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Le cycle menstruel féminin / ovaires-utérus-cerveau

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Le cycle menstruel féminin / ovaires-utérus-cerveau

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https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/le-microbiote-intestinal-225.html

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"La fabrique des pandémies" : détruire la biodiversité induit un énorme risque sanitaire

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Les 8ème et 9ème expéditions de Tara (Tara Oceans puis Tara Oceans Polar Circle) de la Fondation Tara Océan visaient à cerner, durant un tour du monde de trois ans et 50 escales lancé en septembre 2009, l'effet du réchauffement planétaire sur les systèmes planctoniques et coralliens.
Une odyssée de 938 jours en mer - de la Méditerranée à l'Atlantique, de l'océan Indien au Pacifique et jusqu'en Antarctique et Arctique - et au bout de l'aventure, ce cri du coeur : " Mission accomplie ! " C'est en effet le refrain qu'entonnent ces jours-ci les 250 membres d'équipage, scientifiques, artistes et journalistes de 35 nationalités qui ont partagé, depuis 2009, la vie à bord (et à terre) de Tara.

L'ambition de cette expédition soutenue par le CNRS (Centre national de recherche scientifique), l'EMBL (Laboratoire européen de biologie moléculaire) et le CEA (Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies Alternatives) et nombre d'acteurs publics et privés, codirigée par le biologiste Eric Karsenti, chef scientifique de l'expédition, et Etienne Bourgois, armateur et président de la Fondation Tara Océan, était claire : l'étude des écosystèmes planctoniques dans les deux hémisphères et tous les océans afin d'en révéler notamment les précieux génomes, mais aussi des ensembles coralliens.

Formé d'organismes, d'animaux, de plantes, d'algues, de virus et bactéries à la dérive, le plancton (du grec planktos = dérivant, errant), maillon essentiel des cycles climatiques et biogéochimiques du globe, représente 80 % des organismes unicellulaires apparus sur Terre il y a 2,7 milliards d'années.

D'où l'enthousiasme d'Eric Karsenti, stimulé par les dernières frontières de l'inconnu... " L'idée était de mieux saisir l'origine du plancton, ses évolutions, sa mue d'un océan à l'autre. Quelles étaient sa distribution et sa biodiversité ? Tous ces royaumes étaient-ils liés ? Quelle était l'influence de l'environnement - température, salinité, acidité, paramètres physico-chimiques - sur ces drôles de créatures ? "

Pour y répondre, l'expédition Tara Oceans a fait appel à une armée d'experts en génomique, imagerie quantitative, biologie, bio-géochimie, biogéographie, océanographie, biophysique, génétique ou bio-informatique... Une interdisciplinarité rare. " C'était aussi cela la force de cette expédition, son côté révolutionnaire ", insiste Eric Karsenti.

En 1997, la NASA avait fourni la première estimation mondiale de la production chlorophyllienne du plancton, précisant son rôle de régulation de l'air terrestre grâce à ses processus de photosynthèse. Tara Oceans vient renforcer le faisceau de connaissances grâce à l'avalanche des données collectées par la goélette. Ses chercheurs ont prélevé 27 000 échantillons : un pas de géant dans l'ordre de l'infiniment petit. De quoi dévoiler un panorama jusque-là incognito du plancton. Si 500 000 bestioles planctoniques ont été à ce jour démasquées, " 95 % des micro-organismes restent à découvrir ", précise Eric Karsenti.

" Nos méthodes en bio-informatique nous ont permis de constater qu'au niveau des bactéries il y avait entre elles, d'une station à l'autre, des activités métaboliques très diverses ", ajoute Eric Karsenti. C'est à ce titre que l'objectif d'une modélisation des écosystèmes, possible grâce aux nombreuses stations, est devenu indispensable. " La constitution de ces modèles types est essentielle. Elle peut aider à anticiper l'évolution de l'océan, l'organisation en écosystèmes et leur répartition géographique. Ils sont très utiles à l'heure de l'acidification accrue et du réchauffement global ", estime le biologiste Colomban de Vargas (CNRS), spécialiste des protistes.

Alors que les écosystèmes subissent des pressions de tous les ordres, Tara Oceans a permis de mieux mesurer la réponse de la vie marine aux changements climatiques. " La distribution des micro-organismes est en partie déterminée par l'environnement, la latitude et les courants, rappelle Eric Karsenti. Ces modèles doivent pouvoir aider à prédire l'évolution de la vie marine en fonction des variations climatiques ". Par ailleurs, à l'aide de gliders bardés de détecteurs et bouées dérivantes, des expériences ont été menées notamment dans des eaux du Pacifique riches en azote et pauvres en plancton pour mieux cerner comment plancton et coraux évoluaient en fonction de l'environnement.

" Nous avons constaté que le plancton était colonisé par un nombre gigantesque de virus, et qu'il s'adaptait au réchauffement, tout en continuant à fabriquer la moitié de l'oxygène, à capter la moitié du CO2, et donc à réduire l'effet de serre, ajoute Eric Karsenti. Au final, nous avons une idée plus précise de sa biodiversité, de sa complexité. 60 à 80 % des gènes et bacilles analysés pour l'instant grâce à l'expédition Tara Oceans étaient jusqu'alors inconnus. Ces données sont capitales, car toute variation dans la composition du plancton peut avoir un impact sur l'équilibre gazeux de la planète ".

