner des enfants du voyage à l'école

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accueillir et accompagner des enfants du voyage à l'école

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académie de Toulouse

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L'entrée dans la langue écrite, l'écriture et la lecture

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L'entrée dans la langue écrite, l'écriture et la lecture

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H Chavannes

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Casnav

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Le traitement administratif des Gens du voyage en France Deux siècles de législation spécifique 1789 - 2016

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Le traitement administratif des Gens du voyage en France Deux siècles de législation spécifique 1789 - 2016

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Fnasat-Gens du voyage

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le "nomadisme tzigane": une invention politique

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le "nomadisme tzigane": une invention politique

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Le Monde - Asséo

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Il n'existe pas en Europe de peuple qui ne soit modelé par l'histoire nationale ; la vision que, de part et d'autre de l'échiquier politique, on tente d'imposer d'un peuple tsigane, "nomade" par nature, serait ridicule si elle n'avait pas des effets politiques dévastateurs.

Inspirés par la pensée néolibérale et le multiculturalisme anglo-saxon, les idéologues des institutions européennes ont forgé un mythe politique : celui de la "nation rom" comme minorité européenne transnationale. Ils ne comptent pas en assumer les effets.

Les partis de gauche se drapent dans la posture inopérante de "l'antiracisme universel", confortant l'idée que les ressortissants tsiganes n'appartiennent pas à leur histoire nationale.

L'Etat manipule les catégories, mais il est aussi manipulé par les gouvernements de l'Europe balkanique qui profitent du droit communautaire pour se servir de leurs ressortissants "roms" comme monnaie d'échange économique. Ainsi les accords négociés par Pierre Lellouche, secrétaire d'Etat chargé des affaires européennes, prévoient en échange du renvoi des "roms migrants", l'accueil par les universités françaises d'un fort contingent d'étudiants roumains. Parmi ces derniers, de nombreux "roms" invisibles, comme le sont les roms ukrainiens ou polonais de l'industrie du bâtiment, ou tchèques et yougoslaves des usines Peugeot à Sochaux.

Car 95 % de la population rom de l'Europe centrale et orientale est ouvrière ou paysanne. Les communistes au pouvoir ont interdit dès 1958, le "nomadisme". Ils ont éradiqué les derniers "vlax" ambulants et prolétarisaient les villages "tsiganes". A la chute du communisme, l'industrie a été abandonnée ; de gigantesques ghettos se sont formés, 30 000 personnes à Sliven en Bulgarie par exemple.

A l'heure actuelle, sur les 15 000 roms de la nouvelle migration en France (une goutte d'eau parmi les 150 000 étrangers qui s'installent chaque année dans notre pays), il n'y a aucun "nomade ethnique". Mais la reconstitution d'une catégorisation nouvelle de "rom migrant" qui provoque une déterritorialisation de fait.
REGARDONS À PRÉSENT DE PLUS PRÈS L'HISTOIRE FRANÇAISE :
Les Bohémiens, comme on disait jusqu'en 1970, étaient ancrés de façon séculaire non seulement dans la Nation mais dans une région précise : Bohémiens du Pays basque dans les mêmes villages depuis le XVI e siècle, ils ont d'ailleurs des patronymes basques, manouches des Pays de la Loire descendants des "capitaines de Bohémiens" protégés par la noblesse locale, gitans catalans du sud, "boumians" provençaux, sinté alsaciens, ou piémontais du duché de Savoie, etc., la liste est aussi variée que l'était le tableau ethnographique des provinces françaises. Chaque fois, une culture différente, mêlant le romani, et les langues locales, et surtout aucun constat de nomadisation. L'enracinement est attesté par les archives de l'état-civil.

A partir de la loi de 1912 tout change. Face au développement considérable de la mobilité et au désenclavement du commerce rural, l'administration veut réglementer les professions itinérantes. Elle crée deux statuts, l'un individuel celui de "forain", l'autre collectif celui de "nomade". La ligne de partage n'est pas ethnique. Ainsi le musicien manouche Django Reinhardt possédait un carnet de forain. Tous les Bohémiens de France ne sont pas devenus des "nomades", tous les "nomades" n'étaient pas bohémiens.

Qui donc, alors, relevait au regard de l'administration du "régime des nomades" ? Toute personne qui exerçait une profession ambulante en famille ! Ainsi furent enregistrés des Bretons, des Normands, des Auvergnats, ou des Italiens de France qui n'avaient aucune tradition culturelle "bohémienne". Sauf que, à partir de cette date, personne ne pourra plus sortir de sa catégorie, enfants nés ou à naître compris. Ainsi jusque dans les années 1970, les familles du cinéma ambulant qui égayaient les villages avaient le carnet de "nomade".
TRAITEMENT D'EXCEPTION
Ce régime administratif fabriqua une assignation identitaire familiale définitive. Il a créé de toutes pièces une population de Français soumis à un traitement d'exception. Interdiction de sortir du territoire national, pas de droit de vote, les membres de la famille ne devaient pas se séparer ; par contre les hommes faisaient comme tout Français leur service militaire et ils furent nombreux à mourir au champ d'honneur.

Cette catégorie de Français était encore plus surveillée que les étrangers. Elle était soumise à inspections de la police scientifique : dès l'âge de deux ans, cinq documents différents d'identité avec photographie anthropométrique, des "registres de nomades" tenus par les gendarmerie et les préfectures envoyés régulièrement au ministère de l'intérieur. En tant qu'Alsaciens "romanichels", certains furent internés pendant la Première Guerre mondiale. Tous les Français enregistrés comme "nomades" ont été assignés à résidence en avril 1940 puis internés en famille dans les camps de Vichy gérés par les préfectures. Ils ne furent libérés qu'en 1946 et l'administration enregistra à nouveau toute la famille comme "nomade".

Ce régime inique ne fut jamais abrogé, il fut seulement adouci en 1969. Les "nomades" furent alors dénommés "gens du voyage" : ils restent enregistrés en famille et ne peuvent sortir de leur catégorie, quelque soit leur manière de vivre.

Au même moment, la France a changé sa législation du territoire. Avant les années 1970, chacun était libre de séjourner où il voulait sauf dans les endroits interdits. Le "camping sauvage" était légal. Désormais l'ensemble du territoire est interdit au stationnement sauf les emplacements autorisés. Aujourd'hui pour avoir le droit de vivre en mobile-home, tout Français doit prendre un titre de circulation de "gens du voyage", et leur nombre augmente chaque année à cause de la crise économique..., avec le retour au "régime des nomades" de triste mémoire.

Henriette Asséo, historienne, professeur à l'Ecole des hautes études en sciences sociales

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Il n'existe pas en Europe de peuple qui ne soit modelé par l'histoire nationale ; la vision que, de part et d'autre de l'échiquier politique, on tente d'imposer d'un peuple tsigane, "nomade" par nature, serait ridicule si elle n'avait pas des effets politiques dévastateurs.

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Tsiganes et Voyageurs   -Identité, rapport au voyage, économie, éducation et rapport à l’école dans le contexte de la société contemporaine

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Tsiganes et Voyageurs   -Identité, rapport au voyage, économie, éducation et rapport à l’école dans le contexte de la société contemporaine

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Alain Reyniers

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La loi de 1912 sur la circulation des nomades

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La loi de 1912 sur la circulation des nomades

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Rémi

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Travaux de Filhol

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académie de Toulouse

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CASNAV

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CASNAV

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Livret Personnel de Compétences pour les EBEP

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Livret Personnel de Compétences pour les EBEP

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lutinbazar

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boutdegomme

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bonsoir, je découvre ton site et je m'émerveille, un peu à l'instar de aurore g précédemment qui se demande " comment " tu fais pour produire autant de choses de qualité!!!

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boutdegomme

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titicole

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Un nouveau jeu de l'oie que j'utilise lors des " rituels" sur l'ardoise en séances de géométrie ou mesures, portant sur les heures et durées au cycle III :

lecture de l'heure : dessiner les aiguilles

écrire autrement 5h moins le quart ...

conversions type 235 mn = ..h.. mn ou l'inverse

Calcul type 4h50 + 55 mn

Calcul de durée entre 2 h

Ordre de grandeur

Je vais teste ça la semaine prochaine avec les CM1 et les CM2, ça rendra plus ludique ces notions qui ne sont pas si simples !!

