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2조 강기훈1.괴롭히는 것에 

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2조 강기훈
1.괴롭히는 것에 대해 이야기하고 어떻게 느끼는지 표현하도록 격려한다. 자세한 논의는 피하도록한다.

2.환경전략은 조용하고 안정적이며 친숙한 환경이어야 한다. 일정과 장소를 미리 알려주는것이 안전하게 느낀다. 새로운곳이나 소음이 심하고 사람이 많은 곳은 불안이 더욱 심해지거나 두려움을 느끼게 할 수있으니 피한다.

3.활동선택 전략은 본인이 원하고 편안함을 느끼는 활동을 선택한다. 너무 주의집중을 요구하는 활동은 피한다. 쉽게 성공할수있는 활동을 선택한다. 에어로빅,스트레칭 등 대근육 활동들은 불안증상을 감소시킨다. 친구와 대화나 사교모임 같은 사회적지지 또한 도움이 된다. 자기관리,여가활동,스트레스 관리에 관한 교육, 대처기술 훈련을 위한 필요를 다룬다.

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2조 강기훈1. 치료적 자기 

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2조 강기훈
1. 치료적 자기 사용전략으로는 무엇이 그들을 괴롭히는지 말하게 하고, 그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확하게 초점을 맞춘다. 치료사가 과잉보호나 도움을  삼가하고 침착하게 수용해야한다. 말을 경청하되 상황이 절망적으로 보인다고 해서 동의 해서는 안된다. 자신의 위생 및 몸단장을 강조하고 외모를 유지하도록 독려한다. 매번 짧은 시간이지만 여러번 클라이언트를 만난다. 나쁜기분에 대해 언급할때, 치료사는 주제를 바꾸거나 클라이언트의 기분을 띄어 주려고 해서는 안된다.

2. 환경수정 전략은 안전하고 차분해야하며 우울증이 심할수록 자극이 적어야 한다. 조명과 소음을 줄이고 클라이언트가 활동에 집중할 수 있는 일대닐 중재가 필요하다. 자극의 양을 점진적으로 늘린다.

3.활동선택 전략은 간단하고 구조적이며 단기적이고 익숙한 활동을 선택한다. 창의적이고 구조화되지않은 활동은 피한다. 주의집중이 부족하고 느리기 때문에 단기활동이어야 한다. 첫 활동은 성공이 보장되는 활동이어야 한다. 자신감니 증가함에 따라 좀 도 복잡하고 노력이 더 필요한 활동으로 향상한다. 수공예나 게임, 운동 같은 활동은 너무 에너지를 소모시키기 때문에 피해야한다. 자살시도에 사용할수있는 도구들 개수를 세어야 한다.

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1. 자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기하고 어떻게 느끼는지 표현하도록 격려합니다. 신체증상과 가능한 원인에 대한 자세한 논의는 피하도록 합니다. 또한 클라이언트의 두려움을 경청하고, 대화는 중립적인 주제나 건설적인 화제로 주의를 돌립니다. 그리고 작업치료사는 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 합니다.

2. 환경은 조용하며 안정적이고 친숙 해야 하며 소음이나 너무 많은 사람이 있는 공간은 아니여야 합니다. 또한 이러한 클라이언트를 위해 미리 작업치료실을 둘러보고 활동을 일정을 알려주며 더 안전하게 느끼고 조절에 도움이 됩니다.

3. 클라이언트가 자신의 활동을 선택하도록 안내합니다. 그들에게 편안한 활동이 무엇인지 물어보고 세부 사항에 지나치게 집중하지 않아야 합니다. 치료시에 쉬는 시간이 있어야 하며 클라이언트는 반복되는 단순한 동작의 활동에 잘 반응합니다. 이완 운동 같은 대운동 활동은 몸과 마음에 집중할 수 있고 불안에 동반되는 신체적 불안 증상을 감소시킵니다.

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1. 클라이언트에게 무엇이 그들을 괴롭히는지 말하게 하고 그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확하게 초점을 맞춥니다. 치료사는 과잉보호와 도움을 삼가하고 침착한 수용이 가장 바람직합니다. 클라이언트가 규칙적으로 특정한 과제를 수행하고 이에 만족감을 가질 수 있도록 해야 합니다. 그리고 매번 짧은 시간이더라도 여러 번 그들은 만나는 것이 좋습니다. 클라이언트에게 칭찬을 하기보단 간단한 조언과 함께 그들의 노력을 인정해 주는 평이 오히려 유익합니다.

2. 환경은 안전하고 차분하며 자극이 적고 클라이언트가 활동에 집중할 수 있는 일대일 중재가 필요합니다. 클라이언트가 한결 편안해지면 자극의 양을 점진적으로 늘여줍니다.

3. 간단하고 구조적이며 단기적이고 익숙한 활동으로 시작합니다. 일반적으로 긴 활동에 필요한 주의집중이 부족하며 느리고 간헐적으로 일하기 때문에 활동은 단기 활동이여야 합니다. 또한 첫 활동은 성공이 보장되는 쉬운 활동이여야 하며 처음에는 다른 사람과 상호작용하거나 도구나 재료를 공유할 필요가 없는, 혼자 할 수 있는 활동이여야 합니다. 일부 클라이언트는 반복적인 허드렛일에 좋은 반응을 보입니다. 낮에 야외 운동은 뇌에서 빛의 효과 때문에 특정 신경전달물질이 증가할 수 있어 좋습니다.

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1. 치료사는 아첨을 조심해야합니다. 클라이언트는 끊임없이 관심, 칭찬, 인정을 요구할 것입니다. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실문제, 단호함 및 일관성이 중요합니다. 현실적인 활동을 제시하고 제한을 설정하고 치료실을 벗어나지 않도록 지속적인 경계와 인내가 필요합니다.

2. 클라이언트는 사소한 자극에도 반응을 하기에 치료사는 환경 내의 산만한 요소를 가능한 최대로 제한하거나 줄여야합니다. 가능하다면 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 합니다.

3. 클라이언트들은 에너지 수준이 높기 때문에 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적이지만 창의성 또는 의사결정이 필요한 활동은 피해야합니다. 활동은 미세협응 또는 세부적인 집중이 요구되지 않아야합니다. 마지막으로 에너지를 발산하게 하는 대동작 훈련이 유익합니다.

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1. 치료사는 클라이언트를 안심시키고, 무슨 일이 일어나고 있는 지 그들이 이해하도록 도와야합니다. 또한 치료사는 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁을 삼가야 한다. 그 대신, 클라이언트의 관심을 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해야합니다.

2. 압박이 적은 곳으로 이동하면, 환각이 줄거나 완전히 사라지기 때문에 차분하고 조용하며 혼란 스럽지 않아야합니다.

3. 단순하고 고도로 구조화된 활동을 권장되며, 이는 신뢰할 수 있는 다른 몇 사람과의 참여와 상호작용을 촉진합니다. 가능하면 다른 사람과 최소한의 상호작용이 요구되는 활동이어야 하며 환각이 있는 사람은 집단에서 떨여져 혼자 활동하도록 두어서는 안됩니다. 또한 미세협응이 필요한 활동은 적합하지 않습니다.

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1. 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있기 때문에 클라이언트의 망상에 대한 토론을 삼가해야합니다. 또한 관심을 가지고 경청하면서 여러분이 하는 일에 초점을 유지하도록 합니다.

2.  자극적이며 실생활의 활동에 참여 할 수 있는 기회를 제공해야한다.

3. 활동은 개인의 지적 수준에 적합해야 합니다. 또한 개인의 망상과 관계 있는 활동을 피해야 합니다.

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1.  신체언어 및 비언어적 메시지가 중요합니다. 치료사 어떤 지시나 설명이든 명확하고, 일관성 있고, 직접적이고 모호하지 않아야 합니다. 편집증인 사람은 동등한 지적 수준으로 접근해야합니다.

2. 환경은 가능한 한 안정적이고 신뢰할 수 있어야 합니다. 또한 이들은 다른 사람과 분리하기 대문에 사회적 접촉은 강요해서는 안됩니다.

3. 그 사람의 지적 수준에 적합하며 흥미를 유발하고 유지하기에 충분한 난이도로 활동을 구성합니다.

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1.  클라이언트가 느끼는 긴장, 위협 또는 의심의 징후에 주의해야합니다.

2. 클라이언트는 자신을 화나게 만드는 사람과 격리되어야 합니다. 또한 모든 방문을 열어놓고 클라이언트보다 문 가까이에 있어야 합니다. 클라이언트의 주변에는 날카롭고 무기가 될 만한 물건은 모두 치워 놓아야 합니다.

3. 크고 힘 있는 동작이 필요한 활동도 공격성을 표현 할 수 있습니다. 날카로운 도구나 작고, 무거우며, 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동을 없앱니다. 반복되는 동작을 사용하는 활동은 사람이 감정을 정리하고 조절하는데 도움이 됩니다.

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2조 강기훈1. 치료적

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2조 강기훈

1. 치료적 자기사용전략은 아첨을 조심해야하며 칭찬이나 인정에 주의해야한다. 침착,사실문제,단호함및 일관성있는 태도가 중요하다. 현실적인 활동을 제시해야한다. 치료실을 벗어나지 않도록 해야한다.

2. 환경수정전략은 사소한 자극에도 반응하기때문에 최대한 아무것도 없는 활동을 시키고 조증이 심하면 혼자서 빈 벽을  마주하고 작업하도록 한다.

3.활동선택전략은 에너지 수준이 높기 때문에 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적이다. 목적이 불분명하고 창의성 또는 의사결정이 필요한 활동은 피해야한다. 에너지 발산이 많은 대동작 훈련이 유익하다.

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1. 치료적 자기 사용 전략으로는  클라이언트를 안심시킨다. 침착하고 확고하고 부드럽게 얘기 해야한다. 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁은 삼가한다.

2.환경수정 전략은 다른사란과 어울리고, 특히 대화를 하는 것은 환청을 차단하고 현실에 대한 집중을 증가시킨다.

3.활동 선택 전략은 단순하고 고도로 구조화된 활동이 권장되며 다른 몇 사람과의 참여와 상호작용을 촉진한다. 타인의 존재는 그를 현실에 집중시키도록 한다. 다른사람과 최소한의 상호작용이 요구되는 활동이어야 한다.

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1. 치료적 자기 사용 전략은 토론은 그부분을 강화하능 경향이 있기 때문에 망상에 대한 토론은 삼가는 것이 최선이다. 관심을 현실을 기반으로한 활동이나 그외 무엇인가로 전환하도록 한다.

2. 환경수정전략은 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할수있는 기회를 제공한다.

3. 활동선택 전략은 개인적 지적 수준에 적합해야한다. 개인의 망상과 관계있는 활동은 피해야한다.

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1.치료적 자기 사용 전략은 신체언어 및 비언어적 메세지가 중요하다. 어떤지시나 설명이든 명확하고 일관성 있고, 직접적이고 모호하지 않아야 한다. 경쟁분위기를 만들어서는 안된다.

2. 환경은 안정적이고 신뢰 할수있는 공간이어야 한다.

3. 활동선택은 그 사람이 통제할 수 있는 것이어야 한다. 구조적인 활동,충분한 난이도로 활동을 구성한다

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1. 환경은 자신을 화나게 만드는 사람과 격리 되어야한다. 문을열어놓고 날카로운 물건은 치워야한다.

2. 활동은 크고 힘 있는 동작이 필요한(예:점토반죽)활동과 반복되는 동작을 사용하는 활동은 감정정리 하는데 도움이 된다.

3.스트레스 관리기법을 알려주어야 한다.대운동 동작이 기장을 감소시키는데에 도움이 된다.

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1.자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기 하고 어떻게 느끼는지 표현하도록 클라이언트를 격려하고, 너무 자세한 논의는 피하도록 합니다. 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 합니다.

2. 환경은 조용하며 안정적이고 친숙해야 합니다. 불안한 사람은 지나친 소음이나 너무 많은 사람에 의해 과잉자극이 되면 종종 불안이 더욱 심해집니다. 간단히 둘러보고 활동 일정을 알려 주면 더 안전하게 느끼고 조절에 도움이 됩니다.