Un bon état de santé général des récifs coralliens explorés

Mais l'expédition Tara Oceans s'était aussi fixé comme objectif de prendre le pouls des écosystèmes coralliens. Un défi majeur de l'expédition. Pas moins de 102 sites ont été étudiés, entre autres à Djibouti, Saint-Brandon, Mayotte et aux îles Gambier, révélant un bon état de santé général des récifs explorés, c'est-à-dire leur résistance notoire face aux divers stress thermiques et augmentations de température. Toutefois, l'acidification des océans ou l'invasion ici ou là d'étoiles de mer tueuses préoccupent. Les analyses en cours diront si les coraux peuvent supporter d'éventuelles nouvelles hausses de température.

Cette expédition aura permis d'autres découvertes stupéfiantes. Dont une atterrante. Lors de son passage en Antarctique en janvier 2011, la goélette a relevé une présence de plastique étonnante dans cette partie reculée du globe. Ses échantillons collectés alors contenaient entre 956 et 42 826 morceaux de plastique par kilomètre carré. Des résultats lourds de conséquences. Des analyses sont en cours pour mesurer les risques de cette pollution sur la santé humaine, sur les animaux, les oiseaux et les mammifères marins.

" Tara Oceans fut une expédition révolutionnaire à tous points de vue. L'analyse des prélèvements va demander un travail fou au moins pour les vingt prochaines années ", souligne Gaby Gorsky, coordinateur scientifique. L'expédition se poursuit maintenant en laboratoire.

Des découvertes majeures à venir

- Micro-organismes : à venir une nouvelle base de données mondiale collectées à bord pour mieux cerner la régulation globale du climat terrestre.

- Génomes : la découverte d'une diversité inédite des contenus en gènes planctoniques, surtout au niveau du phytoplancton.

- Fécondation des océans : des échantillonnages spectaculaires à grande échelle. Les analyses sont en cours en imagerie et génomique.

- Mission corail : la mise en évidence d'une grande dynamique des populations coralliennes et la découverte de dix nouvelles espèces notamment aux îles Gambier.

Découvrez les photos de l'expédition Tara Oceans prises par Julien Girardot

Tara Oceans Polar Circle

Du 19 mai au 7 décembre 2013, Tara a réalisé la partie Arctique de l'expéditions, une circumnavigation de l'océan arctique de 25 000 kms en six mois, par les passages du nord-est et du nord-ouest. Sous le Haut Patronage de Monsieur François Hollande, Président de la République

Découvrez les plus belles photos d'Anna Deniaud, correspondante de bord

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Revivez le retour de l'expédition à Lorient en vidéo

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Les 8ème et 9ème expéditions de Tara (Tara Oceans puis Tara Oceans Polar Circle) de la Fondation Tara Océan visaient à cerner, durant un tour du monde de trois ans et 50 escales lancé en septembre 2009, l'effet du réchauffement planétaire sur les systèmes planctoniques et coralliens. Une odyssée

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17 et 20 mars

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Pour les enfants, les ados, ou encore les adultes curieux et intrigués par ce grand mammifère emblématique... Venez contribuer à l'étude de l'Ours des Pyrénées en prenant part à des projets de recherche scientifique Recherche Scientifique Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l'avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C'est possible avec nos stages nature baleines et dauphins. dans un cadre ludique et convivial !

Pourquoi étudier l'Ours des Pyrénées ?

Connu comme le plus grand mammifère terrestre français, Ursus arctos est aussi le plus menacé de tous.

En quelques siècles, la chasse et le déboisement ont décimé les populations d'ours dans les plaines. En France, dès le Moyen-Âge, l'ours ne se rencontre plus que dans les massifs montagneux de l'Est, du Sud et du Centre.

Puis, après avoir vu sa population décliner jusqu'à sa disparition des Vosges, du Massif central, du Jura, et enfin des Alpes, la population d'ours en France se restreint à une demi-douzaine d'ours dans les années 1990 dans les Pyrénées. En 1996-1997, un projet de renforcement de la population est alors lancé, et 3 ours slovènes y sont déplacés. En 2006, ce sont 5 nouveaux ours slovènes qui rejoignent les précédents, pour atteindre aujourd'hui une vingtaine d'individus dans les massifs pyrénéens.

Mais les menaces pèsent toujours : fragmentation et destruction de son habitat, perturbations par les activités humaines, trafic routier, actes de braconnage...

Depuis son introduction dans les Pyrénées, l'ours est devenu une espèce à haut enjeu patrimonial en France. La polémique engendrée auprès de l'opinion publique entre pour et anti-ours est devenue un sujet majeur d'actualité dans les Pyrénées.

Nous allons essayer de déceler sa présence dans la zone d'étude pour enrichir les bases de données des différents acteurs des montagnes pyrénéennes dans l'espoir d'apporter notre grain de sel pour désamorcer cette polémique et répondre aux questions que se posent les uns et les autres.

À quoi va servir notre recherche ?