Le fichier : jeu_de_piste_heure_et_dur_e ( attention il est contenu sur 2 pages qui ne se suivent pas : pages 1 et 3 )

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HEURES ET DUREES : Jeu de l'oie - titicole

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Un nouveau jeu de l'oie que j'utilise lors des " rituels" sur l'ardoise en séances de géométrie ou mesures, portant sur les heures et durées au cycle III : lecture de l'heure : dessiner les aiguilles écrire autrement 5h moins le quart ... conversions type 235 mn = ..h..

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jeuxmaths

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exercices mesures - heures monnaie etc...

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exercices mesures - heures monnaie etc...

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soutien 67

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Fiches et ressources téléchargeables gratuites en mathématiques pour le cycle 2, le CP et le CE1, mesures, longueurs, masses, heure, euro, fiches d'exercices, affichages, cours, exercices, mesures, longueurs, masses, heure, euro, pour le cycle 2

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lajardindalice

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lajardindalice

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lejardindalice

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lejardindalice

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logiciel éducatif

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lakanal

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Lakanal.net - mathématiques en ligne : avec la monnaie

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Boutdegomme

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Le jeu de la marchande

Voici un petit jeu de cartes sur la monnaie .

Un grand merci à Isaseb pour ce jeu de cartes , et merci encore pour entrer dans mes ébullitions du moment !

Je travaillerai avec ce petit jeu au moment de l'étude de la monnaie . Le matin , un élève peut piocher une carte , dire à l'oral ou dessiner sur le tableau ce qu'il voit et tout le monde cherche la réponse sur les ardoises Velleda .

Ou présenter sa carte sur le TBI ou le vidéo proj (je vous présenterai bientôt un petit appareil génial ! )

On peut aussi travailler ces cartes en ateliers maths ( réponses écrites directement sur la carte avec les feutres magiques : ici ) ou le travailler en APC . Je ferai une extension plus tard ...à suivre ...

Les illustrations des billets et du reste sont de BDG CM2 . Les billets ne sont que des représentations et ne sont pas forcément très fidèles...ce n'est pas très important . Dans les ateliers , les élèves auront des billets et des pièces factices .

Jeu " La marchande "

Les nombreux jeux de cartes ( maths et français ) : ici et les autres jeux CP et CE1 en maths : ici ...A vos plastifieuses !!!!

ET ce n'est pas fini, d'autres jeux de cartes géniaux à vous présenter aujourd'hui ou demain !!! Bon, je m'active , mais il y a tellement de choses à faire !!!

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Jeu de la monnaie : cartes " rituels " " La Marchande "

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Le jeu de la marchande Voici un petit jeu de cartes sur la monnaie . Un grand merci à Isaseb pour ce jeu de cartes , et merci encore pour entrer dans mes ébullitions du moment ! Je travaillerai avec ce petit jeu au moment de l'étude de la monnaie .

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Lutinbazar

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Sur le blog de Charivari, vous trouverez un super jeu pour manipuler la monnaie (payer et rendre la monnaie) qui s'appelle "Shopping".

Vous pourrez télécharger chez elle :

Le plateau de jeu

Les listes de courses

Les fiches-objets à vendre.

Vous trouverez ici...

Du matériel pour compléter son jeu...

Voir aussi : Une autre version de ce jeu chez Chenapan.

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Sur le blog de Charivari, vous trouverez un super jeu pour manipuler la monnaie (payer et rendre la monnaie) qui s'appelle "Shopping". Vous pourrez télécharger chez elle : Le plateau de jeu Les listes de courses Les fiches-objets à vendre. Vous trouverez ici... Du matériel pour compléter son jeu...

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1- Choisis l'une des œuvres à colorier suivantes. Sur chaque ligne, tu peux lire l'année où l'œuvre a été peinte, le titre du tableau ainsi que le nom de l'artiste.
1503 La Joconde de Léonard de Vinci
1844 Pluie, vapeur et vitesse de William Turner
1889 La chambre de Vincent à Arles de Vincent van Gogh
1899 Le bassin aux nymphéas de Claude Monet
1901 Deux clowns de Pablo Picasso
1914 Intérieur, bocal de poissons rouges de Henri Matisse
1915 Croix noire sur fond blanc de Kasimir Malevitch
1922 Deux femmes courant sur la plage de Pablo Picasso
1932 Chambre à Brooklyn d'Edward Hopper
1967 Toile de matelas de Daniel Buren

2. Pour avoir une idée de l'œuvre originale, en couleurs, visite le site suivant... tu dois t'en inspirer. Tu verras que pour deux œuvres (Deux clowns et Toile de matelas) je n'ai pas encore trouvé de site. Tu peux chercher dans l'encyclopédie de la bibliothèque ou dans le dictionnaire. Si tu ne trouves pas, choisis une autre œuvre.
La Joconde : http://www.puc-rio.br/louvre/francais/magazine/jocon.htm
ou http://www.southern.com/wm/paint/auth/vinci/joconde/joconde.jpg
ou http://www.cssh.qc.ca/coll/profenligne/apel2/joconde.html

Pluie, vapeur et vitesse : http://www.collegeem.qc.ca/cemdept/francais/cnoel/chb/Train-Turner.html

La chambre de Vincent à Arles :
http://www.rdv.net/studio/painting/chambre.htm
ou http://vangogh.apinc.org/pages/StRemy/sous-rub/standard_copie%2839%29.htm

Le bassin aux nymphéas :
http://www.tulegallery.com/cmonet/monet07.html
Ou http://www.artviewseum.com/cmonet/monet07.html

Deux clowns : http://www.usartours.com/ (Merci AL !)

Croix noire sur fond blanc :
http://www.postergallery.com/posters/NI_MS919.html
Ou http://www.art.com/asp/sp.asp?PD=10071365

Chambre à Brooklyn :
http://cgfa.sunsite.dk/hopper/p-hopper19.htm
Ou http://www.allposters.com/gallery.asp?aid=828984&item=152420

Toile de matelas : pas de site trouvé jusqu'à maintenant.

2- Découpe ton coloriage selon le cadre. Colle-le sur un carton. En bas, au centre, écris :

Ton nom a colorié :
Titre de l'œuvre de nom de l'artiste, année de l'exécution de l'œuvre
Visitez également

Coloriages en ligne

Une activité préparée par à partir des coloriages proposés sur le site Subito Sylvie Fortin
enseignante à l'école de St-Albert-Le-Grand (Québec)
qui a hélas depuis disparu du web.

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1- Choisis l'une des œuvres à colorier suivantes. Sur chaque ligne, tu peux lire l'année où l'œuvre a été peinte, le titre du tableau ainsi que le nom de l'artiste.

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lakanal

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lakanal.net : coloriages magiques en mathématiques pour les classes du cycle 2 ( GS CP CE1)

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Coloriages magiques pour les mathématiques à télécharger pour les classes de cycle 2

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hugolescargot

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Coloriage Mandala : une sélection de coloriages de Mandala pour les enfants, crée par Hugo l'escargot

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lapommeverte

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Ressources éducatives et informatives pour les élèves, les enseignants et les enseignantes.

