# data[].attributes.headline
Veli izin dilekçelerimizi aldık. Veliler destek olacaklarını belirttiler.Milli Eğitim Bakanlığı Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü 07.03.2017 tarihli 2975829 sayılı 2017-12 Sayılı Okullarda Sosyal Medyanın Kullanılması konulu yazına istinaden eTwinning(Avrupa Okul Ortaklıkları) Projeleri kapsamında yapılan etkinliklerde öğrencilerin yer almasına, bu etkinliklerin resim, video vb, şekilde kayıt altına alınıp eğitim öğretime destek sağlamak koşuluyla gerekli görülen sosyal paylaşım ortamlarında yayınlanmasına öğrencinin velisi tarafından gerekli izinler alınmıştır.. Öğrencinin; “etkinlik boyunca görüntüsünün yayınlanmasından dolayı olumsuz bir durumla karşı karşıya kalındığında” her türlü sorumluluğu üstleneceği bilgisi paylaşılarak gerekli izin belgeleri alınmıştır

# data[].attributes.subject
Veli izin dilekçelerimizi aldık. Veliler destek olacaklarını belirttiler.Milli Eğitim Bakanlığı Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü 07.03.2017 tarihli 2975829 sayılı 2017-12 Sayılı Okullarda Sosyal Medyanın Kullanılması konulu yazına istinaden eTwinning(Avrupa Okul Ortaklıkları) Projeleri kapsamında yapılan etkinliklerde öğrencilerin yer almasına, bu etkinliklerin resim, video vb, şekilde kayıt altına alınıp eğitim öğretime destek sağlamak koşuluyla gerekli görülen sosyal paylaşım ortamlarında yayınlanmasına öğrencinin velisi tarafından gerekli izinler alınmıştır.. Öğrencinin; “etkinlik boyunca görüntüsünün yayınlanmasından dolayı olumsuz bir durumla karşı karşıya kalındığında” her türlü sorumluluğu üstleneceği bilgisi paylaşılarak gerekli izin belgeleri alınmıştır

# data[].attributes.headline
Veli izin dilekçelerimizi aldık. Veliler destek olacaklarını belirttiler.Milli Eğitim Bakanlığı Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü 07.03.2017 tarihli 2975829 sayılı 2017-12 Sayılı Okullarda Sosyal Medyanın Kullanılması konulu yazına istinaden eTwinning(Avrupa Okul Ortaklıkları) Projeleri kapsamında yapılan etkinliklerde öğrencilerin yer almasına, bu etkinliklerin resim, video vb, şekilde kayıt altına alınıp eğitim öğretime destek sağlamak koşuluyla gerekli görülen sosyal paylaşım ortamlarında yayınlanmasına öğrencinin velisi tarafından gerekli izinler alınmıştır.. Öğrencinin; “etkinlik boyunca görüntüsünün yayınlanmasından dolayı olumsuz bir durumla karşı karşıya kalındığında” her türlü sorumluluğu üstleneceği bilgisi paylaşılarak gerekli izin belgeleri alınmıştır

# data[].attributes.subject
Veli izin dilekçelerimizi aldık. Veliler destek olacaklarını belirttiler.Milli Eğitim Bakanlığı Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü 07.03.2017 tarihli 2975829 sayılı 2017-12 Sayılı Okullarda Sosyal Medyanın Kullanılması konulu yazına istinaden eTwinning(Avrupa Okul Ortaklıkları) Projeleri kapsamında yapılan etkinliklerde öğrencilerin yer almasına, bu etkinliklerin resim, video vb, şekilde kayıt altına alınıp eğitim öğretime destek sağlamak koşuluyla gerekli görülen sosyal paylaşım ortamlarında yayınlanmasına öğrencinin velisi tarafından gerekli izinler alınmıştır.. Öğrencinin; “etkinlik boyunca görüntüsünün yayınlanmasından dolayı olumsuz bir durumla karşı karşıya kalındığında” her türlü sorumluluğu üstleneceği bilgisi paylaşılarak gerekli izin belgeleri alınmıştır