Les informations récoltées seront incluses dans la base de données du PNR afin de consolider leur étude sur la connaissance de la faune et la flore de montagne au sein du PNR Pyrénées Ariégeoises.

Enfin, d'un point de vue méthodologique, il s'agit de mettre au point des méthodes d'inventaire et de suivi de la biodiversité efficaces et adaptées à des groupes de personnes débutantes mais motivées. En effet, notre connaissance très partielle de la biodiversité en lien avec laquelle nous vivons vient en grande partie du peu de spécialistes à même de l'étudier : développer les initiatives citoyennes d'étude de la biodiversité est donc un enjeu majeur !

Venez donc vous-même agir pour l'Ours des Pyrénées en prenant part à l'un des séjours scientifiques proposés !

Pour les enfants et les jeunes, une aventure à pied au coeur des forêts de l'Ours

Pour les enfants et les jeunes, une exploration sur les traces de l'Ours entre papillons et chauve-souris

Pour les enfants, une quête de l'Ours des Pyrénées avec initiation à l'équitation

Pour les enfants et les jeunes, une aventure scientifique à cheval sur les traces de l'Ours

Pour les ados, une aventure scientifique à cheval sur les traces de l'Ours

Pour les adultes, une étude participative de l'Ours à cheval dans les Pyrénées

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vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique

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nager avec les dauphins / nager avec les baleines

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programme de science / programme scientifique

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année internationale de l’héliophysique (2007)

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journée mondiale des zones humides ramsar

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a cheval sur les traces de l’ours -ou- robotique et suivi de l’ours

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crea : centre de recherches sur les écosystèmes d’altitude

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glacialis : suivre les glaciers au plus près !

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ceta’biosphere : suivi des dauphins et des baleines du pacifique

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cetis : suivi de la biodiversité sous-marine

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rencontres de l’excellence : formation pratique à l’excellence et au leadership

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chip hackademy : informatique et electronique pour la science

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water watch : etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau

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biodiversita et perception : grands écosystèmes icônes

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2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de osi népal

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tahiti rangiroa makatea tuamotu marquises

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falaises de fossiles du sud de l’angleterre

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Participer à l'étude de l'Ours des Pyrénées - Voyages Scientifiques

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Vacances Scientifiques et Sciences Participatives d'Objectif Sciences International en France, Suisse, Québec, à Tahiti, au Japon, au Pérou, au Viet-Nam et en Asie Centrale (Khyrgyzstan). Camps Sciences, Science Camps, Camps de Séjours Scientifiques, Séjours de Vacances Scientifiques, Colonies de Vacances Scientifiques, Vacance Scientifique pour tous.

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[Teaser_FR] Madagascar, expédition en terre Makay

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04:13

Cycle 4

Dès le développement embryonnaire, les femmes constituent un stock d'ovules dans leurs ovaires. Ces ovules ne seront libérés qu'à partir de la puberté, à raison d'un par cycle menstruel, et ce jusqu'à la ménopause.
Cette séquence vidéo présente les différents événements d'un cycle menstruel, dans l'ovaire (croissance d'un follicule, ovulation, corps jaune), dans l'utérus (menstruations, régénération puis transformation de la muqueuse utérine) et au niveau du col utérin (changements d'aspects de la glaire cervicale).
Le synchronisme des cycles ovarien et utérin est ainsi mis en évidence et expliqué par les relations hormonales qui existent entre ces organes.

Animation de synthèse, infographie.

Cycle ovarien : maturation folliculaire - ovulation - corps jaune.
Cycle utérin : règles - reconstitution de la muqueuse - transformations de la muqueuse en dentelle utérine - modifications de la glaire cervicale.
Cycle des hormones ovariennes et impact de leurs concentrations sur l'ovaire et sur l'utérus.

En cycle 4, la séquence vidéo peut être utilisée en deux temps : d'abord pour comprendre le fonctionnement cyclique de l'appareil génital féminin (que les élèves pourront comparer au fonctionnement continu de l'appareil génital masculin), puis pour montrer les relations hormonales entre ovaires (organe endocrine) et utérus (organe cible) au cours du cycle.
En 1 ère ES/L et 1 ère S, elle peut être utilisée pour comprendre en quoi les connaissances concernant la physiologie féminine a permis d'élaborer des contraceptifs ou contragestifs hormonaux, ainsi que pour étudier certaines techniques de procréation médicalement assistée.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Comment le paradisier superbe attire les femelles ?

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Expérience avec les fourmis: les phéromones de piste

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Expérience avec les fourmis: les phéromones de piste

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communication animale intraspécifique, dans le but de récolter de la nourriture.

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Le Manuel numérique max - Belin Education

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Votre manuel numérique partout, tout le temps par Belin Éducation. Accès libre gratuit sur internet. Conçu par et pour les enseignants et les élèves. Conforme RGPD et CNIL, compatible GAR et ENT.