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école des juliettes

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Les abeilles L'afrique L'alimentation Vous trouverez, pour les moyennes sections, une squence prpare dans Les animaux L'asie L'automne Les bateaux Le carnaval Le chat Le cirque Vous trouverez, pour les toutes petites sections, une squence prpare dans Le corps Les couleurs Les crpes Les dinosaures Vous trouverez, pour les grandes sections, une squence prpare dans Les doudous L'eau Vous trouverez, pour les petites et moyennes sections, une squence prpare dans Les escargots L't Les toiles La famille La ferme La fete des mres La fete des pres La galette et la fte des rois Habillage Halloween et les Sorcires Hiver Les indiens Les insectes Les instruments de musique Vous trouverez, pour les moyennes sections, une squence prpare dans Le jardin Le loup La licorne Le Moyen-Age La neige Noel La nuit Le pain Les papillons Pques Les pirates La pluie Les poissons Vous trouverez, pour les petites sections, une squence prpare dans Les pommes Les prnoms Le printemps La rentre des classes Saint Valentin Les sens

&nbsp Les thmes &nbsp

Voici une petite liste des thmes les plus frquemment utiliss en cycle 1. Ils sont rangs par ordre alphabtique. N'hsitez pas nous contacter si vous voulez en rajouter!
ecoledesjuliettes@free.fr

A &nbsp&nbsp Abeille &nbsp-&nbsp Afrique &nbsp-&nbsp Alimentation &nbsp-&nbsp Animaux &nbsp-&nbsp Asie &nbsp-&nbsp Automne &nbsp-&nbsp
B &nbsp&nbsp Bateaux &nbsp-&nbsp
C &nbsp&nbsp Carnaval &nbsp-&nbsp Chat &nbsp-&nbsp Cirque &nbsp-&nbsp Corps &nbsp-&nbsp Couleurs &nbsp-&nbsp Crpes &nbsp-&nbsp
D &nbsp&nbsp Dinosaures &nbsp-&nbsp Doudous &nbsp-&nbsp
E &nbsp&nbsp Eau &nbsp-&nbsp Escargot &nbsp-&nbsp Et &nbsp-&nbsp Etoiles &nbsp-&nbsp
F &nbsp&nbsp Famille &nbsp-&nbsp Ferme &nbsp&nbsp Fte des mres &nbsp-&nbsp Ftes des pres &nbsp-&nbsp
G &nbsp&nbsp Galette (fte des rois) &nbsp-&nbsp
H &nbsp&nbsp Habillage &nbsp-&nbsp Halloween (les sorcires) &nbsp-&nbsp Hiver &nbsp-&nbsp
I &nbsp&nbsp Indiens &nbsp-&nbsp Insectes &nbsp-&nbsp Instruments de musique &nbsp-&nbsp
J &nbsp&nbsp Jardin &nbsp-&nbsp
L &nbsp&nbsp Loup &nbsp-&nbsp Licorne &nbsp-&nbsp
M &nbsp&nbsp Moyen Age &nbsp-&nbsp
N &nbsp&nbsp Neige &nbsp-&nbsp Nol &nbsp-&nbsp Nuit &nbsp-&nbsp
P &nbsp&nbsp Pain &nbsp-&nbsp Papillon &nbsp-&nbsp Pques &nbsp-&nbsp Pirates &nbsp-&nbsp Pluie &nbsp-&nbsp Poissons &nbsp-&nbsp Pomme &nbsp-&nbsp Prmon &nbsp-&nbsp Printemps &nbsp-&nbsp
R &nbsp&nbsp Rentre des classes &nbsp-&nbsp
S &nbsp&nbsp St Valentin &nbsp-&nbsp 5 sens &nbsp-&nbsp
T &nbsp&nbsp Ttard &nbsp-&nbsp Tortue &nbsp-&nbsp Transports &nbsp-&nbsp
Z &nbsp&nbsp Zoo &nbsp-&nbsp

http://gommegribouillages.free.fr/Insectes/abeilles.pdf
http://les-petitsloulous.ifrance.com/le%20miel%20et%20les%20abeilles.html
http://membres.lycos.fr/lesjeuxdeugenie/JSjeu22.htm
http://www.castlemedia.com/content/viewPage.jsp?pageIndex=0&documentIndex=0&documentType=100&lang=fr
http://www.kidprintables.com/puzzles/mazes/findbee.shtml
http://www.qesnrecit.qc.ca/FLS/projets/ecriture/abeille.html
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/fermecole/1miel.PDF
http://perso.orange.fr/lesaiglons/maternelle/mi814.htm
http://embonile.edres74.ac-grenoble.fr/sorties02_miel.htm
http://webinstit.net/album/moitie%20poulet/fiches.htm

http://webinstit.net/fiche%20par%20theme/theme_afrique.htm
http://eleduc1.free.fr/sommaire.htm
http://emfavcas.edres74.ac-grenoble.fr/rubrique.php3?id_rubrique=68
http://perso.orange.fr/.ecole.maternelle.champigny/themes/afrique/travaux/travaux.htm
http://ecoledespetits.free.fr/conte/conte4.htm
http://ecole-cycle1.chez-alice.fr/HTML/Th%e8me%20l'Afrique.htm
http://www.etab.ac-caen.fr/autresrives/index.htm
http://materalbum.free.fr/al23sambo/fichier.htm
http://www.fredaine.net/Afrique.html
http://www.tibao.com/
http://maternellecolor.free.fr/tibao%20chaperon%20rouge/Index.html
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=156
http://perso.orange.fr/materline/dossier%20word/Kirikou%20et%20la%20sorci%E8re.zip
http://themamaternelle.free.fr/originaux/Afrique.html
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=156: une page d'albums sur ce thme.
http://ecole.maurice.jourdain.fleury.les.aubrais.chez-alice.fr/projet_afrique/contes_et_albums/frcontes_et_albums.htm

les fiches tlchargeables de ce site
http://themamaternelle.free.fr/courants/alimentation.html : d'autres adresses
http://www.teteamodeler.com/sante/nutrition/index.asp : un dossier sur Tte Modeler
http://lamap22.free.fr/article.php3?id_article=37 : un travail bas sur l'observation des repas des enfants.
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/Tele/alimprim.pdf : une bibliographie
http://chpichot.free.fr/index2.htm : travail sur la recette des crpes
http://museum.agropolis.fr/pedago/base/alimenterre04a/fiche_anim3_DP2004.pdf : les saveurs du monde
http://www.crdp-montpellier.fr/librairie/AffichageProd.aspx?choixmenu=true&nouv=true&ajout=2349 : un ouvrage qu'il serait interressant de commander
http://ecoledespetits.free.fr/album2.htm la pomme
http://www.pomverte.com/Alimimp.htm#Coloriages : un complment sur la pomme
http://www.lamap.fr/?Page_Id=5&Element_Id=251&DomainScienceType_Id=3&ThemeType_Id=4 d'o vient ma tartine?
http://www.lamap.fr/?Page_Id=6&Element_Id=16&DomainScienceType_Id=3&ThemeType_Id=4
http://site-maternelle.9online.fr/sciences.htm affiche des aliments
http://www.minimat.net/pagegout.html
http://www.ac-versailles.fr/etabliss/circ-mureaux/sallesciences/html/biblio%20tartine.htm : Bibliographie, gastronomie
La sant et la collation l'cole maternelle : un petit topo pour les enseignants
http://www.ac-grenoble.fr/savoie/Disciplines/Sciences/Esp_ress/doc_peda.htm#Alim1 Recherche sur les gots alimentaires.
http://www.lamap.fr/print.php?Page_Id=27&Element_Id=953
http://webinstit.net/fiche%20par%20theme/alimentation/alimentation_recap.htm
http://www.pomverte.com/Aliment.htm
http://www.croquignol.com/PS-dossier_sur_le_gout.html
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?offset=0&id=231&tripar= une page d'albums sur ce thme.
http://www.educatout.com/theme_activites/alimentation.htm
http://elsalevrel.free.fr/?page_id=8 Un nouveau site qui devrait s'enrichir rapidement.

http://www.pomverte.com/Animal.htm
http://perso.wanadoo.fr/nat/course13.html
http://www.csaffluents.qc.ca/wsaube/Classemat/2004-2005/abecedaire/pages/index.php une ide pour construire un abcdaire
http://www3.ac-nancy-metz.fr/crmfaulquemont/maternelle/rubrique.php3?id_rubrique=14 pour participer une encyclopdie multindia dans un projet TICE
http://www.emfavcas.edres74.ac-grenoble.fr/article.php3?id_article=133 les animaux d'afrique en arts visuels
http://www.cssh.qc.ca/ecoles/st-damase/classes/sophie/projets/animaux/
http://www.geocities.com/contedesanimaux/bienacc.htm
http://www.csdm.qc.ca/recit-adapt-scol/coffre/animaux/index.html
http://www.prescolaire.com/prescolaire/
http://membres.lycos.fr/esparel/oiseaux_fiches.htm : les oiseaux
http://www.minimat.net/pagemonde.html
http://www.pomverte.com/Animal.htm
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=315 une page d'albums sur ce thme.
http://www.educatout.com/theme_activites/animaux.htm

http://themamaternelle.free.fr/originaux/asie.html
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=283 :une page d'albums sur ce thme.