3. 자신의 활동을 선택하도록 하고 그들이 편안함을 찾고 마음에서 걱정을 잊게 하는 활동이 무엇인지 클라이언트에게 물어봅니다. 세부사항에 지나치게 집중하지 말고 누구나 할 수 있는 쉬운활동을 선택해 성공적인 결과를 만드는 활동을 합니다. 쉬는 시간이 있어야 하고 계속 할 수 있는 과제가 이상적입니다. 에어로빅, 스트레칭, 이완 운동 같은 대운동 활동은 몸과 마음에 집중 할 수 있고 불안에 동반되는 신체적 불안 증상을 감소시킵니다. 친구와 대화나 사교모임 같은 사회적지지 또한 마찬가지로 도움이 됩니다.

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1. 클라이언트에게 무엇이 그들을 괴롭히는지 말하게 하고, 그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확히 초점을 맞춰야 합니다. 치료사 태도는 객관적으로 해야 하고 절대로 상황이 절망적으로 보인다고 동의해서는 안됩니다. 청결한 위생과 몸단장을 강조하고 자신의 외모를 유지하도록 독려해야 합니다. 습관, 일과를 규칙적으로 특정한 과제를 수행하고 이에 대해 만족감을 가질 수 있도록 해야 합니다. 어떤 지시를 할 때는 명확하게 하고 더 많은 선택권을 부여하지 않습니다. 과도한 칭찬은 그들의 수준을 너무 얕본다는 인상을 줄 수 있습니다. 우울한 사람이 나쁜 기분에 대해 언급할 때, 치료사는 주제를 바꾸거나 클라이언트의 기분을 띄워주려 해서는 안됩니다.

2. 환경은 안전하고 차분해야 하고 우울증이 심할수록 자극이 적어야 합니다. 조명과 소음을 줄이고 환자가 활동에 집중할 수 있게 일대일 중재가 필요합니다.

3. 간단하고 구조적이며 익숙한 활동으로 시작해야 합니다. 문제 해결에 필요한 에너지가 적기 때문에 구조화되지 않은 활동은 피해야 합니다. 주의집중이 부족하며 느리고 간헐적으로 일하기 때문에 활동은 단기 활동이어야 합니다. 초기에는 친숙하지 않은 활동으로 선정해야 합니다. 첫 활동은 성공이 보장되는 쉬운활동으로 해야 하며, 처음에는 혼자 할 수 있는 활동이어야 합니다. 수공예나 운동은 우울한 사람을 지나치게 즐겁게 하거나 너무 에너지를 소모시키기 때문에 피해야 합니다.

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1. 아첨을 조심합니다. 환자는 치료사에게 끊임없는 관심과 칭찬 인정을 요구합니다. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실문제, 단호함 및 일관성이 중요합니다.조증인 사람은 오직 한 가지 일에 집중하기 힘들고, 현실적인 활동을 제시해야 합니다. 제한을 설정하고 환자가 치료실을 벗어나지 않도록 해야 합니다.

2. 조증환자는 사소한 자극에도 반응합니다. 치료사는 주변에 산만한 요소들을 최대한 줄여야 하고, 조증이 있는 사람은 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 합니다.

3. 환자는 에너지 수준이 높기 때문에 일어나서 주위를 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적입니다. 수공예 활동을 권장하고, 미세협응 또는 세부적인 집중이 요구되지 않아야 합니다. 축 늘어지거나 예측할 수 없어서도 안됩니다. 에너지를 발산하게 하는 대동작 훈련이 유익합니다.

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1. 치료사는 클라이언트를 안심시키고 치료사는 환자에게 “믿는다 당신을 믿지만 실제로 거기에 있는건 아니다 당신은 병이 있다”. 식으로 없다고 명확하게 설명하되 확고하고 부드럽게 이야기 합니다. 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁을 삼가야 합니다. 관심을 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해야 합니다.

2. 차분하고 조용하며 혼란스럽지 않아야 합니다. 너무 자극이 없으면 다른 자극의 결핍이 환각을 증가시킬 수 있습니다. 다른 사람과 어울리고 특히 대화를 하는 것은 환청을 차단하고 현실에 대한 집중을 증가시킵니다.

3. 단순하고 고도로 구조화된 활동이 권장되고. 다른 몇 사람과의 참여와 상호작용을 촉진합니다. 타인의 존재는 그를 현실에 집중시키도록 하고 다른 사람과 최소한의 상호작용이 요구되는 활동이어야 합니다. 혼자 활동하도록 두어서는 안됩니다. 세부사항에 대한 집중이나 미세협응이 필요한 활동은 적합하지 않습니다.

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1. 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있기 때문에 사람의 망상에 대한 토론은 삼가는 것이 최선입니다. 관심을 가지고 경청하면서 여러분이 하는 일에 초점을 유지하도록 합니다.

2. 환경은 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공합니다.

3. 모든 활동은 개인의 지적 수준에 적합해야 하고 개인의 망상과 관계 있는 활동은 피해야 합니다.

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1. 신체언어 및 비언어적 메시지가 중요하고 편집증인 사람은 동등한 지적 수준으로 접근해야 합니다. 편집증인 사람은 대부분 매우 지적입니다.

2.안정적이고 신뢰할 수 있어야 합니다.

3. 그 사람이 통제할 수 있는 것이어야 하고 충분히 난이도 있는 활동을 구성해야 합니다.

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1.일반적인 접근은 그들을 괴롭히는 문제에 대해 이야기 하고 감정을 파악하고 단지 행동으로 표출하기보다는 그들 감정을 말로 표현하도록 돕고 그의 기분을 털어놓도록 격려합니다.

2.자신을 화나게 만드는 사람과 격리되어야 하고 날카로운 모든 물건과 주변에 무기가 될 만한 물건들은 모두 치워 놓아야 합니다.

3.예술과 무용 같은 상징적 활동은 사람이 사회적으로 수용할 수 있는 방식으로 감정을 표현하도록 합니다.날카로운 도구나 작고 무거우며 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동은 없앱니다. 반복되는 활동은 사람이 감정을 정리하고 조절하는데 도움이 됩니다.

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모든 사람이 약간의 불안감을 가지고 살아가지만 불안장애는 그 불안이 일상생활에 영향을 끼치고 기능을 방해할 정도로 극단적이다. 클라이언트를 격려하기위해선 자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기를 듣고 표현하도록 해야한다. 다만 자세한 논의는 피한다. 화제 돌리기도 중요하다. 일반적으로 환경을 조용하고 안정적 이여야하며 친숙해야한다. 소음이 많은 곳은 과잉자극이 되어 불안을 극대화 시킨다. 클라이언트가 자신의 활동을 선택하도록 안내해야하며 쉬었다 갈 수 있는 활동이 좋다.(사포질, 점 찍기, 구슬꿰기) 등 단순동작

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우울증 극심한 슬픔 절망 그리고 무망감이다.

우울한 클라이언트에게 무엇이 그들을 괴롭히는지 말 하게한다. 그 이유에 정확하게 초점을 맞춰야한다. 치료사가 과잉보호나 도움은 삼가야 한다. 또한 클라이언트에게 청결한 위생과 몸 단장을 강조하고 외모를 유지하도록 독려한다. (무기력하여 아무것도 하지 않으려고 하기때문) 라포 형성을 할 때엔 매번 짧은 시간이지만 여러 번 만나야 익숙해지고 결국 반응을 보인다. 그 이후엔 일대일로 간단한 활동을 하여 의지를 돋아주고 집단활동까지 시도 할 수있다. 치료사는 클라이언트에게 많은 선택권을 주어선 안 된다. 처음에는 두 가지 활동만 제시하여 선택하도록 한다. 또한 성취감에 있어서 칭찬보단 노력을 인정해 주는 편이 유익하다. 과도한 칭찬은 수준을 얕본다는 인상을 남길 수 있으니 유의 어느 날 클라이언트가 치료사에게 자신의 물건을 선물한다면 거절하지 말고 왜 선물하려고 하는지에 관해 대화해야한다. 우울증 환자의 도구나 비품의 개수를 파악하는 것도 중요

치료적환경은 안전하고 차분해야하며 조명과 소음이 적어야한다. 자극의 양을 점진적으로 늘려야한다, 치료하는데 있어서 간단하고 구조적이며 단계가 명확해야한다. 첫 활동은 성공이 보장되는 활동을 선정한다. ex)전화걸기,머리빗질하기 클라이언트에 자신감과 활력에 따라 점차적으로 복잡해지고 노력이 필요한 활동으로 늘려간다. 구조화 되지 않은 활동(그림 그리기) 은 피해야한다.

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조증은 과잉행복 상태 과대망상 상태 과민성 주의산만성 충동성 및 증가된 활동 수준이 특징인 기분장애이다.

조증을 말 할 때 매우 빠르게 말하며 사고비약과 일반적으로 판단력이 매우 부족하다.

이런 클라이언트는 치료사에게 끊임없이 관심, 칭찬, 인정을 요구한다. 치료사는 클라이언트의 아첨을 조심해야한다. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실문제, 단호함 및 일관성이 중요하다.

어디로 튈지 모르기 때문에 치료실을 벗어나지 않도록 지속적인 경계와 인내가 필요하다. 조증이 있는 환자를 치료할 땐 돌아다니고 활동하는 치료가 이상적이다. 또한 창의성과 의사결정을 필요한 활동은 피해야 한다. (수공예, 구리세공, 춤, 운동, 배구)

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환각은 외부 현실과 일치하지 않는 감각 경험이다.

치료사는 클라이언트를 안심시키고 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하도록 도와주어야한다.

클라이언트에 환각에 대하여 공감은 하지만 병이라는 것을 명확하게 설명해주어야 하고 침착하고 확고하게 말 해야 한다. 또한 환각에 대하여 실제인지 아닌지에 대한 논쟁은 삼가야하고 화제나 활동으로 중심을 되돌리려고 노력해야한다.

치료환경은 차분하고 조용하며 혼란스럽지 않아야하다. 다른 사람과 어울리고 특히 대화를 증가시켜 환청을 차단하고 현실에 대한 집중도를 증가시킨다.

단순하고 구조화된 활동이 권장되고 주된 목표는 클라이언트를 현실에 집중시키는 것이다.

다른 사람과 최소한의 상호작용이 요구되는 활동이어야 하고 혼자 두어서는 안 된다. 따라서 세부사항에 대한 집중이나 미세협응이 필요한 활동은 적합하지 않다.

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토론은 망상적 부분을 강화하는 경향이 있기 때문에 망상에 대한 토론은 삼가도록 한다.

만약 이따금 망상을 피할 수 없는 경우가 있다면 그 사람의 관심을 현실을 기반으로 한 활동이나 그외 무언가로 전환하도록 하고 최대한 경청하면서 하는 일에 초점을 유지하도록 한다.

환경은 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공해야한다.

활동선택에선 개인적인 지적 수준에 적합해야하고 언어와 인지기능에 있어선 평균보다 높을 수 있으므로 그러한 기능을 활용해야한다. 개인의 망상과 관계 있는 활동은 피해야 한다

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편집증은 피해관념과 과대관념이 우세하게 나타나는 사고 유형이다.

편집증의 사람의 관점으로 세상을 보려고 노력하고 먼저 접근해야한다. 신체언어 및 비언어적 메시지가 중요하다. 치료사는 어떤 지시나 설명이든 명확하고 일관성있고 직접적이며 모호하지 않아야한다. 그리고 대부분의 편집증 환자들은 매우 지적이기 때문에 논쟁은 무의미 하며 오히려 클라이언트와 논쟁을 벌이는 일이 일어날 수 있다. 또한 경쟁하는 게임이나 한 사람을 다른 사람과 비교하는 상황은 피해야 한다.

환경은 안정적이고 신뢰 할 수 있는 환경이어야 한다.

활동은 그 사람이 통제를 할 수 있는 것이어야 한다. 구조적인 활동(가죽 작업) 이 권장된다.

충분한 난이도로 활동을 구성해야한다.

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분노, 적대감 및 공격 정신병장애를 가진 일부 사람이 적대감을 가진다. 반사회적 성격장애를 가진 사람도 적대감이 나타날 수 있다. 분노는 질병과 장애에 대한 정상 반응일 수 있다.