# data[].attributes.attachment_link.title
Durakta Matematik İlkokul Öğrenci Webinarı

# data[].attributes.headline
Projede Kullanılan Web 2 Araçları - Web 2 Tools Used in the Project

# data[].attributes.subject
Projede Kullanılan Web 2 Araçları - Web 2 Tools Used in the Project

# data[].attributes.headline
ilkokul Yaygınlaştırma (Eba, Ulusal Basın, Web Sitesi) / Dissemination (EBA-for Turkish Partners-National Press- Websites)

# data[].attributes.subject
ilkokul Yaygınlaştırma (Eba, Ulusal Basın, Web Sitesi) / Dissemination (EBA-for Turkish Partners-National Press- Websites)

# data[].attributes.headline
Proje boyunca kullandığımız web 2.0 araçları:Poster ve logo çalışmaları için canva ve picsart,Fotoğraf kolajı için piccollage ve photogrid,Video birleştirme ve düzenleme için videoshow,Inshot,Imovieöğrenci tanıtımlarında momentcam,Ünlü matematikçi konuşturmada Chatterpix kullandık.AdobeConnect ile webinar toplantıları yaptık.

# data[].attributes.subject
Proje boyunca kullandığımız web 2.0 araçları:Poster ve logo çalışmaları için canva ve picsart,Fotoğraf kolajı için piccollage ve photogrid,Video birleştirme ve düzenleme için videoshow,Inshot,Imovieöğrenci tanıtımlarında momentcam,Ünlü matematikçi konuşturmada Chatterpix kullandık.AdobeConnect ile webinar toplantıları yaptık.

# data[].attributes.headline
İLKOKUL ORTAK ÜRÜNÜMÜZ ÖĞRENCİ AFİŞLERİMİZ VE AFİŞTE YER ALAN ÖĞRENCİ ÇİZİMLERİMİZ

# data[].attributes.subject
İLKOKUL ORTAK ÜRÜNÜMÜZ ÖĞRENCİ AFİŞLERİMİZ VE AFİŞTE YER ALAN ÖĞRENCİ ÇİZİMLERİMİZ

# data[].attributes.headline
İlkokul Ortak Öğrenci Afişlerinin Duraklarda Ya da Okullarda Sergilenmesi

# data[].attributes.subject
İlkokul Ortak Öğrenci Afişlerinin Duraklarda Ya da Okullarda Sergilenmesi

# data[].attributes.headline
Veli Görüşleri (Yorumları) - Opinions Of Parents

# data[].attributes.subject
Veli Görüşleri (Yorumları) - Opinions Of Parents

# data[].attributes.headline
Ünlü Matematikçiler - Famous Mathematicians

# data[].attributes.subject
Ünlü Matematikçiler - Famous Mathematicians

# data[].attributes.headline
Ortak Şiir Yazma ve Fotoğrafları - Common Poem Writing and Photographs

# data[].attributes.subject
Ortak Şiir Yazma ve Fotoğrafları - Common Poem Writing and Photographs

# data[].attributes.headline
Öğrenci Afişlerinin Okullarda Sergilenmesi -Displaying Student Posters At Stops Or Schools

# data[].attributes.subject
Öğrenci Afişlerinin Okullarda Sergilenmesi -Displaying Student Posters At Stops Or Schools

# data[].attributes.headline
Öğrenci 'Durakta Matematik' Çizimleri - Student '' Math at Stop '' Drawings

# data[].attributes.subject
Öğrenci 'Durakta Matematik' Çizimleri - Student '' Math at Stop '' Drawings

# data[].attributes.headline
Tanıtım Afişlerinin Duraklarda Sergilenmesi - Presentation Poster's Was Show At The Bus Stop

# data[].attributes.subject
Tanıtım Afişlerinin Duraklarda Sergilenmesi - Presentation Poster's Was Show At The Bus Stop

# data[].attributes.attachment_link.description
HOŞGELDİNİZ(.Bir Kelime İle Projemizi Anlatınız)/ Welcome (Tell your thoughts about project in one word)