http://maternellecolor.free.fr/saisons/Index.html
http://maternelle.sylviane.free.fr/
http://valeriem.fr.st/
http://ecolepratique.free.fr/Page_mat.htm
http://www.pomverte.com/Fermimp.htm
http://chpichot.free.fr/index2.htm
http://www.csdm.qc.ca/recit-adapt-scol/coffre/coffre.htm
http://www.tortue-dodue.com/automne.htm
http://perso.wanadoo.fr/lilie2fr/html/maternelle-dossiersetprojets.html
http://lamaternelledestef.free.fr/projetsmultidisciplinaires/automne1.htm
http://www.emfavcas.edres74.ac-grenoble.fr/article.php3?id_article=133 les animaux d'afrique en arts visuels
http://www.les-creatifs.com/bricolage-petits-automne.php
http://ecolepratique.free.fr/Page_automne.htm
http://www.csdm.qc.ca/recit-adapt-scol/coffre/automne/index.html#scenarioAutomne
http://www.prescolaire.com/prescolaire/
http://pages.infinit.net/philnan/themes.htm
http://mapage.noos.fr/Cie.cedres/Chant/CahierChant.html
http://themamaternelle.free.fr/traditionnels/automne.html
http://maternellecolor.free.fr/automne/Index.html
http://cheznelly.free.fr/p9.htm : pour les PS
http://membres.lycos.fr/esparel/
http://lamaternelledestef.free.fr/projetsmultidisciplinaires/automne1.htm
http://www.pomverte.com/Fall.htm
http://www.educatout.com/theme_activites/automne.htm
http://users.skynet.be/didactecole/automnexerc.html
http://cguizzmo.free.fr/guppy/articles.php?lng=fr&pg=64

http://webinstit.net/fiche%20par%20theme/theme_bateaux.htm
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=508

http://chpichot.free.fr/index2.htm
http://ecolepratique.free.fr/Page_mat.htm
http://maternelle.sylviane.free.fr/
http://minimat.net/pageprojets.html
http://ecolepratique.free.fr/Page_carnaval.htm
http://mapage.noos.fr/Cie.cedres/Chant/CahierChant.html
http://www.ecole-plus.com/cadres/carnaval.htm
http://pedagosite.net/archives/pedago_stylo.htm
http://pedagosite.net/archives/pedago_ciseaux.htm
http://webinstit.net/fiche%20par%20theme/theme_carnaval.htm
http://www.pomverte.com/Carnaval.htm
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=88
http://users.skynet.be/didactecole/carnavalexerc.html
http://gommegribouillages.free.fr/Carnaval/index.html

http://maternelle.sylviane.free.fr/
http://www.tortue-dodue.com/chat-page1.htm
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=366 : une page d'albums sur ce thme.
http://users.skynet.be/didactecole/chatexerc.html

les fiches tlchargeables de ce site
Bibliographie : un grand merci Julien pour ce document
http://maternelle.sylviane.free.fr/
http://valeriem.fr.st/
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http://users.skynet.be/didactecole/rentreexerc.html
http://cguizzmo.free.fr/guppy/articles.php?lng=fr&pg=68

http://www.csdm.qc.ca/recit-adapt-scol/coffre/Valentin/fevrier.html
http://www.prescolaire.com/prescolaire/
http://pages.infinit.net/philnan/themes.htm
http://www.pomverte.com/Valentin.htm
http://www.educatout.com/theme_activites/st_valentin.htm

http://themamaternelle.free.fr/courants/alimentation.html : d'autres adresses
http://www.geocities.com/prescolaire/sens.html
http://www.lamap.fr/?Page_Id=6&Element_Id=17&DomainScienceType_Id=4&ThemeType_Id=12
http://eduscol.education.fr/D0033/uescience_acte2.htm
http://www.amazon.fr/exec/obidos/ASIN/2725619068/402-8853749-4601750
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/maternelle/gout/labofruit2.pdf cration d'un laboratoire des sens autour des fruits et lgumes
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=566
http://www.tortue-dodue.com/corps-page1.htm
http://www.educatout.com/theme_activites/5_sens.htm
http://cguizzmo.free.fr/guppy/articles.php?lng=fr&pg=63

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site pour les professeurs des cole, page regroupant l'ensemble des liens concernant la maternelle,qui ont t tests et jugs pertinants.

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themamaternelle

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Hugo lescargot

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Depuis 16 ans, Hugo propose aux enfants sûrement les meilleurs coloriages gratuits à imprimer. Avec plus de 12000 coloriages sélectionnés un par un pour leurs qualités, Hugo est un as du coloriage. Les coloriages d'Hugo l'escargot sont aussi classés par thèmes et par catégorie afin de les trouver le plus facilement possible. En plus des classiques coloriages d'animaux, coloriage de princesses, coloriage de chevaux, coloriage de Mandalas et des coloriages de chats et de chiens, tu pourras aussi retrouver la plupart de tes Héros favoris : coloriage Pokémon, coloriage Disney / Pixar, coloriage Barbie et bien d'autres. Pour ta maman ou ton papa, une nouvelle catégorie de coloriage a fait son apparition : les coloriages adultes, spécialement conçus comme une activité de coloriage zen, pour se libérer du stress en pratiquant l'art du coloriage et laisser l'esprit s'évader le temps d'une pause.

COLORIAGES ANIMAUX

Un classique des coloriages sur Hugo l'escargot : les animaux ! Dans ce thème animalier, on trouve trouver des animaux à la pelle.

COLORIAGES SUR LA VIE QUOTIDIENNE

La famille, l'école, la maison mais aussi les vacances : autant de thèmes qui parlent aux enfants et sur lesquels ils aiment colorier et dessiner.

COLORIAGES POUR APPRENDRE

Apprendre pour les plus petits, c'est tous les jours ! Voici des coloriages qui aideront les bambins dans l'acquisition de certaines connaissances fort utiles.

HÉROÏNES ET HÉROS

Tous les enfants ont leurs héros préférés. Sur cette page, retrouvez ceux qu'ils connaissent bien, et d'autres qu'ils vont sûrement adorer.

PERSONNAGES À COLORIER

Du pirate au cow-boy, en passant par les célébrités et les différents métiers, découvrez les personnages préférés des enfants.

COLORIAGES JEUX ET JOUETS

Les enfants trouveront avec plaisir des coloriages inspirés des jeux et jouets qui se trouvent dans leur chambre.

COLORIAGES NATURE ET SAISONS

La nature, c'est la mer, les forêts, les champs, le ciel, bref, tout ce qui nous entoure quand on n'est pas en ville.

COLORIAGES PASSIONS

Votre enfant est adepte de sport, de véhicules, de cuisine ou de mode ? Voici des coloriages dédiés à toutes les passions des kids !

COLORIAGES DE FÊTES

Les fêtes, c'est donner beaucoup, recevoir aussi, préparer, se creuser la tête pour trouver des cadeaux, décoration, invitation.

> Tous les coloriages de fêtes

MANDALAS À COLORIER

De la patience, de la concentration, voici ce dont on a besoin pour les coloriages de mandalas. Si vous ne connaissez pas encore les mandalas, apprêtez-vous à les découvrir.