치료사는 클라이언트의 감정에 민감해야하고 공격성의 가능성은 빨리 인지할수록 신속하게 대처할 수 있기 때문이다. 클라이언트가 많이 흥분했다면 침착한 어조로 몇 번이고 반복해 말해준다(고장난 레코드 기법) 클라이언트가 느끼는 긴장, 위협 또는 의심의 징후에 주의해야 한다.

환경은 잠재된 폭력성 때문에 화나게 하는 모든 것과 격리되어야한다. 주변에 날카로운 모든 물관과 주변에 무기가 될 만한 물건은 모두 치워 놓아야한다.

욕구불만 내성과 세부적인 집중이 필요한 활동은 피하고 날카로운 도구나 작고, 무거우며, 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동은 없애고 반복되는 동작을 사용하는 활동을 하여 클라이언트의 감정을 정리하게끔 도와준다.

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1. 클라이언트 자신을 괴롭히는 것에 대해 표현할 수 있도록 격려한다. 두려움에 대해 경청은 하면서, 중립적인 주제로 주의를 되돌린다. 부드럽고 반복적으로 관심을 활동으로 돌린다.
2. 조용하고 안정적이고 친숙해야 한다. 지나친 소음이나 많은 사람에 의해 과잉자극으로 불안이 심해진다. 새로운 환경에서는 둘러보도록 하고 활동 일정을 알려주면서 안전함을 느끼게 한다.
3. 클라이언트가 자신의 활동을 선택하도록 하고, 걱정을 잊고 편안하게 하는 활동이 무엇인지 물어본다. 세부적인 사항에 집중하지 않고 성공적인 결과를 만드는 활동을 선택하도록 한다. 쉬다가 다시 이어서 할 수 있는 과제를 택한다. 반복되는 단순한 동작인 구슬꿰기 등을 한다. 에어로빅과 같은 대운동 활동으로 불안에 동반되는 신체적 불안 증상을 감소시킨다. 스트레스 관리 기법은 자기 관리 전략을 배우는데 유용하다. 스크랩북 만들기 등 다른 감각적 접근도 유용하다.

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1.치료적 자기 사용의 전략으로는 자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기하고 어떻게 느끼는지 표현하도록 클라이언트를 격려해야 합니다. 자세한 논의는 피하도록 하며 중립적인 주제나 건설적인 화제로 주의를 돌립니다. 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 합니다.

2.환경수정 전략으로는 조용하며 안정적이고 친숙해야 합니다. 지나친 소음이나 너무 많은 사람에 의해 과잉자극이 되면 종종 불안이 더욱 심해집니다. 클라이언트는 작업치료실을 간단히 둘러보고 활동일정을 알려주면 더 안전하게 느끼고 조절에 도움을 줍니다.

3.활동 선택 전략으로는 클라이언트가 자신의 활동을 선택하도록 해야 합니다. 그들이 편안함을 찾고 마음에서 걱정을 잊게하는 활동이 무엇인지 클라이언트에게 물어보고 세부사항에 지나치게 집중하지 않고 성공적인 결과를 만드는 활동을 선택하도록 도와야 합니다. 작업치료사는 클라이언트가 가능한 정상적인 일상과 패턴을 재확립하도록 도와야 합니다.

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1. 클라이언트에게 힘든 일을 표현하도록 하고 그 이유에 초점을 맞추어야 한다. 절망적인 이야기를 해도 그에 동의해서는 안 된다. 또한 이야기 주제를 바꾸는 행동도 안 된다. 치료사는 과잉보호나 도움은 삼가야 한다. 청결한 위생과 몸 단장을 강조한다. 클라이언트의 속도에 맞춰야 한다. 지시는 명확해야 하고 선택지는 두 가지만 제시한다. 자신의 기능 수준이 전과 다른 것을 알기 때문에 칭찬보다는 노력을 인정해 준다. 자살의 징후가 보이는지 잘 확인한다.
2. 안전하고 자극이 적도록 조명과 소음을 줄인다. 편안해지면 자극의 양은 점차 늘린다. 활동에 집중할 수 있는 일대일 중재를 한다.
3. 친숙한 활동도 좋지만, 클라이언트가 과거의 자신과 비교할 우려가 있어서 초기에는 간단하고 익숙하지 않은 활동을 제시한다. 주의집중이 부족하기 때문에 단기활동을 한다. 처음에는 혼자 할 수 있는 활동을 하고, 점차 나아지면 사회화를 위한 기회를 제공한다. 수공예나 운동보다는 반복적인 허드렛일을 제공한다. 자해나 자살시도에 사용할 수 있는 물건은 조심한다.

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1. 클라이언트의 아첨에 조심해야 하며 치료사에게 끈임없이 관심, 칭찬 등을 요구하기 때문에 칭찬이나 인정에 주의한다. 침착, 사실문제, 단호함 및 일관성이 중요하다. 현실적인 활동을 제시하고, 제한을 설정하며 치료실을 벗어나지 않도록 치료사는 경계와 인내가 필요하다.
2. 사소한 자극에도 반응하기 때문에 산만한 요소는 가능한 최대로 제한하거나 줄인다. 무엇이든 조증인 사람을 산만하게 할 수 있기 때문에 가능하다면 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 한다.
3. 에너지 수준이 높기 때문에 돌아다니도록 허용하고, 대동작 훈련이 유익하다. 수공예 활동을 권장하고 이 활동은 구조화되고 2, 3단계여야 한다. 그림 그리기와 같은 창의성을 요구하는 활동은 피한다. 미세 협응이 요구되지 않아야 하고 축 늘어지거나 예측할 수 없는 활동도 안 된다.

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1. 클라이언트를 안심시키고 클라이언트의 환각에 대하여 믿는다고 말을 하면서 실제로 있는 것은 아니라고 한다. 그리고 당신의 경험이 무서운게 맞다며 이야기 해준다. 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁은 삼가야 하고 그 대신, 관심을 활동으로 전환하여 현실로 되돌리도록 한다. 침착하고, 확고하며, 부드러운 태도의 대화로 안도감을 준다.
2. 대체로 차분하고 조용하며 혼란스럽지 않아야 하는데 반면, 자극의 결핍은 환각을 증가시킬 수 있다. 따라서 다른 사람들과 어울려서 대화를 하는 것으로 환청을 차단하고 현실에 대한 집중을 하도록 한다.
3. 단순하고 고도로 구조화된 활동을 권장하며, 다른 사람과의 참여와 상호작용을 하도록 한다. 혼자 활동하도록 두어서는 안 된다. 세부사항에 대한 집중 등이 필여한 활동은 적합하지 않다. 감각 자극을 강하게 하는 활동을 지지한다면 음악이나 노래 따라부르기 등의 활동을 한다.

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1. 망상에 대한 토론은 삼가야 한다. 피할 수 없다면 관심을 현실을 기반으로 한 활동이나 그 외 무언가로 전환한다. 클라이언트의 망상에 대하여 경청하면서 하는 일에 초점을 유지하도록 한다.
2. 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있도록 한다.
3. 개인의 지적 수준에 적합해야 하기 때문에 지적이고 도전적인 활동을 제시한다. 단, 개인의 망상과 관계있는 활동은 피하도록 한다.

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1. 신체언어 및 비언어적 메시지가 중요하다. 지속적인 눈 맞춤은 피하도록 한다. 치료사는 어떤 지시나 설명이든 명확하고, 일관성 있고 모호하지 않아야 한다. 편집증인 사람은 대부분 지적이기 때문에 동등한 지적 수준으로 접근해야 한다. 경쟁하는 게임은 피해야 한다.
2. 환경 변화에 쉽게 위협받기 때문에 안정적이고 신뢰할 수 있어야 한다.
3. 클라이언트가 통제할 수 있는 활동이어야 한다. 구조적인 활동을 권장하며 충분한 난이도로 활동을 구성한다.

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1. 클라이언트의 감정에 민감해야 하며 위협 또는 의심의 징후에 주의해야 한다. 클라이언트를 괴롭히는 문제에 대하여 행동보다는 말로 표현하도록 돕는다. 기분을 털어놓도록 격려하고 그러한 상황에서는 어떻게 행동해야 하는지 정확히 정정한다. 클라이언트에게 처벌이나 비판은 삼간다. 치료사가 두려움이나 약점을 보이는 것은 피해야 한다.
2. 클라이언트 자신을 화나게 하는 사람과 격리해야 한다. 문을 열어 놓고, 클라이언트보다 문 가까이에 치료사가 위치한다. 날카로운 모든 물건이나 무기가 될 물건은 모두 치워 놓아야 한다.
3. 예술과 같은 상징적 활동은 사람이 사회적으로 수용할 수 있는 방식으로 감정을 표현하도록 하기 때문에 언어 표현 기술이 저조한 사람에게 유용하다. 크고 힘 있는 동작이 필요한 활동도 공격성을 표현할 수 있지만, 공격성을 증가시킬 수 있다. 날카로운 도구나 무거우며 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동은 없앤다. 감정을 조절하기 위해 반복되는 동작을 사용하는 활동을 한다.

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1. 클라이언트를 괴롭히는 것이 무엇인지 이야기하고 그것에 대해 어떤 것을 느끼는 지 표현하도록 격려해야합니다. 그러나 자세한 논의는 피하도록 합니다. 또한 클라이언트의 두려움을 경청하고 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 합니다.

2. 일반적으로 조용하고 안정적이고 친숙한 환경이여야 합니다. 지나친 소음이나 사람이 많다면 과잉자극이 되어 불안을 더욱 심하게 만들 수 있으니 주의해야 합니다.

3. 클라이언트가 자신의 활동을 선택하도록 합니다. 편안함을 찾고 마음에서 걱정을 잊게 하는 활동이 무엇인지 클라이언트에게 물어보고 세부 사항에 지나치게 집중하지 말고 성공적인 결과를 만드는 활동을 하도록 도와야 합니다.

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1. 무엇이 클라이언트를 괴롭히는지 말하게 합니다. 그리고 그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확하게 초점을 맞춰 논의합니다. 치료사는 클라이언트의 말을 경청하고 반응해야 하지만 절대로 상황이 절망적으로 보인다고 동의해서는 안됩니다. 또한 치료사는 청결한 위생과 물단장을 강조하고, 클라이언트가 본인의 외모를 유지하도록 격려해야 합니다.

2. 환경은 안전하고 차분해야 합니다. 우울증이 심할수록 자극이 적어야 하기에 조명과 소음을 줄이고 클라이언트가 활동에 집중할 수 있는 일대일 중재가 필요합니다.

3. 간단하고 구조적이며 단기적이고 익숙한 활동으로 시작합니다. 우울증이 있는 사람은 문제 해결에 필요한 에너지가 적기 때문에 구조화되지 않은 활동을 피해야 합니다. 또한 그들은 주의집중이 부족하며 느리고 간헐적으로 일하기에 활동은 단기 활동을 해야 합니다. 무엇보다 첫 활동은 성공이 보장되는 활동으로 선정해야 합니다. 그리고 클라이언트가 안정을 찾게 되면 바로 최소한의 사회화를 위한 기회를 제공해야 합니다.

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1.치료적 자기 사용전략으로는 우울한 클라이언트들에게 무엇이 그들을 괴롭히는지 말하게 해야 합니다.그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확하게 초점을 맞추어야 합니다. 치료사는 과잉보호나 도움을 삼가고 침착한 수용이 가장 좋습니다. 클라이언트의 말을 경청하고 반응해야 하지만 절대로 상황이 절망적으로 보인다고 동의해서는 안 됩니다. 작업치료사는 클라이언트가 규칙적으로 특정한 과제를 수행하고 이애 만족감을 가 질수 있도록 해야 합니다.클라이언트의 속도에 맞춰야 합니다. 그들의 노력을 인정하는 것이 오히려 유익합니다. 주제를 바꾸거나 클라이언트의 기분을 띄워주려 해서는 안됩니다.
2.환경수정 전략으로는 환경은 안전하고 차분해야 합니다. 클라이언트가 활동에 집중할수 있는 일대일 중재가 필요합니다. 클라이언트가 편안한 상태가 되면 자극이 양 또한 점진적으로 늘려야 합니다.
3.간단하고 구조적이며 단기적이고 익숙한 활동으로 시작해야 합니다. 구조화되지 않은 활동은 피해야 합니다. 주의집중이 부족하며 느리고 간헐적으로 일하기 때문에 단기 활동이어야 합니다. 첫활동은 성공이 보장되는 활동이어야만 합니다. 자신감과 활력이 증가함에 따라 활동이 더 복잡해지고 노력이 더 필요한 활동으로 향상 합니다. 혼자 할 수 있는 활동이어야만 하며 최소한 사회화를 위한 기회를 제공해야 합니다.수공예나 게임 그리고 운동은 우울한 사람을 즐겁게 해주기 때문에 피해야 합니다. 날카로운 도구 또한 항상 주의해야 합니다. 우울증을 가진 사람에게 스트레스 관리와 자신을 옹호하는 방법을 가르치는 활동이 중요합니다.