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Vidéo sur la bioturbation des vers de terre

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Vidéo sur la bioturbation des vers de terre

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https://www.youtube.com/watch?v=Mxp1nnrUG0Q

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Vidéo résumé les échelles de la biodiversité

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vidéo à regarder sur la biodiversité du sol

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vidéo à regarder sur la biodiversité du sol

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https://youtu.be/pcrrA-Am6oQ

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Un réseau trophique du sol (doc lelivrescolaire)

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Un réseau trophique du sol (doc lelivrescolaire)

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il y a des microbes dans le sol !!!!
https://www.youtube.com/watch?v=jU7gYF5txc0&t=739

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Un serious game sur le thème de la sélection naturelle.

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Jeu- modélisation de la dérive génétique

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Jeu- modélisation de la dérive génétique

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amplifiée par la taille de la population

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https://www.pedagogie.ac-nice.fr//svt/productions/derive-genetique/

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La dérive génétique est l'évolution d'une population ou d'une espèce causée par des phénomènes aléatoires, impossible à prévoir. D'un point de vue génétique, c'est la modification de la fréquence d'un allèle, ou d'un génotype, au sein d'une population, indépendamment des mutations, de la sélection naturelle et des migrations.

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Les forces à l'origine de l'évolution de la biodiversité | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Les forces à l'origine de l'évolution de la biodiversité

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Voir la vidéo du bilan:

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une biodiversité qui n'existe plus...  (doc lelivrescolaire)

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une biodiversité qui n'existe plus...  (doc lelivrescolaire)

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Un jeu pour mettre en application de manière amusante...

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Un jeu pour mettre en application de manière amusante...

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Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

C'est parti !

Activité n°3

OBJETS

Quand tu as pris connaissances de toutes les informations ci-dessous.

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Activité n°3

OBJETS

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

" Tu dois ouvrir le coffre afin de prouver le rôle de l'Homme dans cette crise biologique (cette extinction de masse de la biodiversité) et de donner des solutions. Tu as une équipe pour t'aider et des objets qui pourront te mettre sur la voie. "

Activité n°3

OBJETS

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Robert

Sacha

Damien

Clarisse

Activité n°3

OBJETS

Salut toi !J'ai un oeil qui traine un peu partout. Si tu as besoin d'un deuxième regard, appelle moi !

Un long voyage nous attend ! Afin de ne pas nous perdre, il est important de suivre l'ordre donné.En tout cas, je suis la reine des bons tuyaux. Si jamais tu as besoin, n'hésite pas à m'appeler, je pourrai peut-être t'aider.

Bonjour,Je suis Sacha, paléontologue. Besoin d'unrenseignement sur des animaux, tu peux compter sur moi !

Woof woof ?Traduction : As-tu ta feuille de route et de quoi écrire ?

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Une loupe et du sable

Un miroir

Une roue César

Activité n°3

OBJETS

https://scape.enepe.fr/ressources/cesar/index2.html

Va chercher un miroir, ça pourrait t'aider à un moment donné !

Destination 01

CHOOSE YOUR DESTINATION

Destination 02

Destination 04

Destination05

Destination 03

Bienvenue au Groenland.

Je suis Vidikia, experte en crise biologique. Pour mettre en évidence que nous vivons la sixième crise biologique, il est important de comprendre cette notion. Qu'est-ce qu'une crise biologique et comment avons nous pu mettre en évidence les précédentes ?

5 crises biologiques

Les caractéristiques des crises biologiques passées.

Prêt(e) ?

Etude des vertébrés fossiles

Evolution au cours du temps de quelques groupes de vertébrés.Les parties grises sont proportionnelles au nombre d'espèces différentes identifiées.

Etude des foraminifères fossiles

Objets

Pense à remplir ton compte rendu, tu en auras certainement besoin plus tard !

N'avons-nous pas un objet qui nous serait utile pour répondre à ce quiz ?

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Une loupe et du sable

Un miroir

Une roue César

Activité n°3

OBJETS

https://scape.enepe.fr/ressources/cesar/index2.html

Va chercher un miroir, ça pourrait t'aider à un moment donné !

Bienvenue en Amérique du Sud.

Je suis Mapuche. Dans notre tribu, nous respectons et célébrons la vie. Il est important que vous ayez des notions concernant l'histoire de la vie et sa diversité.

Prêt(e) ?

Objets

Pffff, c'est pénible à lire...On ne possèderait pas quelque chose qui rendrait cette tache plus facile ?

Tape "Foraminifera" dans la barre de recherche de l'arbre de vie et regarde à quel embranchement ils sont raccrochés.

http://lifemap.univ-lyon1.fr/explore.html

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Une loupe et du sable

Un miroir

Une roue César

Activité n°3

OBJETS

https://scape.enepe.fr/ressources/cesar/index2.html

Va chercher un miroir, ça pourrait t'aider à un moment donné !

Bienvenue à Paris.

Hello. Je suis Ethan. Ok, du coup, nous avons des traces d'extinction et de diversifaction de la biodiversité passé. Mais qu'en est-il de la biodiversité actuelle ?

Prêt(e) ?

Etude des moustiques Culex pipiens.

Objets

En voulant prendre des photos de street art, je suis tombé sur ce mur !

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Une loupe et du sable

Un miroir

Une roue César

Activité n°3

OBJETS

https://scape.enepe.fr/ressources/cesar/index2.html

Va chercher un miroir, ça pourrait t'aider à un moment donné !