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Coloriages à imprimer, des milliers de coloriages gratuits, coloriage de héros, coloriage mandala, coloriage animaux et nature, coloriage des fetes

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Coloriage pour les enfants, retrouvez des centaines de coloriages à imprimer classés par thème. Coloriage diddl, coloriage superman, coloriage de chat, coloriage de cheval, coloriage de mandalas, et encore beaucoup d'autres coloriages sur Hugolescargot.com

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i-profs

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GS:GRAPHISME ET ECRITURE CURSIVE. Fiches sur les doubles Boucles

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GS:Tracer des doubles boucles: Fiches détaillées pour s'entrainer à tracer des boucles, ponts, lignes brisées, vagues et toutes les lettres cursives en GS

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webinstit

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fiches maternelle graphisme lignes cercles

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graphisme à l'école maternelle : lignes, traits, ronds

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webinstit

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Le geste en graphisme à l'école maternelle:
ponts, boucles, vagues, spirales
(cliquez sur la fiche pour la voir en taille réelle et l'imprimer)

envoi de Olivier Bastien

reproduire des signes graphiques plus complexes

_
Cliquez dessus pour voir en plus grand
Les enfants ont souvent du mal à miniaturiser : un bon exercice consiste à faire du graphisme sur un autre support (beaucoup plus grand) que le A4, ici avec de l'encre. Les gestes à faire sont dessinés au crayon à papier sur 3 ou 4 cm, l'enfant doit continuer.

Fichiers vendus par

_ - 8 8

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fiches maternelle graphisme ponts, boucles,vagues, spirales

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graphisme à l'école maternelle : boucles, ponts, spirales, vagues

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Mitsouko au CP

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Fiches d'entraînement à l'écriture "familles des lettres"

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J'ai reçu de nombreux messages à propose de la méthode "Dessine-moi une lettre" ... je rêve qu'elle soit rééditée, mais ça ne semble pas être le cas, c'est très dommage. Je vous propose ici...

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Mitsouko au CP

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Fiches d’écriture pour le démarrage des cursives

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Voici dix fiches pour amorcer le tracé des lettres cursives, avant de passer aux fiches d’entraînement. Je ne suis pas satisfaite pour certaines lettres (s, v, w, y ...) car la police d’écriture…

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écriture de chiffres à l'école maternelle

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Ecrire en cursive à l'école maternelle
(cliquez sur la fiche pour la voir en taille réelle et l'imprimer)

Pour les fiches ci-dessous, pas la peine de télécharger les polices de caractères si vous ne les avez pas.

écrire en cursive entre 2 lignes

écrire en cursive sur une ligne

un abécédaire sur le thème des animaux

un abécédaire sur le thème des aliments

un abécédaire sur le thème du monde

un abécédaire sur le thème de Noël

un abécédaire sur le thème des dinosaures

un abécédaire sur le thème des transports

Fiches ci-dessous : Pour que les fiches faites par ordinateur avec des polices de caractères différentes s'impriment (notamment les cursives), il faut parfois les installer sur son ordinateur.
Démarche à suivre : Allez sur le site dafont.com (ou autre) rubrique "school", et choisissez votre police (les fiches sur webinstit sont souvent réalisées avec "crayon", "plumbae" ou "écolier"), faites "download". Utilisez un programme pour "dézipper" la police (comme winrar par exemple).
Allez dans le panneau de configuration sur police, fichier, installer une nouvelle police, un panneau "ajout de polices" s'affiche, et votre police s'affiche dans liste des polices. Vous cliquez dessus et elle s'installe. (Cochez la case "copiez les polices dans le dossier des polices).
Si votre police ne s'affiche pas, vous devez retrouver l'endroit ou vous avez chargé la police (dans quel dossier, servez vous des 2 fenêtres du bas), votre police s'affiche dans la liste des polices et vous pouvez l'installer.

Abécédaire de a à z des chiens en cursive, chaque lettre est illustrée par une photo de chien commençant par la lettre (pour l'avoir en écriture cursive, il faut avoir la police de caractère "cursive standard")

Fiches d'écriture manuscrite

Fiches d'écriture cursive manuscrite entre des lignes

animaux

Alphabet manuscrit de A à Z, 5 lettres par page, à imprimer en PDF

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fiches ecriture cursive ecole maternelle

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Ecrire en cursive à l'école maternelle (cliquez sur la fiche pour la voir en taille réelle et l'imprimer) Pour les fiches ci-dessous, pas la peine de télécharger les polices de caractères si vous ne les avez pas.

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couverture de l'abécédaire des chiens

écriture des lettres de l'aphabet sur 3 feuilles A4

repasse en suivant le sens

fiche utile pour évaluer les grandes sections en début d'année

fiche utile pour évaluer les grandes sections en début d'année

Ecrire sur la ligne

écrire en capitales à partir d'un modèle en script

recopier en capitales

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couverture de l'abécédaire des chiens écriture des lettres de l'aphabet sur 3 feuilles A4 repasse en suivant le sens fiche utile pour évaluer les grandes sections en début d'année fiche utile pour évaluer les grandes sections en début d'année Ecrire sur la ligne écrire en capitales à partir d'un modèle en script recopier en capitales

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Verbes d'action L'alphabet | Quelques sons | Les chiffres en lettres | Les signes +, -, x, : | Tableau vierge | Quadrillages | Activités de classe | Outils de classe | Règlement de classe | L'emploi du temps | L'heure | Une montre à aiguilles | Un calendrier | Un agenda | Fêtes à souhaiter Vêtements | A la plage | Musique | Dans la rue | Signalisation | Les interdictions | Les magasins| Étiquettes de prix | Le courrier | Des timbres poste | Des cartes postales | Idées de cartes | Moyens de locomotion Les bébés | En vacances | Les sports Les sports | A la montagne | Au camping | Facture de camping | Une réservation | Déclaration d'arrivée | Animaux sportifs | La basse cour | Animaux de compagnie | Animaux sauvages | Alimentation | Les légumes Des desserts | Les portions | La cuisine | Au restaurant | Tarifs | Menu | Je mange, je bois | Les habitations | Les meubles | Les métiers Se soigner | Avoir mal à | Le squelette | Parties du corps | Carte d'identité | Avis de recherche | Curriculum vitae | Les signes du zodiaque | L'arbre généalogique | Négatifs photo | La météo | Les saisons | Orientation dans l'espace | Couleurs et mélanges Bulles | Bannières | Cylindres | Cubes etc. | Etoiles | Tableau vierge | Cœurs | Le plan de Strasbourg | Le réseau ferré national | Carte de France | Carte fluviale | Les régions | Les départements | L'Europe | Les drapeaux Poser une question | Prépositions utiles | Adjectifs possessifs | Verbes en ER Verbes en IR | Verbes en RE Passé composé | Le futur | L'imparfait | Verbes pronominaux

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Outils d'aide à l'apprentissage de la langue française

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LCDL

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LCDL

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la classe de Laurène

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la classe de laurene

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la classe de laurene

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la classe de laurene

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LCDL - classeur reconnaissance des lettres

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apprendre à inventer, à raconter puis à écrire des histoires au cycle 2

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apprendre à inventer, à raconter puis à écrire des histoires au cycle 2

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Je continue les articles " bilan ", avec une séquence à cheval entre oral et production d'écrit, montée avec ma collègue de CE1 et mise en œuvre les deux dernières années avec satisfaction.

Le travail sur la langue orale se fait toujours, ici, avec des objectifs multiples, qui relient les différents domaines du français : parler, lire, écrire. Les activités proposées donnent l'occasion aux élèves de développer leur aptitude à inventer, raconter des histoires et à les résumer. Ils passent de la description à la narration, et la construction de récit les place devant la nécessité de respecter certains critères : cohérence, organisation, intérêt, originalité. Les compétences construites à l'oral seront réinvesties à l'écrit.

image https://www.mysticlolly.fr

Nous avons réparti les séances de 30 minutes sur les périodes 4 et 5, après des travaux de production d'écrit davantage cadrés en matière de récit (situations génératives, écriture à partir d'images incitatives) et une attention constante à la reformulation de texte lus pendant l'année ( Auditor puis Lectorino).

Les objectifs de la séquence :

Découvrir le fonctionnement, les enjeux du récit et sa structure.

Enrichir le lexique des personnages, objets, lieux du récit.

Développer l'imaginaire par la contrainte.

Préparer à l'oral la capacité à construire des récits écrits.

À mesure de la séquence, une affiche présentant les ingrédients pour construire une " bonne histoire " sera complétée.

Séance 1 : Le vocabulaire des contes

Les élèves découvrent le matériel qu'ils manipuleront : les cartes images. Nous utilisons les cartes CELDA (géniales à tout point de vue, mais hors de prix... si vous n'avez pas le budget, vive le net et la plastifieuse). Dans cette séance, ils nomment, catégorisent, opèrent des regroupements, en complètent... On se situe dans le champ du travail sur le lexique.