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1. 작업치료사는 조증 상태인 사람의 칭찬이나 인정에 주의해야 하며 대신에 보다 적절하게 행동하는 법에 대해 확고하고 조심스럽게 초점을 맞추어야 합니다. 그러나 조증인 클라이언트는 매우 취약하며 쉽게 거절감을 느끼기 때문에 이들에 대한 비판은 반드시 삼가야 합니다. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실 문제, 단호함 및 일관성이 중요합니다. 그리고 또한 과대하고 비현실적인 계획에 따라서는 안되며 보다 현실적인 활동을 제시해야 합니다.

2. 조증 환자는 사소한 자극에도 반응하기에 치료사는 환경 내의 산만한 요소를 가능한 최대로 제한하거나 줄여야 합니다. 가능하다면 조증이 있는 사람은 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 합니다. 또한 그들은 쉽게 그 자리를 떠난다는 점을 받아들이도록 해야 합니다.

3. 이들은 에너지 수준이 높기 때문에 일어나서 주위를 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적입니다. 창의성 또는 의사결정이 필요한 활동은 피해야 하고, 미세 협응 또는 세부적인 집중이 요구되지 않아야 합니다. 그리고 조증 상태인 클라이언트는 과도한 에너지를 발산하게 하는 대동작 훈련이 유익합니다.

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1.치료적 자기 사용 전략으로는 작업치료사는 아첨을 조심해야 합니다. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실문제, 단호함 및 일관성이 중요합니다. 또한 클라이언트에게 현실적인 활동을 제시해야 합니다.치료실을 벗어나지 않도록 하고 지속적인 경계와 인내가 필요합니다.
2.환경수정 전략으로는 조증환자는 사소한 자극에도 반응합니다. 환경내의 산만한 요소를 가능한 최대로 제한하거나 줄여야 합니다. 조증이 있는 사람은 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 해야 합니다
3.활동 선택 전략으로는 조증환자는 에너지 수준이 높기 때문에 주위를 돌아 다니도록 허용하는 활동이 이상적입니다. 활동은 구조화되고 2,3단계여야 합니다. 창의성 또는 의사결정이 필요한 활동은 피해야 합니다. 수공예 활동을 권장합니다. 에너지를 발산하는데 대동작 훈련이 유익합니다.

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1. 치료사는 클라이언트를 안심시키고 무슨 일이 일어나고 있는지 그들이 이해하도록 도와야 합니다. 또한 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁은 삼가야 합니다. 그 대신 클라이언트의 관심을 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해야 합니다.

2. 대체로 차분하고 조용하며 혼란스럽지 않은 환경이어야 합니다. 그러나 다른 자극의 결핍이 환각을 증가시킬 수 있기 때문에 클라이언트를 다른 사람과 격리해 놓아서는 안됩니다. 다른 사람과 어울리고 대화하는 것이 환청을 차단시키고 현실에 대한 집중을 증가시킬 수 있습니다.

3. 단순하고 고도로 구조회된 활동은 클라이언트가 개인적 세계에 빠지지 않도록 하고 타인의 존재는 그들을 현실에 집중시키게 합니다. 가능하면 다른 사람과 최소한의 상호작용이 요구되는 활동이어야 합니다. 또한 환각이 있는 사람을 집단과 떨어져 혼자 활동하도록 두어서는 안됩니다.

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1.치료적 자기 사용 전략으로는 작업치료사는 클라이언트를 안심시켜야 합니다. 침착하고 확고하며 자연스럽게 부드러운 태도는 안도감을 줍니다. 작업치료사는 환각이 실제인지 아닌지 논쟁을 삼가야 합니다. 클라이언트에게 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해야 합니다.
2.환경수정전략으로는 환경은 조용하며 혼란스럽지 않아야 합니다. 다른 자극의 결핍이 환각을 증가 시킬수 있기 때문에 다른 사람과 격리 해서는 안됩니다. 다른 사람과 어울리고, 특히 대화를 하는 것은 환청을 차단하고 현실애 대한 집중을 증가키는 것입니다.
3.활동선택 전략으로는 단순하고 고도로 구조화된 활동을 권장하며 다른 사람과의 참여와 상호작용을 촉진합니다. 타인의 존재는 그를 현실에 집중시키도록 합니다. 사람들과 떨어져 혼자 활동하도록 두어서는 안됩니다, 집중이나 미세협응 이 필요한 활동은 적합하지 않습니다.

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1. 사람의 망상에 대한 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있기에 삼가야 합니다. 가능하다면, 그 사람의 관심을 현실을 기반으로 한 활동이나 그외 무엇인가로 전환하도록 합니다. 그리고 관심을 가지고 경청하면서 치료사가 하는 일에 초점을 유지하도록 합니다. 그러나 망상에 바진 사람도 지적인 성인으로 여기고, 얕보거나 좌절하는 모습은 피하도록 합니다.

2. 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 환경이여야 합니다.

3. 망상이 있는 사람은 언어와 인지기능이 평균 수준보다 높을 수 있기에 그런 기능을 사용하는 활 활동을 권장합니다. 그러나 개인의 망상과 관계 있는 활동은 피해야 합니다.

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1.치료적 자기 사용 전략으로는 망상에 대한 토론은 삼가는 것이 좋습니다. 그사람의 관심을 현실을 기반으로한 활동이나 그 외 무엇인가로 전환하도록 해야합니다. 관심을 가지고 경청하면서 일에 초점을 유지하도록 해야합니다.
2.환경수정 전략으로는 환경은 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할수 있는 기회를 제공해야 합니다.

3.활동 선택전략으로는 모든 활동은 개인의 지적 수준에 적합해야 합니다,개인의 망상과 관계있는 활동은 피해야 합니다.

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1. 작업치료사는 갑자기 뒤에서 도는 위협으로 여길 수 있는 방법으로 접근해서는 안됩니다. 그리고 신체언어 및 비언어적 메세지가 중요합니다. 작업치료사는 어떤 지시나 설명이든 명확하고, 일관성 있고, 직접적이고 모호하지 않아야 합니다. 또한 편집증인 사람은 동등한 지적 수준으로 접근해야 합니다. 그리고 경쟁하는 게임이나 한 사람을 다른 사람과 비교하는 상황은 피해야 합니다.

2. 가능한 한 안정적이고 신뢰할 수 있는 환경이어야 합니다. 많은 편집증인 사람들이 의도적으로 자신을 다른 사람과 분리하는 경향이 있는데 이는 자기방어 수단이며 작업치료사는 클라이언트가 더욱 안정감을 느낄  때까지 인내하고 지지해야 합니다. 그러나 사회적 접촉을 강요해서는 안됩니다.

3. 활동은 그 사람이 통제할 수 있는 것이어야 합니다. 처음에 하는 활동은 도움이나 지도가 필요없이 개별적이고 독립적으로 실행되어야 합니다.

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1.치료적 자기사용 전략으로는 신체언어 및 비언어적 메시지가 중요합니다. 작업치료사는 어떤 지시나 설명이든 명확하고, 일관성 있고, 직접적이며. 모호하지 않아야 합니다. 편집증인 사람은 동등한 지적 수준으로 접근해야 합니다. 그들은 대부분 매우 지적입니다. 그들은 경쟁으로 인해 위협을 받을 수 있기 때문에 경쟁하는 게임이나 다른 사람과 비교하는 상황은 피해야합니다.

2.환경수정 전략으로는 환경은 가능한 한 안정적이고 신뢰 할수 있어야 합니다.

3.활동선택 전략으로는 활동은 그 사람이 통제할 수 있는 것이어야 합니다. 그 사람의 지적 수준에 적합하며 흥미를 유발하고 유지하기에 충분한 난이도로 활동을 구성해야 합니다.

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1.치료적 자기 사용전략으로는 치료진은 클라이언트의 감정에 민감해야 하며 클라이언트가 느끼는 긴장, 위협 또는 의심의 징후에 유의해야 합니다. 그들 감정을 말로 표현하도록 도와야 합니다. 예상되는 바를 직접적이고 명확하게 제시하는 접이 중요합니다.

2. 환경수정 전략으로는 환경은 자신을 화나게 만드는 사람과 격리되어야 합니다.날카로운 모든 물건과 무기가 될 만한 물건들은 모두 치워야 합니다.

3. 활동 선택 전략으로는 예술과 무용 같은 상징적 활동은 감정을 표현해야 합니다.날카로운 도루를 사용하는 활동은 없애야 합니다. 반복되는 동작을 사용하는 활동은 사람이 감정을 정리하고 조절하는 데 도움이 됩니다.

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1. 치료사는 일반적으로 클라이언트의 감정에 민감해야 하며 클라이언트가 느끼는 긴장, 위협 또는 의심의 징후에 주의해야 합니다.  예상되는 바를 직접적이고 명확하게 제시하는 점이 중요합니다. 그리고 다른 치료사 또는 다른 클라이언트가 그들이 싫어하는 누군가를 상기시킨다고 말하는 클라이언트를 주의해야 합니다.

2. 적대감이 있거나 잠재적으로 폭력적인 사람과 대화하는 동안, 작업치료사는 네 다섯 발자국 떨어진 곳에서 클라이언트의 측면에 서서 얼굴을 직접적으로 마주하지 않아야 합니다. 그리고 어떤 방이든 문은 열어 놓고, 클라이언트보다 치료사는 문 가까이에 있어야 합니다. 또한 날카로운 모든 물건과 주변에 무기가 될 만한 물건은 모두 치워 놓아야 합니다.

3. 분노와 적대감을 겪는 사람을 위한 활동 선택의 지침은 없지만, 공격적 감정의 순화를 촉진하는 활동이 가장 최선입니다. 그러나 욕구불만 내성과 세부적인 집중이 필요한 활동은 피합니다.

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1.자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기하고 어떻게 느끼는지 표현하도록 클라이언트를 격려합니다.

2.클라이언트의 관심 사항에 우선 추점을 맞추고 두려움을 경청 하면서 점진적으로 중립적인 주제나 건설적인 화제로 주의를 되돌립니다.

3.클라이언트에게 작업치료실을 간단히 둘러보고 활동일정을 알려주면 더 안전하게 느끼고 조절에 도움이 됩니다.

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1. 청결한 위생과 몸 단장을 강조하고 클라이언트가 자신의 외모를 유지하도록 독려하고 작업치료사는 습관 일상 및 의식의 습득을 용이하게 하여 클라이언트가 규칙적으로 특정한 과제를 수행하고 이에 대해 만족감을 가질수 있도록 합니다.

2. 작업치료사는 클라이언트의 움직임이 느리든 성급하든 클라이언트의 속도에 맞추어야 한며 치료사가 클라이언트에게 어떤 지시를 할 때 명확해야 하며 그들이 다룰 수 있는 것보다 더 많은 선택권을 부여하지 않아야 합니다.

3. 우울한 사람이 나쁜기분에 대해 언급할 때 치료사는 주제를 바꾸거나 클라이언트의 기분을 띄어주려 해서는 안됩니다. 이런접근은 사람의 감정의 중요성을 부인하고 치료사가 클라이언트를 수용하지 않거나 그들의 실제 관심사를 다루고 싶지 않음을 나타내기 때문입니다.

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1. 클라이인트는 사소한 자극에도 반응하기 때문에 작업치료사는 환경 내의 산만한 요소를 최대로 제한하거나 줄여야 합니다.