# data[].attributes.attachment_link.description
HOŞGELDİNİZ(.Bir Kelime İle Projemizi Anlatınız)/ Welcome (Tell your thoughts about project in one word)

# data[].attributes.headline
Proje dönemi boyunca başarılı ve barışçıl ve dayanışma içerisinde olmak dileğiyle projemize hoş geldiniz.   Kuralları incelemekten,eleştirmekten ve kurallara kendi önerilerinizi sunmaktan  çekinmeyin, çünkü hepimiz projelerin başarısını göz önünde bulunduracak ortak amaç ve hedeflere sahibiz.   Projemiz boyunca; -Neyin duyurulduğunu , yayınlandığını dikkatlice okuyun. -Ana sayfada sadece önemli duyurular ve herkese açık olarak görünmesini istediğimiz durumları paylaşınız,ana sayfa proje etkinliklerinin tümünün yayınlanması için uygun yer değildir bunun için sayfaları kullanınınız. -Etkinliklerinizi sadece materyaller bölümünde bırakmayınız. Önce metaryallar sonra muhakkak sayfalar  bölümüne ekleyiniz -Projenin programına uymaya çalışın ,zamana ihtiyaç duyduğunuz etkinlikler için ortaklarınıza bilgilendirme yapınız. -Sayfa başlıkları içeriklere göre tasarlanmıştır okul başlığı altında sayfa açıp çalışmaları  bölmeyiniz. -Faaliyetlerinizi ve projemizi yerel haberlerde, okulda veya sosyal medyada kişisel hakların korunması çerçevesinde paylaşınız. -Çevrimiçi güvenlik kuralları çerçevesinde öğrencilerimizin yüzlerinin net bir şekilde göründüğü görüntüleri paylaşmayınız. Görüntülerinizi etkinlik odaklı ve yandan veya üstten olacak şekilde belgeleyiniz. -Fikri mülkiyet haklarının korunmasına özen gösteriniz. -Forum alanında ve ana sayfada düşüncelerinizi paylaşırken kibar bir dille Türkçeyi doğru kullanarak ifade ediniz. -Başkalarını incitici ve rahatsız edici davranışlardan sakınınız. Zorba olmayınız , zorbalığa müsade etmeyiniz. -Kendinizi doğru bir şekilde ifade ediniz.İfade özgürlüğü hakkınızı kullanırken başkalarının haklarını çiğnemeyiniz. -Herhangi bir sorun ile karşılaştığınızda proje kurucuları ile irtibata geçiniz. Fikirlerinizi bizlerle paylaşmaktan çekinmeyiniz.Sevgiler

# data[].attributes.subject
Proje dönemi boyunca başarılı ve barışçıl ve dayanışma içerisinde olmak dileğiyle projemize hoş geldiniz.   Kuralları incelemekten,eleştirmekten ve kurallara kendi önerilerinizi sunmaktan  çekinmeyin, çünkü hepimiz projelerin başarısını göz önünde bulunduracak ortak amaç ve hedeflere sahibiz.   Projemiz boyunca; -Neyin duyurulduğunu , yayınlandığını dikkatlice okuyun. -Ana sayfada sadece önemli duyurular ve herkese açık olarak görünmesini istediğimiz durumları paylaşınız,ana sayfa proje etkinliklerinin tümünün yayınlanması için uygun yer değildir bunun için sayfaları kullanınınız. -Etkinliklerinizi sadece materyaller bölümünde bırakmayınız. Önce metaryallar sonra muhakkak sayfalar  bölümüne ekleyiniz -Projenin programına uymaya çalışın ,zamana ihtiyaç duyduğunuz etkinlikler için ortaklarınıza bilgilendirme yapınız. -Sayfa başlıkları içeriklere göre tasarlanmıştır okul başlığı altında sayfa açıp çalışmaları  bölmeyiniz. -Faaliyetlerinizi ve projemizi yerel haberlerde, okulda veya sosyal medyada kişisel hakların korunması çerçevesinde paylaşınız. -Çevrimiçi güvenlik kuralları çerçevesinde öğrencilerimizin yüzlerinin net bir şekilde göründüğü görüntüleri paylaşmayınız. Görüntülerinizi etkinlik odaklı ve yandan veya üstten olacak şekilde belgeleyiniz. -Fikri mülkiyet haklarının korunmasına özen gösteriniz. -Forum alanında ve ana sayfada düşüncelerinizi paylaşırken kibar bir dille Türkçeyi doğru kullanarak ifade ediniz. -Başkalarını incitici ve rahatsız edici davranışlardan sakınınız. Zorba olmayınız , zorbalığa müsade etmeyiniz. -Kendinizi doğru bir şekilde ifade ediniz.İfade özgürlüğü hakkınızı kullanırken başkalarının haklarını çiğnemeyiniz. -Herhangi bir sorun ile karşılaştığınızda proje kurucuları ile irtibata geçiniz. Fikirlerinizi bizlerle paylaşmaktan çekinmeyiniz.Sevgiler