Bienvenue en Afrique.

Bonjour,Mon nom est Brahim. Je suis un passionné d'oiseaux. Parents des dinosaures, ils se sont diversifiés depuis leur disparition. Je vais vous parler d'une espèce qui est née il y a peu : le Big Bird. Leur étude a permis de proposer un scénario à leur apparition.

Etude des pinsons Big bird

Prêt(s) ?

Objets

Je connais ce code. Je l'ai déjà vu. Il est important de regarder ce qui entoure les lettres de l'alphabet.

Je pense que des bouts de codage ont été donnés dans les énigmes précédentes....

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Une loupe et du sable

Un miroir

Une roue César

Activité n°3

OBJETS

https://scape.enepe.fr/ressources/cesar/index2.html

Va chercher un miroir, ça pourrait t'aider à un moment donné !

Bienvenue en Asie.

Bonjour,Je suis Ratama. Tu as fait un long chemin pour arriver jusqu'ici. Ta sagesse t'honore. C'est la dernière ligne droite.Courage !

Prêt(e) ?

Objets

Il nous reste un dernier objet, non ?

Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

MISSION

INTRODUCTION

EQUIPIERS

Une loupe et du sable

Un miroir

Une roue César

Activité n°3

OBJETS

https://scape.enepe.fr/ressources/cesar/index2.html

Va chercher un miroir, ça pourrait t'aider à un moment donné !

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Wouf wouf wouf wouf wouf !Traduction : Félicitations ! tu as réussi à retrouver le code secret. Pour être classé dans les meilleurs défenseurs de la biodiversité, envoie lui "Jumanjiiiiiiiiiiiiiii" par mail ouWhatsApp à ton prof de SVT !Enfin regarde les solutions qui vont permettre de limiter notre impact sur la vie qui nous entoure.Merci et encore bravo !

AGISSONS!

Solutions à l'échelle des pays

Solutions à mon échelle

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Act N°3 Escape game Biodiversité by elodieburghoffer on Genially

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Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game. MISSION INTRODUCTION EQUIPIERS C'est parti ! Activité n°3 OBJETS Quand tu as pris connaissances de toutes les informations ci-dessous. Mettre en évidence le changement de biodiversité au cours du temps à l'aide d'un escape game.

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Introduction : quelques documents pour introduire ce thème et se poser des questions...

Qu'est-ce que l'agriculture? Que pensez-vous des pratiques agricoles en France? ... et dans le monde?

Et son lien avec la biodiversité?...

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Les oiseaux disparaissent des campagnes françaises à une « vitesse vertigineuse »

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Vie et mort des sols par Lydia et Claude Bourguignon, micro-biologistes des sols

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vidéo résumé I les agrosystèmes aujourd'hui

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vidéo résumé I les agrosystèmes aujourd'hui

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Structure et fonctionnement des agrosystèmes | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Structure et fonctionnement des agrosystèmes

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Vidéo résumé II la production de biomasse par les sols

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Vidéo résumé II la production de biomasse par les sols

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Sols et production de biomasse | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Sols et production de biomasse du chapitre Sols et production de biomasse

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vidéo résumé III Vers une gestion durable des écosystèmes

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vidéo résumé III Vers une gestion durable des écosystèmes

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Education à la santé: Attention au choc septique avec les tampons!

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Education à la santé: Attention au choc septique avec les tampons!

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le métabolisme des cellules

Le métabolisme est l'ensemble des réactions biochimiques qui servent au fonctionnement des cellules

F

T

Tubercule : organe de réservecellules avec amyloplastes

Feuilles: cellules chlorophylliennesavec chloroplastes et mitochondries

Respiration

Photosynthèse

START

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Imagine des expériences

Pour trouver quelles cellules du plant de pomme de terre font la photosynthèse.

La photosynthèse c'est:dioxyde de carbone plus eau donne dioxygène plus sucreLorem ipsum dolor sit amet

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le métabolisme des cellules de la pomme de terre by lufuluaboa on Genially

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le métabolisme des cellules Le métabolisme est l'ensemble des réactions biochimiques qui servent au fonctionnement des cellules F T Tubercule : organe de réservecellules avec amyloplastes Feuilles: cellules chlorophylliennesavec chloroplastes et mitochondries Respiration Photosynthèse START + info Imagine des expériences Pour trouver quelles cellules du plant de pomme de terre font la photosynthèse.

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https://www.lelivrescolaire.fr/page/7709322

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Une expérience a pour objectif de répondre à un problème scientifique en testant des hypothèses qui permettent d'expliquer un phénomène observé. Concevoir une expérience demande de :

◼ formuler une ou plusieurs hypothèses (affirmation que l'on va tester) répondant au problème posé ;
◼ trouver comment faire varier le facteur testé dans l'expérience ;
◼ trouver un paramètre à mesurer pour déterminer si le facteur testé a un effet sur le phénomène étudié ;
◼ vérifier que les autres facteurs ne varient pas dans l'expérience et définir le(s) témoin(s), afin de pouvoir interpréter les résultats.

Il est alors possible de procéder au montage expérimental puis aux mesures.