2.클라이언트의 에너지 수준이 높기 때문에 일어나서 주위를 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적이며, 단기적인 활동은 욕구불만 내성이 낮고 결과를 기다릴 수 없는 즉각적인 만족을 줍니다.

3. 작업치료사는 현실적인 횔동을 제시하며, 반드시 소모품과 재료의 사용에 관한 확고한 제한을 설정하고 조증환자가 치료실을 벗어나지 못하게 해야합니다. 이는 지속적인 경계와 인내가 필요하고 클라이언트에게 몇번이고 상기시키고 다시 주의를 주어야 합니다.

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1. 작업치료사는 클라이언트를 안심시키고 무슨일이 일어났는지 그들이 이해하도록 도와야 합니다. 예를 들면 "난 당신에게 구석에 있는 쥐가 보인다고 믿어요. 하지만 실제로 거기있는 것은 아니에요. 당신이 그것을 보게 만든 것은 아주 무서운거라고 생각해요" 라고 말합니다.

2. 단순하고 고도로 구조화된 활동이 권장되며 이는 신뢰할 수 있는 다른 몇 사람과의 참여와 상호작용을 촉진합니다. 이러한 구조는 클라이언트가 개인적 세계에 빠지도록 않게 하고 타인의 존재는 그를 현실에 집중시키도록 합니다.

3. 작업치료사는 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁을 삼가며, 대신 클라이언트의 관심을 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해야 합니다.치료사는 환각이 실제라고 동의하지 않아도 클라이언트가 어떻게 느끼게 하는지 인정할 수 있습니다.

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1 일반적으로 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있기 때문에 사람의 망상에 대한 토론은 삼가는 것이 최선입니다. 가능하다면 그 사람의 현실을 기반으로한 활동이나 그외 무엇인가로 전환하도록 합니다.

2. 환경은 비교적 자극적이묘 실생활의 활동에 참여할수 있는 기회를 제공합니다.

3. 모든 활동은 개인의 지적 수준에 적합해야 하고 망상이 있는 사람은 언어와 인지기능이 평균 수준보다 높을 수 있으므로, 그런 기능을 사용하는 활동을 권장합니다.

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1. 신체언어 및 비언어적 메세지가 중요하다. 작업치료사는 그 사람과 마주치기 보단 옆으로 비스듬히 앉아 보도록 권장합니다.

2. 작업치료사는 어떤 지시나 설병이든 명확하고, 일관성 있고 ,직접적이고 모호하지 않아야 합니다.

3. 활동은 그 사람이 통제할 수 있는 것이여야 합니다. 통제 가능한 재료를 포함한 구조적인 활동. 예를 들어
가죽작업을 권장합니다.

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1. 클라이언트의 잠재된 폭력성 때문에 적대감을 가진 사람은 자신을 화나게 만드는 사람과 격리 되어야 합니다.

2. 작업치료사는 일반적으로 클라이언트의 감정에 민감해야 하며 클라이언트가 느끼는 긴장, 위협 또는 의심의 징후에 주의해야 합니다.

3. 날카로운 도구나 작고 무거우며 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동은 없앤 후 반복되는 동작을 사용하는 활동은 사람이 감정을 정리하고 조절하는 데 도움이 됩니다.

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치료적 자기 사용 전략
현재 클라이언트를 괴롭히는 것들에대하여 어떠한지 표현할 수 있도록 격려를 한다
자세한 논의는 피하도록 하고 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 한다.

환경 수정 전략
환경수정 전략은 조용한고 안정적이여야하고 되도록이면 사람이 적은 환경이여야 한다.
클라이언트가 주변을 간단히 둘러보고 활동 일정을 미리 알려주는 것이  더 안전하게 느끼고 조절에 도움을 줄 수 있다.

활동 선택 전략
자신의 활동을 스스로 선택 할 수 있도록 안내한다.
자신 스스로가 편안함을 느끼는 활동을 선택한다.
세부사항에 지나치게 집중하지 말고 성공적인 결과를 만들 수 있는 활동을 선택하도록 돕는다.
반복되는 단순한 동작 활동에 대하여 잘 반응한다.

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치료적 자기 사용의 전략
클라이언트에게 무엇이 그들을 괴롭히는지 말하게 한다.
그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확하게 초점을 맞춘다.
치료사는 과잉보호나 도움은 삼가야 한다.
절망적인 모습을 보이더라도 절대 동의해서는 안된다.
클라이언트에게 청결한 위생과 몸 단장을 강조하고 자신의 외모를 유지하도록 독려 한다.
매번 짧은 시간이여도 반복적으로 클라이언트를 만나는 것 이 좋다.
과도한 칭찬은 그들이 자신의 수준을 너무 얕본다고 생각 할 수 있다.

환경 수정 전략
안전하고 차분한 환경이여야 한다.
우울증이 심할 수록 자극이 적어야 한다.
클라이언트가 편안함을 느낀다면 자극을 점차 늘린다.
조명과 소음을 줄이고 클라이언트가 활동에 집중할 수 있도록 일대일 중재가 필요하다.

활동 선택 전략
간단하고 구조적이며 단기적이고 익숙한 활동으로 시작한다.
문제 해결에 필요한 에너지가 적기 때문에 구조화되지 않은 활동은 피해야 한다.
주의집중이 부족하며 느리고 간헐적으로 일 하기 때문에 활동은 단기 활동이 좋다.
첫 활동은 성공이 보장되는 활동으로 선택해야한다.
수공예나 운동과 같이 구조화되지 않은 일보다는 허드렛 일과 같은 반복적인 일을 제공한다.
클라이언트가 성공을 통해 안정을 찾으면 바로 사회화를 위한 기회를 제공한다.

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치료적 자기 사용의 전략
치료사는 아첨을 조심해야한다.
클라이언트는 끊임없는 관심, 칭찬, 인정을 요구할 것이다.
조증이 있는 사람과는 침착, 사실문제, 단호함 및 일관성이 중요하다.
클라이언트에게 현실적인 활동을 제시한다.
클라이언트가 치료실을 벗어나지 않도록 치료사의 관심이 필요하다.

환경 수정 전략
클라이언트는 사소한 자극에도 반응하기 때문에 환경내의 산만한 요소를 가능한 최대로 제한하거나 줄여야 합니다.
혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 한다.

활동 선택 전략
조증환자는 에너지 수준이 높기 때문에 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적이다.
창의성  또는 의사결정이 필요한 활동은 피해야 한다.
미세협응 또는 세부적인 집중이 요구되지 않아야 하고  축 늘어지거나 예측할 수 없어서는 안된다.
대동작 훈련이 유익합니다.

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치료적 자기 사용의 전략
치료사는 클라이언트를 안심시키고 무슨일이 일어났는지 그들이 이해하도록 도와야 한다.
침착하고, 확고하며, 자연스럽게 부드러운 태도의 대화로 클라이언트에게 안정감을 줘야한다.
환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁은 피해야 한다.

환경 수정 전략
차분하고 조용하며 혼란스럽지 않아야하다.
다른사람과 대화하는 것은 환청을 차단시킬 수 있고 현실에 대한 집중을  증가시킬수 있다.

활동 선택 전략
단순하고 고도로 구조화된 활동을 권장하며 다른 사람과 최소한의 상호작용을 촉진한다.
타인의 존재는 그를 현실에 집중시키도록 한다.
미세협응이 필요한 활동은 적합하지 않다.

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치료적 자기 사용의 전략
망상에 대한 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있기 때문에 클라이언트의 망상에 대한 토론을 삼가해야한다.
관심을 현실을 기반으로 한 활동이나 무엇인가로 전환하도록 한다.
경청을 하면서 여러분이 하는 일에 초점을 유지하도록 한다.

환경 수정 전략
비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공해야 한다.

활동 선택 전략
개인의 지적 수준에 적합해야 하고 개인의 망상과 관계있는 활동은 피해야 한다.

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치료적 자기 사용의 전략
신체언어 및 비언어적 메세지가 중요하다.
어떤 지시나 설명은 명확하고 일관성 있어야 하며 직접적이고 모호하지 않아야 한다.
지속적인 눈맞춤은 피할수 있도록 하고 경쟁이나 비교는 삼가해야 한다.
대부분의 편집증인 사람은 동등한 지적수준으로 접근해야 한다.

환경 수정 전략
안정적이고 신뢰할 수 있어야 한다.

활동 선택 전략
활동은 그 사람이 통제할 수 있는 것이여야 한다.
지적 수준에 적합하며 흥미를 유발하고 충분한 난이도로 활동을 구성한다.

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치료사는 클라이언트의 감정에 민감해야 한다.
클라이언트가 느끼는 긴장,위협 또는 의심의 징후에 주의해야 한다.
클라이언트의 문제에 대하여 말로 표현할 수 있게 도와야한다.

환경 수정 전략
클라이언트를 화나게 하는 사람과는 격리되어야 한다.
작업치료사는 얼굴을 직접적으로  마주하지 않아야 하며 주변에 날카로운 물건이나 무기가 될만한 물건은 모두 치워야 한다.

활동 선택 전략
예술과 무용 같은 상징적 활동은 사람이 사회적으로 수용할 수 있는 방식으로 감정을 표현하도록 한다.
날카로운 도구나 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동은 없앤다.
반복되는 동작 활동은 사람이 감정을 정리하고 조절하는데 도움을 준다.

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1. 치료적 자기 사용 전략
- 클라이언트를 괴롭히는 것에 대해 이야기를 나누고 그것을 어떻게 느끼는지 표현하도록 격려해준다. 가능한 원인에 대한 자세한 논의는 피하고, 클라이언트가 호소하는 두려움을 경청하면서 중립적인 주제나 건설적인 화제로 주의를 되돌리도록 한다. 그리고 작업치료사는 부드럽고 반복적으로 클라이언트의 관심을 두려움이 아닌 활동으로 돌려야 한다.

2. 환경수정 전략
- 지나친 소음이나 너무 많은 사람에 의해 과잉 자극이 되면 종종 불안이 더욱 심해지기 때문에 조용하며 안정적이고 친숙한 환경이어야 한다. 또한 익숙한 것과는 다른 환경에 두려움을 느낄 수 있기 때문에 클라이언트에게 작업치료실을 간단히 둘러보게 하고 활동 일정을 알려주면 더 안전하게 느끼고 조절에 도움이 될 수 있다.

3. 활동 선택 전략

- 클라이언트에게 편안함을 찾고 마음에서 걱정을 잊게 하는 활동이 무엇인지 물어보되 세부 사항에 지나치게 집중하지 않고도 성공적인 결과를 만드는 활동을 선택하도록 돕는다. 잠깐 일어나 돌아다니고 나중에 돌아와 계속 할 수 있는 과제가 이상적이며 반복되는 단순한 동작들의 활동에 자신의 속도를 조절하고 진정시키기 위해 규칙적인 활동 속도를 이용한다. 대운동 활동은 몸과 마음에 집중할 수 있고 불안 때문에 동반되는 신체적 불안 증상을 감소시킨다. 스트레스 관리 기법은 자기-관리 전략을 배우는데 유용하며 사회적 지지 또한 도움이 된다. 인지-행동 접근 등의 다른 감각적 접근도 유용하다.

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1. 치료적 자기 사용 전략

-  무엇이 클라이언트를 괴롭히는지 말하게 하되 느끼는 것과 그 이유에 정확한 초점을 맞춰야 한다. 경청하고 반응하는 침착한 수용이 가장 바람직하며 과잉보호나 도움은 삼가 하고 상황이 절망적으로 보여도 동의해서는 절대 안된다. 청결한 위생과 몸단장을 강조하고 자신의 외모를 유지하도록 독려해주어야 하며 규칙적으로 특정한 과제를 수행하고 이에 대해 만족감을 가질 수 있도록 해야 한다. 매번 짧은 시간이라도 클라이언트를 만나고 활동에 참여하려는 의지가 생기면 일대일로 간단한 활동에서 나중에는 집단 활동을 시도할 수 있다. 움직임이 느리든 성급하든 그 속도에 맞춰주어야 하며 지시를 할 때는 명확하게, 많은 선택권을 부여하지 않아야 한다. 활동의 성취를 칭찬하기 보다는 간단한 조언과 노력을 인정해 주는 것이 유익하며 대개 자신의 현재 기능 수준과 과거 능력 사이의 차이를 잘 인식하고 있기에 과도한 칭찬은 그들의 수준을 너무 얕본다는 인상을 줄 수 있다. 또 나쁜 기분에 대해 언급할 때 주제를 바꾸거나 클라이언트의 기분을 띄워주려고 하면 감정의 중요성을 부인하고 클라이언트를 수용하지 않거나 그들의 실제 관심사를 다루고 싶지 않음을 나타내는 것이기에 하지 말아야 한다.