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Yapılan etkinlikler ve çizilen karikatürler, konu anlatımları afiş haline getirmek. Projede yer alan öğretmenlerin okuldaki öğrencileri ile yaptıkları çalışmalarında duraklarda sergilenmesi.
Activities and drawn caricatures, subject narratives to make a poster. Exhibiting the teachers involved in the project in their work with their students at the stops.

Eğlenceli çizimler ile matematiği sevdirmek, karikatürler ile insanların gülümsemesini sağlamak. Matematik dersini daha keyifli ve kalıcı hale getirmek. Görsel anlatılarak kalıcılığını desteklemek. Bu amaç doğrultusunda duraklarda 7'den 70'e tüm insanların matematiğe karşı ön yargısını kırmak. Bunu 81 il ve ilçelerde yer alan duraklarda yaygınlaştırmak. Öğrencilerinde bu projede aktif olarak yer almasını sağlamak.
Enthusiastic mathematics with fun drawings, making people smile with cartoons. To make math lesson more enjoyable and lasting. To support the persistence of visual narration. To this end, to break the prejudice of all people against mathematics at the stops from 7 to 70. To disseminate this at the stops in 81 provinces and districts. To ensure that students take an active part in this project.

Durakta geçirilen zamanın avantaja çevrilmesi. Okulda öğrenilen bilgilerin dört duvar arasından çıkarılıp geniş kitlelere ulaşarak fayda sağlamak. Matematiğe karşı ön yargıları kırmak.
1-Durakta geçirilen zamanın avantaja çevirmek
2-Okulda öğrenilen bilgilerin dört duvar arasından çıkarılıp geniş kitlelere ulaşarak fayda sağlamak.
3-Matematiğe karşı ön yargıları kırmak.
4-Matematik konularıyla ilgili eğlenceli çizimler yapmak
5-Matematiğe karşı ön yargıyı kırmak
6-Görsel hafıza ile matematiği kalıcı hale getirmek
7-Öğrenci çizimlerinden oluşan afişleri duraklara asmak
8-öğrencilere aktif görevler vermek
9-Web 2 araçlarını kullanmak
10-Projedeki öğretmen ve öğrencilerle birlikte işbirliği içinde çalışmak
11-Eğlenerek öğrenmeyi sağlamak
GOALS Converting time spent at a stop to advantage. To gain benefit by reaching out to the masses by removing the information learned in the school between the four walls. Breaking prejudice against mathematics.
1-Stops the time spent to the advantage
2- To gain benefit by reaching out to the masses by removing the information learned in the school between the four walls.
3-Breaking prejudices against mathematics.
4-To make fun drawings about mathematics subjects
5-Breaking prejudice against mathematics
6-To make mathematics permanent with visual memory
7-Hanging posters of student drawings to the stops
8-To give active tasks to students
9-Using Web 2 tools
10-Working in collaboration with teachers and students in the project
11-Learning to have fun

TEMMUZ AĞUSTOS

Projenin onaylanması -

İzin işlemleri

Not:Projeye katılan tüm ortaklarımız ilk olarak illerde valilik,ilçelerde kaymakamlık ve belediye ile resmi izin işlemlerini başlatmıştır.Duraklar belediyenin olduğu için izin çıktığı anda tanıtım afişle asılacaktır.