Séance 2 : Saisir les enjeux d'un récit

Ici, on réfléchit avec les élèves à ce qui permet une histoire intéressante, tant du point de vue de la structure, que de l'effet qu'elle produit ou pas sur le lecteur ou l'auditeur. Pour ça, on s'appuie sur des petits textes souvent incomplets.

Séance 3 : Travail sur la situation initiale et l'élément modificateur

Ici, on fait un travail de repérage du héros (différent du super héros), de la situation initiale et de l'élément modificateur.

Puis l'enseignant·e raconte une situation initiale, et les élèves doivent imaginer et raconter un élément modificateur possible, un évènement qui transforme la situation initiale en récit intéressant. Qu'est-ce qui pourrait bien se passer ? Selon ce que vous allez dire, on va sentir que l'histoire faire rire, fait peur, rend triste.

Séance 4 : Travail sur le début, la fin autour d'une image

Cette fois, on joue à partir d'une image. Comment ce prince a-t-il pu être emprisonné ? Comment peut-il s'en sortir ?

Ensuite, on invente débuts d'histoires dans lesquelles un héros pourrait se trouver enfermé.

Séance 5 : Raconter une histoire à partir d'images contraintes

Des cartes choisies par l'enseignante sont présentées une par une afin de dégager une histoire. Dans un premier temps, on construit la trame narrative, en collectif. Dans un second temps, on enregistre le conte entier.

Séance 6 : Inventer son histoire

Les élèves, en petits groupes, vont créer une histoire. C'est le principe du brouillon oral collaboratif que nous utilisons là. Après s'être mis d'accord sur quelques images (personnage, lieu, éventuellement objet), ils vont ensemble bâtir un récit qui doit respecter les ingrédients mis en évidence pendant la séquence. Une fois la trame bâtie, chaque groupe enregistre le récit, puis la classe l'écoute et critique constructivement.

Selon le temps dont on dispose, on peut rejouer cette séance plusieurs fois, afin que les élèves approfondissent leur expérience de créateurs.

Exemple retranscrit d'un groupe :

Les commentaires sont faits par les pairs et par l'enseignant·e ; ils portent sur la forme, mais aussi sur le fond. Les auditeurs posent des questions, évoquent les manques, ce qu'ils voudraient savoir et ce qui nuit à leur compréhension. L'enseignant·e prend note de ces remarques et des réponses apportées et les transmet au groupe la séance suivante.

Séance 7 : Améliorer son récit

Accompagnés des remarques, les élèves préparent puis enregistrent alors une seconde version :

Séance 8 et suivantes : Écriture

Les élèves écoutent quelques fois leur enregistrement, puis écrivent leur histoire. Même si la narration orale est la même, les productions écrites varieront au sein de chaque groupe, car il ne s'agit pas d'écrire sous la dictée ou " par cœur " le récit inventé. Chacun écrira, là aussi, selon ses moyens. Les élèves parviennent très bien à doser ça. Les plus en difficulté vont plus " droit au but ", alors que les élèves à l'aise prennent davantage le temps du détail. Cependant, le texte écrit est souvent moins riche que la narration orale.

Exemple avec ce groupe, bavard, je n'ai transcrit que le début de l'histoire :

(Ça se finit bien, parce qu'en fait après cinq opérations, elle ressuscite. À la fin ils se marient, et même qu'il lui offre une bague.).

Lorsqu'il a fallu passer à l'écrit, l'élève a condensé le récit et a choisi de le terminer beaucoup plus rapidement.
Petit point sur la correction :
Il y a les interventions en cours d'écriture, mais sur cette production-là, on les a limitées afin de laisser les élèves avancer dans leur texte.

Il y a les interventions sur la copie après la classe, de deux ordres :

Les remarques sur la forme, signalées par un code dans la marge (code CHAMPION, utilisé partiellement au CE1 et qui suit l'élève au cycle 3). Quand l'élève a corrigé l'erreur signalée, la lettre est entourée.

Les remarques qui demandent plus de place, qui sont notées sur un post-it. Ça va des indications orthographiques, demandes de précisions (ici, on voit un petit 1 qui renvoie à une demande de précision sur l'identité de Marinette), encouragements, remarques sur le style.

Enfin, le texte est saisi afin de garder une jolie trace de ce long travail !

La fiche de préparation de cette longue séquence:

Séquence langage écriture raconter des histoires CE1

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Apprendre à inventer, raconter puis écrire ses histoires au cycle 2

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Je continue les articles " bilan ", avec une séquence à cheval entre oral et production d'écrit, montée avec ma collègue de CE1 et mise en œuvre les deux dernières années avec...

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CASNAV de Strasbourg

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Jeux pour l'acquisition de la langue française en maternelle

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Jeux pour l'acquisition de la langue française en maternelle

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laclassedemrmathieu

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Voici les fiches de lecture CP que je vais commencer à utiliser pour mes CP qui savent déjà lire.Ceux sont des fiches de travail autonome.

Ces fiches de lecture CP permettent à ces enfants de ne pas s'ennuyer, de différencier afin de prendre les plus en difficultés en petit groupe par exemple ou sur un jeu de plateau. Dans ces fiches de lecture CP il y a :

des phrases contenant des mots tordus à isoler puis à corriger

des devinettes à lire et auxquelles il faut répondre

des images sur lesquelles il faut dessiner des rajouts qui sont écrits

des listes de mots où il faut trouver des intrus

des listes de mots où il faut réécrire uniquement les mots d'un champs lexical donné.

des images à colorier en lisant les consignes.

des grilles de mots à colorier par rapport à une famille de mots, un champs lexical ou un domaine.

des légendes d'images à terminer après avoir les avoir lues.

des débuts ou des fins de phrases tronquées

des Mélis-mélos (des débuts et deux fins de phrase mélangées à réécrire correctement) Les enfants adorent car les phrases sont très drôles à lire.

Bref avec des Fiches de lecture CP plein de petits exercices de lecture (et production d'écrit) variés pour diversifier un peu vos docs, exercices et activités. Le tout est d'y jouer également à l'ardoise afin qu'il n'y ait plus de souci de consigne.

Des liens intéressants: fiches de lecture jmdo et professeur phifix et l'inégalable Orphée

Catégories Mots clés Lecture, Lecture/compréhension, aide personnalisée, compréhension CE1, compréhension CP, fichier autonome de lecture, fichier lecture CE1, fichier lecture CP, lecture CE1, Lecture CP Lecture/Phonologie, Maîtrise de la langue CE1, Maîtrise de la langue CP *

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fichier autonome de lecture - Monsieur Mathieu

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Voici les fiches de lecture CP que je vais commencer à utiliser pour mes CP qui savent déjà lire.Ceux sont des fiches de travail autonome. Ces fiches de lecture CP permettent à ces enfants de ne pas s'ennuyer, de différencier afin de prendre les plus en difficultés en petit groupe par exemple ou sur un jeu de plateau.

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laboiteaclis

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Phrase et image à relier - la boîte à clis

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des livrets de lecture où il faut relier chaque phrase à l’image qui lui correspond. note : j’imprime en deux pages sur une feuille…

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lakanal

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Ressources pdagogiques pour le cp ce1 : lakanal.net

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Ressources pour le cp ce1. De nombreux documents en tlchargement (chansons, posies, lanceurs d'expression crite, outils pour les math,...

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ipotame

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Zaubette

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Par Zaubette dans Lecture CP le

Comme il est encore un peu tôt dans l'année, pour demander à mes élèves d'écrire des mots dans des tableaux d'encodage (mais ça va arriver vite quand même), pour le moment, je ne leur demande d'écrire que les syllabes que l'on entend.

C et article sera complété régulièrement, n'hésitez pas à revenir le consulter! (en cliquant sur le "SOMMAIRE" de la lecture CP, dans le bandeau de gauche, ou en faisant une recherche sur le blog avec l'outil "rechercher" du bandeau de droite.)