2. 환경 수정 전략

-  환경은 안전하고 차분해야 하며 자극의 양을 점진적으로 늘려가야 한다.

3. 활동 선택 전략

-  간단, 구조적, 단기적, 익숙한 활동으로 시작하며 주의 집중이 부족하며 느리고 간헐적으로 일하기 때문에 단기 활동이어야 한다. 문제 해결에 필요한 에너지가 적기 때문에 구조화되지 않은 활동, 순간적으로 빠른 반응이 필요한 활동은 피해야 한다. 초기에는 이따금씩 간단하고 익숙하지 않은 활동을 선정하도록 한다. 첫 활동은 성공이 보장되는 활동이어야 하고 자신감과 활력의 증가에 따라 더 복잡하고 노력이 더 필요한 활동으로 향상시킨다. 첫 활동은 혼자 할 수 있는 것이어야 하며 후에 안정을 찾으면 최소한의 사회화를 위한 기회를 제공해야 한다. 지루하고 반복적인 허드렛일도 좋다. 대운동 활동은 긴장을 완화하고 산소 공금을 촉진시키며, 대뇌 혈액순환을 증가시키도록 도우며 낮에 야외 운동은 뇌에서 빛의 효과 때문에 특정 신경전달물질이 증가할 수 있다. 자살, 자해 예방을 위해 날카로운 도구 사용에는 신중해야 하며 치료실을 나가기 전 도구나 비품의 개수를 세야 한다. 스트레스 관리와 자신을 옹호하는 방법을 가르치는 활동, 여가기술, 주장 훈련 및 역할의 중요성에 초점을 둔 역할-지향치료도 있다.

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1. 치료적 자기 사용 전략

-  클라이언트의 아첨을 조심해야 하고 끊임없이 관심, 칭찬, 인정을 요구하기 때문에 치료사는 침착하고 사실 문제, 단호함 및 일관성이 중요하다. 현실적인 활동을 제시해야 하며 확고한 제한을 설정해 클라이언트가 치료실을 벗어나지 않도록 하고 지속적으로 경계하고 인내해야 한다.

2. 환경 수정 전략

-  사소한 자극에도 반응하기에 가능하면 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 한다.

3. 활동 선택 전략

-  클라이언트는 에너지 수준이 높아 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적이며 휴대할 수 있는 수공예 활동을 권장한다. 활동은 구조화되고 2, 3단계여야 하며 창의성이나 의사결정이 필요한 활동은 피해야한다. 그리고 미세 협응, 세부적인 집중이 요구되지 않아야 하고 축 늘어지거나 예측할 수 없어서도 안되기 때문에 에너지를 발산하게 하는 대동작 훈련이 유익하다.

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1. 치료적 자기 사용 전략

-  클라이언트를 안심시키고 나는 당신을 믿으나 그것이 실제로 거기 있는 것은 아니며 그것은 당신의 병 때문이고 아주 무서운 것이라고 이야기해준다. 대화를 할 때는 침착하고 확고하며 자연스럽고 리듬감 있는 부드러운 태도로 안도감을 주도록 한다. 클라이언트의 환각이 실제인지 아닌지 논쟁은 삼가 해야 하고 관심을 중립적인 화제, 활동으로 전환해 현실로 되돌리려고 노력해야 한다.

2. 환경수정 전략

-  대체로 차분하고 조용하며 혼란스럽지 않아야 하는데 다른 자극의 결핍이 환각을 증가시킬 수도 있기에 다른 사람과 어울리고, 특히 대화를 하는 것이 환청을 차단하고 현실에 대한 집중을 증가시키기 좋다.

3. 활동 선택 전략

-  세부사항에 대한 집중이나 미세 협응이 필요한 활동은 적합하지 않기에 단순하고 고도로 구조화된 활동이 권장된다. 혼자 활동하도록 두어서는 안되고 타인의 존재는 클라이언트를 현실에 집중시키도록 하기 때문에 다른 사람과 최소한의 상호작용을 촉진할 수 있는 활동이어야 한다.

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1. 치료적 자기 사용 전략

-  망상에 대한 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있어 삼가한다. 관심을 가지고 경청하면서 하는 일에 초점을 유지하도록 한다. 또한 지적인 성인으로 여기고 얕보거나 좌절하는 모습은 피한다.

2. 환경수정 전략

-  비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공해야 한다.

3. 활동 선택 전략

-  개인의 지적 수준에 적합하되 그 개인의 망상과 관계 있는 활동은 피해야 한다.

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1. 치료적 자기 사용 전략

-  신체언어 및 비언어적 메시지가 중요하고 지시 또는 설명을 할 때 명확하고, 일관성 있고, 직접적이고 모호하지 않아야 한다. 또 클라이언트 대부분 매우 지적이기 때문에 동등한 지적 수준으로 접근해야 한다.

2. 환경 수정 전략

-  환경 변화에 쉽게 위협받기 때문에 가능한 안정적이고 신뢰할 수 있어야 하고 변화가 있을 경우에는 클라이언트를 사전에 준비시킨다.

3. 활동 선택 전략

-  구조적인 활동이 권장되는데 그 사람이 통제할 수 있는 활동이어야 한다. 처음 활동은 도움이나 지도가 필요없이 개별적이고 독립적으로 실행되어야 하며 그 사람의 지적 수준에 적합하며 흥미를 유발하고 유지하기에 충분한 난이도로 활동을 구성해야 한다.

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1. 치료적 자기 사용 전략

-  클라이언트의 감정에 민감해야 하며 의심의 징후에 주의해야 한다. 처벌이나 비판은 굴욕을 느끼게 하고 공경성을 악화시키기에 삼가한다.

2. 환경 수정 전략

-  클라이언트를 화나게 만드는 사람과 격리해야 한다. 치료사는 어떤 방이든 문을 다 열고 클라이언트보다 문 가까이에 있어야 하며 섣불리 손대지 말고 날카로운 모든 물건과 주변에 무기가 될 만한 물건은 모두 치워 놓아야 한다.

3. 활동 선택 전략

-  상징적 활동으로 사회적 수용이 가능한 방식으로 감정을 표현하도록 하며 크고 힘 있는 동작이 필요한 활동 또는 반복되는 동작을 사용하는 활동은 감정을 정리하고 조절하는 데 도움이 된다. 그리고 날카로운 도구나 작고 무거우며 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동은 없앤다.

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1. 자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기하고 어떻게 느끼는지 표현하도록 클라이언트를 격려한다. 가능한 질문에 대답하되 신체 증상과 가능한 원인에 대한 자세한 논의는 피한다. 클라이언트의 관심 사항에 초첨을 우선 초점을 맞추고, 두려움을 경헝하면서, 점진적으로 중립적인 주제나 건설적인 화제로 주의를 되돌린다. 작업치료사는 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야한다.

2. 조용하며 안정적이고 친숙해야함. 불안한 사람은 지나친 소음이나 너무 많은 사람에 종종 불안이 더욱 심해짐. 사람에게 익숙한 것과 다른환경은 두려움을 느끼게 할 수 있으므로 작업치료실을 간단히 둘러보고 활동 일정을 알려주면 더 안전하게 느끼고 도움이 됨.

3. 클라이언트가 자신의 활동을 선택하도록 안내해야함. 그들이 편안함을 찾고 마음에서 걱정을 잊게 하는 활동이 무엇인지 클라이언트에게 물어보되 세부사항에 지나친 집중보단 성공적인 결과를 만드는 활동을 선택하도록 도와야함. 단순한 동작, 대운동 활동, 스트레스 관리 기법은 불안 요소를 감소시키는데 도움을 줌.

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1. 무엇이 그들을 괴롭히는지 말하게 함. 그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확하게 초점을 맞추어야함. 치료사는 실제적인 단기 목표와 클라이언트가 완성할 수 있는 활동을 선택하도록 방향을 제시하고 도와야함. 침묵과 위축을 보이는 클라이언트는 매번 짧은 시간 여러번 그들을 만나, 작업치료사가 클라이언트의 감정을 수용하고 있음을 보여줌으로서 점차 안정이 되고 반응을 하게 된다. 치료사는 클라이언트의 속도에 맞추어야하고 명확한 지시를 내려야하고 그들이 다룰 수 있는 것보다 더 많은 선택권을 부여하지 말아야함. 클라이언트의 성취를 칭찬하기보다 노력을 인정해 주는 편이 유익하다.

2. 안전하고 차분한 환경이어야 함. 클라이언트가 활동에 집중할 수 있는 일대일 중재가 필요하다. 위축이 심한 클라이언트일 경우 점차 자극의 양을 늘린다. 가능할 때마다 선택사항을 제시하여 환자의 책임감 및 역량과 주체성을 증진시키도록 해야함.

3. 간단하고 단계, 순서가 명확하고 단기적이고 익숙한 활동으로 시작. 창의력을 요하는 활동들은 피해야함. 우울안 사람은 긴 활동에 주의집중이 부족하고 느리고 간헐적으로 일하기 때문에 단기활동으로 선택해야함. 적어도 초기에는 간단하고 익숙하지 않은 활동을 선정. 첫 활동은 성공이 보장되는 활동이어야함. 클라이언트가 안정을 찾게 되면 곧바로 최소한의 사회하를 위한 기회를 제공해야함. 우울증을 가진 클라이언트는 자신보다 다른 사람에게 도움이 되는 활동을 더 잘 받아들임. 대운동 활동은 긴장완화, 산소공급촉진, 대뇌 혈액순환 증가를 도움. 자살과 자해의 예방책은 항상 준수. 스트레스 관리와 자신을 옹호하는 방법을 가르치는 활동은 중요.

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1. 아첨을 조심해야함. 치료사는 조증상태의 사람의 칭찬이나 인정에 주의하고 적절하게 행동하는 법에 대해 확고하고 조심스럽게 초점을 맞추어야함. 하지만 조증상태의 클라이언트는 매우 취약하고 쉽게 거절감을 느끼기 때문에 비판은 반드시 삼가야함. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실문제, 단호함 및 일관성이 중요. 현실적인 활동을 제시해야 하고 지속적인 경계와 인내가 필요함.

2. 조증환자는 사소한 자극에도 반응하므로 환경 내의 산만한 요소를 가능한 최대로 제한하거나 줄여야함.

3. 이들은 에너지 수준이 높아 주위를 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적. 활동은 구조화되고 2, 3단계여야함. 에너지를 발산하게 하는 대동작 훈련이 유익함. 미세협응 세부적인 집중이 요구되거나 창의성, 의사결정이 필요한 활동은 피해야함.

# data[].attributes.body
1. 클라이언트를 안심시키고, 무슨 일이 일어나고 있는지 그들이 이해하도록 도와야함. 침착하고, 확고하며, 자연스럽게, 리듬감 있는, 부드러운 태도의 대화가 필요하고 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁을 삼가야함. 대신 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해야함.

2. 환각이 있는 대부분의 사람은 지나친 환경 자극과 같은 스트레스 상황에 놓일 때 환각이 발생하므로 대체로 차분하고 조용하며 혼란스럽지 않아야함. 반면, 다른 자극의 결핍이 환각을 증가시킬수 있으므로 다른 사람과 격리하면 안됨. 다른 사람과 어울리고 대화를 하는 것은 환청을 차단하고 현실에 대한 집중을 증가시키는 것이기 때문.

3. 단순하고 고도로 구조화된 활동이 권장되고 이는 신뢰할 수 있는 다른 몇 사람과의 참여와 상호작용을 촉진. 이렇게 함으로서 클라이언트가 현실에 집중할 수 있도록 함. 세부사항에 대한 집중, 미세협응이 필요한 활동은 적합하지 않음.