Constat : la photosynthèse est le processus par lequel les végétaux synthétisent leur matière organique. Elle nécessite de l'énergie sous forme de lumière.

Problème : certaines couleurs de lumière sont-elles plus efficaces que d'autres ?

◼ On émet l' hypothèse que la couleur de la lumière (sa longueur d'onde) a une influence sur l'efficacité de la photosynthèse.

◼ Le facteur qui varie est donc la longueur d'onde de la lumière.

◼ On va modifier la lumière reçue par la plante au moyen de filtres colorés placés entre la lampe et l'enceinte. Un témoin doit aussi être mis en place : la même manipulation à l'obscurité (témoin négatif) et une manipulation sans filtre (témoin positif).

◼ L'efficacité de la photosynthèse sera estimée par le dégagement de dioxygène (produit final de la réaction). Ce dégagement sera mesuré par une sonde à dioxygène reliée à un dispositif ExAO.

◼ Les autres facteurs influençant potentiellement la photosynthèse (comme la disponibilité en eau, en sels minéraux ou encore la masse d'élodée testée) ne doivent pas être modifiés.

◼ Il faut réaliser plusieurs mesures pour chacune des conditions testées, afin d'augmenter la fiabilité des résultats avant interprétation.

◼ Suivant les premiers résultats observés, notamment sur les témoins, certains points pourront être ajustés, comme la durée de l'enregistrement.

Schéma du protocole testant l'influence de la couleur de la lumière sur la photosynthèse.

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Concevoir une expérience | Lelivrescolaire.fr

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Une expérience a pour objectif de répondre à un problème scientifique en testant des hypothèses qui permettent d'expliquer un phénomène observé.

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Résultats des expériences avec le rouge de crésol

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Résultats des expériences avec le rouge de crésol

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De gauche à droite, dans les tubes:
rouge de crésol; rouge et feuille ; rouge et tubercule; rouge et feuille à l'obscurité; rouge et tubercule à l'obscurité.

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science participative : :

https://www.oiseauxdesjardins.fr/index.php?m_id=1&logout=1

2 observations de 10 min dans un jardin durant la semaine.

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A retenir : les 3 échelles de la biodiversité

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A retenir : les 3 échelles de la biodiversité

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(doc lelivrescolaire)

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La transformation de la biomasse dans le sol

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La transformation de la biomasse dans le sol

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Grâce aux êtres vivants du sol . Cette vie dans le sol dépend de la structure du sol, qui doit être suffisamment aéré et poreux pour contenir de l'O2. Les lombrics sont un maillon essentiel de la vie dans le sol.

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Que contient la terre arable ? Qu'est-ce que le complexe argilo-humique ? Le rôle du C.A.H. dans le sol.

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Eva Favier, Claudia Schillaci, Emma Vignal, Tino Pampiglione et Esteban Zaragoza 

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Eva Favier, Claudia Schillaci, Emma Vignal, Tino Pampiglione et Esteban Zaragoza 

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Expérience sur le complexe argilo-humique du sol 

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Expérience sur le complexe argilo-humique du sol 

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Pour comprendre l'utilisation des engrais, le recyclage de la biomasse, en quoi le sol est un réservoir de "nourriture" pour les plantes , et comprendre la texture du sol par la formation d'agrégats....

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Autre expérience sur le complexe argilo-humique du sol qui forme des colloïdes, donnant des agrégats qui structurent le sol et permettent son aération. 

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Autre expérience sur le complexe argilo-humique du sol qui forme des colloïdes, donnant des agrégats qui structurent le sol et permettent son aération. 

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carte diversité des agrosystèmes français

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Protocole d'observation des vers de terre

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Protocole d'observation des vers de terre

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Démarrage le 22 mars 2021

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Vidéo bilan sur la production de la biomasse

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Vidéo bilan sur la production de la biomasse

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https://assets.lls.fr/pages/7106111/svt_2de_chap_9.mp4

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on voit les lombrics et leurs déjections sur la paroi verte; tout ce qui est noir ce sont des déjections de lombrics qui ont digéré la matière organique morte (les épluchures).

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22 mars 2021 lancement du lombricompostage

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22 mars 2021 lancement du lombricompostage

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recyclage de la biomasse

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Le fonctionnement de l'appareil reproducteur masculin

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Le fonctionnement de l'appareil reproducteur masculin

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https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/le-fonctionnement-du-testicule-42.html

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03:11

Cycle 4, Lycée Général et technologique, 4e, 1re S, 1re ES/L

Chez l'homme adulte, les testicules fabriquent des spermatozoïdes. Ces cellules sexuelles ont des caractéristiques très particulières qu'elles acquièrent progressivement, après de nombreuses divisions et un long processus de différenciation. L'ensemble de ces phénomènes a lieu dans les tubes séminifères qui constituent les testicules. Une hormone est indispensable à ce processus : c'est la testostérone, sécrétée par les cellules de Leydig des testicules. Une partie du cerveau nommée " complexe hypothalamo-hypophysaire " joue aussi un rôle dans la production des spermatozoïdes : en permanence, des hormones hypophysaires sont sécrétées dans le sang et agissent sur les testicules. Mais la testostérone sécrétée par les cellules de Leydig agit aussi sur le cerveau : il existe un dialogue constant entre les testicules et le complexe hypothalamo-hypophysaire.