Sosyal medya hesaplarının açılması (watshap,facebook)

Projenin afişve logo çalışması

logo and poster work

Logo ve afiş seçimi

logo and poster selection

Tanıtım afişlerinin duraklara asılması (İzin işlemlerini, tamamlayanlar kendi il ve ilçe takvimlerine göre asacaklardır. (1.Etap)

Not:Projeye katılan tüm ortaklarımız ilk olarak illerde valilik,ilçelerde kaymakamlık ve belediye ile resmi izin işlemlerini başlatmıştır.Duraklar belediyenin olduğu için izin çıktığı anda tanıtım afişleri açılışla tanıtılacaktır.

Öğrenci çizimlerinin sergilenmesi

display of student drawings

Ortak şiir yazma ve fotoğraflarının yüklenmesi ve şiir seslendirmesinin yapılması

Öğretmen 2. webinarının yapılması

Making Teacher Webinar 2

Güvenli İnternet çalışmaları

Safe Internet studies

Ortak Öğrenci Afişleri Açılışının yapılması 2.Etap

(Duraklara asılacağı için resmi izin tamamlandığında açılacaktır.)

Opening of Joint Student Posters

Yeni yıl eşleşmesinin yapılması

Making a New Year match

Vatandaş Görüşlerinin Alınması

Öğretmen Görüşünün yazılması

Writing the Opinion of the Teacher

Projede kullanılan web araçları

Web tools used in the project

Serbest çalışmalar

Freelance works

Son anket veli, öğrenci ve öğretmenin yapılması

Final survey of parents, students and teachers

Derginin dizaynının bitmesi, basıma hazırlanması

Magazine preparations

Matematiğe karşı ön yargıların kırılması ve matematik korkusunu yenip matematiği sevdirmek. Görsel hafıza ile matematiği kalıcı hale getirmek. Eğlenerek öğrenmeyi sağlamak.
1-Matematiğe karşı ön yargıların kırılması
2-Matematik korkusunu yenilmesi
3-Görsel hafıza ile matematiği kalıcı hale getirilmesi
4-Eğlenerek öğrenmeyi sağlaması
5-Öğrencilerin daha çok sosyalleşmesinin sağlanması
6-7'den 70'e herkese matematiği sevdirilmesi beklenen sonuçlardır.Çalıştığımız illerde ilçelerde kurumlarla işbirliği içerisinde çalışmaları yapacağız.Valilikler, Kaymakamlıklar, Belediyeler, STK ile çalışılacaktır.
EXPECTED RESULTS
Breaking prejudices against mathematics and defeating the fear of mathematics to make math loves. To make mathematics permanent with visual memory. To provide learning with fun.
1-Breaking prejudices against mathematics
2-Defeat the fear of mathematics
3-Making the mathematics permanent with visual memory
4-Learning to have fun
5-Providing more socialization of students
6-7 to 70 everyone is expected to love mathematics in the districts.

# data[].attributes.attachment_link.description
Yapılan etkinlikler ve çizilen karikatürler, konu anlatımları afiş haline getirmek. Projede yer alan öğretmenlerin okuldaki öğrencileri ile yaptıkları çalışmalarında duraklarda sergilenmesi. Activities and drawn caricatures, subject narratives to make a poster. Exhibiting the teachers involved in the project in their work with their students at the stops.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Yapılan etkinlikler ve çizilen karikatürler, konu anlatımları afiş haline getirmek. Projede yer alan öğretmenlerin okuldaki öğrencileri ile yaptıkları çalışmalarında duraklarda sergilenmesi.
Activities and drawn caricatures, subject narratives to make a poster. Exhibiting the teachers involved in the project in their work with their students at the stops.