# data[].attributes.body
1. 망상에 대한 토론은 삼가해야함. 피할 수 없다면 그 사람의 관심을 현실을 기반으로 한 활동이나 그외 무엇인가로 전환하도록 한다. 발달되고 조직화된 망상은, 비록 이상하고 기이한 감이 있더라도 어느 정도의 지적, 인지적 기술이 필요. 망상에 빠진 사람도 지적인 성인으로 여기고, 얕보거나 좌절하는 모습은 피해야함.

2. 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공해야함.

3. 모든 활동은 개인의 지적 수준에 적합해야함. 망상이 있는 사람은 언어와 인지기능이 평균 수준보다 높을 수 있으므로, 그런 기능을 사용하는 활동을 권장. 개인의 망상과 관계 있는 활동은 피해야 함.

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1. 사물을 바라보는 편집증 사람의 관점에서는 모든 것은 위험하고, 자아감을 위협할 수 있다. 그래서 신체언어 및 비언어적 메시지가 중요함. 도 어떤 지시나 설명이든 명확하고 일관성있고, 직접적이고 모호하지 않아야함. 그들은 매우 지적이므로 동등한 지적 수준으로 접근해야함.

2. 환경변화에 쉽게 위협받기 때문에 가능한 안정적이고 신뢰 할 수 있어야함. 환자가 안정감을 느낄 때까지 치료사는 인내하고 지지해야함.

3. 클라이언트가 통제할 수 있는 것이어야함. 구조적인 활동이 권장됨. 그 사람의 지적 수준에 적합하고 흥미를 유발하고 유지하기에 충분한 난이도로 활동을 구성.

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1. 클라이언트의 감정에 민감해야 하고, 그들이 느끼는 긴장, 위협, 의심의 징후에 주의해야함. 일반적인 접근은 그들을 괴롭히는 문제에 대해 이야기하고, 감정을 파악하고, 단지 행동으로 표출하는 것보다는 말로 표현하도록 돕는 것이 중요. 처벌이나 비판을 삼가한다. 예상되는 바를 직접적이고 명확하게 제시하는 점이 중요.

2. 잠재된 폭력성 때문에 적대감을 가진 사람은 자신을 화나게 만드는 사람과 격리되어야한다. 폭력을 쓸 수 있는 사람과 단둘이 있는 것은 좋은 생각이 아니며, 어떤 방이든 문은 열어 놓고, 당신이 클라이언트보다 문 가까이 있어야함. 클라이언트를 만지지말고 날카로운 모든 물건과 주변에 무기가 될 만한 물건은 모두 치워 놓아야 함.

3. 예술과 무용 같은 상징적 활동은 사람이 사회적으로 수용할 수 있는 방식으로 감정을 표현하도록 한다. 특히 언어 표현 기술이 저조한 사람에게 유용함하다. 욕구불만 내성과 세부적인 집중이 필요한 활동은 피한다. 날카로운 도구, 작고, 무거우며, 던질 수 있는 물건을 사용하는 활동은 없앤다. 반복되는 동작을 사용하는 활동은 사람이 감정을 정리하고 조절하는데 도움이 된다. 상황을 다루기 위한 자원을 늘이기 위한 학습 같은, 특정 스트레스 관리 전략이 그들에게 도움이 된다.

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1.클라이언트가 괴롭히는것에 대해 이야기를 나누어 어떻게 느끼는지 표현하도록 격려합니다.가능한 질문에 답하되 신체적증상과 자세한 논의는 피하도록 합니다.

2.환경전략으로는 조용하고 친숙한 환경을 조성해 주어야 합니다. 불안한 사람은 지나친 소음이나 너무 많은 사람에 불안이 더 심해지기 때문에 그런 환경은 가급적이면 피해줍니다.그리고 일정과 장소를 미리 알려주는것에 안전감을 느낍니다.

3.활동선택 전략으로는 클라이언트가 원하는 활동쪽으로 선택합니다.클라이언트 분들이 마음에 편안함을 가지고 할수 있는 활동으로 하되 너무 주의집중을 요구하는 활동은 피합니다.운동을 하여 불안증상을 감소 시키고 친구나 취미활동모임 에 대화를 통해 사회적 지지 또한 도움이 됩니다.

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1.치료적 자기 사용전략
클라이언트분들이 무엇이 클라이언트 분들을 괴홉히는지 말하게 합니다.클라이언트분들이 느끼는 것고 그이유에 정확하게 초점을 맞추어야합니다.치료사는 과잉보호나 도움을 삼가하고 침착하게 수용해야 합니다.클라이언트분들의 말을 경청하되 절대로 절망적으로 보인다고 동의하면 안됩니다.안좋은 이야기(자기 상황이나 기분등)을 언급할때 치료사는 주제를 바꾸거나 클라이언트분들의 기분을 띄어 주려고 해서는 안됩니다.
2.환경 수정 전략
환경은 안전하고 차분해야 하며 증상이 심할수록 주변의 자극이 적어야 합니다.클라이언트분들이 활동에 집중 할수있는 환경을 조성하고 일대일 중재가 필요합니다.클라이언트분들이 심리적으로 편안한 상태가 되면 자극의 양을 점직적으로 늘려야합니다.
3.활동 선택 전략
간단하고 구조적이며 단기적이고 익순한 활동으로 선택합니다.창의적이거나 구조화되지않는 활동은 피합니다.주의집중이 부족하고 느리며 간헐적으로 활동하기 때문에 단기활동이어야 합니다.첫활동은 꼭 성공이 보장되는 활동이어야 합니다. 자시감이 증가함에 따라 조금 더 복잡하고 노력이 필요한 활동이어야 합니다.수공예나 게임, 운동활동은 너무 에너지를 소비시키기 때문에 피해야 합니다. 항상 날카로운 도구나 자살시도를 할수있는 도구들의 개수를 세어야합니다.

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1.치료적 자기 사용전략
치료사는 아첨에 조심해야합니다. 관심이나 칭찬,인정등도 주의해야 합니다. 클라이언트와는 침착,사실문제,단호함 및 일관성 있는 태도로 대하여야 합니다.클라이언트에게 현실적인 활동을 제시하고 치료실을 벗어나지 않도록 해야합니다.
2.환경 수정 전략
사소한 자극에도 반응하기 때문에 환경내에 최대한 아무것도 없는 환경을 만들고 산만한 요소를 제거합니다. 조증이 심할경우 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 합니다.
3.활동 선택 전략
클라이언트는 에너지 수준이 높기 때문에 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적입니다. 창의성이나 의사결정이 필요한 활동은 피해야 합니다.에너지를 많이쓰는 활동이 유익합니다.

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1.치료적 자기 사용전략
치료사는 클라이언트를 안심 시켜야 합니다.침착하고 부드럽지만 확고하게 대화를 하여 클라이언트에게 안정감을 줘야합니다. 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁은 삼가해야 합니다.
2.환경 수정 전략
차분하고 조용해야 하며 다른 사람과 대화하는것은 환청을 차단하고 현실에 대한 집중을 증가시킵니다.
3.활동 선택 전략
단순하고 고도로 구조화된 활동을 권장하며 다른 몇 사라과의 참여와 상호작용을 촉진 시킵니다.타인의 존재는 클라이언트를 현실에 집중시키도록 합니다.다른사람과 최소한의 상호작용이 요구되는 활동이 좋습니다.

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1.치료적 자기 사용전략
망상에 관한 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있기 때문에 망상에 대한 토론은 삼가하는게 좋습니다.관심을 현실에 기반으로 한 활동이나 무엇인가로 전환 하도록 합니다.망상에 빠진 클라이언트도 지적인 성인으로 여기며 절대 얕보거나 해선 안됩니다.
2.환경 수정 전략
비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할수있은 기회를 제공해야 합니다.
3.활동 선택 전략
개인의 지적수준에 적합해야 합니다.개인의 망상과 관련된 할동은 가급적으로 피해야 합니다.

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1. 치료적 자기 사용의 전략: 괴롭히는 것이 대해 이야기 하고 어떻게 느끼는지 표현 하도옥 클라이언트를 격려합니다. 또한, 자세한 논의는 피하도록 하고 두려움을 경청 하면서 중립적인 주제나 건설적인 화제로 주의를 되돌립니다 치료사는 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 합니다.

2. 환경수정 전략:환경은 조용하며 안정적이고 친숙해야 합니다. 치료사는 다른환경이 두러움을 느끼는 클라이언트를 치료실을 간단하게 둘러보고 활동을 일정을 알려주면 더 안전하게 느끼고 조절에 도움이 됩니다.

3. 활동 선택 전략:스크랩북 만들기, 일기쓰기, 산책하기 및 다중 감각실 그리고 다른 감각적 접근도 유용하다.

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1. 치료적 자기 사용의 전략: 침착한 수용이 가장 바람직 하다. 치료사는 클라이언트의 말을 경청하고 반응해야 하지만 절대로 상황이 절망적으로 보인다고 동의해서는 안됩니다.치료사는 클라이언트가 규칙적으로 특정한 과제를 수행하고 이에 대한 만족감을 가질수 있도록 해야합니다. 짧은 시간이지만 여러번 그들을 만나야 하며 일대일로 간단한 활동울 참여 할 수 있게 해야 합니다. 치료사는 클라이언트에게 어떤 지시를 할 때 명확해야 하며 그들이 다룰수 있는 것보다 더 많은 선택권을 부여하지 않아야 합니다. 그리고 과도한 칭찬은 그들의 수준을 너무 얕본다는 인상을 줄수 있으니 조심해야 합니다.

2. 환경 수정 전략:환경은 안전하고 차분해야 하며 우울증이 심할수록 자극이 적어야 하려 활동에 집중 할수 있는 일대일 중재가 필요합니다.

3. 활동 선택 전략:간단하고 구조적이며 단기적이고 익숙한 활동으로 시작합니다. 우울증이 있는 사람은 문제해결에 필요한 에너지가 적기 때문에 구조화되지 않은 활동은 피해야 합니다. 또한, 긴 활동이 필요한 주의 집중이 부족하며 느리고 간헐적으로 일하기 때문에 활동은 단기 활동 이어야 합니다.

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1. 치료적 자기 사용 전략: 치료사는 아첨에 조심해야 합니다. 클라이언트가 다른직원을 비난하는 것은 종종 "당신은 나를 도와줄 유일한 사람" 이라는 게임의 시작을 알리는 말입니다. 치료사는 조증 상태인 사람의 칭찬이나 인정에 주의해야 하며 대신에 보다 사람의 칭찬이나 인정에 주의해야 하며 대신에 보다 적절하게 행동하는 법에 대해 확고하고 조심스럽게 초점을 맞추어야 합니다. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실문제, 단호함 밑 일관성이 중요합니다. 조증인 사람이 오직 한가지 활동에 집중하기는 어려운 일입니다.

2. 환경 수전 전략: 조증 환자의 기능을 돕기 위한 환경 수정은 단일 원리에 기초합니다. 조증 환자는 사소한 자극에도 반응 합니다. 따라서 작업치료가는 환경내의 산만한 요소를 가능한 최대로 제한하거나 줄여야 합니다. 무엇이든 조증인 사람을 산만하세 할 수 있음을 기억해야 합니다.

3. 활동 선택 전략: 이들은 에너지 수준이 높기 때문에 일어나서 주위를 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적이다. 목적이 불분명하거나 창의성 떠는 의사결정이 필요한 활동은 피해야 하며 미세협응 또는 세부적인 집중이 요구 되지 않아야 합니다.

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1.치료적 자기 사용 전략: 치료사는 클라이언트를 안심 시키고, 무슨 일이 일어나고 있는지 그들이 이해하도록 도와야 합니다. 치료사는 그 사람이 잘못 해석한 감각이 실제로 어떤 감각자극인지 지적해야 합니다. 또한 치료사는 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁을 산가야 합니다. 그 대신, 클라이언트의 관심를 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해여 합니다.

2. 환경 수정 전략: 환경은 대체로 차분하고 조용하며 혼란 스럽지 않아야 합니다. 반면, 다른 자극의 결핍이 환각을 증가 시킬수 있기 때문에 클라이언트를 다른 사람과 격래햐 놓아서는 안됩니다!