V oilà le type d'exercice:
1. exercice ecris cha ou chi.pdf 2. exercice ecris ra ou ri.pdf 3. exercice ecris la li ou lo.pdf
4. exercice ecris va vi vo ou vu.pdf

5. exercice ecris fa fe fi fo fé ou fe.pdf

6. exercice ecris ta to ti tu té ou te.pdf

7. exercice ecris rê- tê- fê ou vê.pdf "

Télécharger " Exercice tableau d'encodage sa se si so su sé.pdf " (contribution de Sophie)

à partir de la huitième fiche, je vais leur donner le mot à écrire en entier. Ce sera donc de véritables tableaux d'encodage, que j'ai classé dans l'article consacré:

Grâce à une contribution d' Amina (merci!) voici deux nouvelles fiches:

exercice ecris AL ou AR

exercice ecris OR ou OL

retour au sommaire de Lecture CP.

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercices d'écriture CP écrire les syllabes

# data[].attributes.attachment_link.description
Par Zaubette dans Lecture CP le Comme il est encore un peu tôt dans l'année, pour demander à mes élèves d'écrire des mots dans des tableaux d'encodage (mais ça va arriver vite quand même), pour le moment, je ne leur demande d'écrire que les syllabes que l'on entend.

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boutdegomme

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Voici les 13 jeux de l'oie ( bientôt tous sur le blog, dès que j'aurai 5 minutes!!!) que je présente à mes CP et CE1 en APE. Comme les autres élèves de la classe ont envie d'y jouer aussi, je les laisse au fond de la classe en autonomie quand ils ont fini un travail.

Ces jeux suivent ma progression de phono et de lecture CP. Merci à débor@h pour le jeu des lettres majuscules. Merci aussi à Agnes60 pour ses contributions.

Jeux syllabes 1 Jeux syllabes 2 Jeux syllabes 3 Jeux sons tr pr gr Jeux mots Quel Bazar chez Zoé Jeux sons syllabes L M et R Jeux sons mots L M et R Jeux lettres Jeux lettres majuscules

En voici 3 autres offerts par CaliElyo ( Ils ont été faits en fonction de la méthode de lecture CP " Chut ...Je lis !) : 3 jeux de l'oie pour 3 albums : le loup conteur, l'arbre à grand-pères et le vilain petit canard.

Et voici un jeu de l'oie sur les dinosaures et la préhistoire offert par Mélodanse ( Merci beaucoup ...avec du retard pour ma part !!!

Jeu de l'oie La préhistoire Les dinosaures

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Jeux de l'oie - Combinatoire - Syllabique

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Voici les 13 jeux de l'oie ( bientôt tous sur le blog, dès que j'aurai 5 minutes!!!) que je présente à mes CP et CE1 en APE. Comme les autres élèves de la classe ont envie d'y jouer aussi, je les laisse au fond de la classe en autonomie quand ils ont fini un travail.

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mmefolyot

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lecartabledulutin

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Le Cartable du Lutin : le site d'une prof des Ecoles... Au menu : Outils pour le Cycle 2, GS, CP (Kimamila, Méthode

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blog de monsieur Mathieu

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Bonsoir à tous,

Petite création de ce samedi de fin de vacances pour moi. Il s'agit de mes CHRYSA'LIRE

Ces petites fiches regroupées par son permettent de retravailler:

Elles peuvent être utilisées pour des élèves de CP ou des CE1 de début d'année ou non lecteurs.

But du jeu: Lire les syllabes de chaque chenille, recomposer un mot. Colorier le papillon(image) et la chenille(mot) de la même couleur et enfin réécrire le mot dessous.

Petit aperçu:

Voici la correction du Chrysa'LIRE sur le so

Voici les CHRYSA'LIRE déjà réalisées:

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiches CP de Lecture,combinatoire et encodage: CHRYSA'LIRE

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Bonsoir à tous, Petite création de ce samedi de fin de vacances pour moi. Il s'agit de mes CHRYSA'LIRE Ces petites fiches regroupées par son permettent de retravailler: Elles peuvent être utilisées pour des élèves de CP ou des CE1 de début d'année ou non lecteurs.

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laclassedurby66

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Par urby66 dans Lecture CP "Un monde à lire" le
Télécharger " fiche 23.pdf "
Je ne trouve pas assez d'exercices de combinatoire pour réinvestir. Bien sûr il y en a un peu dans la méthode mais pas assez à mon goût. J'ai donc tenté de créer mes propres fiches, petit à petit ...

Fiche 1 : son [r] - ar/ir/ra/ri Télécharger " fiche 1.pdf "

: son [u] : mu/lu/ru Télécharger " fiche 2.pdf "

fiche 3: son [p] : pa/pe/pi/pu Télécharger " fiche 3.pdf "

fiche 4 : son [ou] : mou/lou/rou/pou Télécharger " fiche 4.pdf "

: son [t] : ta/ti/tu/tou/tour/trou Télécharger "fiche 6.pdf "

fiche 9 : son [v] : va/vi/vu/vou/vé Télécharger " fiche 9.pdf "

son [o] : combinatoire + encodage Télécharger " fiche 10.pdf "

son [d] : combinatoire + encodage Télécharger " fiche 12.pdf "

fiche 14 : son [f] graphie "ph" : Télécharger " fiche 14.pdf "

: son [on] : associer mots/dessins + encodage Télécharger " fiche 15.pdf "

fiche 17 : son [è] graphies "ai/ei" : Télécharger " fiche 17.pdf "

son [en], graphies "an,en": Télécharger " fiche 19.pdf "

fiche 20 : son [k], graphies "c, k, qu" : Télécharger " fiche 20.pdf " NB: l'exercice 2 est celui du site La petite souris. A visiter!

: son [s] graphies "c,ç" : Télécharger " fiche 21.pdf "

fiche 22: son [in] graphies "in, ein, ain" : Télécharger " fiche 22.pdf "

: son [j] graphies "j", "ge/gi": Télécharger " fiche 23.pdf "

fiche 25 : son [z] graphies "s" et "z" : Télécharger " fiche 25.pdf "

fiche 26 : son [g] graphies "g" / "gu" : Télécharger " fiche 26.pdf "

: son [e] graphies "eu"/"oeu" : Télécharger " fiche 27.pdf "

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Par urby66 dans Lecture CP "Un monde à lire" le Télécharger " fiche 23.pdf " Je ne trouve pas assez d'exercices de combinatoire pour réinvestir. Bien sûr il y en a un peu dans la méthode mais pas assez à mon goût. J'ai donc tenté de créer mes propres fiches, petit à petit ...

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veroalecole

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Par Veroal le

Voici la méthode d'apprentissage gestuelle de la lecture initiée par Suzanne Borel-Maisonny dans son livre : "Bien aimer lire"

Chaque geste représente un son.
Cela aide beaucoup les enfants en difficulté, je leur apprends le geste pour chaque son.

Vous trouverez dans les deux documents
les images provenant de la méthode

Les gestes re-dessinés par un enseignant , version plus moderne , sympathique : gestes pour les sons en .PDF

gestes pour les sons en .doc

Retrouvez mes affiches sons avec ces illustrations

6 commentaires

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Etudes des sons et exercices sons - Véro à l'école

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Par Veroal le Voici la méthode d'apprentissage gestuelle de la lecture initiée par Suzanne Borel-Maisonny dans son livre : "Bien aimer lire" Chaque geste représente un son. Cela aide beaucoup les enfants en difficulté, je leur apprends le geste pour chaque son.

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soutien 67

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... ... ... ...
Toutes les fiches imprimables en français :
Des documents téléchargeables, modifiables, et imprimables en lecture, écriture, grammaire, conjugaison et orthographe...

GS / CP Début du cycle 2

(1 ère année de primaire et avant pour les classes francophones)

CE1 / CE2
Fin du cycle 2
(2 ème et 3 ème années de primaire pour les classes francophones)

CE2 / CM1
Début du cycle 3
(3 ème et 4 ème années de primaire pour les classes francophones)

CM2 / 6ème
Fin du cycle 3
(5 ème et 6 ème années de primaire pour les classes francophones)

... Détails des ressources téléchargeables :

Début du cycle 2

...

...