Eğlenceli çizimler ile matematiği sevdirmek, karikatürler ile insanların gülümsemesini sağlamak. Matematik dersini daha keyifli ve kalıcı hale getirmek. Görsel anlatılarak kalıcılığını desteklemek. Bu amaç doğrultusunda duraklarda 7'den 70'e tüm insanların matematiğe karşı ön yargısını kırmak. Bunu 81 il ve ilçelerde yer alan duraklarda yaygınlaştırmak. Öğrencilerinde bu projede aktif olarak yer almasını sağlamak.
Enthusiastic mathematics with fun drawings, making people smile with cartoons. To make math lesson more enjoyable and lasting. To support the persistence of visual narration. To this end, to break the prejudice of all people against mathematics at the stops from 7 to 70. To disseminate this at the stops in 81 provinces and districts. To ensure that students take an active part in this project.

Durakta geçirilen zamanın avantaja çevrilmesi. Okulda öğrenilen bilgilerin dört duvar arasından çıkarılıp geniş kitlelere ulaşarak fayda sağlamak. Matematiğe karşı ön yargıları kırmak.
1-Durakta geçirilen zamanın avantaja çevirmek
2-Okulda öğrenilen bilgilerin dört duvar arasından çıkarılıp geniş kitlelere ulaşarak fayda sağlamak.
3-Matematiğe karşı ön yargıları kırmak.
4-Matematik konularıyla ilgili eğlenceli çizimler yapmak
5-Matematiğe karşı ön yargıyı kırmak
6-Görsel hafıza ile matematiği kalıcı hale getirmek
7-Öğrenci çizimlerinden oluşan afişleri duraklara asmak
8-öğrencilere aktif görevler vermek
9-Web 2 araçlarını kullanmak
10-Projedeki öğretmen ve öğrencilerle birlikte işbirliği içinde çalışmak
11-Eğlenerek öğrenmeyi sağlamak
GOALS Converting time spent at a stop to advantage. To gain benefit by reaching out to the masses by removing the information learned in the school between the four walls. Breaking prejudice against mathematics.
1-Stops the time spent to the advantage
2- To gain benefit by reaching out to the masses by removing the information learned in the school between the four walls.
3-Breaking prejudices against mathematics.
4-To make fun drawings about mathematics subjects
5-Breaking prejudice against mathematics
6-To make mathematics permanent with visual memory
7-Hanging posters of student drawings to the stops
8-To give active tasks to students
9-Using Web 2 tools
10-Working in collaboration with teachers and students in the project
11-Learning to have fun

TEMMUZ AĞUSTOS

Projenin onaylanması -

İzin işlemleri

Not:Projeye katılan tüm ortaklarımız ilk olarak illerde valilik,ilçelerde kaymakamlık ve belediye ile resmi izin işlemlerini başlatmıştır.Duraklar belediyenin olduğu için izin çıktığı anda tanıtım afişle asılacaktır.

Sosyal medya hesaplarının açılması (watshap,facebook)

Projenin afişve logo çalışması

logo and poster work

Logo ve afiş seçimi

logo and poster selection

Tanıtım afişlerinin duraklara asılması (İzin işlemlerini, tamamlayanlar kendi il ve ilçe takvimlerine göre asacaklardır. (1.Etap)

Not:Projeye katılan tüm ortaklarımız ilk olarak illerde valilik,ilçelerde kaymakamlık ve belediye ile resmi izin işlemlerini başlatmıştır.Duraklar belediyenin olduğu için izin çıktığı anda tanıtım afişleri açılışla tanıtılacaktır.

Öğrenci çizimlerinin sergilenmesi

display of student drawings

Ortak şiir yazma ve fotoğraflarının yüklenmesi ve şiir seslendirmesinin yapılması

Öğretmen 2. webinarının yapılması

Making Teacher Webinar 2

Güvenli İnternet çalışmaları

Safe Internet studies

Ortak Öğrenci Afişleri Açılışının yapılması 2.Etap

(Duraklara asılacağı için resmi izin tamamlandığında açılacaktır.)