Animation de synthèse, infographie entrecoupée d'électronographies (observation au MEB).

Fonctionnement du testicule, production des spermatozoïdes.

En cycle 4, la séquence vidéo peut être utilisée pour aborder " relier le fonctionnement des appareils reproducteurs à partir de la puberté aux principes de la maîtrise de la reproduction ". On peut proposer une approche en deux temps : d'abord pour préciser la fabrication continue de spermatozoïdes chez l'homme (que les élèves pourront comparer au fonctionnement cyclique de l'appareil génital féminin), puis pour comprendre le rôle du cerveau dans les sécrétions de testostérone, hormone déclenchant l'établissement des caractères sexuels secondaires à la puberté. En premières ES/L et en première S, la séquence vidéo peut être utilisée pour des recherches concernant la mise au point future de contraceptifs hormonaux masculins, toujours à l'état de recherche actuellement. Ils pourront mettre en évidence le dialogue entre complexe hypothalamo-hypophysaire et gonades, ainsi que le but recherché dans la prise d'un contraceptif hormonal (arrêter la libération de gamète par une modification des concentrations hormonales de façon réversible).

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Aide pour le TP: testicule vu au microscope

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Aide pour le TP: testicule vu au microscope

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https://svt.ac-versailles.fr/IMG/xia/Testicule/Testicule.html#collapse0

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La différenciation des cellules germinales en spermatozoïdes se déroule dans la paroi des tubes séminifères. Les spermatozoïdes sont libérés dans la lumière du tube séminifère, d'où ils vont rejoindre l'épididyme. Schéma interprétatif : coupes de tubes séminifères dans le testicule

Source : schémathèque SVT académie de Dijon Voir de plus près la paroi du tube séminifère

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Coupe transversale de testicule de Rat (x400)

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La différenciation des cellules germinales en spermatozoïdes se déroule dans la paroi des tubes séminifères. Les spermatozoïdes sont libérés dans la lumière du tube séminifère, d'où ils vont rejoindre l'épididyme.

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Schéma bilan du fonctionnement de l'appareil reproducteur masculin

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Schéma bilan du fonctionnement de l'appareil reproducteur masculin

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Anatomie et fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin

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Anatomie et fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin

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Screenshot 2021-11-09 at 12-11-01 Les caractéristiques sexuelles Lelivrescolaire fr

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L'identité sexuelle biologique est déterminée génétiquement dès la fécondation par les chromosomes sexuels :
- la présence du situé sur le chromosome Y permet la différenciation des indifférenciées en testicules ;
- en absence deSrY, des déterminants génétiques féminins permettent la différenciation des gonades indifférenciées en ovaires.

À partir de la , la production des , œstrogènes et progestérone chez la femme, testostérone chez l'homme, entraîne l'apparition des caractères sexuels secondaires et le fonctionnement des appareils sexuels.

La testostérone produite par les permet la production continue de spermatozoïdes dans les .

Les 14 premiers jours du cycle, les en croissance produisent des œstrogènes, ce qui permet à la muqueuse utérine de s'épaissir. Après ovulation (une fois par cycle, jusqu'à la ménopause), produit des œstrogènes et de la progestérone, préparant la muqueuse à une grossesse éventuelle. S'il n'y a pas de nidation (implantation de l'embryon dans la muqueuse utérine), le corps jaune régresse et la muqueuse est éliminée lors des règles, dont l'apparition marque le début d'un nouveau cycle.

Cellule de Leydig : cellule sécrétrice de téstostérone (aussi nommée cellule interstitielle car située entre les tubes séminifères).

Corps jaune : résultat de la transformation du follicule ayant libéré l'ovule. Il produit la progestérone et des œstrogènes.

Follicule : ensemble sphérique de cellules contenant l'ovocyte, présent dans l'ovaire et qui se développe durant le cycle ovarien.

Gène SrY : gène situé sur le chromosome Y et déterminant le sexe masculin.

Gonades : organes pairs produisant les gamètes. Indifférenciées au départ, elles se différencient en ovaires ou testicules.

Hormones sexuelles : molécule sécrétée par une cellule dite endocrine, circulant dans le sang et agissant à distance sur un organe cible.

Puberté : étape de la vie où les appareils sexuels commencent à produire des gamètes et où les caractères sexuels secondaires se développent.

Tubes séminifères : structures tubulaires présentes dans le testicule (environ 400), qui sont le lieu de formation des spermatozoïdes.

Chez la plupart des tortues, des œufs incubés à basse température donnent préférentiellement des mâles et inversement. Cela s'explique par des gènes qui s'expriment ou non selon la température.

L'essentiel du cours en vidéo :

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Corps humain : de la fécondation à la puberté | Lelivrescolaire.fr

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L'identité sexuelle biologique est déterminée génétiquement dès la fécondation par les chromosomes sexuels : - la présence du situé sur le chromosome Y permet la différenciation des indifférenciées en testicules ; - en absence deSrY, des déterminants génétiques féminins permettent la différenciation des gonades indifférenciées en ovaires.