3.활동 선택 전략: 다른 사람과 최소한의 상호 작용이 요구되는 활동이어야 하며 혼자 활동 하도록 두어서는 안됩니다. 세부상항에 대한 집중이나 미세협응이 필요한 활동은 적합하지 않습니다.

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1.치료적 자기 사용: 망상에 대한 토론은 삼가는 것입니다. 그 사람의 관심을 현실을 기반으로 한 활동이나 그외 무엇인가로 전환 하도록 합니다. 따라서 관심을 가지고 경청하면서 여러분이 하는 일에 초점을 유지하도록 합니다.

2.환경 수정 전략: 환경은 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

3. 활동 선택 전략:모든 활동은 개인의 지적수준에 적합해야 합니다. 개인의 망상과 관계 있는 활동은 피해야 합니다.

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1. 치료적 자기 사용 전략: 편집증인 사람의 관점으로 세상을 보려고 노력한다며 작업치료사은 그들에세 어떻게 접근해야 하는지 이해할 것입니다. 작업치료사는 갑작 스러운, 뒤에서 또는 위협으로 여길수 있는 방법으로 접근해서는 안됩니다. 신체언어 및 비언어적 메세지가 중요합니다. 작업치료사는 어떤 지시나 설명이든 명확하고, 일관성 있고, 직접적이고 모호하지 않아야 합니다. 편짐증인 사람은 경쟁으로 인해 위협를 받을수 있기 때문에 경쟁하는 게임이나 한사람을 다른사람과 비교하는 상황은 피해야 합니다.

2. 환경 수정 전략: 편집증을 가진 클라이언트는 환경 변화에 쉽게 위협받기 때문에 환경은 가능한 한 안정적이고 신뢰할수 있어야 합니다. 편집증을 겪고 있는 사람은 쉽게 위협받고 두려워 하기 때문에 다소간 폭력성이 잠재되어 있습니다. 치료사는 적의가 있고 폭력적인 클라이언트를 위한 안전 지침을 따라야 합니다.

3.활동 선택 전략: 활동은 그사람이 통제할 수 있는 것이어야 합니다. 충분한 난이도로 활동을 구성해야 하며 통제 가능한 재료를 포함한 구조적인 활도을 권장합니다.

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1.치료적 자기 사용 전략: 치료진은 일반적으로 클라이언트의 감정에 민감해야 하며 클라이언트가 느끼는 긴장, 위협 또는 의심의 징후에 주의해야 합니다. 일반 적인 접근은 그들을 괴롭히는 분지에 대해 이야기 하고, 감정을 파악하고, 단지 행동으로 표출하기 보다는 그들 감정을 말로 표현하도록 돕는 것입니다. 두려움이나 약점을 보이는 것은 피하는 것이 중요합니다. 그사람이 더욱 위협를 느끼고 당황하게 될 공개적 표출을 삼가고, 개인적으로 말하도록 노력합니다.

2.환경수정 전략: 방이든 문을 열어두고 날카로운 모든 물건과 주변에 무기가 될만한 물건은 모두 치워야 합니다.

3.활동 선태 전략: 날카로운 도구나 작고, 무거우며, 던질수 있는 물건을 사용하는 활동은 없애고 반복되는 동작을 사용하는 활동응 사람이 감정을 정리하고 조절하는데 도움을 줍니다.

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1.치료적 자기 사용전략
신체언어 및 비언어적 메세지가 중요합니다.치료사가 어떤 지시나 설명을 할 때 명확하고 일관성 있게 해야하고 직접적이거나 모호하지 않아야 합니다.경쟁 분위기를 만들면 안되고 클라이언트를 마주 보고 앉는 것보단 비스듬히 앉는것을 권장합니다.(지속적인 눈맞춤 X)
2.환경 수정 전략
안정적이고 신뢰 할수있는 공간 이어야 합니다.
3.활동 선택 전략
클라이언트가 통제할 수 있는 활동을 해야 합니다.충분한 난이도, 구조적인 활동으로 구성합니다.

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1.치료적 자기 사용전략
치료사는 클라이언트의 감정에 민감해야 합니다.그리고 클라이언트의 긴장,위협 징후에 주의해야합니다.
2.환경 수정 전략
클라이언트를 화나게 하는 사람과는 격리 하며 문을 열어놓고 날카로운 물건이나 무기가 될만한 물건은 모두 치워야 합니다.
3.활동 선택 전략
반복되는 동작 활동은 클라이언트의 감정을 정리하고 조절하는데 도움을 줍니다.도구를 던지거나 날카로운 도구를 쓰는 활동은 아예 하지 않습니다.

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5조 민하경1. 자신을

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5조 민하경

1. 자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기 하고 어떻게 느끼는지 표현하도록 클라이언트를 격려합니다. 신체증상과 가능한 원인에 대한 자세한 논의는 피하도록 합니다. 클라이언트의 관심 사항에 초점을 맞추고 두려움을 경청하면서 중립적인 주제나 건설적인 화제로 주의를 돌립니다. 작업치료사는 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 합니다.

2. 환경은 조용하며 안정적이고 친숙해야 합니다. 불안한 사람은 지나친 소음이나 너무 많은 사람에 의해 과잉 자극이 되면 종종 불안이 더욱 심해집니다. 그런 클라이언트를 위해 작업치료실을 간단히 둘러보고 활동 일정을 알려 주면 더 안전하게 느끼고 조절에 도움이 됩니다.

3. 클라이언트가 자신의 활동을 선택하도록 안내합니다. 그들이 편안함을 찾고 마음에서 걱정을 잊게 하는 활동이 무엇인지 클라이언트에게 물어봅니다. 세부 사항에 지나치게 집중하지 말고 성공적인 결과를 만드는 활동을 선택하도록 도와줍니다.

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5조 민하경1. 우울한

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5조 민하경

1. 우울한 클라이언트에게 무엇이 그들을 괴롭히는지 말하게 합니다. 그들이 느끼는 것과 그 이유에 정확하게 초점을 맞추어야 합니다. 또한 치료사가 과잉보호나 도움을 삼가야 한다고 제안합니다. 치료사는 클라이언트의 말을 경청하고 반응해야 하지만 절대로 상황이 절망적으로 보인다고 동의 해서는 안됩니다. 규칙적으로 특정한 과제를 수행하고 이에 대해 만족감을 가질 수 있도록 해야합니다.

2. 환경은 안전하고 차분해야 합니다. 일반적으로, 우울증이 심할수록 자극이 적어야 합니다. 클라이언트가 활동에 집중할 수 있는 일대일 중재가 필요합니다. 클라이언트가 한결 편안하게 되면 자극의 양을 점진적으로 늘립니다.

3. 간단하고 구조적이며 단기적이고 익숙한 활동으로 시작합니다. 문제 해결에 필요한 에너지가 적기 때문에 구조화되지 않은 활동은 피해야 합니다. 우울한 사람은 긴 활동에 필요한 주의집중이 부족하여 느리고 간헐적으로 일하기 때문에 활동은 단기 활동이어야 합니다. 친숙한 활동이 일반적으로 더 편하지만 , 클라이언트가 현재 수행을 과거 수행과 비교하여 자존감에 상처를 받을 수가 있습니다. 그러므로 적어도 초기에는 이따금씩 간단하고 익숙하지 않은 활동으로 선정합니다.

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5조 민하경1. 치료사

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5조 민하경

1. 치료사는 아침을 조심해야 합니다. 이런 클라이언트는 치료사에게 끊임없이 관심, 칭찬, 인정을 요구합니다. 동시에, 인정을 받으려는 그들의 행동은 종종 다른 사람들에게 거부감을 주는 괴상하고 자기중심적인 행동입니다. 조증이 있는 사람과는 침착, 사실 문제, 단호함 및 일관성이 중요합니다. 치료사는 제한을 설정하고 경계와 인내가 필요합니다.

2. 클라이언트는 사소한 자극에도 반응합니다. 조증이 있는 사람은 혼자서 빈 벽을 마주하고 작업하도록 합니다.

3. 클라이언트는 에너지 수준이 높기 때문에 일어나서 주위를 돌아다니도록 허용하는 활동이 이상적입니다. 수공예 활동을 권장하고, 활동은 구조화 되고 2,3 단계 여야 합니다. 분명하거나 창의성 또는 의사결정이 필요한 활동은 피해야합니다. 조증 상태인 클라이언트는 돌아다닐 수 있고 과도한 에너지를 발산하게 하는 대동작 훈련이 유익합니다.

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5조 민하경 1. 작업

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5조 민하경

1. 작업치료사는 클라이언트를 안심시키고, 무슨 일이 일어나고 있는지 그들이 이해하도록 도와야 합니다. 침착하고, 확고하며, 자연스럽게, 리듬감 있는, 부드러운 태도의 대화는 사람에게 안도감을 줍니다. 환각이 실제인지 아닌지에 대한 논쟁은 삼가야 합니다. 그 대신, 클라이언트의 관심을 중립적인 화제나 활동으로 전환하여 현실로 되돌리려고 노력해야 합니다.

2. 환경은 대체로 차분하고 조용하며 혼란스럽지 않아야 합니다. 다른 자극의 결핍이 환각을 증가 시킬 수 있기 때문에 클라이언트를 다른 사람과 격리해 놓아서는 안됩니다.

3. 단순하고 고도로 구조화된 활동을 권장하며, 다른 몇 사람과의 참여와 상호작용을 촉진합니다. 타인의 존재는 그를 현실에 집중시키도록 합니다.  가능하면 다른사람과 최소한의 상호작용이 요구되는 활동이어야 합니다.  세부사항에 대한 집중이나 미세협응이 필요한 활동은 적합하지 않습니다.

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5조 민하경 1. 토론

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5조 민하경

1. 토론은 그 부분을 강화하는 경향이 있기 때문에 사람의 망상에 대한 토론은 삼가는 것이 최선입니다. 그 사람의 관심을 현실을 기반으로한 활동이나 그의 무엇인가로 전환하도록 합니다. 설득은 의미가 없습니다. 따라서 관심을 가지고 경청하면서 여러분이 하는 일에 초점을 유지하도록 합니다.

2. 환경은 비교적 자극적이며 실생활의 활동에 참여햘 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

3. 개인의 망상과 관계 있는 활동은 피해야 합니다.

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5조 민하경 1. 신체

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5조 민하경

1. 신체언어 및 비언어적 메시지가 중요합니다.  작업치료사는 직접적이고 모호하지 않아야 합니다. 편집증인 사람은 동등한 지적 수준으로 접근해야 합니다.

2. 환경은 가능한 한 안정적이고 신뢰할 수 있어야 합니다.

3. 활동은 그 사람이 통제할 수 있는 것이어야 합니다.

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5조 민하경 1. 클라

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5조 민하경

1. 클라이언트가 느끼는 긴장, 위협 또는 의심의 징후에 주의해야 합니다.

2. 잠재된 폭력성 때문에 적대감을 가진 사람은 자신을 화나게 만드는 사람과 격리되어야 합니다.

3. 예술과 무용 같은 상징적 활동은 사람이 사회적으로 수용할 수 있는 방식으로 감정을 표현하도록 합니다. 크고 힘 있는 동작이 필요한 활동도 공격성을 표현 할 수 있지만, 분노나 공격성을 증사시킨다는 보고도 있습니다.

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1. 자신을 괴롭히는 것에 대해 이야기 하고 어떻게 느끼는지 표현할 수 있어야 하며 자세한 논의는 피하고 작업치료사는 부드럽고 반복적으로 그들의 관심을 활동으로 돌려야 한다.

2. 환경은 조용하고 안정적이고 친숙해야 하며 소음이 많거나 사람에 의해 과잉자극이 되면 불안한 사람에게는 더욱 불안이 심해질 수 있다

3. 그들이 편안함을 찾고 걱정을 잊게 하는 활동이 무엇인지 물어보고 세부사항 보다는 성공적인 결과를 만드는 활동을 선택한다. 또한 일어나 돌아다니고 나중에 돌아와도 계속 할 수 있는 과제가 이성적이다.