Opening of Joint Student Posters

Yeni yıl eşleşmesinin yapılması

Making a New Year match

Vatandaş Görüşlerinin Alınması

Öğretmen Görüşünün yazılması

Writing the Opinion of the Teacher

Projede kullanılan web araçları

Web tools used in the project

Serbest çalışmalar

Freelance works

Son anket veli, öğrenci ve öğretmenin yapılması

Final survey of parents, students and teachers

Derginin dizaynının bitmesi, basıma hazırlanması

Magazine preparations

Matematiğe karşı ön yargıların kırılması ve matematik korkusunu yenip matematiği sevdirmek. Görsel hafıza ile matematiği kalıcı hale getirmek. Eğlenerek öğrenmeyi sağlamak.
1-Matematiğe karşı ön yargıların kırılması
2-Matematik korkusunu yenilmesi
3-Görsel hafıza ile matematiği kalıcı hale getirilmesi
4-Eğlenerek öğrenmeyi sağlaması
5-Öğrencilerin daha çok sosyalleşmesinin sağlanması
6-7'den 70'e herkese matematiği sevdirilmesi beklenen sonuçlardır.Çalıştığımız illerde ilçelerde kurumlarla işbirliği içerisinde çalışmaları yapacağız.Valilikler, Kaymakamlıklar, Belediyeler, STK ile çalışılacaktır.
EXPECTED RESULTS
Breaking prejudices against mathematics and defeating the fear of mathematics to make math loves. To make mathematics permanent with visual memory. To provide learning with fun.
1-Breaking prejudices against mathematics
2-Defeat the fear of mathematics
3-Making the mathematics permanent with visual memory
4-Learning to have fun
5-Providing more socialization of students
6-7 to 70 everyone is expected to love mathematics in the districts.

# data[].attributes.attachment_link.description
Yapılan etkinlikler ve çizilen karikatürler, konu anlatımları afiş haline getirmek. Projede yer alan öğretmenlerin okuldaki öğrencileri ile yaptıkları çalışmalarında duraklarda sergilenmesi. Activities and drawn caricatures, subject narratives to make a poster. Exhibiting the teachers involved in the project in their work with their students at the stops.

# data[].attributes.headline
HOŞGELDİNİZ(.Bir Kelime İle Projemizi Anlatınız)/ Welcome (Tell your thoughts about project in one word)

# data[].attributes.subject
HOŞGELDİNİZ(.Bir Kelime İle Projemizi Anlatınız)/ Welcome (Tell your thoughts about project in one word)

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
Yapılan öğrenci değerlendirme anketi sonuçlarına bakıldığında öğrencilerin projeyi çok sevdiği, projede twinspace  ve web 2.0 araçları kullanarak projede aktif oldukları, projede belirtilen hedeflere ulaşılarak öğrencinin matematiğe karşı olan ilgisi olumlu yönde değiştiği gözlemlenmiştir

# data[].attributes.attachment_link.title
Durakta Matematik öğrenci Anket sonuçları

# data[].attributes.body
Anketimize katılan 544 velimizin sorularımıza verdiği cevaplar doğrultusunda; sergilenen posterleri eğitici ve öğretici buldukları, öğrencilerin posterlerle eğlenerek öğrendiklerini düşündükleri, poster tasarımı yaparak çocuklarının matematiği daha çok sevdiklerini düşündükleri ve eğer kendilerine böyle bir şans verilse hayatlarında olumlu yönde değişiklikler olacağını belirttikleri sonucuna varmaktayız.

# data[].attributes.body
Ankete katılan öğretmenlerin verdiği anket cevaplarına  göre proje istenilen hedeflere ulaşmıştır.Projede afişlerin duraklarda sergilenmesi farkındalık oluşturarak sivil toplum kuruluşlarının ilgisini çekmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.title
"DURAKTA MATEMATİK İLKOKUL ÖĞRENCİ ÇİZİMLERİ"

# data[].attributes.attachment_link.description
DURAKTA MATEMATİK ÖĞRENCİ ÇİZİMLERİ E-KİTAP PROJE LOGO VE AFİŞLERİ ZÜBEYDE ERİŞİK DONANMA İLKOKULU GÖLCÜK/KOCAELİ NESRİN ÖZBABA U...