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Appareils sexuels féminin et masculin: une même origine embryonnaire

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Appareils sexuels féminin et masculin: une même origine embryonnaire

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https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/l-acquisition-du-phenotype-sexuel-46.html

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03:08

Cycle 4, Lycée Général et technologique, 1re S, 1re ES/L

La séquence décrit l'ensemble des processus intervenant dans le développement des caractères sexuels masculins ou féminins, depuis la cellule-œuf jusqu'à l'âge adulte. Les caractères sexuels primaires et secondaires sont définis.
L'importance du sexe génétique dans la masculinisation ou la féminisation de l'embryon, sexuellement indifférenciée avant huit semaines de développement, est mise en évidence, ainsi que la contribution de gènes clés (exemple : SRY) permettant la synthèse d'hormones nécessaires au développement de l'un ou l'autre des sexes.
La vidéo montre enfin le rôle des sécrétions hormonales à la puberté, qui vont influencer le phénotype sexuel dans toutes ses composantes : morphologique, physiologique et comportementale.

Animation de synthèse, infographie.

Du sexe génétique au sexe phénotypique. Rôle des hormones. Différenciation des organes génitaux chez le fœtus. Développement des caractères sexuels secondaires.

En première ES/L, cette séquence vidéo peut permettre l'acquisition et/ou les révisions des notions indispensables pour l'épreuve de baccalauréat dans sa composante " sciences de la vie et de la Terre ". Il est possible, à partir de l'ensemble des notions abordées, de construire un schéma-bilan intégrant l'ensemble des données sur la construction progressive des caractères sexuels, depuis la cellule-œuf jusqu'à l'âge adulte.
En première S, la vidéo peut servir de bilan après un travail documenté sur les expériences de Jost (1947). Un schéma-bilan général est aussi envisageable.
Utilisable aussi au collège pour évoquer la différence embryon/foetus, l'organisation des organes reproducteurs et le caryotype (de 00:00 à 02:00), la puberté, les caractères sexuels secondaires (de 02:02 à 02:45).
À tous les niveaux, un regard critique sur l'origine des comportements " genrés " présentés dans la vidéo (pose de vernis à ongle chez une adolescente, démonstration de force chez des adolescents, etc.) sera bienvenue et permettra de discuter de la part génétique et de la part culturelle de la répartition des rôles dans la société.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Le plaisir : le système de récompense du cerveau

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Le plaisir : le système de récompense du cerveau

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Réflexions sur l'identité sexuelle / les violences sexistes et sexuelles

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Réflexions sur l'identité sexuelle / les violences sexistes et sexuelles

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https://www.youtube.com/watch?v=jPbKPzQWdjE

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La fécondation 2018 (Remake l'Odyssée de la vie de Nils Tavernier 2005)

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P 208 Belin: synchronisation de l'utérus et des ovaires

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P 208 Belin: synchronisation de l'utérus et des ovaires

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Activité - TD : reconstituer le cycle menstruel p 3 (correction p 4)

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Activité - TD : reconstituer le cycle menstruel p 3 (correction p 4)

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Schéma mode d'action des hormones féminines

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Schéma mode d'action des hormones féminines

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vidéo- le cerveau contrôle le cycle menstruel - regardez jusqu'à 1:12; après c'est hors programme (mais intéressant ...)

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vidéo- le cerveau contrôle le cycle menstruel - regardez jusqu'à 1:12; après c'est hors programme (mais intéressant ...)

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https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/la-regulation-du-cycle-ovarien-112.html

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Nouveau scandale sanitaire, documentaire diffusé sur Arte à propos de la forte augmentation de maladies génitales chez l'homme, et de la baisse de qualité du sperme. Produits chimiques, alimentation, pollution sont en cause.

Documentaire posté en intégralité sur veoh, voici le lien:

http://www.veoh.com/browse/videos/category/educational_and_howto/watch/v19722359QTgarPw2

Pour visionner en entier et/ou télécharger ce doc, télécharger et installez Veoh Web Player d'abord:

http://www.veoh.com/download

Commentaires ici: http://www.dailymotion.com/video/k5CmbFdCFVw1QT1I5Bz

Extrait 2: http://www.dailymotion.com/video/xf1xum_males-en-peril-extrait-2_news

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Nouveau scandale sanitaire, documentaire diffusé sur Arte à propos de la forte augmentation de maladies génitales chez l'homme, et de la baisse de qualité du sperme.

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Exemple d'action d'une pilule contraceptive

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Exemple d'action d'une pilule contraceptive

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les cosmétiques - risques sur la fertilité

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les cosmétiques - risques sur la fertilité

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extrait "Mâles en péril"

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Mâles en péril (extrait 4) - Vidéo Dailymotion

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Nouveau scandale sanitaire, documentaire diffusé sur Arte à propos de la forte augmentation de maladies génitales chez l’homme, et de la baisse de qualité du sperme. Produits chimiques, alimentation, pollution sont en cause. Documentaire posté en intégralité sur veoh, voici le lien: http://www.veo…

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Activation des aires cérébrales du circuit de la récompense (d'après IRM).

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Activation des aires cérébrales du circuit de la récompense (d'après IRM).

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schéma de: lelivrescolaire