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1ère partie

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Comment travailler le principe alphabétique 

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Comment travailler le principe alphabétique 

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Vidéo : écrire des mots simples sous la commande de l'enseignant

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Vidéo : écrire des mots simples sous la commande de l'enseignant

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Espace pédagogique : français - écriture tâtonnée en Grande Section

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Au mois de mars, dans la classe de GS de Nicolas Percot, les élèves sont encouragés à écrire seuls mais en présence de l'enseignant des mots simples, choisis pour cette activité.Cette activité d'écriture qui est l'aboutissement du travail mené en phonologie et en principe alphabétique depuis l'entrée à l'école maternelle, contribue " à aider l'élève à comprendre en quoi consiste l'acte de lire " Ouzoulias.

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Comment préparer les élèves à entrer dans les apprentissages structurés de la lecture au CP en respectant le développement de l'enfant et la spécificité de la maternelle ? La maternelle n'est pas un "pré-CP"

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Comment rendre un dispositif didactique efficace à l'oral 

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Comment rendre un dispositif didactique efficace à l'oral 

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Informer et accompagner les professionnels de l'éducation

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Un exemple avec l'album : ABOIE GEORGES !

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Un exemple avec l'album : ABOIE GEORGES !