# data[].attributes.attachment_link.description
DURAKTA MATEMATİK İLKOKUL ÖĞRENCİ ÇİZİMLERİ AYTEN KÖSE ÖZEL SAMSUN FİNAL OKULLARI FİRDEVS MERCAN EMİN DURSUN KAYA İLKOKULU SİLİFKE/ME...

# data[].attributes.headline
Güvenli İnternet için boyama çalışmalarımız

# data[].attributes.subject
Güvenli İnternet için boyama çalışmalarımız

# data[].attributes.attachment_link.title
DURAKTA MATEMATİK PROJESİ ORTAK ETKİNLİK ÜNLÜ MATEMATİKÇİLERİN TANITILMASI 1. bölüm 28 Aralık 2019

# data[].attributes.attachment_link.title
Durakta Matematik Afişlerin Durakta ve Okulda Sergilenmesi

# data[].attributes.headline
Okul bahçesine yaptığımız durakta afişleri sergiledik.

# data[].attributes.subject
Okul bahçesine yaptığımız durakta afişleri sergiledik.

# data[].attributes.body
DURAKTA MATEMATİK DERGİMİZ

DERGİMİZ OSMANİYE BELEDİYESİ TARAFINDAN BASILMIŞTIR.ÖĞRENCİ ORTAK ÇİZİMLERİ TASARIMLARIMIZ BANDIRMA BELEDİYESİ TARAFINDAN YAPILMIŞTIR.DERGİMİZİ KARGOYA KURUCULARIMIZ GÖNDERMİŞTİR.DERGİYLE BERABER HER ORTAĞIMIZA KURUCULARIMIZ KATILIM TEŞEKKÜR BELGESİ YOLLAMIŞTIR.

# data[].attributes.body
https://m.youtube.com/watch?v=N655dhFJelk&feature=youtu.be

https://m.youtube.com/watch?v=GYLU2CAwtbY&feature=youtu.be

https://m.youtube.com/watch?v=BiKdYjv96Z4&feature=youtu.be

https://m.youtube.com/watch?v=HxtNSPZ8Dds&feature=youtu.be

https://m.youtube.com/watch?v=vOWvblsO6hg&feature=youtu.be

https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=jt_-3Yq7A64

https://www.youtube.com/watch?v=3YdLcNKHDIA

https://www.youtube.com/watch?v=A-LkFRFYUYM

https://www.youtube.com/watch?v=NmmrbRp5ihU

https://www.youtube.com/watch?v=Mbizsg7XYiA

https://www.youtube.com/watch?v=wx4dA-TWwwghttps

https://www.youtube.com/watch?v=9saxhPNVZwo

# data[].attributes.attachment_link.title
""DURAKTA MATEMATİK" ETWİNNİNG PROJE LOGOLARI"

# data[].attributes.attachment_link.description
HALİL KAYA Mukaddes KARİP-Mehmet KARİP KARACAOĞLAN ORTAOKULU Elif TEKİN AYBEY İLKOKULU Sultan ÇİVİCİ NURDAN VE AHMET ORHAN OĞUZ İLKOKULU Mu...

# data[].attributes.headline
İlkokul Ortak Öğrenci Afişlerinin Duraklarda Ya da Okullarda Sergilenmesi

# data[].attributes.subject
İlkokul Ortak Öğrenci Afişlerinin Duraklarda Ya da Okullarda Sergilenmesi

# data[].attributes.attachment_link.title
Durakta Matematik Öğrenci Çizimleri Sergimiz

# data[].attributes.body
Yeni yıl dileklerimizi söylemek için İstanbul Kartal ve Şişli’deki arkadaşlarımızla eşleştik.

# data[].attributes.attachment_link.title
DURAKTA MATEMATİK YENİ YIL EŞLEŞMESİ İSTANBUL