Fin du cycle 2

- Les noms et les déterminants

- Les verbes

- Les adjectifs qualificatifs

- Les sujets

- Masculin et féminin

- Singulier et pluriel

- Masculin et féminin

- Singulier et pluriel

- Passé, présent, futur

- Les pronoms de conjugaison

...

Début du cycle 3 ...

Fin du cycle 3 ... ... ... Toutes les fiches de français sont sur la clé de l'École du Dirlo !... ... ou disponibles en téléchargement !... ... ... ...
Apprendre le français - Fiches de ressources pour l'école élémentaire CP, CE1, CE2, CM1 et CM2

Lire - Écrire - Conjugaison - Orthographe - Grammaire - Vocabulaire

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Fiches imprimables gratuites en français : fiches et ressources gratuites à télécharger et à imprimer pour le soutien scolaire en français pour l'école élémentaire pour le CP, CE1, CE2, CM1 et CM2, en écriture, lecture, grammaire, orthographe, conjugaison et vocabulaire

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Soutien 67

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Apprendre le français - Fiches de ressources pour l'école élémentaire CP, CE1, CE2, CM1 et CM2

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Fiches imprimables gratuites en français : fiches et ressources gratuites à télécharger et à imprimer pour le soutien scolaire en français pour l'école élémentaire pour le CP, CE1, CE2, CM1 et CM2, en écriture, lecture, grammaire, orthographe, conjugaison et vocabulaire

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lavieenclasse

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Ce bandeau de gauche présente l'organisation, les ateliers et des exercices ressources math, français, principalement pour le CP, mais aussi un peu Ce1 et C3. Les autres matières sont dans le bandeau du haut, référencées par cycle.

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école lakanal

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Ecole Lakanal - Exercices en ligne - Phonologie

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exercices en ligne, cp, fiche pédagogique

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Découvrir les exercices

Faites un exercice avec les lettres de l'alphabet ...

exercices lettres alphabet

... ou un exercice avec les mots et les syllabes.

exercices mots et syllabes

Les exercices ont pour but d'entraîner l'apprenti lecteur dans les compétences suivantes :

reconnaître et écrire le nom des lettres de l'alphabet

mémoriser et écrire des syllabes et des mots courants.

Présenter les services

Regardez la vidéo de présentation.

Tous les services proposés sont présentés.

vidéo de présentation

Pour qui ?

Ces activités peuvent être utilisées en complément ou prolongement de toutes méthodes de lecture. > En savoir plus

Le moniteur peut être :

un enseignant et les apprentis sont les élèves de sa classe

un orthophoniste et les apprentis sont les enfants de son cabinet

un parent et l'apprenti est sa fille ou son fils

un adulte et l'apprenti est non francophone ou lecteur débutant

un formateur dans une association

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aide personnalisée pour l'apprentissage de la lecture cycle 2

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Découvrir les exercices exercices lettres alphabet ... ou un exercice avec les mots et les syllabes. exercices mots et syllabes Les exercices ont pour but d'entraîner l'apprenti lecteur dans les compétences suivantes : reconnaître et écrire le nom des lettres de l'alphabet mémoriser et écrire des syllabes et des mots courants.

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Micetf

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Identifier la présence ou l'absence d'un phonème dans des mots. Découper les mots en syllabes orales. Coder la place du son.

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soutien 67

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Activités et exercices en ligne pour apprendre le français à l'école élémentaire, CP, CE1, CE2, CM1, CM2, lecture, écriture, alphabet, abécédaire, syllabe, syllabaire, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, cycle 2 et cycle 3, activités pour les TBI

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les coccinelles

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Etude de sons GS CP CE1 CE2 ULIS, phonèmes et graphèmes - Les Coccinelles

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Etude du code : phonèmes et graphèmes en classes de GS, CP, CE1, CE2, ULIS. Affichages, études des sons, exercices, mots fléchés des sons.

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BLOG de Monsieur Mathieu GS CP CE1 CE2

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la classe de Corinne

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Quelques exercices sur les noms: noms propres et noms communs LES NOMS 1 LES NOMS 2 LES NOMS DYS

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Boutdegomme

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Ces petits exercices ,que j'appelle rituels car ils me servent presque chaque jour pour s'entrainer , systématiser et faire comprendre à l'élève les différentes notions qui ne sont pas si simples . Les élèves les collent dans le cahier du jour ou je les garde en fonction de mes séances .

Remise à jour progressive sur ma nouvelle trame ...

Voici donc les rituels en grammaire :

Je remercie grandement Vanelo, Cléo146 , Méline0211 , Cri_cri, Nanmeho, Kleenex , Delphine, pour ces petits rituels .... on forme une très bonne équipe !!

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Ces petits exercices ,que j'appelle rituels car ils me servent presque chaque jour pour s'entrainer , systématiser et faire comprendre à l'élève les différentes notions qui ne sont pas si simples . Les élèves les collent dans le cahier du jour ou je les garde en fonction de mes séances .

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Lutinbazar

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Voici quelques fiches d'entrainement sur la phrase.

Elles peuvent être utilisées entre la période 1 et la période 3 pour travailler les notions de phrases et lignes, puis mots et lettres.

J'utilise les bulles blanches en haut à droite pour le codage d'évaluation, mais elles peuvent également servir à numéroter les fiches.

En classe, j'utilise cette affiche pour faire un rappel sur la ponctuation de la phrase.
Vous pouvez la télécharger ici.

Voir aussi : Les fiches de Sanléane dont je me suis inspiré.

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Voici quelques fiches d'entrainement sur la phrase. Elles peuvent être utilisées entre la période 1 et la période 3 pour travailler les notions de phrases et lignes, puis mots et lettres. J'utilise les bulles blanches en haut à droite pour le codage d'évaluation, mais elles peuvent également servir à numéroter les fiches.

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dismois

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La classe de Corinne

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Par corinne54 dans GRAMMAIRE le

Je remonte cet article car il y a des mises à jour.

Voici un ensemble de documents autour du verbe pour les CP.

une leçon : ICI

des exercices : ICI

des manipulations pour le TBI :

et en lien avec le verbe, tout le travail sur le portrait chinois : ICI

05/06/13: un nouveau TBI: classer verbes et noms : VERBES 4

Des nouveaux exos pour le cahier du jour : EXERCICES

EDIT DU 07/03/2014: de nouveaux exercices autour du verbe. J'ai utilisé les prénoms de mes élèves, ils adorent ça!!!
NOUVEAUX EXERCICES version modifiable EDIT DU 30/03/2014: ajout de l'évaluation
EVALUATION VERBE

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Par corinne54 dans GRAMMAIRE le Je remonte cet article car il y a des mises à jour. Voici un ensemble de documents autour du verbe pour les CP.

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les coccinelles

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Exercices vocabulaire, orthographe, grammaire, GS CP CE1 - Les Coccinelles

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Fiches d'exercices de vocabulaire, orthographe et grammaire pour le cycle 2 : le/la - un/une - ce/cette - de la/du - il/elle...

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la classe de Corinne

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Voici une trace écrite sur les pronoms personnels, IL/ELLE/ILS/ELLES ; Ils peuvent remplacer des noms au singulier et au pluriel. Il y a aussi quelques exercices. Les_pronoms_LECON...

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clicmaclasse

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les pronoms personnels - Voyage d'Oregon

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les pronoms personnels - Voyage d'Oregon

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la classe de Corinne

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Visiteurs depuis le 19/06/2011 : 5134811 Connectés : 3 Record de connectés : 619

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boutdegomme

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Et encore une superbe idée d' Audalecole remise sur les trames Bout de gomme ! Merci tout plein Audalecole et à toutes les contributrices ! C'est génial !

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ortholud

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Jeux et exercices de grammaire, pour apprendre le français en s'amusant.

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Exercices de grammaire en ligne ou à imprimer avec correction. les phrases, les adjectifs, les adverbes, les noms, les pronoms, les articles, les pluriels, le féminin

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exercices conjugaison en ligne - tous niveaux

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exercices conjugaison en ligne - tous niveaux

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nouvel obs

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Pour vous entraîner gratuitement sur des exercices de français

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ipotame